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(共25张PPT)
第一单元 造房子
第6节 “小房子”展示会
同学们,你们的小房子作品做好了,回家后又完善了吗
很好,有的同学又对小房子进行了完善,本节课你们也把小房子带来了。接下来,我们就来开一个“小房子”展示会,你们准备好了吗
导入
导入
展示介绍
同学们,我知道你们的小房子都准备好了,你们愿意展示给大家吗
想一想,该如何把小房子作品展示给同学们
说出作品的优点;
说出作品各个部分用了什么材料。
展示介绍
下面哪位同学能够展示你的作品？
材料:
房子主体主要用了纸箱,因为纸箱比较坚硬,能让房子更牢固;
窗户用了塑料薄膜,这样房子比较明亮。
展示介绍
下面哪位同学能够展示你的作品？
特点:
在院子中放入了桌椅,这样可以在院子里休息;
墙面涂上了红色,屋顶涂上了黄色,比较好看。
你们说得真好,不仅说出了自己作品的优点,而且详细介绍了各部分的材料。
展示介绍
相互评价
刚才我们已经了解了每位同学作品的情况,我想你们心中都有杆秤,那么这些作品是否符合要求呢 我们应怎样去评价呢
按照工程实践中的任务要求对照评价。
相互评价
工程实践中的任务要求是什么 谁来回顾一下
提示:要求建造的小房子至少用到两种材料,稳固、明亮、通风。
相互评价
工程任务的要求大家都能说出来,但是还要制定具体的标准,然后有针对性地评价小房子作品。
相互评价
评价标准:
(1)房子稳固,不容易变形;
(2)有足够大的门、窗;
(3)房间比较明亮;
(4)用了两种以上的材料。
相互评价
反思:说说你们制定标准的依据。
稳固:房子稳固,不容易变形;
通风:有足够大的门、窗;
明亮:房间比较明亮;
材料:用了两种以上的材料。
相互评价
下面,请同学们按照要求给作品评价,写在评价表中。
相互评价
通过制定评价标准,进行自我评价、他人评价,对自己的作品进行合理评价,做到心中有数。
反思改进
1.与其他组相比,我们的房子所用的材料是否合理
(1)回顾一下我们是如何使用材料的。
(2)查找问题。
纸箱用来搭建框架;
塑料薄膜用来做窗户。
反思改进
2.同学的哪些想法让我们受到启发
纸箱外面可以贴上一层透明的塑料薄膜,这样可以挡雨;
把纸箱下面再用一圈小木板固定,这样更牢固;
在屋顶的侧面再装两个小窗户,这样更通风。
反思改进
3.在合作中,我为小组做了什么
(1)回顾一下我们是如何使用材料的。
管理材料;测量、计算;
裁剪、粘贴;画图;
观察;记录。
反思改进
梳理和总结后,分析问题并提出解决方法,提出创新办法从而实现对作品的改进。
拓展
1.你们养过哪些绿植或知道哪些绿植
吊兰、凤尾竹、绿萝。
拓展
2.你觉得这些绿植可以放在房间的哪些地方呢
吊兰放在客厅;
凤尾竹放在阳台;
绿萝放在角落。
吊兰是一种常见的室内绿植,特别适合放在客厅中,因为它可以在客厅的中心区域上空缓慢生长;凤尾竹喜欢温暖湿润的环境,最爱酸性土壤,只需将它放在朝阳面,夏日高温时挪到半阴或者通风散热有光照的地方;绿萝是一种比较耐阴的植物,适合放置在光照不是特别强烈的地方,如客厅边角、进门的玄关处等小角落,它不仅能够适应这些光照不足的环境,而且还能为这些角落增添一抹绿色,带来生机。
拓展
板书设计
展示介绍
特点:
在院子中放入了桌椅,这样可以在院子里休息;
墙面涂上了红色,屋顶涂上了黄色,比较好看。
材料:
房子主体用了纸箱,因为纸箱比较坚硬,能让房子更牢固;
窗户用了塑料薄膜,这样房子比较明亮。
板书设计
相互评价
评价标准:
房子稳固,不容易变形;
有足够大的门、窗;
房间比较明亮;
用了两种以上的材料。
板书设计
反思改进
纸箱外面可以贴上一层透明的塑料薄膜,这样可以挡雨;
把纸箱下面再用一圈小木板固定,这样更牢固;
在屋顶的侧面再装两个小窗户,这样更通风。
板书设计
拓展
吊兰放在客厅;
凤尾竹放在阳台;
绿萝放在角落。

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