资源简介

(共20张PPT)
第五课 社会生活讲道德
5.3 友善待人
第二单元 维护社会秩序
通过了解友善是社会主义核心价值观的重要内容，理解友善在社会和谐发展中的价值，增强对社会主义核心价值观的认同感和践行意识。（政治认同）
核心素养
培养学生友善待人、宽容他人、换位思考、助人为乐的道德品质，引导学生将友善理念转化为实际行动，提升自身道德修养和人际交往能力。（道德修养）
让学生明确宽容是有原则的，在涉及道德底线与法律等原则问题上要坚守立场，强化法治观念，树立正确的行为准则（法治观念）
新课导入
目标导学一：理解友善待人
两个素昧平生的人，因为友善温暖了彼此。结合情境，谈谈你对友善的理解。
友善就是待人热情友好，与人为善。
情景一
小薇参加求职面试时，出现了一个小插曲。排在她后面的求职者家在外地，来时已买好回程的火车票，可面试排序靠后。回程时间将近，这位求职者非常着急。见此情形，小薇主动提出互换位置。
情景二
小宇步行经过停车场出口时，一辆小汽车正要驶出停车场，他下意识地停住脚步，小汽车驾驶员见状连忙减速，并隔着车窗挥手示意，让小宇先行。
目标导学一：理解友善待人
友善就是待人热情友好，与人为善。
友善是社会主义核心价值观的要求，是中华民族的传统美德。在社会生活中，以友善的态度对待他人，彼此尊重、包容多样，能够传递温情与爱心，加深社会成员之间的信任，营造互信互助的社会风气，促进社会和谐。
目标导学二：学会友善待人
友善与讲原则容易冲突，讲原则就难以做到友善。
友善意味事事都要忍让。
做到友善待人，就要心怀善意，学会包容。
你如何看待这些观点？
结合生活实际，谈谈我们应该如何做到友善。
友善待人要做到宽容他人。
目标导学二：学会友善待人
友善待人要做到宽容他人。
我们要学会体谅和包容他人，不苛求他人，做到求同存异、和而不同，不因存在差异或矛盾就要回避交往、拒绝合作。当然，宽容是有原则的，在涉及道德底线与法律等原则问题上，我们应不让步、不迁就。
目标导学二：学会友善待人
请你评价以上情景中两个同学的做法。
友善待人要做到换位思考。
情景一
小明看到同学小红因没有带雨伞在雨中发愁，主动邀请小红和自己共用一把伞。
情景二
小强自己不喜欢吃胡萝卜，就在吃饭时把胡萝卜偷偷扔到同桌小美的碗里。
目标导学二：学会友善待人
友善待人要求做到换位思考
“己所不欲，勿施于人。”我们要将心比心，设身处地为他人着想，从对方的角度思考问题，不把自己的意志强加给他人；善解人意，体会他人的感受，理解他人的难处。
目标导学二：学会友善待人
杜甫晚年时住在一所草堂里。草堂附近住着一位老妇人，她无儿无女，生活很艰难。每到秋天，她常常到草堂前的枣树下打枣，把枣掺在野菜粥里煮着吃。看到老妇人打枣，杜甫心想，如果她不是实在贫穷无靠，怎么会跑到别人房前来打枣吃呢！因此，无论老妇人什么时候来打枣，杜甫从不干涉。
后来，杜甫搬走了，把草堂让给一位姓吴的亲戚居住。吴家人在草堂周围插上篱笆以防老妇人来打枣。杜甫知道后，提笔写了一首诗。
吴家人读后深感惭愧，于是主动拆掉了篱笆，以方便老妇人来打枣。
《又呈吴郎》
堂前扑枣任西邻，无食无儿一妇人。
不为困穷宁有此？只缘恐惧转须亲。
即防远客虽多事，便插疏篱却甚真。
已诉征求贫到骨，正思戎马泪盈巾。
为什么杜甫从不干涉老妇人打枣，还要写诗让亲戚也不干涉老妇人打枣？
友善待人要助人为乐。
目标导学二：学会友善待人
目标导学二：学会友善待人
友善待人要助人为乐
“赠人玫瑰，手有余香。”我们要用爱心温暖需要帮助的人，尽己所能搭把手、出份力。当他人遇到困难时，我们要在道义上予以支持，在物质上予以帮助，在精神上予以关怀，让社会变得更加美好。
目标导学二：学会友善待人
“顺其自然”是宁波市一位神秘的好心人在捐款时留下的“名字”。1999年以来，他每年都向宁波市慈善总会捐款，捐款数额从几万元到上百万元不等。
“顺其自然”捐款有明显的特点：每年都是在差不多的时间段，每次都用虚拟地址，每次都把汇款收据寄给宁波市慈善总会，署名总是“顺其自然”这几个字。二十多年来，顺其自然已累计捐款1000多万元。“顺其自然”的捐款已经全部用于助学济困。在“顺其自然”的影响下，宁波市逐渐形成一股匿名捐款的潮流，活跃着一群特殊的爱心人士。
你的身边是否有这样的人？
目标导学二：学会友善待人
你的身边一定有这样的人，他们文明有礼、诚实守信、热情友好、乐于助人；在危急关头，他们临危不惧、挺身而出、见义勇为……他们也许是你的同学、朋友、亲戚、邻居，也许是与你有一面之缘的人。他们在举手投足间向社会传递正能量，给我们带来温暖和力量。
寻找身边的好人，分享他们的故事，谈谈他们身上体现了哪些道德品质。
我们应该如何以身边的好人为榜样，践行社会主义核心价值观？
课堂小结
友善待人
友善的含义
友善待人的重要性
宽容他人
换位思考
助人为乐
友善待人的要求
随堂练习
“己所不欲，勿施于人”是《论语》中的一句话，意思是：自己不喜欢的事，不要强加到别人身上。下列做法中，符合上述观点的是（ ）
A.小虎经常给弱小的同学起绰号
B.李老师组织活动前都征求同学们的意见，从不强人所难
C.王通不小心把教室的门踢坏了，他说是小杰踢的
D.小刚喜欢溜旱冰，星期天他非要不喜欢溜冰的小李陪他玩
B
小华因为家里有急事，没有按时完成小组作业。组长小李很生气，觉得小华不负责任。小李应该怎么做（ ）
A.直接批评小华，让他以后注意
B.不管小华，自己完成作业
C.问清小华的情况，理解他的难处
D.把小华从小组中开除
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随堂练习
商场里，一位老人因行动缓慢挡住了电梯口，后面的年轻人不耐烦地大声抱怨，此时你认为恰当做法是（ ）
A.跟着年轻人一起抱怨，催促老人快点
B.默不作声，心里觉得老人确实耽误大家时间
C.站在老人角度，想到自己长辈也会遇到类似情况，轻声
安慰老人并协助其离开
D.觉得多管闲事，直接绕开离开
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随堂练习
周末，你在图书馆复习功课，邻座同学突然说忘记带笔，考试马上开始，向你求助，你只有一支笔，此时最好的做法是（ ）
A.拒绝他，说自己也要用
B.把笔借给他，自己想办法解决书写问题
C.让他自己去图书馆服务台借
D.建议他去考场找监考老师借
B
随堂练习
班级评选优秀学生，你的竞争对手小李在评选中落选，情绪低落，你会（ ）
A.暗自庆幸，在班级里炫耀自己的胜利
B.当作没看见，不做任何表示
C.安慰小李，肯定他的优点，并分享自己的经验帮助他进步
D.嘲讽小李能力不行，让他更加难过
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随堂练习

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