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2025年山西省忻州市五寨县部分学校中考第三次模拟考试
语文试卷参考答案
一、古典之美（27分）
1.（1）闲来垂钓碧溪上（2）燕然未勒归无计（3）怀旧空吟闻笛赋（4）报君黄金台上意（5）日月之行（6）落英缤纷（7）何当共剪西窗烛（8）天接云涛连晓雾（每空1分，共10分）
2. 借古讽今（2分）
3.（1）询问（2）味美（每空1分，共2分）
4.（1）拿着经书向当地有道德有学问的前辈请教。（2分）（2）知道自己的不足，这样以后才能自我反思。（1分）
5. ①向名师请教；②主动学习；③教学相长（每点1分，共4分）
6.（1）等到（2）研究（每空1分，共2分）
7. 示例：自身努力是成功的关键。甲文中宋濂不畏艰辛求师学习，最终有所成就；本文强调“凝乃神，笃乃虑”，可见主观努力比环境更重要，环境的影响需通过自身努力发挥作用。（4分）
二、文学之约（27分）
8.（1）qiántǐng（2）锵（每空1分，共2分）
9. 示例：人生静默中，他用无悔青春铸就永恒的丰碑（2分）
10. 示例：国家的尊严、民族的凝聚力和无数像黄旭华一样的人的忠诚与奉献（2分）
11.（1）示例：《海底两万里》中“诺第留斯号”潜艇的构思，启发了后来的潜艇设计，体现科幻小说中虚构科技对现实的影响（3分）
（2）示例：保尔·柯察金。他在艰苦环境中坚持革命信仰，激励我面对困难不退缩，坚定追求理想（3分）
12.（1）明线：“我”的成长及与安叔的交往；暗线：爷爷和安叔支援革命的经历。好处：双线交织，丰富内容，突出主题（5分）
（2）示例：“岐黄传薪火”体现爷爷对中医的坚守，“悬壶济苍生”彰显其医者仁心。爷爷带家人采药、教“我”医术，更在战乱中支援革命，用行动诠释了中医精神与家国情怀的传承，让“惠仁堂”的名号超越医术，成为道义的象征（10分）
三、现实之思（26分）
13. 示例：袁隆平潜心研究杂交水稻，解决了亿万人的温饱，用坚守诠释了生命的价值（4分）
14. 示例：用你的活法定义世界的算法，意味着坚守自我。陶渊明不为五斗米折腰，坚守田园生活；现代人在AI时代，更应保持独立思考，不被算法左右，坚守内心的价值判断（6分）
15.（1）我国流失海外文物数量多，分布广（2分）
（2）示例：东汉陶说唱俑，红陶胎体施绿釉，通高56cm，底径21cm。它是汉代俳优文化的写照，以滑稽表演博人一笑，对研究古代民间艺术有重要价值（6分）
（3）示例：活动让我认识到文物回归的不易。从数据看我国流失文物众多，而中美合作等案例让我看到希望。科技助力文物保护，更需我们每个人增强保护意识。守护文物就是守护文明根脉，传承文明需要全球协作与科技赋能（8分）
16.略2025年中考学业水平模拟试卷（三）
2.谐贤读下面这幅书法作品，用合适的四字词语，填人诗句点评的空缺处。
(2分)
语文试题
词句
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔
注意审项：
1.全卷共8页，满分120分，考试时间150分钟。
点评
2.答题前，考生务必将自已的址名、对号填写在试卷及答题卡上的规定位夏。
3.作答试题，必领在答题卡上的指定位置作答，在共它位置作答一徘无效。
诗句运用
(写法)表达
4.考试结束后，请将本试随和答题卡一并交回。
毛泽东手书
了历史英雄成功需要机退，借史实以
一、古典之美（共27分】
吐胸中抑郁不平之气。
(二)
1.学校“语文节”举办“诗说经典·辑录古诗”活动。下面是小文同学制作的诗文名句记
录卡，请将空缺处的古诗文原句填写在横线上。
(10分)
班级开展“读经典古文，悟学习之道”文言文探究活动。请阅读下面的选文并完成3-7小
题。
【甲]
(1)
忽复乘舟梦日边”，诗人借用吕尚和伊尹的典故，表达了
既加冠，益落圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
希望得到任用，施展才华和抱负的思想感情。
(李白《行路难（其一）》)
先达德隆望尊，门人弟子填共室，未尝稍降辞色。余立侍左右，拔疑质理，俯身颅耳以
(2)“浊酒一杯家万里，
”,诗人以典故表达了将士思家却又不甘
诗
请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚
心无功而返的矛盾心理。
(范仲淹《渔家做·秋思》)
卒获有所闻。
中
(3)4
到乡翻似烂柯人”，诗人借用典故怀念故友。
(选自宋濂《送东阳马生序》)
多
(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
[乙】
典
(4)“
”,诗人用典写出将士们视死如归，报
虽有嘉希，弗食，不知共旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，
效朝廷的决心。
(李贺《雁门太守行》)
教然后知因。知不足，然后能自反也；知国，然后能自强也。故曰：按学相长也。《兑命》
曰“学学半”，其此之谓乎！
(节选自《礼记》)
(5)想象让豪情连接宇宙，“
若出共中；星汉灿烂，若出其里”，
3.微探巧解字。解释下面加点字的意思。
(2分)
(曹操《观沦海》)
(1)接疑质理质：
(2)不知共旨也旨：
药
(6)想象是陶渊明对桃源外美景的真切描画，“芳草鲜美，
”。
4,深析品深意。用现代汉语翻译下面的句子
(3分)
中
(陶渊明《桃花源记》)
(1)从乡之先达执经叩问，
想
(7)想象令诗人沉漫他日团聚的情境，“
却话巴山夜而时”。
翻译：
象
(李商隐《夜雨寄北》)
(2)知不足，然后能自反也。
翻译：
(8)想象助词人再现壮美的梦中奇景，“
5.请结合以上两则材料，说说获取知识的途径有哪些，
(4分)
(李涉照《渔家傲》)
诗意的典故中，内涵丰富；诗意的想象中，趣味无穷。

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