资源简介

第20课 第一次工业革命（学历案）
【学习主题】
第一次工业革命。人教部编版初中历史九年级上册第七单元第20课（1课时），是资本主义发展过程中的重要阶段和事件。
【课标要求】
通过了解珍妮机、蒸汽机、铁路和现代工厂制度的出现，初步理解第一次工业革命的影响。
【学习目标】
1.通过阅读教材，找出第一次工业革命开始的标志，了解瓦特改进蒸汽机、火车与铁路时代到来、现代工厂制度诞生的基本史实。
2.通过阅读相关史料，学生小组合作，分析第一次工业革命率先在英国发生的原因，培养辩证分析的能力，以及倾听和理解他人见解、共同完成学习任务的合作能力。
3.通过阅读相关史料，学生小组合作，分析瓦特成功改进蒸汽机的原因，探究蒸汽机在生产生活中广泛应用的历史意义。
4.通过阅读相关史料，学生小组合作，了解现代工厂的状况，初步理解现代工厂制度的概念。
5.通过阅读相关史料，联系现实，小组讨论，理解技术革新对人们生产生活的影响。
【评价任务】
1.通过阅读教材，自主学习，独立完成课前预习。（检测目标1）
2.通过阅读相关史料，学生小组合作，教师加以引导，分析第一次工业革命率先在英国发生的原因。（检测目标2）
3. 通过阅读相关史料，学生小组合作，分析瓦特成功改进蒸汽机的原因，探究蒸汽机在生产生活中广泛应用的历史意义。（检测目标3）
4.通过阅读相关史料，学生小组合作，了解现代工厂的状况，初步理解现代工厂制度的概念，并对工厂制度作出全面客观的评价。（检测目标4）
5. 通过阅读相关史料，联系现实，小组讨论，初步理解第一次工业革命的影响，感受技术革新在社会进步中所起的作用。（检测目标5）
【学法建议】
1.九年级的学生，已经具备了历史学科学习的基本能力，本课又是资本主义发展过程中的重要事件，所以通过小组合作、自主学习、材料分析法、讨论法、对比法等方式开展学习。
2.学历案中A组学习内容为合格要求，B组为较高要求，可根据需要选择完成。
【学习过程】
一、课前准备
将学生提前分组，阅读教材，自主学习，找出第一次工业革命开始的标志，以及瓦特改进蒸汽机、火车与铁路时代到来、现代工厂制度诞生的基本史实。（检测目标1）
二、课中学习
学习任务（一）：通过阅读相关史料，小组合作，教师引导，分析第一次工业革命率先在英国发生的原因。（检测目标2）
设计说明：结合史料的阅读和教师的讲解，以学生思考活动、小组合作为主，提高学生史料实证的核心素养，以及倾听和理解他人见解、共同完成学习任务的合作能力。材料：
学习任务（二）：通过阅读相关史料，小组合作，分析瓦特成功改进蒸汽机的原因，探究蒸汽机在生产生活中广泛应用的历史意义。（检测目标3）
设计说明：任务二主要通过解决两个问题来突破本课的重点。通过从社会环境和个人因素两个角度的思考，让学生体会到成功不仅要有机遇，更重要的是个人的素质；通过了解蒸汽机广泛应用的情况，使学生认识到其重大的历史意义。
材料一：瓦特少年时代勤奋好学，利用当徒工的机会，学会制造高难度仪器，1769年，他开始改良效率不高的纽可门蒸汽机，经过不懈努力，1785年完成了对蒸汽机的革新。从此，瓦特改良的蒸汽机得到广泛应用，成为改造世界的动力机械。
材料二：蒸汽机的历史意义，无论怎样夸大也不为过。它提供了治理和利用热能、为机械提供推动力的手段。因而，它结束了人类对畜力、风力和水力的由来已久的依赖。这时，一个巨大的新能源已为人类所获得，而且不久，人类还能开发储藏在地球中的其他矿物燃料，即石油和燃气。……实际上，可以说，19世纪欧洲对世界的支配与其说是以其他任何一种手段或力量为基础，不如说是以蒸汽机为基础。——斯塔夫里·阿诺斯《全球通史》
学习任务（三）：通过阅读相关史料，学生小组合作，了解现代工厂的状况，初步理解现代工厂制度的概念，并对工厂制度作出全面客观的评价。（检测目标4）
设计说明：任务三主要通过解决两个问题来突破本课的难点。通过史料研读和对比分析，使学生了解工业革命后工厂的基本情况以及进步性；结合史料，运用唯物史观对现代工厂制度作出全面客观的评价。
材料：
学习任务（四）：通过阅读相关史料，联系现实，小组讨论，理解技术革新对人们生产生活的影响。（检测目标5）设计说明：通过材料分析，加深对知识的理解，突破教学重点。并让学生学会辩证地看待第一次工业革命所带来的影响。
材料一：资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切世代创造的全部生产力还要多……
——马克思、恩格斯《共产党宣言》
材料二：资产阶级，由于一切生产工具的迅速改进，由于交通的极其便利，把一切民族甚至最野蛮的民族都卷进文明中来了。它的商品的低廉的价格，它是用来摧毁一切万里长城、征服野蛮人最顽强抵抗的仇外心理的重炮。它迫使一切民族---如果他们不想灭亡的话----采用资产阶级的生产方式----他按照自己的面貌为自己创造出一个世界。 ----马克思、恩格斯《共产党宣言》
材料三：1840年，英国侵略者向古老封建的中国发动了鸦片战争。鸦片战争以后，中国开始由独立的封建国家逐步变成半殖民地半封建的国家，中华民族开始了一百多年屈辱、苦难、探索、斗争的历程。
三、课后检测A组（巩固学习）
1．（2023年四川省南充市）工业革命极大地提高了社会生产力水平，人类进入“蒸汽时代”。工业革命开始的标志是（ ）
A．飞梭的发明 B．珍妮机的发明 C．蒸汽机的改进 D．蒸汽机车的出现
【答案】B
2．（2023年天津市）第一次工业革命中，将蒸汽机变为主要动力来源的发明家是（ ）
A．哈格里夫斯 B．瓦特 C．诺贝尔 D．爱迪生
【答案】B
3．（2023年四川省凉山彝族自治州）2022年底，德昌、西昌、冕宁、喜德、越西、甘洛等地老百姓坐上了动车。回顾历史，约200年前世界上第一辆蒸汽机车拖着车厢载着450名乘客正式试车，其发明者是（ ）
A．爱迪生 B．凯伊 C．瓦特 D．斯蒂芬森
【答案】D
4．（2023年山东省济南市）下图描绘的是19世纪早期英国煤矿的场景。从中可以看出把煤从井下运到地面使用的动力机械是（ ）
A．珍妮机 B．蒸汽机 C．发电机 D．内燃机
【答案】B
5．（2023年湖南省长沙市）“‘革命是历史的火车头。’马克思的这句名言显示，火车已成为那个时代的象征。”材料中“那个时代”是指（ ）A．蒸汽时代 B．电气时代 C．信息时代 D．高铁时代
【答案】A6．（2023年福建省）1821年，英国工业产值超过农业；1850年，英国工业总产值占世界的三分之一。推动上述现象出现的科技因素是（ ）A．《权利法案》 B．君主立宪 C．启蒙运动 D．工业革命
【答案】DB组
（拓展学习）
1．（2023年湖北省天门市、潜江市、仙桃市、江汉油田）“1820年，英国的手摇纺纱机工人有240000人，到1840年减至123000人，到1856年时只剩下3000人。其中部分工人找到了操作新式动力织布机的工作，但是许多人因不能适应这样的变化而陷入贫困。”出现材料中这种变化的主要原因是（ ）A．英国工业革命后工人产生了抵触情绪
B．工业革命后机器生产代替了手工劳动
C．第二次工业革命后出现新兴工业部门
D．环境恶劣导致从事手工劳动人数减少
【答案】B
2．（2023年广东省深圳市）瓦特在取得专利的说明书中，把他的蒸汽机说成是大工业普遍适用的发动机，与当时使用其他动力来源的机器相比，他的普遍适用性体现在（ ）
A．突破地理条件的限制 B．机器简单易于制造
C．能源清洁更加环保 D．可用能源丰富多样
【答案】A
3．（2023年河北省）英国工业革命开始后的数十年间，整个国家向城市化迈进的走向，工业产值远远超过农业产值的现象，对外贸易在国民经济中重要性的大幅度提高等等，都使身处其境的人们大为惊讶，有人欢喜有人愁，但却无人能够阻挡这一趋势，只能去适应它。以上材料主要表述的是英国工业革命（ ）
A．发生的历史背景 B．开始的具体标志
C．发展的有利条件 D．带来的社会影响
【答案】D
4．（2023年山东省烟台市）早在2015年的时候，新加坡知名学者、资深外交家马凯硕就曾表示：西方统治世界的这200年并非常态，西方霸权时代将迎来终结。据此推断，“西方霸权时代”确立的主要原因是（ ）
A．文艺复兴 B．新航路开辟 C．工业革命 D．法国大革命【答案】C
【学后反思】以思维导图的形式自主梳理本课的知识体系。设计说明：思维导图是学生学习过程中的引导者，可以帮助学生建立一个完整的知识体系，让学生能够把本节课的所学知识联系在一起，加深记忆，提高学习效率。

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