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(共19张PPT)
第9课 体验算法控制
年 级：五年级
学 科：小学信息科技（浙教版）
哪些算法的控制结构？
顺序结构
分支结构
根据问题的解决步骤依次执行。
根据一定的条件做出判断，再选择相应的路径。
回顾
以下生活场景蕴含着怎样的算法结构？
车站验票
刷脸支付
指纹验证
购买车票
探索
思考：
1.购票过程中有哪些关键信息？
购票规则
年龄
活动一：分析问题
思考：
2.关键信息和购票的结果有什么关联？
购票规则
如果年龄小于6，免费；如果年龄大于或等于6，且小于14，购买优惠票；如果年龄大于或等于14，购买全价票。
活动一：分析问题
步骤1：选择起点、终点。
步骤2：选择时间、车次。
步骤3：输入乘车人信息。
步骤4：确定车票类型。
步骤5：支付票额并出票。
购买火车票问题的算法？
顺序结构
活动二：设计算法
任务一：请根据购票规则，把流程图补充完整。
（年龄<14周岁？、输出“免票”、购票、优惠票、全价票）
任务一：请根据购票规则，把流程图补充完整。
（年龄<14周岁？、输出“免票”、购票、优惠票、全价票）
任务二：把“确定车票类型”的过程合并成一个流程图。
任务二：把“确定车票类型”的过程合并成一个流程图。
活动三：验证算法
活动三：验证算法
根据算法控制结构相关知识解决以下问题
某自助餐厅收费标准如下图，根据“确定收费类型”这个步骤，绘制相应流程图。
身高 类型 价格
1.1米以下 儿童 免费
1.1米——1.4米 儿童 69元
1.4米及以上 成人 118元
应用
输入身高
118元
身高<1.1米？
根据算法控制结构相关知识解决以下问题
应用
输出价格
输入身高
69元
118元
身高<1.1米？
身高<1.4米？
输出“免费”
根据算法控制结构相关知识解决以下问题
应用
输出价格
思考：应用算法控制结构解决问题的步骤是怎么样的？
①分析问题
②设计算法
③验证算法
小结
谢谢观看！
Thanks!
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