资源简介

(共24张PPT)
生态系统的结构和功能
第一章 第二节
人教版 生物（初中）（八年级 上）
新课导入
草原
森林
海洋
池塘
湿地
有什么共同之处？
在一定的空间范围内，生物与环境相互作用所形成的统一的整体叫作生态系统。
生态系统
例如：一个池塘、一片森林、一块草地等。
环境和生物组成的
(1)图中哪些是水生生物 哪些是陆生生物
(2)水生生物和陆生生物分别依靠什么维持生活
(3)图中各种生物生活的无机环境包括哪些成分
(4)图中存在哪些生物 非生物环境的物质和能量是怎样进入生物群落的
生态系统的组成
植物能够通过光合作用制造有机物。有机物中储存着来自阳光的能量。植物制造的有机物，不仅满足了植物自身对物质和能量的需要，也是许多动物的食物来源。
植物是生态系统中的生产者
生态系统的组成
生产者
消费者
分解者
消费者
被取食
被捕食
被分解
被分解
被分解
分解后的产物被吸收
在动物摄食的过程中，食物中的物质和能量就流入动物体内。
动物不能自己制造有机物，它们直接或间接地以植物为食，因而叫作消费者。
生态系统的组成
生产者
消费者
分解者
消费者
被取食
被捕食
被分解
被分解
被分解
分解后的产物被吸收
森林、农田、果园中动植物的遗体残骸，也是被大量的细菌和真菌分解的，其中的有机物被分解成无机物，可供植物重新利用。
细菌和真菌常常被称为生态系统中的分解者。
生态系统的组成
生产者
消费者
分解者
消费者
被取食
被捕食
被分解
被分解
被分解
分解后的产物被吸收
生态系统的组成除了有生物部分，还有非生物部分，如阳光、空气、水等。
生态系统的组成
生产者
消费者
分解者
消费者
被取食
被捕食
被分解
被分解
被分解
分解后的产物被吸收
生物与环境是一个不可分割的整体
在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状联系叫作食物链。
生态系统的营养结构
草 → 羊 → 狼
生态系统的营养结构
食物链的书写原则
(1)食物链由生产者和各级消费者组成,非生物部分和分解者均不参与食物链的组成;
(2)食物链的起点是生产者,终点是最高级消费者,箭头指向捕食者。
狐
草
兔
鼠
吃虫的鸟
蜘蛛
食草昆虫
猫头鹰
蛇
青蛙
一共有几条食物链？
生态系统的营养结构
草
兔
鼠
食草昆虫
狐
猫头鹰
狐
蛇
猫头鹰
猫头鹰
猫头鹰
蛇
吃虫的鸟
青蛙
蜘蛛
猫头鹰
猫头鹰
猫头鹰
蛇
吃虫的鸟
青蛙
11条
蛇
猫头鹰
猫头鹰
蛇
生态系统的营养结构
青蛙
假如蛇的数量大量减少，哪些生物的数量可能发生变化？
发生怎样的变化？
草
鼠
蛇
猫头鹰
食草昆虫
蜘蛛
吃虫的鸟
生态系统的营养结构
在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成食物网。
食物链和食物网是生态系统的营养结构，生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的。
生态系统的营养结构
生态系统的营养结构
下面两个俗语是在描述完整的食物链吗？
1.螳螂捕蝉，黄雀在后
2.大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃藻类
树
螳螂
黄雀
蝉
藻类
大鱼
小鱼
虾米
食物链的起点必须是植物
生态系统的营养结构
相对数量
1.如图所示的食物链如何表示？
丙→甲→乙→丁
2.如果乙减少了，其他生物数量怎么变化？
丙 →甲 →乙 →丁
生态系统的功能
生物的生命活动都需要物质和能量，这些物质和能量只能从周围环境中获得。在生态系统中，生物生生不息，物质和能量的供应源源不断，这是如何实现的？
能量流动
生态系统的能量是从哪里来的？
太阳光能是怎样进入生物界的？
光能
光合作用
又是以哪种形式向后传递的？
化学能
化学能
化学能的传递，是以什么作为载体的呢？
这些化学能，能全部传给后面的生物吗？
呼吸作用消耗
呼吸作用消耗
呼吸作用消耗
生物得到的这些化学能，还有其他释放途径吗？
化学能
化学能
化学能
分解作用消耗
食物链中的化学能，向下一环节传递的比例是多少呢？
10%-20%
10%-20%
消耗的能量，能被生产者再次利用吗？
怎样才能一直维持生态系统的能量流动？
不断输入光能
能量流动的特点：
单向流动
逐级递减
生态系统的功能
生态系统的功能
物质循环
碳循环
生态系统的功能
太阳是生态系统中能量的来源，光能通过生产者的光合作用，转化为储存在有机物中的化学能，沿着食物链流动，被各种生物所利用。
二氧化碳、水和一些其他物质，则随着各种生物的生命活动，不断进行着从无机环境到生物体、又从生物体到无机环境的循环。
通过能量流动和物质循环，生态系统的各种组成成分紧密联系起来，形成一个统一的整体。
知识小结
生态系统
结构
功能
组成成分
营养结构
非生物部分
分解者
消费者
生产者
食物网
物质循环
能量流动
食物链
单向流动、逐级递减
特点
随堂检测
1．下列可以看作一个生态系统的是（　　）
A．松花江中所有的鱼
B．黑龙江扎龙国家级自然保护区
C．长白山景区全部的植物
D．内蒙古草原上所有的生物　　　　　　　　　
B　　　　　　　
随堂检测
2.“落红不是无情物，化作春泥更护花。”从生态学角度分析，在“落红”化作“春泥”过程中，起决定作用的是细菌、真菌，它们属于（　　）
A．非生物部分 　　　　　B．生产者
C．消费者 　　　　　　　D．分解者
D
随堂检测
3.南海子公园内有喜鹊、麻雀、白鹭等多种鸟类栖息，人工湖内生活着藻类、睡莲、鲢鱼等生物。下列相关叙述正确的是（　　）
A．公园中生物生存需要的能量最终来源于藻类
B．喜鹊和鲢鱼都是消费者
C．公园中的所有动、植物共同构成了湿地生态系统
D．“藻类→鲢鱼→白鹭→微生物”是该生态系统中的一条食物链
B

展开更多......

收起↑