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)五年级语文纠错练习 2025.1
一、小宝在写学习感悟时,有些字词忘记怎么写了,请你帮他写一写。
我爱大自然，因为一花一鸟总关情，那yōu rán ▲ 的白鹭，那香飘十里的桂花，那既jǐng jué ▲ 又guāi qiǎo 　 ▲ 　的松鼠都寄托着作者满满的情意；我爱听故事，为了拯救村民，jiāo jí ▲ 催促村民离开的猎人海力布，面对秦王威逼háo bù shì ruò 　▲ 　的蔺相如，在yǐn bì 　▲ 的地道中dǎ jī 　▲ 日本侵略者的战士都给我留下了深刻的印象；我也爱阅读，那些语言zhì pǔ 　▲ 　、饱含zhēn qíng shí gǎn 　 ▲ 　的文章，我都读得jīn jīn yǒu wèi 　 ▲ 　。
二、选择正确的答案。
(1)下列选项中，加点字注音完全正确的一项是（ ▲ ）
A．间隔（jiàn） 依偎（wēi） 削弱（xuē） 人影绰绰（zhuó）
B．冤枉（wang） 允诺（nuò） 勉强（qiǎnɡ ） 诲人不倦（huǐ ）
C．垂蔓（màn） 嫉妒（jì） 眼睑（jiǎn） 玲珑剔透（tī）
D．驯良（xùn） 侮辱（rǔ） 拗不过（niù） 悄无声息（qiǎo）
（2）下列词语中，没有错别字的一项是（ ▲ ）
A 噪声 阴喑 完璧归赵 B 脊背 纠正 心旷神怡
C 歇息 酷暑 难以至信 D 玲珑 追随 富丽堂煌
(3)下列加点字理解完全正确的一项是（ ▲ ）
A. 干将发硎（磨刀石） 万马齐喑（沉默） B. 学而不厌（满足） 春芳歇（休息）
C. 地履其黄（踩，踏） 余尝谓（无所谓） D. 乃翁（你们的父亲） 敏以求之者也（聪敏）
(4)下列句子中加点字词意思相同的一组是（ ▲ ）
A.这个苹果水分充足，又脆又甜。 / 植物靠它的根从土壤中吸收水分。
B.三到之中，心到最急。 / 我错过了公交车，心里十分急。
C.九州生气恃风雷 / 孩子打碎了花瓶，妈妈很生气。
D.姿态万千的菊花吸引了众多游客。 /大家以全新的姿态迎接新学期的到来。
(5)下列加点的词或诗句使用恰当的一项是（ ▲ ）
A.在学习中，我们应该不耻下问，有不懂的问题就向老师请教。
B.来到繁华的临安城，大家不由得发出赞叹：“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？”
C.报告指出，坚持以人民为中心，始终把人民安居乐业、安危冷暖放在心上。
D.近期，广西23个可爱的“小砂糖橘”勇闯哈尔滨，个个得意忘形，玩得开心极了。
(6)下列说法正确的一项是（ ▲ ）
A.《父爱之舟》是通过写“我”的梦境来表达父爱的，文章的故事都是作者梦到的，不是真实发生的。
B.学习《什么比猎豹的速度更快》时，我们可以“借助关键词句”把握课文内容，从而提高阅读速度。
C.《珍珠鸟》写出了珍珠鸟在作者的精心照料、细心呵护下由“不怕”人到“信赖”人的变化过程，
让我们深深感受到了作者对雏鸟的喜爱之情，表达了“信赖，往往创造出美好的境界”的感受。
D.“树叶真绿得可爱。那是许多株茂盛的榕树，看不出主干在什么地方”通过动态描写让我们感受到榕树旺盛的生命力。
三、根据课文内容填空。
从书中我学会了读书的方法。朱熹告诉我们只有不断阅读，汲取新知识，才能使内心澄明，“ ▲ ，▲ 。”“孔子说自己读书的时候多记多背，学习不知满足，“ ▲ 　，　 ▲ 　，诲人不倦。”
在阅读中我也感悟到了真情。真情，有时体现在 ▲ 　（作者）对松鼠细致而生动的介绍中；有时寄托在琦君童年时代摇落的阵阵 ▲ 里；有时还凝结在刘章家乡小溪里摆着的 ▲ 上；有时是 ▲ 至死心系祖国对孩子“ ▲ ， ▲ ”的临终叮嘱；有时是梁启超那慷慨激昂的号召：“故今日之责任，不在他人， ▲ ”；有时是纳兰性德的对家乡的深切思念“ ▲ ， ▲ ”。
四、课外阅读。
(1)下列关于民间故事的描述，正确的是哪一项？（ ▲ ）
A.民间故事像神话故事那样往往也有神奇的情节，虽然寄托着人们对生活美好的愿望，但不是每一个结局都是美好的。
B.民间故事是通过书面文字一代一代相传的经典，是老百姓智慧的结晶。讲民间故事时可以有点儿小创作，比如在讲《猎人海力布》时，可以先讲有一块石头是一位猎人变的，再讲海力布的故事。
C.田螺姑娘、徐文长、巧姑都是中国民间故事中的精彩人物。中国四大民间故事指的是《牛郎织女》《孟姜女哭长城》《八仙过海》和《白蛇传》。
D.民间故事一般有固定的类型和重复的段落，往往借助一定的事物来寄寓某种道理，告诉人们什么是真、善、美、假、恶、丑。
(2)小宝读中国民间故事《马头琴的传说》，我知道这个传说是（ ▲ ）的民间故事。
A．藏族 B．回族 C．蒙古族 D．维吾尔族
(3)根据故事内容选择正确的一项是（ ▲ ）
中国民间故事《白蛇传》中，（ ）那天，白素贞在丈夫的要求下勉强喝了一口雄黄酒；后来为救被自己吓死的许仙，到（ ）盗灵芝草；之后白娘子被法海压在了（ ）。
A．清明节 灵山 峨眉山 B．端午节 灵山 雷峰塔
C．端午节 金山寺 净慈寺 D．中秋节 净慈寺 雷峰塔
(4)《田螺姑娘》这个故事表现了怎样的主题 ( ▲ )
A.好心未必有好报 B.要保持善良和勤劳，要懂得感恩并回馈他人
C.只有神仙才能让我们的生活更幸福 D.遇事一定要弄个明白，不能稀里糊涂
(5) 话剧社团的同学想把下面民间故事改编成话剧，请按事情发展顺序排序（ ▲ ）
①三年同窗情谊深 ②阴阳相隔伤别离 ③化作蝴蝶共蹁跹
④再次相见明真意 ⑤依依惜别难分离 ⑥女扮男装去求学
A．⑥①⑤④②③ B. ⑥②①⑤③④ C. ①⑥⑤④③② D. ③⑥⑤②①④
(6) 下列说法错误的一项是（ ▲ ）
A.《铁路边的孩子们》故事中的三个孩子，是因为爸爸吃了冤枉官司，所以才被妈妈领着住到了乡下铁路边。爸爸最终被证明是清白的，并且回来与家人团聚了。
B.列那狐面对狮王的强权，公狼的霸道时，总是能以自己的聪明机警左右逢源。
C.《柳林风声》的作者是英国的肯尼斯·格雷厄姆，这是一本以动物为主角，关于友谊，关于家园的童话故事。小宝说给他印象最深的动物是鼹鼠，因为它老成持重，热情好客。
D.学校举办“中国民间故事会”，小宝指出其海报上印有列那狐的图案是不恰当的。
五、阅读短文，回答问题。
(一)鸟的天堂（节选）
第二天，我们划着船到一个朋友的家乡去。那是个有山有塔的地方。从学校出发，我们又经过那“鸟的天堂”。
这一次是在早晨。阳光照耀在水面，在树梢，一切都显得更加光明了。我们又把船在树下泊了片刻。
起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
我注意地看着，眼晴应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只；看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。
当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼晴骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
1.选文主要写了 ▲ 。
2.第三自然段主要采用了 ▲ 态描写的方法，从 ▲ 觉和 ▲ 觉两方面描写鸟儿多。
3.选文最后一句中第一个“鸟的天堂”是指 ▲ ，第二个指 ▲ 。
4.展开想象，运用静态描写的方法把“起初周围是静寂的”的情景写具体。
▲
（二）21世纪的能源
飞机在蓝天上 ▲ 靠什么？火车在原野里 ▲ 靠什么？轮船在大海里 ▲ 靠什么？它们靠的都是能源。
当今，我们使用的能源主要是煤炭、石油、天然气。但是，在不久的将来，一些新的能源将得到普遍使用。
威力最大的能源要算原子能。1吨铀（yóu）产生的能量，大约相当于200万吨煤。一座功率10万千瓦的火力发电厂，一天要烧掉上千吨煤，如果改用铀，只要0．5千克就够了。有了原子能，一些从前办不到的事，都将变成现实。比如潜艇可长期在深海里潜行，十几年不用加燃料。
最清洁的能源要算太阳能。太阳能取之不尽，用之不竭，价格低廉，而且又不会带来污染。太阳能将得到广泛的应用：太阳能温室、太阳能热水器、太阳能住宅等，这些都将成为我们生活的伙伴。
最便宜的能源要算地热。我们生活的地球就像一个大锅炉，越往地下越热，距地面5千米深处的温度可达摄氏300度以上。
未来新的能源不止这几种，还有很多很多。海水表面和深部的温差，呼啸的大风，都将被人类利用起来发电，甚至连垃圾也能收集起来发电，成为一种能源。
1.仔细体会、比较“遨游”、“翱（áo）翔”、“奔驰”三个词语意思的不同，根据短文内容，分别填入第一小节的横线上。
2.文中画横线的句子所用的说明方法有 ▲ 、 ▲ 、 ▲ 。
3.原子能的特点是 ▲ ；太阳能的特点是 ▲ ；地热的特点是 ▲ 。
4．下列选项中（ ）不属于新能源？（填序号）
A海水表面和深部的温差 B 地热 C 煤炭 D呼啸的大风
(三）父母的时间表
①中午打电话给母亲，告诉她晚上六点我乘坐的火车会准时到站。母亲在电话里惊呼：“也不早点说，我要买你最爱吃的菜，还要给你打扫房间，也不知道来不来得及。”
②火车晚点，不过还好，只晚了十分钟，多听一两首歌的工夫。走出车站，一眼就看见父亲站在寒风里，正焦急地盯着走出来的每个人。看见我，他一个箭步冲过来，一边抢过我手中并不沉重的包，一边不满地嘀咕：“都晚了十分钟了，还以为出啥事了呢，把我急坏了！”一路上，父亲一直在念叨这十分钟，为这十分钟愤愤不平，不知道的，还以为他日理万机，十分钟能干出经天纬地的大事来。其实，他一天光晒太阳就不知道要浪费多少个十分钟。
③不过区区十分钟，在父母看来，居然比十个小时还要漫长。这十分钟里，他们从满怀期待到失落，到担心，到害怕，每一种情绪，都像鞭子一样，狠狠抽打着他们的心。
④在家待了足足半个月，母亲每天变着花样做各种美食，父亲也不到老年活动室打球了。临走时，行李包增加到了三个，每个都塞得满满的。忙完这些，母亲擦擦额上的汗，微微地叹气：“怎么那么短啊，你又要走了！”父亲也在一旁附和：“是啊，这一走，又得好长时间！”
⑤十分钟的等待，他们嫌太长，半个月的相聚，他们又嫌太短。实际上，我基本上每个月都会回家一两次，分开的时间不会比半个月长多少，可是，被父亲这么一说，仿佛我一去不回似的。
⑥这样的情景，总是时常上演。
⑦那年高考，从考场里出来，母亲长舒一口气：“终于出来了，时间真长啊，站得我两腿发软！”而当高考结束，我背起行囊准备奔赴大学时，她又有些失落地感叹：“时间真快，不知不觉，你都高中毕业了！”整个高三，三百多个日夜，她比我还忙还累还紧张，在她看来，却比区区的一场考试短暂。
⑧每年开学，父亲都要陪我去学校报名，从幼儿园到大学，从未缺席。每次，在排成长龙的报名队伍里，父亲总是焦急地搓着手，不停地引颈张望，并不满地嘀咕：“怎么还没轮到我们啊，都等那么久了，不知道今天报不报得上！”其实，他等待的时间从来不会长过一个小时。而当我大学毕业，终于不用再报名时，他又有些伤感地感慨：“唉，一眨眼，你都长成大人了，真快啊！”二十多年的漫长岁月，他时刻为我操心，每天为我劳累，弯了腰身，白了头发，居然还觉得，这时间比报名时的那会儿等待要短暂得多。
⑨在父母那里，时间总是显得如此不合理，与世界上所有最精确的钟表背道而驰。等待儿女的时间，为儿女争取利益的时间，他们总是觉得太长太长，每一分每一秒都是煎熬。和儿女相聚的时间，为儿女服务的时间，他们又总是觉得太短太短，一年不过一眨眼。
⑩我想，每个父母心里，都有一个特别的钟表。这个钟表，用奉献做壳，用爱做指针，它为我们走过的每一分每一秒，都是爱在跳跃。
（1）阅读全文，文章围绕“父母的时间表”写了哪些场景，用简洁的语言填一填。
（2）读下列第②自然段中的句子，体会这一细节描写的表达效果。
看见我，他一个箭步冲过来，一边抢过我手中并不沉重的包，一边不满地嘀咕：“都晚了十分钟了，还以为出啥事了呢，把我急坏了！”
▲
（3）读文章的结尾，下列说法正确的是哪几项？（ ▲ ）
A.文章结尾与开头相照应，体现了父母对我们深深的爱。
B.文章结尾点明中心，深化主题，表达了每一个父母对子女无限的爱。
C.文章结尾运用比喻的手法，将父母的爱比作钟表，点明了中心。
D.文章结尾交代了事情的结果，蕴含了作者对父母之爱的感激之情。
（4）“每个父母心里，都有一个特别的钟表。这个钟表，用奉献做壳，用爱做指针。”你的父母心里
一定也有这样特别的钟表。请回忆自己生活中的一个场景，写一写你父母心里的钟表。
▲
六．习作。
生活中有许多美好，值得我们珍藏，可能是一个心爱之物，可能是一处难忘的美景，可能是一份珍贵的情谊……请以“ ，我把你珍藏”为题，完成一篇习作。
要求：①围绕话题将题目补充完整。②按一定顺序分段叙述，内容具体，感情真挚。
③文中不得出现真实的人名、校名和地名。

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