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四年级语文纠错练习（202501）
一、看拼音，写词语。
gǎn jī hén jì gǔ wǔ jīnɡ pí lì jié
（ ） （ ） （ ） （ ）
shū fu ào mì chè huàn chónɡ zhěnɡ qí ɡǔ
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、选出合适的答案，涂在答题卡相应位置上。
下列字音、字形完全正确的一项是（ ）
A 薄(bó)雾 眼眶(kuānɡ) 竖定 键盘
B 扎(zhā)针 隐(yǐn)藏 沟通 严历
C 潜(qián)水 气氛(fēn) 违抗 清晰
D 宁(nínɡ)愿 倾(qīnɡ)斜 征战 栽培
下列画横线的词语使用不正确的一项是（ ）
A 他是个随遇而安的人，无论在哪里都能过得很好。
B 老师们在讲课时，各显神通，给我们带来了前所未有的课堂体验。
C 弟弟读书一直三心二意，今天破天荒地认真起来了。
D 下课了，同学们聚在一起窃窃私语，教室里热闹非凡。
3.下列加点字解释不正确的一项是（ ）
A 梅须逊雪三分白（比不上） B 故为精卫（因此）
C 可怜九月初三夜（可爱） D 骚人搁笔费评章（拿起）
4.下列句子中不能体现作者细致观察的一项是（ ）
A 三棵树的主干都很直，枝干也是直的多，偶尔有几枝屈曲得很古怪。
B 每年冬天，赤裸的枝干上伸出无数小粒。这些小粒渐渐长大，饱满起来。
C 银杏树的花太小了，很容易被人忽略，很多人没有见过。
D 我看见桂花了，金黄的花朵簇拥在枝头。
结合课文内容，下列说法不正确的一项是（ ）
A《陀螺》一文写了“我”的小陀螺战胜了大陀螺，字里行间透露出作者的激动和欣喜。
B《西门豹治邺》中调查民情和惩治巫婆、官绅都是主要内容，复述时要讲得详细一些。
C《牛和鹅》这课中，金奎叔的话让我明白了不能欺负弱小，也不用害怕强大的人。
D《一个豆荚里的五粒豆》中第五粒豆给了小女孩战胜疾病的信心和勇气。
三、根据课文内容填空。
1.赏山水之美。再近些，只见白浪翻滚，形成 。浪潮越来越近，犹如千万匹 ， 地飞奔而来；那声音如同
，好像大地都被震得颤动起来。
2.感人物之品。读神话，我们认识了普罗米修斯 的精神；感受到了精卫“ ， ”的执着。目睹中华不振，少年周恩来立志“ ”。
3.品古诗之妙。苏轼的《题西林壁》“ ， ”道出了一个朴素而又重要的道理。高适的《别董大》“ ，
”寄托了对朋友的真挚情感。
4.悟先贤之智。老祖宗告诉我们， “ ， ”我们不必拿自己的长处或短处与别人比较；《尚书》中所说“ ，
。”旨在告诉我们，喜欢问问题就会变得知识渊博，自以为是就会变得狭隘。
四、课外阅读。
1.《雪地寻踪》中《餐桌上逃生的虾》故事中的那只虾最后的结局是（ ）。
A.被猫吃 B.摔断身子死了
C.在臭水沟被河鼠当了美餐 D.逃回了“虾山虾海”故乡
2.《小鹿斑比》中老鹿王认为世界上最可怕的是什么？（ ）
A猎人 B猎枪 C内心的恐惧 D仇敌
3.智慧女神雅典娜是（ ）中的人物。
A中东神话 B北欧神话 C希腊神话 D罗马神话
4.《炎帝尝百草》中，对炎帝品质概括不合适的是（ ）
A力大无穷 B坚持执着 C聪明智慧 D为民造福
5.《弈射六大凶兽》中，弈杀的最后一个凶兽是（ ）
A凿齿 B鸷鸟 C九头怪 D巨蟒
五、短文阅读。
（一）麻雀（节选）
猎狗慢慢的走进小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。他挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。他准备着一场搏斗，可是因为紧张，他浑身发抖，发出嘶哑的声音。在它看来 ，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然的站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
1.结合全文内容可知，选段属于整个故事的（ ）。
A 起因 B 经过 C 结果
2.文中画“ ”的句子运用了 的修辞手法，把 比作 ，突出老麻雀的 。
3.老麻雀为什么浑身发抖，发出嘶哑的声音？（ ）
A.老麻雀无可奈何，不知道怎么办才好。
B.老麻雀很害怕，希望通过叫声唤来其它麻雀的帮助。
C.老麻雀十分紧张、惊恐，但护子心切，要跟猎狗拼命。
4.面对比自己强大很多的猎狗，老麻雀仍“飞了下来”，这表现了什么？
5.作者是怎样把老麻雀的无畏写清楚的 根据下面的提示概括作答。
看到的：老麻雀从树上飞下来，挓挲起全身的羽毛，用身躯掩护着小麻雀，浑身发抖。
听到的：
想到的：
（二）吃“肉”的植物
①没有爪子和牙齿又不会动的植物是怎样吃“肉”的呢？你别小看它们，植物在长期进化的过程中，根据自身的特点逐步形成了一套觅食办法。
②捕虫堇（jǐn）可以捕食一些蚊子、蚂蚁等小昆虫，而像苍蝇这样力气稍大的昆虫则比较容易逃脱。捕虫堇是怎么引“虫”上钩的呢？它的叶片、茎和花瓣背面有短短的腺（xiàn）毛，这些腺毛能分泌黏液，并能散发出诱惑性的气味。当猎物被黏液粘住挣扎时，叶片表面会分泌消化酶（méi），将猎物溶解、吸收。有些捕虫堇在捕获猎物时还能卷曲叶片，加快消化速度，但其卷曲的幅度很小，肉眼基本上察觉不到。捕虫堇的叶片还能分泌杀菌防腐的物质，可以防止昆虫腐烂。
③有些植物不会主动出击，却会“请君入瓮”。比如猪笼草，它那酒瓶一样的捕虫笼，是捕食昆虫的工具。捕虫笼的瓶口能分泌有香味的物质，引诱昆虫。瓶口光滑，昆虫一不小心就会滑落瓶内，落进瓶底分泌的黏液中，被慢慢分解、吸收。猪笼草的捕虫笼要是枯萎了或是因故损坏了，原来的叶片不会再长出新的捕虫笼，只有新的叶片才会长出新的捕虫笼。
④捕蝇草是非常受人们喜爱的食虫植物。它的叶缘部位含有蜜腺，会分泌出蜜汁来引诱昆虫靠近。当昆虫触碰到属于感应器官的感觉毛时，一左一右对称的贝壳形叶片就会组成捕虫夹，马上合起来将昆虫夹住。状如睫毛的刺毛会紧紧相扣，交互咬合，防止昆虫脱逃。最多过个十几天，昆虫就会被消化殆（dài）尽。
⑤你或许会问，这些植物为什么爱吃“肉”呢？因为它们大多生活在土壤贫瘠（jí）或者阴暗潮湿的地方，这些地方土壤里的营养成分含量都很低。面对这样的处境，植物不得不另谋生路，获得生存必需的营养物质。
本文先讲了植物有一套自己的觅食办法，又以 、
和 为例，具体介绍了几种植物吃“肉”的办法，最后说明了 。（4分）
2.联系上下文，第③自然段中“请君入瓮”的“瓮”在这里指 ,第⑤自然段中“另谋生路”的意思是 。（2分）
3.捕蝇草是怎样吃“肉”的呢？阅读第④自然段，完成下图。（4分）
部位 蜜腺 感觉毛 ② ④
消化吸收
功能 分泌蜜汁 ① ③ 防止昆虫脱逃
4.读完文章后，先选择一个提问角度，再提出一个有价值的问题。（2分）
A.针对文章内容提问 B.从文章写法上提问 C.联系生活实际提问
我选择的提问角度是 ；我提出的问题是
？
（三）遗憾永存
①我八九岁时开始收藏蝴蝶，十岁时已经达到入迷的程度。
②有一天，我听说格鲁拉用蝶蛹孵出一只稀有的蝴蝶，异常兴奋。晚饭后我去找格鲁拉。他不在家，我看见那只蝴蝶在他房间的木板上。我走过去仔细地看：微红的触角毛茸茸的，翅膀的边缘有一圈幽雅、微妙的色彩；后翅内侧的边缘上的细毛像绒毛那样纤细。这时，一种欲望使我迅速拔掉插在蝴蝶身上的针，把蝴蝶平放在手掌上，偷偷地走出格鲁拉的房间。此刻，我感到一种极大的满足。
③我拿着蝴蝶走下楼梯时，突然感到十分恐慌，本能地把拿着蝴蝶的手插进上衣的口袋里，慢慢地向楼下走去。我心中不由得一阵颤抖，我干了一件多么可耻的事情啊！终于，我觉得不能要这蝴蝶了，决不能要，应该把它还回去。于是，我又回到了格鲁拉的房间。当我把拿着蝴蝶的手从口袋里抽出来时，才意识到不幸的事发生了：蝴蝶已经被破坏了，触角和一只前翅掉下来了。
④我沮丧地回到家，在小院中一直坐到夕阳西下。最后，我鼓起勇气把白天发生的事如实地告诉了格鲁拉，请求他原谅我，还要求他从我收藏的蝴蝶中挑选最好的，作为补偿。格鲁拉什么也没要，目不
转睛地看着我，眼神中有尊严，也有蔑视。 批注：
⑤此刻，我悔恨交加。我第一次悟出一个道理：
无论做错什么事，都是无法用金钱赔偿的。
阅读短文，梳理“我”心情变化的过程。
① 满足 ② 沮丧 ③
2．读画“ ”的句子，根据提示在文中的批注框里作批注。（6分）
提示：想象格鲁拉此时的心理活动，写一写。
3．下列对短文内容理解有误的一项是（ ）（3分）
A.第②自然段中加点的“一种欲望”是指“我”将蝴蝶占为己有的想法。
B.短文以“我”的心情变化为线索，写了“我”偷蝴蝶、还蝴蝶、不小心损坏蝴蝶、请求朋友原谅的事情。
C.题目“遗憾永存”是指“我”无意中将一只稀有的蝴蝶弄坏了，无法复原，感到非常遗憾。
4．读文中画“～～”的句子，并结合短文内容或生活实际，谈谈你对这个道理的感悟。（3分）
六、习作
丢沙包、跳长绳、捉迷藏……这些游戏给我们的童年生活增添了靓丽的色彩。在你玩过的众多游戏中，你最喜欢什么游戏？游戏的过程是怎样的？游戏有没有带给你一些启示或感受 把你最喜欢、最难忘的游戏写下来吧！
要求： ①按照一定的顺序完整的写下游戏的过程；②把游戏中印象深刻的环节描写清楚，并写出自己的想法和感受；③题目自拟，不少于400字。
七、写字。
1.规范书写（行款整齐，文题居中，一字一格，每段开头空两格，标点占格）
2.端正书写（结构匀称，大小适中）
3.整洁书写（卷面清洁，涂改少）

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