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北京市2016年中考理综试卷
北京市2016年中考化学试卷
一、选择题（共20小题，每小题1分，满分20分）
1．通过实验测定了空气组成的科学家是（　　）
A．门捷列夫
B．达尔文
C．拉瓦锡
D．牛顿
【分析】根据对空气组成研究史的了解、根据各位科学家的突出贡献判断，选择最早提出空气组成的科学家即可．
【解答】解：A、门捷列夫在化学上的主要贡献是发现了元素周期律，并编制出元素周期表，故选项错误．
B、达尔文，英国生物学家，进化论的奠基人．曾乘贝格尔号舰作了历时5
年的环球航行，对动植物和地质结构等进行了大量的观察和采集．出版《物种起源》这一划时代的著作，提出了以“自然选择学说”为核心的生物进化论学说；故选项错误．
C、拉瓦锡首先通过实验得出空气是由氮气和氧气组成的结论，故选项正确．
D、牛顿总结出来牛顿三定律、得出了万有引力定律，故选项错误．
故选C
【点评】了解空气的发现史，可以了解科学本质、培养科学素养、树立正确的价值观，激励学生树立远大理想．
2．下列属于纯净物的是（　　）
A．五氧化二磷
B．大理石
C．加碘食盐
D．食醋
【分析】本题考查利用纯净物的概念来判断物质是否为纯净物，宏观上看只有一种物质，微观上只有一种分子．
【解答】解：A、五氧化二磷由一种物质组成，属于纯净物，故A正确；
B、大理石主要成分是碳酸钙，还含有其他杂质，故B错；
C、加碘食盐中含有碘酸钾和氯化钠，属于混合物，故C错；
D、食醋中含有乙酸和水，属于混合物，故D错．
故选A．
【点评】在熟悉概念的基础上能从宏观和微观两个方面来判断纯净物和混合物，还要从社会实践中了解生活中常见物质的组成．
3．下列元素中，人体摄入量过低会引起贫血的是（　　）
A．Fe
B．Zn
C．Na
D．Ca
【分析】根据已有的化学元素与人体健康的知识进行分析解答即可．
【解答】解：解：人体内因缺少铁元素会引起贫血，故选A
【点评】化学元素与人体健康的关系是中考考查的热点之一，熟记人体化学元素的分类、生理功能、食物来源、缺乏症、摄入时的注意事项是正确解答此类题的关键．
　
4．下列金属中，不能从CuSO4溶液中置换出Cu的是（　　）
A．Zn
B．Al
C．Ag
D．Fe
【分析】根据活动性强的金属可以把活动性弱的金属从它的盐溶液中置换出来进行解答．
【解答】解：A、锌的活动性大于铜，所以锌可以从CuSO4溶液中置换出铜，故A不符合题意；
B、铝的活动性大于铜，所以铝可以从CuSO4溶液中置换出铜，故B不符合题意；
C、银的活动性小于铜，所以银不可以从CuSO4溶液中置换出铜，故C符合题意；
D、铁的活动性大于铜，所以铁可以从CuSO4溶液中置换出铜，故D不符合题意．
故选：C．
【点评】此题考查金属的活动性强弱顺序的应用，属于基础知识的考查，难度较小．
5．铜能被加工成厚度仅为7微米的超薄铜箔，说明铜具有良好的（　　）
A．导电性
B．延展性
C．导热性
D．抗腐蚀性
【分析】物质的性质决定物质的用途，根据金属的物理性质与用途，进行分析判断．
【解答】解：铜能被加工成厚度仅为7微米的超薄铜箔，说明铜具有良好的延展性．
故选：B．
【点评】本题难度不大，物质的性质决定物质的用途，掌握金属的性质和用途是正确解答此类题的关键．
6．下列安全标志中，表示“禁止燃放鞭炮”的是（　　）
A．
B．
C．
D．
【分析】可以根据图标表示的意思结合已有知识进行分析，从而得出正确的结论．
【解答】解：A是燃着的一根烟被禁止，是禁止吸烟的标志．
B是一串鞭炮在燃放，被禁止，是禁止燃放鞭炮的标志．
C是火柴燃烧被禁止，是禁止明火标志．
D是一摞易燃物被禁止，是禁止堆放易燃物的标志．
故选B
【点评】本题主要考差了学生对常见标识的认识，要加强理解记忆，并应用于实际生活．
7．一些物质的pH范围如下，其中呈碱性的是（　　）
A．柠檬汁（2﹣3）
B．橘子汁（3﹣4）
C．西瓜汁（5﹣6）
D．牙膏（8﹣9）
【分析】当溶液的pH等于7时，呈中性．当溶液的pH大于7时，呈碱性．当溶液的pH小于7时，呈酸性．
【解答】解：橘子汁、柠檬汁和西瓜汁的pH小于7，显酸性；牙膏的pH大于7，显碱性．
故选D．
【点评】解答本题要掌握溶液的酸碱性和溶液pH大小之间的关系，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断．
8．2016年世界杯环境日，我国提出了“改善环境质量，推动绿色发展”的主题，下列做法不符合这一主题的是（　　）
A．尽量选择公共交通工具出行
B．自带布带购物
C．废酸液直接排入下水道
D．减小使用一次性餐具
【分析】生活习惯影响气候，节能低碳知识与气候关系非常密切，只要选项中符合节能减排及低碳生活，均是可以提倡的
【解答】解：A、尽量使用公共交通工具出行，能减少二氧化碳的排放，故A错误；
B、自带布带购物，可以减少使用塑料袋而造成的白色污染问题，故B错误；
C、废酸液直接排入下水道，会腐蚀下水道，故C正确；
D、减小使用一次性餐具，可以减少对环境的污染，故D正错．
故选：C．
【点评】低碳、经济生活理念已成为人们的共识，节能减排的措施和观念是化学考查的热点，要用低碳经济、生活理念指导自己的活动，把节能减排的措施运用到生产、生活中去
9．下列符号中，表示2个氯原子的是（　　）
A．Cl2B．2Cl2C．2Cl
D．2Cl﹣
【分析】原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，进行分析判断．
【解答】解：A、Cl2可表示1个氯分子，故选项说法错误．
B、2Cl2可表示2个氯分子，故选项说法错误．
C、由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，2Cl可表示2个氯原子，故选项说法正确．
D、2Cl﹣可表示2个氯离子，故选项说法错误．
故选：C．
【点评】本题难度不大，掌握常见化学用语（原子符号、分子符号、离子符号等）的书写方法是正确解答此类题的关键．
10．下列实验操作正确的是（　　）
A．稀释浓硫酸
B．加热液体
C．点燃酒精灯
D．称量NaOH固体
【分析】A、根据浓硫酸的稀释方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不断搅）进行分析判断．
B、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断．
C、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”．
D、根据托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则、氢氧化钠具有腐蚀性，进行分析判断．
【解答】解：A、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；图中所示操作正确．
B、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的，图中液体超过试管容积的，图中所示操作错误．
C、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯，图中所示操作错误．
D、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，且氢氧化钠具有腐蚀性，应放在玻璃器皿中称量，图中所示操作错误．
故选：A．
【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．
　
11．镍在元素周期表中的信息如图所示，下列有关镍元素的说法不正确的是（　　）
A．原子序数是28
B．属于金属元素
C．原子中的质子数是28
D．相对原子质量为58.69g
【分析】根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断即可．
【解答】解：A、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为28，该元素的原子序数为28，故选项说法正确．
B、根据元素周期表中的一格可知，中间的汉字表示元素名称，该元素的名称是镍，属于金属元素，故选项说法正确．
C、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为28，表示原子序数为28；根据原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，则该元素的原子核内质子数为28，故选项说法正确．
D、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为58.69，相对原子质量单位是“1”，不是“克”，故选项说法错误．
故选：D．
【点评】本题难度不大，考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息（原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量）进行分析解题的能力．
12．下列物质的用途中，利用其物理性质的是（　　）
A．氧气用于炼钢
B．硫酸用于除铁锈
C．干冰用作制冷剂
D．碳酸氢钠用于治疗胃酸过多症
【分析】物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质，物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫物理性质；物理性质经常表现为：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、导电性、导热性、溶解性、挥发性等．
【解答】解：A、氧气用于炼钢是利用氧气的助燃性，属于化学性质，故选项错误；
B、硫酸用于除铁锈是利用硫酸的酸性，属于化学性质，故选项错误；
C、干冰用作制冷剂是利用干冰升华，属于物理性质，故选项正确；
D、碳酸氢钠用于治疗胃酸过多症，属于化学性质，故选项错误；
故选C
【点评】本考点考查了物理性质和化学性质的区分，要记忆有关氧气、硫酸、干冰和碳酸氢钠的性质，并能够在比较的基础上进行应用，本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．
13．下列关于S+O2SO2的理解不正确的是（　　）
A．表示硫与氧气在点燃条件下反应生成二氧化硫
B．参加反应的硫与氧气的质量比是2：1
C．反应前后硫原子、氧原子的个数均不变
D．参加反应的氧气与生成的二氧化硫的分子个数比为1：1
【分析】化学方程式可表示：反应物和生成物的种类；反应的条件；反应物和生成物的微观粒子个数比；反应物和生成物的质量比等．但要注意读化学方程式时，“+”应读作“和”，“═”应读作“生成”．
【解答】解：A、该反应可表示硫与氧气在点燃条件下反应生成二氧化硫，故选项说法正确．
B、参加反应的硫与氧气的质量比是32：（16×2）=1：1，故选项说法错误．
C、化学反应前后遵守质量守恒定律，反应前后硫原子、氧原子的个数均不变，故选项说法正确．
D、该反应可表示参加反应的氧气与生成的二氧化硫的分子个数比为1：1，故选项说法正确．
故选：B．
【点评】本题难度不大，化学方程式是最重要的化学用语之一，掌握化学方程式的含义、了解方化学程式的读法是正确解答此类题的关键．
14．海水提镁的反应之一：MgCl2+Ca（OH）2═CaCl2+Mg（OH）2↓，该反应属于（　　）
A．化和反应
B．复分解反应
C．置换反应
D．分解反应
【分析】根据化学反应的四种基本类型的定义和特点分析，由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应，叫做化合反应；由一种物质生成两种或两种以上的其它物质的化学反应，叫做分解反应；一种单质与一种化合物起反应生成另一种单质和另一种化合物的反应叫置换反应；两种化合物相互交换成分生成另外两种化合物的反应叫复分解反应
【解答】解：MgCl2+Ca（OH）2═CaCl2+Mg（OH）2↓，该反应是由两种化合物相互交换成分生成另外两种化合物的反应，属于复分解反应．
故选：B．
【点评】本题考查反应类型的判断，学生应明确四种基本反应类型的概念，并能结合概念与反应的物质的种类及反应的特点来分析．
15．某同学制作的试剂标签如下，其中化学式书写不正确的是（　　）
A．
B．
C．
D．
【分析】化合物化学式的书写一般规律：金属在前，非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏，正负化合价代数和为零．
【解答】解：A、硝酸铜中同元素显+2价，硝酸根显﹣1价，其化学式为：Cu（NO3）2，故选项化学式正确．
B、氯化铁中铁元素显+3价，氯元素显﹣1价，其化学式为：FeCl3，故选项化学式错误．
C、氢氧化钾中钾元素显+1价，氢氧根显﹣1价，其化学式为：KOH，故选项化学式正确．
D、氧化铝中铝元素显+3价，氧元素显﹣2价，其化学式为：Al2O3，故选项化学式正确．
故选：B．
【点评】本题难度不大，掌握化合物化学式的书写一般规律（金属在前，非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏，正负化合价代数和为零）是正确解答此类题的关键．
　
16．下列实验操作能达到实验目的是（　　）
选项
实验目的
实验操作
A
除去CO2中少量的CO
点燃
B
除去CuSO4溶液中的少量FeSO4
加入足量的铜粉
C
鉴别澄清石灰水和NaOH溶液
加入稀盐酸
D
鉴别硬水和软水
加入肥皂水
A．A
B．B
C．C
D．D
【分析】A、根据一氧化碳和二氧化碳是均匀混合的，不能用点燃的方法除去一氧化碳进行分析；
B、根据铜不会与硫酸亚铁反应进行分析；
C、根据稀盐酸会与氢氧化钙、氢氧化钠反应进行分析；
D、根据肥皂水在硬水和软水中的不能现象进行分析．
【解答】解：A、一氧化碳和二氧化碳是均匀混合的，不能用点燃的方法除去一氧化碳，故A错误；
B、铜不会与硫酸亚铁反应，除去CuSO4溶液中的少量FeSO4，不能加入铜粉，故B错误；
C、稀盐酸会与氢氧化钙、氢氧化钠反应，除去杂质的同时，也除去了主要物质，故C错误；
D、取样品，加入肥皂水，振荡，产生泡沫较多的是软水，产生泡沫较少的是硬水，现象不同，可以鉴别，故D正确．
故选：D．
【点评】在解此类题时，首先分析被鉴别物质的性质，然后选择适当的试剂和方法，出现不同的现象即可鉴别．
17．下列关于空气的说法正确的是（　　）
A．空气由空气分子构成
B．N2、O2等均匀混合
C．N2、O2不再保持各自的化学性质
D．N2、O2的体积比约为5：1
【分析】A、空气属于混合物没有空气分子；B、N2、O2等均匀混合；C、混合物中各成分保持原来的化学性质；D、N2、O2的体积比约为4：1．
【解答】解：A、空气属于混合物没有空气分子，故A错；
B、空气中各成分都是均匀混合，所以N2、O2等均匀混合，故B正确；
C、混合物中各成分保持原来的化学性质，故C错；
D、N2、O2的体积比约为4：1，故D错．
故选B．
【点评】解答本题关键是熟悉空气中各成分、性质和用途．　
18．甲、乙的溶解度曲线如图所示，下列有关说法不正确的是（　　）
A．t2℃时，甲的饱和溶液中溶质和溶剂的质量之比为2：5
B．乙的饱和溶液从t2℃降温到t1℃，溶液仍饱和
C．t1℃时，甲、乙两种饱和溶液中溶质的质量相等
D．甲、乙的饱和溶液分别从t2℃降温到t1℃，两溶液中溶质质量分数相等
【分析】根据固体的溶解度曲线可以：①查出某物质在一定温度下的溶解度，从而确定物质的溶解性，②比较不同物质在同一温度下的溶解度大小，从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小，③判断物质的溶解度随温度变化的变化情况，从而判断通过降温结晶还是蒸发结晶的方法达到提纯物质的目的．
【解答】解：A、t2℃时，甲物质的溶解度是40g，所以甲的饱和溶液中溶质和溶剂的质量之比为40g：100g=2：5，故A正确；
B、降低温度，乙物质的溶解度减小，所以乙的饱和溶液从t2℃降温到t1℃，溶液仍饱和，故B正确；
C、t1℃时，甲、乙两种饱和溶液的质量不能确定，所以饱和溶液中溶质的质量不能确定，故C错误；
D、t1℃时，甲、乙两物质的溶解度相等，所以甲、乙的饱和溶液分别从t2℃降温到t1℃，两溶液中溶质质量分数相等，故D正确．
故选：C．
【点评】本题难度不是很大，主要考查了固体的溶解度曲线所表示的意义，及根据固体的溶解度曲线来解决相关的问题，从而培养分析问题、解决问题的能力．
19．某处控型食品保鲜剂以淀粉、二氧化硅（SiO2）为载体，吸附酒精制作而成，保鲜原理是酒精缓缓挥发，在食品周围形成一定浓度的气体保护层，下列说法不正确的是（　　）
A．SiO2中的Si的化合价为+4
B．起保鲜作用的物质是酒精
C．该保鲜剂不能与明火接触
D．酒精挥发时分子体积变大
【分析】A、根据在化合物中正负化合价代数和为零，进行分析判断．
B、根据题意，保鲜原理是酒精缓缓挥发，在食品周围形成一定浓度的气体保护层，进行分析判断．
C、根据该保鲜剂中含有酒精，进行分析判断．
D、根据分子的基本性质，进行分析判断．
【解答】解：A、氧元素显﹣2价，设硅元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：x+（﹣2）×2=0，则x=+4价，故选项说法正确．
B、保鲜原理是酒精缓缓挥发，在食品周围形成一定浓度的气体保护层，起保鲜作用的物质是酒精，故选项说法正确．
C、该保鲜剂中含有酒精，酒精具有可燃性，不能与明火接触，故选项说法正确．
D、酒精挥发时，分子间的间隔变大，而不是分子体积变大，故选项说法错误．
故选：D．
【点评】本题难度不大，理解某处控型食品保鲜剂的保鲜原理，掌握化合价的原则、分子的基本性质、酒精的化学性质等是正确解答本题的关键．
20．下列4个图象中，能正确反应变化关系的是（　　）
A．向一定质量的氢氧化钠溶液中加入稀硫酸至过量
B．向一定质量的稀硫酸中加入锌片
C．加热一定质量的高锰酸钾固体
D．向一定质量的二氧化锰中加入过氧化氢
A．A
B．B
C．C
D．D
【分析】A、根据氢氧化钠溶和稀硫酸反应生成硫酸钠和水，随着反应的进行，硫酸钠的质量增加，完全反应后，硫酸钠的质量不变解答；
B、根据锌和硫酸反应，生成硫酸锌和氢气解答；
C、根据高锰酸钾受热会分解生成氧气解答；
D、根据二氧化锰在过氧化氢分解的过程中充当的是催化剂，可以结合催化剂的定义来完成解答．
【解答】解：
A、氢氧化钠溶和稀硫酸反应生成硫酸钠和水，随着反应的进行，硫酸钠的质量增加，完全反应后，硫酸钠的质量不变，故正确；
B、向一定质量的稀硫酸中加入锌片，锌和硫酸反应，生成硫酸锌和氢气，65份锌进入溶液，减少2份氢气，溶液质量增加，完全反应后，溶液的质量不变
，故错误；
C、加热高锰酸钾固体，会生成氧气，导致固体质量减少，而反应前后锰元素的质量不变，故锰元素的含量会增大，故错误；
D、二氧化锰在过氧化氢分解的过程中充当的是催化剂，其质量在反应前后不会改变，故错误．
答案：A．
【点评】本题主要考查学生运用所学化学知识综合分析和解决实际问题的能力．增加了学生分析问题的思维跨度，强调了学生整合知识的能力．
二、解答题（共1小题，满分2分）
21．汉代海昏侯国遗址考古发掘出大量珍贵文物．
（1）如图是首都博物馆展出的3件文物，其中由金属材料制成的是　AC　（填序号）
（2）出土的铁质编磬锈蚀严重，金饼却依然金光灿灿，从物质性质的角度解释其原因　金化学性质不活泼，常温下不易和其他物质反应，铁比金活泼　．
【分析】（1）根据金属材料包括纯金属以及它们的合金，根据常用生活用品的成分分析即可；
（2）根据金属活动顺序表知铁比金活泼解答．
【解答】解：
（1）
A．金饼的主要成分是金，属于金属材料，故正确；
B、“大刘记印”玉印是硅酸盐产品，属于无机非金属材料，故错误；
C、青铜属于合金，是金属材料，故正确；
（2）金化学性质不活泼，常温下不易和其他物质反应，铁比金活泼，所以在自然界中铁更易与其它物质反应，所以更易被腐蚀．
答案：
（1）AC；
（2）金化学性质不活泼，常温下不易和其他物质反应，铁比金活泼．
【点评】本题考查金属材料的判别，题目难度不大，掌握金属材料的范畴（纯金属以及它们的合金）是正确解答此类题的关键所在．
选做题：请从22、23题任选一题作答
22．“洗衣凝珠”是由一层薄膜包裹洗衣液制成的新型洗涤产品，该产品的主要化学成分可溶于水的聚乙烯醇（PVA）塑料．
（1）PVA塑料属于　有机合成材料　（填“合金”或“有机合成材料”）
（2）醋酸（CH3COOH）是合成PVA的原料之一，醋酸中碳元素的质量分数为40%，其计算式为　100%　．
【分析】（1）根据塑料属于三大合成材料之一，进行分析解答．
（2）根据化合物中元素的质量分数=×100%，进行分析解答．
【解答】解：（1）塑料属于三大合成材料之一，故PVA塑料属于有机合成材料．
（2）醋酸中碳元素的质量分数为40%，其计算式为100%．
故答案为：（1）有机合成材料；（2）100%．
【点评】本题难度不大，了解合成材料的种类、元素质量分数的计算方法是正确解答本题的关键．
23．（2016?北京）纳米材料具有特殊的性质和功能，纳米四氧化三铁具有类似人工模拟酶的催化性能．
（1）四氧化三铁属于　无机物　（填“无机物”或“有机物”）
（2）纳米四氧化三铁能将过氧化氢催化分解为水和氧气，该反应的化学方程式为　2H2O22H2O+O2↑．　．
【分析】（1）根据有机物的概念分析；
（2）据反应物、生成物和反应条件写出化学方程式．
【解答】解：（1）有机物是含有碳元素的化合物，四氧化三铁中不含有碳元素，故不是有机物，属于无机物；
（2）由题目信息可知，反应物是过氧化氢，生成物是水和氧气，纳米四氧化三铁是催化剂，故反应的化学方程式为2H2O22H2O+O2↑．
故答案为：（1）无机物；（2）2H2O22H2O+O2↑．
【点评】本题主要考查了学生对基础知识的掌握，难度不大，主要是基础知识的简单应用．
　
（2016?北京）水是一种生活中不可缺少的物质，请回答24﹣26题．
24．（1分）水在通电条件下会分解，反应的化学方程式为　2H2O2H2↑+O2↑　．
【分析】首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤（写、配、注、等）进行书写即可．
【解答】解：水在通电条件下会分解，反应的化学方程式为：2H2O2H2↑+O2↑．
故答案为：2H2O2H2↑+O2↑．
【点评】本题难度不大，考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力，化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等．
　
25．（1分）市售“自热米饭”的自加热原理：饭盒夹层中的水与生石灰接触，反应放出大量热，该反应的化学方程式为　CaO+H2O═Ca（OH）2　．
【分析】首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤（写、配、注、等）进行书写即可．
【解答】解：生石灰与水反应生成氢氧化钙，反应的化学方程式为：CaO+H2O═Ca（OH）2．
故答案为：生石灰与水反应生成氢氧化钙，反应的化学方程式为：CaO+H2O═Ca（OH）2．
【点评】本题难度不大，考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力，化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等．
　
26．10%的CaCl2溶液可用作路面保湿剂，欲配置100kg该路面保湿剂，需要水的质量是　90　kg．
【分析】据溶质的质量=溶液的质量×溶质的质量分数，溶剂的质量=溶液的质量﹣溶质的质量分析解答．
【解答】解：欲配置100kg该路面保湿剂，需要氯化钙的质量是100kg×10%=10kg，则需要水的质量是100kg﹣10kg=90kg；
故答案为：90．
【点评】明确溶质质量分数的计算方法，并能结合题意对进行公式灵活变形解答相关问题．
　
（2016?北京）能源利用与社会可持续发展密切相关，请回答27﹣28题．
27．（2分）目前使用的燃料大多数来自化石燃料．
（1）化石燃料包括天然气、煤、　石油　．
（2）天然气的主要成分是甲烷，甲烷燃烧的化学方程式为　CH4+2O2CO2+2H2O　．
【分析】（1）根据化石燃料包括煤、石油、天然气分析；
（2）根据化学方程式的书写方法分析；
【解答】解：（1）化石燃料包括煤、石油、天然气，故填：石油；
（2）天然气的主要成分是甲烷，甲烷燃烧生成二氧化碳和水，其反应的化学方程式为：CH4+2O2CO2+2H2O；故填：CH4+2O2CO2+2H2O；
【点评】在解此类方程式的书写题时，首先根据反应找出反应物、生成物和反应条件，再根据方程式的书写规则书写方程式．
　
28．（2分）我国对海洋温差发电技术的研究位于世界前列，其工作原理示意图如图：
（1）在上述过程中，氨发生的变化属于　物理变化　（填“物理变化”或“化学变化”）
（2）与燃煤发电相比，海洋温差发电的有点是　环保，不排放二氧化碳　（写出一定即可）
【分析】（1）根据物理变化与化学变化的本质区别进行分析；
（2）根据海洋温差发电的优点进行分析．
【解答】解：（1）在上述过程中没有新物质生成，氨发生的变化属于物理变化；
（2）与燃煤发电相比，海洋温差发电的优点是环保，不排放二氧化碳．
故答案为：（1）物理变化；（2）环保，不排放二氧化碳．
【点评】本题考查化学变化与物理变化的区别，能源利用问题，难度不大．
　
（2016?北京）科学实践活动为同学们创设了独立思考和实践的机会，请回答29﹣30题．
29．（3分）小明用面粉、鸡蛋、牛奶、白糖、橄榄油等原料制作蛋糕．
（1）上述原料中，富含糖类的是　面粉、白糖；　．
（2）下列量杯中，最适合量取80mL牛奶的是　B　（填序号）
（3）蛋糕散发出阵阵香味，说明分子具有的性质是　分子是在不断运动的　．
【分析】（1）根据食品中富含的营养素来分析；
（2）从减小实验误差的角度去选择量筒的量程，量筒量程选择的依据有两点：一是保证测量一次，二是量程要与液体的取用量最接近；
（3）分子是在不断的运动的，这是蛋糕散发香味的原因．
【解答】解：（1）鸡蛋、牛奶中富含蛋白质；橄榄油中富含油脂；面粉、白糖中富含糖类，故填：面粉、白糖；
（2）量筒量程选择的依据有两点：一是保证量取一次，二是量程与液体的取用量最接近，量取80mL液体，100mL量筒能保证量取一次，且量程与液体的取用量最接近，所以误差最小．
故正确量取80mL牛奶，需选用的量筒最适合的是100mL量筒．
故选：B．
（3）蛋糕散发阵阵香味，是因为香味中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到蛋糕香味．故答案为：分子是在不断运动的
【点评】解题本题需要了解营养素在常见食物中的分布，了解食物中营养素的含量对合理膳食有很好的指导作用．
30．（3分）小明用蜡烛进行了下列活动．
（1）活动1：点燃蜡烛后，电子称示数逐渐减小，蜡烛减小的质量　小于　（填“大于”“等于”或“小于”）燃烧后生成物的总质量．
（2）活动2：加入泡腾片（主要成分含柠檬酸、碳酸氢钠等），观察到水中产生大量气泡，蜡烛逐渐熄灭，产生上述现象的原因是　碳酸氢钠和柠檬酸能反应生成二氧化碳气体，二氧化碳的密度比空气的大而将空气挤走，导致蜡烛周围没有氧气，蜡烛逐渐熄灭　．
（3）活动3：用玻璃杯迅速扣住燃烧的蜡烛，并使杯口始终浸没在水中，下列说法正确的是　AB　（填序号）
A．可观察到蜡烛熄灭
B．最终杯中液面高于碗中液面
C．该方法能准确测定空气中氧气的含量．
【分析】（1）根据蜡烛燃烧生成了二氧化碳和水蒸气解答；
（2）根据碳酸氢钠能与酸反应生成二氧化碳气体进行分析；
（3）蜡烛的燃烧，会消耗掉杯内上方的氧气，使其内部压强减小；当玻璃杯内压强较小时，杯内水面上升，杯内压强较大时，杯内水面下降；
【解答】解：
（1）蜡烛燃烧是蜡烛和氧气反应生成了二氧化碳和水蒸气，蜡烛减小的质量小于燃烧后生成物的总质量．
（2）加入泡腾片（主要成分含柠檬酸、碳酸氢钠等），观察到水中产生大量气泡，是因为碳酸氢钠和柠檬酸能反应生成二氧化碳气体，二氧化碳的密度比空气的大而将空气挤走，导致蜡烛周围没有氧气，蜡烛逐渐熄灭；
（3）
A、蜡烛在杯内燃烧时，消耗杯中的氧气，可观察到蜡烛熄灭；故正确；
B、蜡烛在杯内燃烧时，消耗杯中的氧气，使杯中的气压减小，小于外界大气压，盘中的水在外界大气压的作用下，被压入杯中，杯中水的高度增加，故正确；
C、蜡烛燃烧生成了二氧化碳气体，瓶内气压变化不大，该方法不能准确测定空气中氧气的含量，故错误．
答案：
（1）小于；
（2）碳酸氢钠和柠檬酸能反应生成二氧化碳气体，二氧化碳的密度比空气的大而将空气挤走，导致蜡烛周围没有氧气，蜡烛逐渐熄灭；
（3）AB．
【点评】在应用和理解质量守恒定律时．应特别注意有气体生成和气体参加的反应，应加上气体的质量．本题考查的知识点较多，但是难度不大，需要在平时的学习中加强记忆．
31．阅读下面科普短文（原文作者：渊琳、孙小凡等，原文有删改）
方便面是很受欢迎的速食品，关于它的传闻有很多．
传闻1：方便面含盐超标
我们知道，常人每天摄入食盐量不宜超过6g，长期过多摄入可能引发高血压、胃溃疡等疾病，经检测，每包方便面评价食盐约3g．
传闻2：方便面的面饼五分之一以上都是油
专家建议常人每天摄入油量不宜超过25，长期高油脂摄入会导致高脂血症等疾病，研究人员将90g油炸型方便面面饼研碎，在加热条件下，用乙醚（C2H5OC2H5）作溶剂浸泡，提取、分离，得到的油约20g．
传闻3：吃方便面胃里面会形成一层蜡膜
有传闻称碗装方便面的面碗内有一层蜡，会随食物进入人体产生危害，事实上，面碗内的耐热防水材料是聚苯乙烯，不是蜡，泡面时，聚苯乙烯的释放量远低于每天每千克体重0.04mg的安全摄入量．
传闻4：吃一包方便面要解毒32天
人们担心面饼中食品添加剂BHT（油脂抗氧化剂）危害健康，BHT每天的最大可摄入量为每千克体重0.3mg，我国相关标准规定，食品中油脂中BHT的添加量不超过0.2g，因此，就算每天吃5包方便面，摄入的BHT也不会超标．
传闻5：面饼不会变质
事实上，面饼中的油会发生酸败而变质，产生“哈喇味”．过氧化物是酸败过程的一种中间产物，会加速面饼的变质，如图是不同条件下，某品牌方便面中过氧化氢（元过氧化物含量成正比）的测定结果．
用不同品牌的方便面进行测定，变化规律类似．
看完上面关于传闻的解读，相信你对图和健康食用方便面已有心得．依据文章内容回答下列问题．
（1）常人每天摄入食盐量不宜超过　6　g．
（2）测定面饼中油含量的操作包括　ABC　（填序号，下同）
A．将面饼研碎
B．用乙醚浸泡
C．加热
（3）判断传闻3的真假并说明理由：　假的，因为面碗内的耐热防水材料是聚苯乙烯，不是蜡　．
（4）方便面不开袋时，影响其过氧化值的因素有　保存温度、保存时间长度　．
（5）下列关于方便面的说法正确的是　C　．
A．不能添加食品添加剂
B．食用时，调料包应酌量添加
C．包装袋破损会缩短保质期
D．食用时，尽量搭配蔬菜．
【分析】（1）根据题干中提供的信息进行分析；
（2）根据测定面饼中油含量的操作方法进行分析；
（3）根据面碗内的耐热防水材料是聚苯乙烯进行分析；
（4）根据影响其过氧化值的因素进行分析；
（5）根据题干中的信息和食品安全要求进行分析．
【解答】解：（1）常人每天摄入食盐量不宜超过6g；
（2）测定面饼中油含量的操作方法为：将90g油炸型方便面面饼研碎，在加热条件下，用乙醚（C2H5OC2H5）作溶剂浸泡，提取、分离，得到的油约20g；
（3）面碗内的耐热防水材料是聚苯乙烯，不是蜡；
（4）根据题干中的信息可知．方便面不开袋时，影响其过氧化值的因素有：保存温度、保存时间长度；
（5）A．食品添加剂可以限量使用但不是杜绝食用，故A错误；
B．根据自己的口味和身体因素对调料包的用量进行调节，避免出现方便面高盐这样的现象造成身体负担，食用方便面时，调料包不应添加，故B错误；
C．包装袋破损会缩短保质期，故C正确；
D．方便面是很受欢迎的速食品，方便面调料中有蔬菜，食用时，不一定要搭配蔬菜，故D错误；
故答案为：（1）6；（2）ABC；（3）假的，因为面碗内的耐热防水材料是聚苯乙烯，不是蜡；（4）保存温度、保存时间长度；（5）C．
【点评】该题是对合理营养和食品安全的考查，正确理解合理营养的概念是解答该类试题的关键；平时要注意基础知识的识记．
32．烟道气中含有大量CO2，经“捕捉”可用于生产尿素、甲醛等产品．
（1）尿素[CO（NH2）2]属于化学肥料中的　氮　肥．
（2）生产甲醇（CH3OH）
①“捕捉”CO2：在高压时将烟道气中的CO2溶解与甲醇，得到CO2的甲醇溶液，所得溶液中溶质是　CO2　．
②用“捕捉”CO2生产甲醇，反应的微观示意图如图：
该反应的化学方程式为　CO2+3H2CH3OH+H2O　．
【分析】（1）含有氮元素的肥料称为氮肥，含有磷元素的肥料称为磷肥，含有钾元素的肥料称为钾肥，同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为复合肥．
（2）①根据溶液的组成分析解答；②根据反应的微观示意图分析反应原理．
【解答】解：
（1）尿素[CO（NH2）2]只含有营养元素氮元素，属于氮肥．
（2）①在高压时将烟道气中的CO2溶解与甲醇，得到CO2的甲醇溶液，所得溶液中溶质是CO2；
②根据反应的微观示意图可知：由反应的化学方程式为：CO2+3H2CH3OH+H2O．
答案：
（1）氮；
（2）①CO2；②CO2+3H2CH3OH+H2O．
【点评】本题难度不大，利用化学反应前后原子守恒来确定物质的化学式、学会从微观的角度分析物质的变化是正确解答此类题的关键．
33．工业上用闪锌矿（主要成分是ZnS、FeS）冶炼锌，主要流程如下：
（1）焙烧炉中，ZnS转化为ZnO．补全该反应的化学方程式．
□ZnS+□　O2　□Zn+□SO2
（2）酸浸槽中，硫酸与锌焙砂反应得到用于电解的酸浸液，反应过程中国需不断搅拌，其目的是　硫酸与锌焙砂充分接触，提高反应转化率　．
（3）酸浸渣的主要成分是铁酸锌（ZnFe2O4，其中Fe为+3价），底吹炉中，主要发生如下反应：
①3ZnFe2O4+C2Fe3O4+3ZnO+CO↑
②ZnFe2O4+CO2FeO+ZnO+CO2
③ZnO+COZn（蒸汽）+CO2
反应①﹣③中，化合价发生改变的元素有　C、Fe、Zn　．
（4）最终可以获得锌的设备有　电解槽、底吹炉　．
【分析】根据化学方程式的书写、质量守恒定律以及促进反应的方法、化学反应中元素化合价的知识进行分析解答即可．
【解答】解：（1）焙烧炉中，ZnS转化为ZnO，则反应需要有氧气参加，故该反应的化学方程式为：故填：O2；3ZnS+3O23Zn+3SO2．
（2）酸浸槽中，硫酸与锌焙砂反应得到用于电解的酸浸液，反应过程中国需不断搅拌，可以使硫酸与锌焙砂充分接触，提高反应转化率，故填：硫酸与锌焙砂充分接触，提高反应转化率．
（3）酸浸渣的主要成分是铁酸锌（ZnFe2O4，其中Fe为+3价），底吹炉中，主要发生如下反应：
①3ZnFe2O4+C2Fe3O4+3ZnO+CO↑，该反应中，铁元素和碳元素的化合价改变；
②ZnFe2O4+CO2FeO+ZnO+CO2，该反应中铁元素和碳元素的化合价改变；
③ZnO+COZn（蒸汽）+CO2，该反应中锌元素和碳元素的化合价改变；
故反应①﹣③中，化合价发生改变的元素有C、Fe、Zn，故填：C、Fe、Zn．
（4）根据反应过程可以看出，最终可以获得锌的设备有电解槽、底吹炉，故填：电解槽、底吹炉．
【点评】本题考查的是金属冶炼的知识，完成此题，可以依据已有的金属的性质结合题干提供的信息进行．
34．走进“化学村”．“化学村”的布局如图：
（1）认识“居民”．①10户“居民”中，俗称熟石灰的是　Ca（OH）2　，属于氧化物的有　CO、CO2、Fe2O3　．
②“居民”CO与Fe2O3反应的化学方程式为　Fe2O3+3CO2Fe+3CO2　．
③盐酸有5户相邻的“居民”：Fe2O3、CO、Na2CO3、NaOH、CaCO3，其中不能与它发生反应的是　CO　
（2）认识“村中的路”，只有相邻且能相互反应的“居民”间才是通路，例如，图中涂成黑色实线的是一条从“Fe2O3家”，到达出入口的路，请你在图中涂出一条从“CO2家”到达任意出入口的路．
【分析】（1）①根据氢氧化钙是重要的建筑材料，其俗称是熟石灰，根据氧化物是含有两种元素其中一种是氧元素的化合物．
②工业上用一氧化碳还原氧化铁炼铁，主要是利用CO的还原性，在高温下和氧化铁反应生成铁和二氧化碳，写出反应的化学方程式即可．
③根据酸的化学性质（能与活泼金属、金属氧化物、碱、碳酸盐等反应），进行分析判断即可．
（2）根据图中信息及物质的性质进行分析解答．
【解答】解：
（1）①氢氧化钙是重要的建筑材料，其俗称是熟石灰；氧化物是含有两种元素其中一种是氧元素的化合物，属于氧化物的有CO、CO2、Fe2O3；
②工业上用一氧化碳还原氧化铁炼铁，主要是利用CO的还原性，在高温下和氧化铁反应生成铁和二氧化碳，反应的化学方程式为Fe2O3+3CO2Fe+3CO2．
③Fe2O3能与盐酸反应生成氯化铁和水．
CO不与盐酸反应；
碳酸钠能与盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳；
NaOH与盐酸反应生成氯化钠、水；
CaCO3能与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳；
（2）CO2可以与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，氢氧化钙与碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，碳酸钠与硫酸反应生成硫酸钠、水和二氧化碳气体，从“CO2家”到达任意出入口的路是：CO2→Ca（OH）2→Na2CO3→H2SO4．
答案：
（1）Ca（OH）2；CO、CO2、Fe2O3；
②Fe2O3+3CO2Fe+3CO2．
③CO；
（2）CO2→Ca（OH）2→Na2CO3→H2SO4．
【点评】本题难度不大，掌握酸的化学性质（能与活泼金属、金属氧化物、碱、碳酸盐等反应）、常见物质的溶解性是正确解答本题的关键．
35．实验室用高锰酸钾制取氧气，并验证氧气的为化学性质．
（1）实验室1中反应的化学方程式为　2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑　；氧气可用排水法收集的原因是　氧气不易溶于水，且不与水反应　．
（2）实验2中观察到的现象是　木炭燃烧发出白光，放出热量　．该反应的化学方程式为　C+O2CO2　．
【分析】（1）据反应原理书写方程式，氧气可用排水法收集是因为氧气不易溶于水且不与水反应；
（2）据木炭燃烧的现象及反应原理分析解答．
【解答】解：（1）加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式是：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，氧气可用排水法收集是因为氧气不易溶于水且不与水反应；
（2）木炭在氧气中燃烧发出白光，放热，生成无色气体二氧化碳，反应的化学方程式是：C+O2CO2；
故答案为：（1）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；氧气不易溶于水，且不与水反应；
（2）木炭燃烧发出白光，放出热量；C+O2CO2．
【点评】明确高锰酸钾制取氧气的反应原理、氧气的性质等知识即可正确解答，难度不大．
36．去除粗盐中的泥沙
（1）实验的主要步骤依次是　溶解　、过滤、　蒸发　．
（2）制作过滤器的过程如图所示，其正确操作顺序为　③①②　（填序号）
（3）举出一个生活中应用过滤原理的实例　茶叶杯中的纱网　．
【分析】（1）粗盐提纯是通过溶解（把不溶物与食盐初步分离）、过滤（把不溶物彻底除去）、蒸发（食盐从溶液中分离出来而得到食盐的过程），据此进行分析解答．
（2）根据过滤器中漏斗的正确折叠方法分析．
（3）根据分离的是不溶于水的固体和液体分析．
【解答】解：（1）粗盐提纯是通过溶解（把不溶物与食盐初步分离）、过滤（把不溶物彻底除去）、蒸发（食盐从溶液中分离出来而得到食盐的过程），其操作顺序为溶解→过滤→蒸发．
故答案为：溶解；蒸发．
（2）首先将滤纸对折两次成一个扇形，即③→①，然后撑开中间，使其中一边是3层，一边1层，即②．
所以正确的顺序是③①②．
故答案为：③①②．
（3）茶叶是不溶于水的固体，水是液体，纱网把不溶于水的固体和液体分开，是利用过滤的原理．
故答案为：茶叶杯中的纱网．
【点评】实验基本操作是中考必考题型，与生产生活相结合是一个比较流行的考查方式，更能体现“从生活走进化学，从化学走向社会”的学科特点．
37．元旦联欢会上，雯雯拿出一幅画（如图所示），表演了一个化学魔术．
（1）她向画中的衣服上喷了一种无色溶液，衣服由紫色变成红色，若衣服上预先涂过石蕊溶液，则喷的无色溶液可能是　盐酸溶液或无色的酸性溶液　．
（2）她向画中的灯笼上喷了另一种无色溶液，灯笼由白色变成红色，则该无色溶液及灯笼上预先涂过的试剂分别是　氢氧化钠溶液、无色酚酞试液　．
【分析】紫色石蕊溶液遇酸性溶液变红，遇碱性溶液变蓝；无色酚酞溶液遇酸性溶液不变色，遇碱性溶液变红；据此进行分析判断．
【解答】解：
（1）她向画中的衣服上喷了一种无色溶液，衣服由紫色变成红色，若衣服上预先涂过石蕊溶液，紫色石蕊溶液遇酸性溶液变红，则喷的无色溶液可能是
盐酸溶液或无色的酸性溶液；
（2）她向画中的灯笼上喷了另一种无色溶液，灯笼由白色变成红色，无色酚酞溶液遇碱性溶液变红，则该无色溶液及灯笼上预先涂过的试剂分别是
氢氧化钠溶液、无色酚酞试液；
答案：
（1）盐酸溶液或无色的酸性溶液；
（2）氢氧化钠溶液、无色酚酞试液．
【点评】本题考查酸碱反应及指示剂的变色，解答本题的关键是要掌握酸碱指示剂和酸碱性溶液相互作用时显色方面的知识，只有这样才能对问题做出正确的判断．
　
38．为了研究物质的溶解现象，设计并进行了如表实验．
实验
现象
固体溶解，形成紫色溶液
固体几乎不溶解
固体溶解，形成紫红色溶液
（1）对比实验①、②的现象，可得出的结论是　同种溶质在不同的溶剂中溶解性不同　．
（2）设计实验②、③的目的是　不同溶质在同一种溶剂中溶解性不同　．
【分析】（1）根据实验①、②是高锰酸钾溶解在等体积的水、汽油中，进行分析解答．
（2）实验②、③分别是高锰酸钾、碘溶解在等体积的汽油里，进行分析解答．
【解答】解：（1）实验①、②是高锰酸钾溶解在等体积的水、汽油中，现象分别是固体溶解，形成紫色溶液，固体几乎不溶解，说明同种溶质在不同的溶剂中溶解性不同．
（2）实验②、③分别是高锰酸钾、碘溶解在等体积的汽油里，现象分别是固体几乎不溶解，固体溶解，形成紫红色溶液，说明不同溶质在同一种溶剂中溶解性不同．
故答案为：（1）同种溶质在不同的溶剂中溶解性不同；（2）不同溶质在同一种溶剂中溶解性不同．
【点评】本题难度不大，根据实验确定影响常见物质的溶解性的因素是正确解答本题的关键．
　
39．利用表中装置进行下列实验，已知：白磷的着火点为40℃．
实验装置
实验1
实验2
Ⅰ．将盛有足量锌粒的燃烧匙伸入瓶中，塞紧瓶塞Ⅱ．打开K，从长颈漏斗向瓶内加入稀盐酸，至浸没锌粒Ⅲ．当瓶中产生大量气泡时，关闭K
Ⅰ．将盛有白磷的燃烧匙伸入瓶内，塞紧瓶塞Ⅱ．打开K，从长颈漏斗向瓶内加入约80℃的热水，至浸没白磷Ⅲ．从a口向瓶中鼓入空气，使瓶中液面低于燃烧匙底部，关闭K
（1）连接仪器后，关闭K，加水至长颈漏斗内液面高于瓶中液面，一段时间后，液面高度保持不变，该现象说明　装置的气密性好　．
（2）实验Ⅰ中，瓶内发生反应的化学方程式为　Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑　，步骤Ⅲ中，关闭K后的现象是　内液面逐步缓缓下降，长颈漏斗中的液面上升，反应会因为瓶中液面过低而停止　．
（3）实验2中，仅对比步骤Ⅱ和Ⅲ可知，欲探究的燃烧条件是　燃烧需要氧气　．
【分析】（1）根据检验气密性的方法进行分析解答；
（2）根据锌和盐酸反应产生氯化锌和氢气写出反应的方程式；
（3）根据题中信息结合反应现象对比进行解答，
【解答】解：
（1）连接仪器后，关闭K，加水至长颈漏斗内液面高于瓶中液面，一段时间后，液面高度保持不变，该现象说明装置的气密性好；
（2）锌和盐酸反应产生氯化锌和氢气，反应的方程式为：Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑；步骤Ⅲ中，当瓶中产生大量气泡时，关闭K，由于瓶内压强变大，瓶内液面逐步缓缓下降，长颈漏斗中的液面上升，反应会因为瓶中液面过低而停止；
（3）Ⅱ．打开K，从长颈漏斗向瓶内加入约80℃的热水，至浸没白磷，温度达到着火点，Ⅲ．从a口向瓶中鼓入空气，使瓶中液面低于燃烧匙底部，关闭K
白磷燃烧，仅对比步骤Ⅱ和Ⅲ可知，欲探究的燃烧条件是燃烧需要氧气．
答案：
（1）装置的气密性好；
（2）Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑；内液面逐步缓缓下降，长颈漏斗中的液面上升，反应会因为瓶中液面过低而停止；
（3）燃烧需要氧气．
【点评】本题属于信息题的考查，考查了物质性质的探究，依据题目的信息及已有的知识进行分析，难度中等，能够考查学生的能力．
40．镁条在空气中久置表面会变黑，某小组同学设计并进行实验，探究镁条变黑的条件．
【查阅资料】常温下，亚硫酸钠（Na2SO3）可与O2发生化合反应．
【猜想与假设】常温下，镁条变黑可能与O2、CO2、水蒸气有关
【进行实验】通过控制与镁条接触的物质，利用如图装置（镁条长度为3cm，试管容积为20mL），分别进行下列5个实验，并持续观察20天．
编号
主要实验操作
实验现象
1
先充满用NaOH浓溶液洗涤过的空气再加入2mL浓硫酸
镁条始终无明显变化
2
加入2mLNaOH浓溶液
镁条始终无明显变化
3
先加入2mL浓硫酸再通入约4mLCO2
镁条始终无明显变化
4
先加入4mL饱和Na2SO3溶液再充满CO2
镁条始终无明显变化
5
先加入2mL蒸馏水再通入约4mLCO2
镁条第3天开始变黑至第20天全部变黑
【解释与结论】
（1）实验1和2中，NaOH浓溶液的作用是　CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O　（用化学方程式表示）
（2）实验1的目的是　检验只用氧气是否会使镁条变黑　
（3）实验3中，试管内的气体主要含有CO2、　氧气、氮气　．
（4）得出“镁条变黑一定与CO2有关”结论，依据的两个实验是　2、5　（填编号）
（5）由上述实验可推知，镁条变黑的条件是　水、二氧化碳、氧气　．
【反思与评价】
（6）在猜想与假设时，同学们认为镁条变黑与N2无关，其理由是　氮气的化学性质不活泼，很难与其它物质反应　
（7）欲进一步证明镁条表面的黑色物质中含有碳酸盐，所需要的试剂是　稀盐酸和澄清的石灰水　．
【分析】（1）根据题意，常温下，镁条变黑可能与O2、CO2、水蒸气有关，进行分析解答．
（2）根据用NaOH浓溶液洗涤过的空气中不含二氧化碳，进行分析解答．
（3）根据氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳，浓硫酸检验吸水性，能除去水蒸气，进行分析解答．
（4）得出“镁条变黑一定与CO2有关”结论，可结合控制变量法，进行分析解答．
（5）由通过控制与镁条接触的物质进行下列5个实验，进行分析解答．
（6）根据氮气的化学性质不活泼，进行分析解答．
（7）根据碳酸盐的检验方法，进行分析解答．
【解答】解：（1）常温下，镁条变黑可能与O2、CO2、水蒸气有关，故要除去二氧化碳，氢氧化钠溶液能与二氧化碳反应生成碳酸钠和水，反应的化学方程式为：CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O．
（2）常温下，镁条变黑可能与O2、CO2、水蒸气有关，先充满用NaOH浓溶液洗涤过的空气再加入2mL浓硫酸，除去了二氧化碳和水蒸气，实验1的目的是检验只用氧气是否会使镁条变黑．
（3）氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳，浓硫酸检验吸水性，能除去水蒸气，实验3中，试管内的气体主要含有CO2、氧气、氮气．
（4）证明“镁条变黑一定与CO2有关”，依据的两个实验是2、5，加入2mLNaOH浓溶液，镁条始终无明显变化，说明氧气、水蒸气不是镁条变黑的条件；先加入2mL蒸馏水再通入约4mLCO2，镁条第3天开始变黑至第20天全部变黑，说明镁条变黑一定与CO2有关．
（5）由上述分析，结合常温下，亚硫酸钠（Na2SO3）可与O2发生化合反应，先加入4mL饱和Na2SO3溶液再充满CO2，能除去氧气，镁条始终无明显变化，说明镁条只与与二氧化碳、水接触不会变黑；先加入2mL蒸馏水再通入约4mLCO2，由上述实验可推知，镁条变黑的条件是水、二氧化碳、氧气．
（6）在猜想与假设时，同学们认为镁条变黑与N2无关，因为氮气的化学性质不活泼，很难与其它物质反应．
（7）欲进一步证明镁条表面的黑色物质中含有碳酸盐，可选用稀盐酸和澄清的石灰水，若产生气泡，气体能使澄清的石灰水变浑浊，说明含有碳酸盐．
故答案为：（1）CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O；（2）检验只用氧气是否会使镁条变黑；（3）氧气、氮气；（4）2、5；（5）水、二氧化碳、氧气；（6）氮气的化学性质不活泼，很难与其它物质反应；（7）稀盐酸和澄清的石灰水．
【点评】本题有一定难度，明确实验探究的目的，熟练掌握碱的化学性质、碳酸盐的检验方法、常见气体的性质等是正确解答本题的关键．
41．为测定21.2g某变质氢氧化钠固体中碳酸钠的含量，将其配置成500mL溶液，分别取出50mL用两种方法进行测定，已知：Na2CO3+BaCl2═BaCO3↓+2NaCl
加入的试剂
测得数据
方法1
足量BaCl2溶液
BaCO3沉淀1.97g
方法2
足量稀硫酸
CO2气体0.44g
请任选1种方法的数据，计算该固体中碳酸钠的质量分数（写出计算过程及结果）
【分析】根据碳酸钡的质量利用化学方程式计算出碳酸钠的质量，进而求质量分数．
【解答】解：设碳酸钠的质量为x
Na2CO3+BaCl2═BaCO3↓+2NaCl
106
197
x
1.97g
x=1.06g
该固体中碳酸钠的质量分数：
=50%
答：该固体中碳酸钠的质量分数为50%．
【点评】掌握根据化学方程式的计算步骤是解题的关键．
北京市2016年中考物理试卷
一、选择题
1．在国际单位制中，电流的单位是（　　）
A．安培
B．伏特
C．焦耳
D．瓦特
【考点】电流的单位换算．
【分析】首先对选项中的单位进行分析，明确各自对应的物理量，然后确定符合题意的选项．
【解答】解：在国际单位制中，
A、安培是电流的主单位．符合题意；
B、伏特是电压的主单位．不符合题意；
C、焦耳是功的主单位．不符合题意；
D、瓦特是电功率的主单位．不符合题意．
故选A．
　
2．图中所示的物品中，通常情况下属于导体的是（　　）
A．
陶瓷盘
B．
不锈钢锅
C．
玻璃杯
D．
木铲
【考点】导体．
【分析】根据常见的导体和绝缘体进行判断．
常见的导体包括：人体、大地、各种金属、酸碱盐的溶液等．
常见的绝缘体包括：塑料、陶瓷、橡胶、空气、玻璃等．
【解答】解：A、陶瓷盘是制品陶瓷，是绝缘体．不符合题意．
B、不锈钢锅是金属制品，是导体．符合题意．
C、玻璃杯是玻璃制品，是绝缘体．不符合题意．
D、木铲是木制品，是绝缘体．不符合题意．
故选B．
　
3．如图所示的光现象中，由于光的折射形成的是（　　）
A．
赵州桥在水中形成“倒影”
B．
手在墙上形成“手影”
C．
筷子好像在水面处向上弯折
D．
景物在凸面镜中成像
【考点】光的折射现象及其应用．
【分析】（1）光在同种、均匀、透明介质中沿直线传播，产生的现象有小孔成像、激光准直、影子的形成、日食和月食等；
（2）光线传播到两种介质的表面上时会发生光的反射现象，例如水面上出现岸上物体的倒影、平面镜成像、玻璃等光滑物体反光都是光的反射形成的；
（3）光线在同种不均匀介质中传播或者从一种介质进入另一种介质时，就会出现光的折射现象，例如水池底变浅、水中筷子变弯、海市蜃楼等都是光的折射形成的．
【解答】解：A、赵州桥在水中形成“倒影”影，是水面成像，属于光的反射现象；
B、手在墙上形成“手影”，是光的直线传播形成的；
C、筷子好像在水面处向上弯折，属于光的折射现象；
D、景物在凸面镜中成像扩大视野，是凸面镜成像，属于光的反射现象．
故选C．
　
4．如图所示的用电器中，利用电流热效应工作的是（　　）
A．
计算器
B．
电风扇
C．
电暖气
D．
电视机
【考点】电流的热效应、化学效应和磁效应．
【分析】当电流通过电阻时，电流作功而消耗电能，产生了热量，这种现象叫做电流的热效应．
【解答】解：
A、计算器工作时主要把电能转化为光能与声能，不是利用电流热效应工作的，故A不合题意；
B、电风扇主要是把电能转化为机械能，是利用了电流的磁效应，故B不合题意；
C、电暖气将电能转化为内能，利用了电流的热效应，故C符合题意；
D、电视机工作时注意把电能转化为光能与声能，不是利用电流热效应工作的，故D不合题意．
故选C．
　
5．如图所示的措施中，为了减小摩擦的是（　　）
A．
机械表保养时上油
B．
防滑垫表面做得凹凸不平
C．
旋钮侧面制有条纹
D．
轮胎上制有花纹
【考点】增大或减小摩擦的方法．
【分析】（1）增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力．
（2）减小摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过减小压力来减小摩擦力；在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力；使接触面脱离；用滚动摩擦代替滑动摩擦．
【解答】解：
A、机械表保养时上油，是在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力；故A符合题意；
B、防滑垫表面做得凹凸不平，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力．故B不合题意；
C、旋钮侧面制有条纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力．故C不合题意；
D、轮胎上制有花纹，在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力．故D不合题意．
故选A．
　
6．如图所示的工具中，在使用时属于费力杠杆的是（　　）
A．
天平
B．
瓶盖起子
C．
食品夹
D．
钳子
【考点】杠杆的分类．
【分析】判断杠杆的种类，可结合生活经验，根据杠杆的动力臂和阻力臂大小关系，若动力臂大于阻力臂，则是省力杠杆，若动力臂小于阻力臂，则是费力杠杆，若动力臂等于阻力臂，则是等臂杠杆．
【解答】解：A、天平在使用过程种，动力臂等于阻力臂，是等臂杠杆，既不省力也不费力；
B、瓶起子在使用过程种，动力臂大于阻力臂，属于省力杠杆；
C、食品夹在使用过程种，动力臂小于阻力臂，属于费力杠杆；
D、钳子在使用过程种，动力臂大于阻力臂，属于省力杠杆；
故选C．
　
7．如图所示的实例中，属于增大压强的是（　　）
A．
在铁轨下面铺枕木
B．
大型载重车装有很多车轮
C．
书包背带做得较宽
D．
切熟鸡蛋的钢丝很细
【考点】增大压强的方法及其应用．
【分析】（1）增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积来增大压强；在受力面积一定时，增大压力来增大压强．
（2）减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积来减小压强；在受力面积一定时，减小压力来减小压强．
【解答】解：
A、铁轨铺在枕木上，是在压力一定时，增大受力面积减小对路基的压强，保护路基．不符合题意．
B、大型载重车装有很多车轮，是在压力一定时，增大受力面积减小汽车对地面的压强，不符合题意．
C、书包带较宽，是在压力一定时，增大受力面积减小书包对肩膀的压强，背书包时舒服些．不符合题意．
D、切熟鸡蛋的钢丝很细，是在压力一定时，减小受力面积来增大压强．符合题意．
故选D．
　
8．在下列实例中，用做功的方式来改变物体内能的是（　　）
A．热水倒入茶杯，茶杯的温度升高
B．将冰冻食物放在水中解冻，水变凉
C．刚煮熟的鸡蛋放在冷水中，鸡蛋的温度降低
D．寒冷的冬天，双手互搓，手的温度升高
【考点】做功改变物体内能．
【分析】知道改变物体内能的方式有两种：做功和热传递，热传递过程是能量的转移过程，而做功过程是能量的转化过程．
【解答】解：
A、热水倒入茶杯，茶杯从热水中吸收热量，温度升高，是热传递改变了物体的内能，不符合题意；
B、冰冻食物放在水中解冻，食物从水中吸收热量，水温降低，水变凉，是热传递改变了物体的内能，不符合题意；
C、刚煮熟的鸡蛋放在冷水中，水从鸡蛋吸收热量，温度降低，是通过热传递改变物体的内能，不符合题意；
D、寒冷的冬天，双手互搓，手克服摩擦做功，温度升高，属于做功改变物体的内能，符合题意．
故选D．
　
9．关于安全用电，下列做法中正确的是（　　）
A．更换灯泡时先断开电源开关
B．在高压线下放风筝
C．家用电器电线绝缘皮破损了仍继续使用
D．用湿布擦拭正在工作的电视机
【考点】安全用电原则．
【分析】根据安全用电的常识分析：
（1）更换灯泡、搬动电器时不要带电操作，要切断电源；
（2）不要在电线上晾衣物，不在高压线附近放风筝；
（3）导线的绝缘皮要保持完好无损，否则易引起触电事故；
（4）不用湿手触摸开关，不用湿布擦拭正在使用的用电器．
【解答】解：
A、更换灯泡、搬动电器时容易碰到金属部分，切断电源可以保证金属部分不带电，符合安全用电原则；
B、高压线的电压很高，在其旁边放风筝，风筝容易挂到高压线上，很有可能会发生导电，使得放风筝的人触电，不符合安全用电原则；
C、使用绝缘皮破损的导线，易引发触电事故，不符合安全用电原则；
D、水是电的导体，用湿抹布擦带电的用电器时，可能会因湿抹布导电而发生触电事故，不符合安全用电原则．
故选A．
　
10．如图所示的物态变化的实例中，属于熔化的是（　　）
A．
冰化成水
B．
露的形成
C．
雾的形成
D．
雪的形成
【考点】熔化与熔化吸热特点．
【分析】解答此题要知道物体由固态变为液态的过程叫熔化；根据物态变化的知识逐一分析即可．
【解答】解：A、冰化成水是由固态变成液态的过程，是熔化现象，符合题意；
B、露是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴，不符合题意；
C、雾是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴，不符合题意；
D、雪是空气中的水蒸气直接凝华形成的小冰晶，是凝华．不合题意．
故选A．
　
11．过春节时贴年画是我国的传统习俗．在竖直墙壁上贴长方形年画时，可利用重垂线来检查年画是否贴正．如图所示的年画的长边与重垂线不平行，为了把年画贴正，则下列操作方法中正确的是（　　）
A．换用质量大的重锤
B．上下移动年画的位置
C．调整年画，使年画的长边与重垂线平行
D．调整重垂线，使重垂线与年画的长边平行
【考点】重力的方向．
【分析】重力的方向是竖直向下的．重锤线是利用重物静止时线总是竖直下垂的原理制造的仪器．
【解答】解：根据重力方向竖直向下，如果画框和重锤线是平行的，画框是竖直的，否则画框不竖直．所以为了把年画贴正，应调整年画，使年画的长边与重垂线平行．
故选C．
　
12．水平地面上的购物车在水平推力的作用下，沿推力的方向运动一段距离，则下列判断中正确的是（　　）
A．重力对购物车做了功
B．支持力对购物车做了功
C．推力对购物车做了功
D．没有力对购物车做功
【考点】力是否做功的判断．
【分析】做功的两个必要因素：一是作用在物体上的力，二是在力的方向上移动的距离，据此判断重力、支持力、推力是否做功．
【解答】解：
A、由题知，购物车在水平地面上运动，在重力的方向上（竖直向下）购物车没有移动距离，所以重力不做功，故A错；
B、由题知，购物车在水平地面上运动，在支持力的方向上（竖直向上）购物车没有移动距离，所以支持力不做功，故B错；
CD、购物车在水平推力的方向上移动了距离，所以推力对购物车做了功，故C正确、D错．
故选C．
　
13．如图所示的电路中，电源两端电压保持不变．闭合开关S，将滑动变阻器的滑片P向右滑动，则下列说法中正确的是（　　）
A．总电阻变小
B．电流表的示数变小
C．电压表的示数变大
D．滑动变阻器接入电路中的电阻变小
【考点】电路的动态分析；欧姆定律的应用．
【分析】由电路图可知，R1与R2串联，电压表测R1两端的电压，电流表测电路中的电流，根据滑片的移动可知接入电路中电阻的变化，进一步可知电路中总电阻的变化，根据欧姆定律可知电路中电流的变化和R1两端的电压变化．
【解答】解：由电路图可知，R1与R2串联，电压表测R1两端的电压，电流表测电路中的电流，
将滑动变阻器的滑片P向右滑动，变阻器接入电路中电阻丝的长度变长，接入电路中的电阻变大，故D错误；
因串联电路中总电阻等于各分电阻之和，
所以，电路中的总电阻变大，故A错误；
由I=可知，电路中的电流变小，即电流表的示数变小，故B正确；
由U=IR可知，R1两端的电压变小，即电压表的示数变小，故C错误．
故选B．
　
14．中华人民共和国的国旗为长方形五星红旗，如图是天安门广场升旗仪式的场景，根据图片提供的信息估测该国旗的宽度，下列数据最接近实际情况的是（　　）
A．1.8m
B．3.3m
C．4.8m
D．5.5m
【考点】长度的估测．
【分析】此题考查对生活中常见物体长度的估测，结合对生活的了解和对长度单位及其进率的认识，找出符合生活实际的答案．
【解答】解：由图知，国旗的宽度大约是升旗手身高的2倍，升旗手的身高一般在1.8m左右，所以国旗宽度在3.3m左右．
故选B．
　
15．下列说法中正确的是（　　）
A．跳伞运动员匀速下落的过程中，动能变大
B．投出去的实心球在空中运动过程中，运动状态不变
C．跳远运动员起跳后能继续向前运动，是由于运动员具有惯性
D．跳高运动员起跳蹬地时，运动员对地的压力小于地对运动员的支持力
【考点】动能和势能的大小变化；物体运动状态变化的原因；惯性．
【分析】（1）影响动能的影响因素是物体的质量和物体运动的速度；
（2）物体受到非平衡力的作用时，其运动状态一定改变；
（3）物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性，一切物体都有惯性，惯性是物体的一种属性；
（4）相互作用力的条件：大小相等、方向相反、作用在两个物体上，作用在同一条直线上．
【解答】解：A、跳伞运动员匀速下落的过程中，质量不变、速度不变，动能不变，故A错误；
B、投出去的实心球在空中运动过程中，受到非平衡力的作用，运动状态不断改变．故B错误；
C、跳远运动员起跳后能继续向前运动，是由于运动员具有惯性，仍然要保持原来的运动状态．故C正确；
D、跳高运动员起跳蹬地时，运动员对地的压力与地对运动员的支持力是一对相互作用力，大小相等．故D错误．
故选C．
　
二、多项选择题
16．下列说法中正确的是（　　）
A．一杯水的比热容比一桶水的比热容小
B．晶体在熔化过程中吸收热量，温度不变
C．组成物质的分子之间，只存在引力，不存在斥力
D．长时间压在一起的铅板和金板互相渗入，这种现象是扩散现象
【考点】比热容的概念；晶体和非晶体的区别；分子间的作用力；扩散现象．
【分析】①比热容是物质的一种特性，同种物质状态不变时比热容一定，与质量、热量和温度变化无关；
②晶体熔化过程中吸收热量，内能增加，但温度保持不变；
③物质由分子或原子组成，分子之间同时存在相互作用的引力和斥力；
④不同物质的分子相互接触时，彼此进入对方的现象叫扩散．
【解答】解：
A、一杯水和一桶水比较，质量相同、体积不同，但都是水，物质种类、状态相同，所以比热容相同，故A错误；
B、晶体有固定的熔化温度，叫熔点．在熔化过程中晶体虽然吸收热量，但温度保持不变．此选项正确；
C、物质分子之间同时存在引力和斥力．此选项错误；
D、组成物质的分子（原子）时刻的运动的，长时间压在一起的铅板和金板分子可以互相渗入对方，这种现象叫扩散现象．此选项正确．
故选BD．
　
17．如图展示了我国古代劳动人民的智慧成果，对其中所涉及的物理知识，下列说法中正确的是（　　）
A．
孔明灯在上升过程中，只受重力
B．
司南能够指南北是利用了磁体受地磁场的作用
C．
紫砂壶属于连通器
D．
正在发声的编钟一定在振动
【考点】地磁场；连通器原理；浮力的利用；声音的产生．
【分析】（1）浸在液体和气体中的物体都要受到浮力的作用；
（1）地球是一个大磁体，周围存在磁场，叫做地磁场，地磁场对放入其中的小磁针产生磁力的作用；
（3）上端开口，底部相互连通的容器是连通器；
（4）声音是由于物体的振动产生的．
【解答】解：
A、孔明灯在上升过程中，不但受到重力而且受到浮力的作用，故A错误；
B、地磁场能对地球附近的磁体产生磁力，所以司南能够指南北是受地磁场的作用，故B正确；
C、茶壶的壶嘴和壶身上端开口，底部相互连通，是利用连通器的原理，故C正确；
D、正在发声的物体都在振动，所以发声的编钟一定在振动，故D正确．
故选BCD．
　
18．如图所示，①②③④为探究物理规律的四个实验，abcd为物理规律的应用实例，箭头表示规律和应用的对应关系，其中对应关系正确的是（　　）
A．A
B．B
C．C
D．D
【考点】滑动变阻器的工作原理；磁浮列车的工作原理和特点；直流电动机的原理；验电器的原理及使用．
【分析】利用下列知识分析判断：
（1）电动机是利用通电导体在磁场中受力的原理制成的；
（2）滑动变阻器通过改变连入电路的电阻丝的长度改变连入电路的电阻，进而改变电路中的电流；
（3）磁悬浮列车主要是依据磁极间的相互作用来实现悬浮和运行的；
（4）验电器工作原理：同种电荷相互排斥．
【解答】解：
A、①图说明通电导体在磁场中受力，电动机就是根据这个原理制成的，故A正确；
B、②图通过改变连入电路的电阻丝的长度改变连入电路的电阻，进而改变电路中的电流，这也是滑动变阻器的变阻原理，故B正确；
C、③图说明同种电荷相互排斥，而磁悬浮列车是依据磁极间的相互作用来实现悬浮和运行的，故C错；
D、④图说明同名磁极相互排斥，而验电器的工作原理是同种电荷相互排斥，故D错．
故选AB．
　
19．一个小球从A点由静止开始下落，速度越来越大，相继经过B、C两点，如图所示．若A、B两点间的距离等于B、C两点间的距离，则下列说法中正确的是（　　）
A．小球在下落过程中动能不变
B．小球在C点的重力势能小于在B点的重力势能
C．小球所受的重力在AB段做的功等于在BC段做的功
D．小球所受的重力在AB段做功的功率小于在BC段做功的功率
【考点】动能和势能的大小变化；功的大小比较；功率大小的比较．
【分析】（1）影响动能的影响因素是物体的质量和物体运动的速度；
（2）影响重力势能的因素是物体的质量和物体的高度；
（3）根据W=Gh判断出做功的多少；
（4）根据P=判断出功率的大小．
【解答】解：
A、小球从A点由静止开始下落，质量不变，速度越来越大，动能不断变大．故A错误；
B、小球的质量不变，C点的高度小于在B点的高度，故小球在C点的重力势能小于在B点的重力势能．故B正确；
C、已知AB和BC的距离相等，根据W=Gh可知，重力一定，通过的距离相同，所以重力做的功相同．故C正确；
D、由题意知，小球在AB段的平均速度小于在BC段的平均速度，AB和BC的距离相等，所以在BC段所用的时间小于在AB段所用时间，根据P=可知，重力做功相同的情况下，BC段的时间短，所以BC段做功的功率大，故D正确．
故选BCD．
　
三、实验与探究题
20．如图所示，温度计的示数为　39　℃．
【考点】温度计的使用及其读数．
【分析】此题温度计的示数在量程的范围内，且分度值为1℃，可根据这两点读出此温度计的示数．
【解答】解：由图知：温度计的最小刻度值是1℃，液面在零刻度以上，因此该温度计的示数是30℃+9℃=39℃；
故答案为：39．
　
21．如图所示，弹簧测力计的示数为　4　N．
【考点】弹簧测力计的使用与读数．
【分析】弹簧测力计测量力的大小时，明确每一个大格和每一个小格代表的示数．
【解答】解：弹簧测力计每一个大格是1N，每一个小格是0.2N．一定要从数值小的往数值大的顺序读，力的大小为4N．
故答案为：4．
　
22．用调节好的天平测金属块的质量，如图所示，则金属块的质量是　72　g．
【考点】质量的测量与天平．
【分析】天平的测量结果=砝码的总质量+游码的示数．注意游码应读其左侧的刻度．
【解答】解：该天平的分度是0.2g，砝码总质量等于50g+20g=70g，游码示数为2g．
所以物体质量m=70g+2g=72g．
故答案为：72．
　
23．图所示，电阻箱的示数为　2008　Ω．
【考点】变阻器．
【分析】电阻箱的读数方法：用“△”所对的数字乘以下面的倍数，然后把他们相加即可．
【解答】解：×1000的位置对应的数是2，×100的位置对应的数是0，×10的位置对应的数是0，×1的位置对应的数是8，故是2008Ω．
故答案为：2008．
　
24．如图所示，OB是以O点为支点的杠杆，F是作用在杠杆B端的力．图中线段AB与力F的作用线在一条直线上，且OA⊥AB．线段　OA　表示力F的力臂．（选填“OA”、“AB”或“OB”）
【考点】力臂的画法．
【分析】力臂是从支点到力的作用线的距离，由支点向力的作用线做垂线，垂线段的长度即为力臂．
【解答】解：
由图可知，AB是力F的作用线，OA⊥AB，OA为支点到力F的作用线的距离，所以线段OA表示立F的力臂．
故答案为：OA．
　
25．如图所示，MM′为平面镜，AO为入射光线，ON为法线，入射角∠AON等于60°．已知∠NOB等于30°，∠NOC等于45°，∠NOD等于60°．则入射光线AO的反射光线将沿着　OD　方向射出．（选填“OB”、“OC”或“OD”）
【考点】光的反射．
【分析】光的反射定律的内容：反射光线与入射光线、法线在同一平面上；反射光线和入射光线分居在法线的两侧；反射角等于入射角．据此结合图片进行分析．
【解答】解：根据反射定律可知，反射角等于入射角，因为入射角AON等于60°，所以反射角也等于60°，
已知，∠NOD等于60°，则反射角是∠NOD，所以反射光线将沿OD射出．
故答案为：OD．
　
26．如图，是一个水滴下落过程的示意图，水滴通过AB和BC所用时间均为0.1s．水滴由A位置下落到C位置运动的距离是　20　cm，则这个过程中水滴下落的平均速度是　1　m/s．该水滴下落过程是　变速直线　运动．（选填“匀速直线”或“变速直线”）
【考点】变速运动与平均速度．
【分析】首先确定刻度尺的分度值，然后读出水滴由A位置下落到C位置运动的距离；
已知时间和路程，利用v=计算平均速度；
物体在相等的时间内通过的路程都相等，物体做匀速运动；物体在相等的时间内通过的路程不相等，物体做变速运动．
【解答】解：由图可知，刻度尺的分度值为1cm，则水滴由A位置下落到C位置运动的距离为s=20.0cm=0.2m；
则这个过程中水滴下落的平均速度是v===1m/s；
水滴通过AB和BC所用时间相等，路程不相等，所以该水滴下落过程是变速直线运动．
故答案为：20；1；变速直线．
　
27．小英按图甲所示的电路图连接实验电路，测量电阻Rx的阻值．闭合开关S，调节滑动变阻器的滑片P后，观察到电压表和电流表的示数分别如图乙、丙所示，则电压表的示数为　2　V，电流表的示数为　0.5　A，待测电阻Rx的阻值为　4　Ω．
【考点】伏安法测电阻的探究实验．
【分析】由图根据电表的量程和分度值读出电压表和电流的示数，由I=计算Rx的阻值．
【解答】解：
由图甲知，Rx与R串联，电压表测Rx两端的电压，电流表测电路中电流，
由图乙知，电压表使用0～3V量程，分度值为0.1V，Rx两端电压为2V；
由图丙知，电流表使用0～0.6A量程，分度值0.02A，通过Rx的电流为0.5A；
由I=可得Rx的阻值：
Rx===4Ω．
故答案为：2；0.5；4．
　
28．如图是小阳在室外游泳池游泳时的几幅画面，请根据图中的情景，提出一个可以探究的科学问题：　体表温度降低与皮肤表面上水的蒸发快慢有关吗？　．
【考点】影响蒸发快慢的因素．
【分析】蒸发是一种汽化现象，蒸发时需要吸热，有致冷作用．影响蒸发快慢的因素有液体的温度、液体的表面积、液体表面空气的流动速度．
【解答】解：读图可知，天气炎热，小阳去游泳，当他游泳上岸后，天气依然很热，但小阳却感觉很凉，一阵风吹过，他感到更凉了．据此我们可以提出的探究问题有：
①体表温度降低与皮肤表面上水的蒸发快慢有关吗？
②水蒸发的快慢与周围空气流动的速度有何关系？
故答案为：体表温度降低与皮肤表面上水的蒸发快慢有关吗？（合理即可）
　
29．图甲是演示手握金属棒可以产生电流的实验装置，位于左侧的铁棒、铝棒和铜棒分别与检流计的正接线柱相连；位于右侧的铜棒、铝棒、铁棒分别与检流计的负接线柱相连．实验装置中六根金属棒跟检流计的线路连接方式如图乙所示．通过检流计可以观察电路中的电流大小及方向．小云用该实验装置进行实验的步骤如下：首先用左手握住左侧的铁棒，右手握住右侧的铝棒，发现检流计指针发生了偏转；然后，左手仍握住左侧的铁棒，右手握住右侧的铜棒，发现检流计指针偏转方向与第一次偏转方向相反．请你写出小云所探究的问题是　手握金属棒产生的电流的方向是否与金属棒的材质有关　．
【考点】电流的方向．
【分析】此题较为开放，答案不唯一．此题要求我们能够根据小云同学的两次实验现象得出他所探究的问题，从小云同学的两次实验现象入手就是解答此题的关键．
【解答】解：
先用左手握住左侧的铁棒，右手握住右侧的铝棒，发现检流计指针发生了偏转；然后，左手仍握住左侧的铁棒，右手握住右侧的铜棒，发现检流计指针偏转方向与第一次偏转方向相反．由这个实验现象我们不难看出：当手握不同的金属棒时，检流计的指针发生了不同方向的偏转．
故答案为：
手握金属棒产生的电流的方向是否与金属棒的材质有关
　
30．小宣在探究某个热学问题时，通过测量得到如下表所示的实验数据，请根据表中数据归纳出温度T与温度t的关系：T=　0.8t+4℃　．
t/℃
55
60
65
70
75
80
T/℃
48
52
56
60
64
68
【考点】温度．
【分析】这是个实验题，根据复杂的数据表中利用数学的归纳知识，找到相关的数学解析式．
【解答】解：
①当t=55℃，T=48℃时，符合的数学关系式：0.8×55℃+4℃=48℃；
②当t=60℃，T=52℃时，符合的数学关系式：0.8×60℃+4℃=48℃；
③当t=65℃，T=56℃时，符合的数学关系式：0.8×65℃+4℃=56℃；
余下的组数据也具有这样的特点，因此温度T与温度t的关系：T=0.8t+4℃．
故答案为：0.8t+4℃．
　
31．为了比较铜和铝的导热性能，小军选取了粗细均匀、横截面积、长度均相同的U形铜棒和铝棒进行实验．小军认为导热性能无法直接测量，他首先将问题转化为研究可直接测量量之间的关系，并类比所学知识定义了一个物理量k，来衡量物质的导热性能．在此基础上，进行实验并成功比较出哪种材料导热性能更好．小军的实验装置示意图如图甲所示．他将铜棒的一端放入烧杯内持续沸腾的水中，铜棒的另一端放入试管内25℃的冷水中，每隔50s测量一次试管内水的温度并记录，依据实验数据绘制了图乙中的图象①．换成U形铝棒后，小军按照同样的实验方法，在相同的实验条件下，每隔50s测量一次试管内水的温度并记录，依据实验数据绘制了图乙中的图象②．
根据以上信息，回答下列问题：
（1）在这个实验中，用来衡量导热性能的物理量k是用　D　表示的．（选填选项前的字母，只有一个选项正确）
A．时间
B．温度
C．温度的变化量
D．单位时间内温度的变化量
（2）可推断出此实验中　铜棒　的导热性能更好．（选填“铜棒”或“铝棒”）
【考点】物质的基本属性．
【分析】（1）根据题中，每隔50s测量一次试管内水的温度并记录，依据实验数据绘制了图乙中的图象，确定K的物理意义．
（2）根据图乙中①铜棒，②铝棒温度变化情况确定导热性能．
【解答】解；（1）根据题中，每隔50s测量一次试管内水的温度并记录，依据实验数据绘制了图乙中的图象，观察图象横轴和纵轴可以确定K是用单位时间内温度变化量表示．
（2）根据图乙中①铜棒，②铝棒温度变化情况，发现相同时间铜棒升温快，说明铜棒导热性能好．
故答案为：（1）D；（2）铜棒．
　
32．物理学中研究一个变量与多个变量之间的关系时，常常采用控制变量法．下列探究实验中，需要控制电流不变的是　BD　．（选填选项前的字母，至少有一个选项正确）
A．探究并联电路中电源两端电压与各支路两端电压的关系
B．探究电流通过导体产生的热量与导体电阻的关系
C．探究串联电路中电源两端电压与各用电器两端电压的关系
D．探究通电螺线管外部磁场强弱跟螺线管线圈匝数的关系．
【考点】物理学方法．
【分析】理解常见的物理研究方法，控制变量法就是控制其它因素不变，只让研究的量发生改变．
【解答】解：A、探究并联电路中电源两端电压与各支路两端电压的关系，通过多次实验的电压，总结出并联电压实验规律，与电流没有任何关系，故A错误．
B、探究电流通过导体产生的热量与导体电阻的关系，由于电流通过产生的热量与，电流大小，电阻大小，通电时间有关，研究与电阻的关系，需要控制电流大小、通电时间相同，故B正确．
C、探究串联电路中电源两端电压与各用电器两端电压的关系，通过多次试验的电压，总结出串联电压实验规律，与电流没有任何关系，故C错误．
D、探究通电螺线管外部磁场强弱跟螺线管线圈匝数的关系，通电螺线管外部磁场强弱与电流大小、线圈匝数有关，研究与线圈匝数的关系时，应控制电流相同，故D正确．
故选BD．
　
33．在探究产生感应电流的条件时，小东采用了如图所示的实验装置．闭合开关后，小东左右移动金属棒AB，均未发现电流表的指针发生偏转．经检查，全部实验器材均无故障且连接无误．请你猜想电流表指针不偏转的原因是　感应电流太小　，写出检验猜想的方法：　将电流表更换为灵敏电流计，再进行实验　．
【考点】探究电磁感应现象的实验．
【分析】在电磁感应实验中，操作过程是正确的，且全部实验器材均无故障且连接无误，看不到电流表的偏转，可能是由于感应电流太小或电流表分度值太大导致的．
【解答】解：
在探究产生感应电流的条件时，小东采用了如图所示的实验装置，闭合开关后，小东左右移动金属棒AB，电流表的指针均未发生偏转；经检查，全部实验器材均无故障且连接无误，而图中电流表量程为0～0.6A，由此可以猜想：感应电流太小，电流表的灵敏度太低，无法检测到该实验产生的微小电流；
检验方法：将电流表更换为灵敏电流计，闭合开关后，左右快速移动金属棒，观察灵敏电流计的指针是否发生偏转．
故答案为：感应电流太小；将电流表更换为灵敏电流计，再进行实验．
　
34．实验桌上有高度不同的发光物体A和B，焦距分别为5cm、10cm的凸透镜两个，刻度尺、光具座和光屏各一个．小华选用这些器材，探究“凸透镜成实像时，像的高度与物体的高度是否有关”．小华的主要实验步骤如下：
①将焦距为10cm的凸透镜固定在光具座中央，将发光物体A、光屏分别放在凸透镜两侧．调节发光物体A、凸透镜和光屏的高度，使它们的中心在同一高度．
②用刻度尺测出发光物体A的高度，并记录在表格中．
③将发光物体A放在光具座上距凸透镜30cm处，移动光屏，在光屏上得到发光物体A清晰的像，用刻度尺测量像的高度，并记录在表格中．
④将发光物体A放在光具座上距凸透镜20cm处，移动光屏，在光屏上得到发光物体A清晰的像，用刻度尺测量像的高度，并记录在表格中．
根据以上叙述，回答下列问题：
（1）小华的探究过程中存在的问题：　没有控制物距不变，并且没有改变物体的高度　．
（2）请你针对小华探究过程中存在的问题，写出改正措施：　在第④步中，应当将发光物体B放在光具座上距凸透镜30cm处，移动光屏，在光屏上得到发光物体B清晰的像，用刻度尺分别测量发光物体B及其像的高度，并记录在表格中．　．
【考点】凸透镜成像规律及其探究实验．
【分析】（1）根据探究目的“凸透镜成实像时，像的高度与物体的高度是否有关”分析；
（2）根据控制变量的思想，改变物体的高度做实验研究．
【解答】解：（1）由题意探究“凸透镜成实像时，像的高度与物体的高度是否有关”可知，应控制物距不变，且要改变物体的高度，多次实验后分析像的高度与物体的高度是否有关，而小华的探究过程中却没有改变自变量“物体的高度”，反而改变了应控制的变量“物距”．故不能达到探究目的；
（2）根据控制变量法，应保持物距不变，改变发光物体的高度，具体的改正措施：
在第④步中，应当将发光物体B放在光具座上距凸透镜30cm处，移动光屏，在光屏上得到发光物体B清晰的像，用刻度尺分别测量发光物体B及其像的高度，并记录在表格中．
故答案为：（1）没有控制物距不变，并且没有改变物体的高度；
（2）在第④步中，应当将发光物体B放在光具座上距凸透镜30cm处，移动光屏，在光屏上得到发光物体B清晰的像，用刻度尺分别测量发光物体B及其像的高度，并记录在表格中．
　
35．小曼利用符合实验要求的圆柱体物块、石子、细线、量筒和适量的水测量某未知液体的密度．如图是小曼正确测量过程的示意图．已知水的密度为1×103kg/m3，g取10N/kg．实验过程如下：
①将适量的水倒入量筒中，如图甲所示，记录量筒中水的体积．
②将拴有石子的物块置于量筒内的水中，如图乙所示，量筒中水面所对应的示数为66cm3．
③将待测液体倒入另一量筒中，如图丙所示，记录量筒中待测液体的体积．
④将上述石子和物块擦干后，置于量筒内的待测液体中，如图丁所示，量筒中液面所对应的示数为70cm3．
由以上实验可知：
（1）石子和物块在水中所受的总浮力为　0.16　N；
（2）待测液体的密度为　0.8×103　kg/m3．
【考点】固体的密度测量实验．
【分析】（1）根据图乙和图甲可知石子和物块排开水的体积，然后利用F浮=G排可求得石子和物块在水中所受的总浮力；
（2）已知石子和物块在液体中漂浮，根据F浮=G排=G可求得待测液体的密度．
【解答】解：（1）由图甲所示，量筒中水的体积V1=50cm3，
如图乙所示，量筒中水面所对应的示数V2=66cm3．
因为则石子和物块排开水的体积V=V2﹣V1=66cm3﹣50cm3=16cm3=1.6×10﹣5m3，
由ρ=可得，排开水的质量m排=ρ水V=1.0×103kg/m3×1.6×10﹣5m3=1.6×10﹣2kg；
则石子和物块在水中所受的总浮力F浮=G排=m排g=1.6×10﹣2kg×10N/k=0.16N；
（2）由图丙所示，量筒中水的体积V1液=50cm3，
如图丁所示，量筒中水面所对应的示数V2液=70cm3．
石子和物块排开液体的体积V液=V2液﹣V1液=70cm3﹣50cm3=20cm3=2×10﹣5m3，
已知石子和物块在液体中漂浮，根据F浮=G排=G=0.16N，可得：
ρ液gV液=G=0.16N，
即ρ液===0.8×103kg/m3．
故答案为：（1）0.16；
（2）0.8×103．
　
36．我们生活在电磁波的海洋中，当需要防止电磁波干扰时，通常用金属壳将电磁波与需加以屏蔽的区域隔开，避免电磁波进入，这种做法就是电磁屏蔽．中国科技馆有一个金属小屋，侧面的大窗上镶嵌着一块电磁屏蔽玻璃，如图所示．请你自选器材设计一个实验，检验这块电磁屏蔽玻璃是否能够屏蔽电磁波．写出实验步骤和判断方法．
【考点】电磁波的传播．
【分析】要探究电磁波是否能够被屏蔽，首先要知道电磁波的产生和接收，然后将电磁波的接受装置置于电磁屏蔽玻璃箱内，看看电磁波是否能够被接收，据此可选择相应的器材，设计方法进行实验．
【解答】解：
实验器材：两部手机；
实验方法：把一部正常的手机放在电磁屏蔽玻璃箱内，用另一部手机拨打这部手机的号码，听手机是否放出铃声，看手机是否接收到来电信号；
判断方法：如果电磁屏蔽玻璃箱内的手机接收不到信号，说明电磁屏蔽玻璃有屏蔽作用；如果手机接收到信号，说明电磁屏蔽玻璃没有屏蔽作用．
　
37．水平实验桌面上有微小压强计、刻度尺和装有适量水的A、B两个烧杯．小亮学习了液体内部压强跟哪些因素有关的知识后，又提出了新的猜想，为此他利用提供的实验器材进行了如下实验探究．
①将微小压强计的探头放入A烧杯的水中，探头到烧杯底的距离L为6cm，如图甲所示，记录微小压强计U形管两侧的液面高度差h1；
②将微小压强计的探头放入B烧杯的水中，探头到烧杯底的距离L为10cm，如图乙所示，记录微小压强计U形管两侧的液面高度差h2；
小亮发现h1大于h2，于是小亮得出结论“液体内部任意一点的压强跟该点到容器底的距离L有关”．
请你利用这些器材，设计一个实验证明小亮的结论是错误的．写出实验步骤和实验现象．
【考点】探究液体压强的特点实验．
【分析】根据液体压强公式P=ρgh可知，液体内部压强只跟液体的密度和深度有关，密度相同时深度越深压强越大，深度是指自由液面到所在位置的竖直距离，与该点到容器底的距离无关．
【解答】解：实验步骤：
①将微小压强计的探头放入烧杯的水中，用刻度尺分别测量探头到烧杯底的距离L1，探头到水面的距离H，读出压强计U形管两侧的液面高度差h1，将以上数据记录下来．
②向烧杯中倒入适量的水，调整探头所在的位置，使探头到水面的距离仍为H，用刻度尺测量探头到烧杯底部的距离L2，读出压强计U形管两侧的液面高度差h2，将以上数据记录在表格中．
实验现象：通过数据可发现L1≠L2，h1=h2．
由此证明液体内部任意一点的压强跟该点到容器底的距离L无关，所以小亮的观点是错误的．
　
38．在串联电路中，流入第一个灯泡的电流用IA表示，流出第二个灯泡的电流用IB表示．请自选实验器材证明：在串联电路中，IB等于IA．
（1）画出实验电路图；
（2）写出实验步骤；
（3）画出实验数据记录表格．
【考点】串

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