资源简介

(共25张PPT)
第九课 积极奉献社会
第2课时 奉献社会我践行
展示感动中国2019年度人物黄文秀颁奖辞：
情境导入
有些人从山里走了，就不再回来；你从城里回来，却再没有离开。来的时候惴惴，怕自己不够勇敢；走的时候匆匆，留下最美的韶华。百色的大山，你是最美的朝霞；脱贫的战场，你是醒目的黄花。
【教师提问】黄文秀放弃大城市的发展机会，选择回到家乡广西百色担任驻村第一书记，最终在扶贫路上因公殉职。从她的人生轨迹中，我们一起思考：奉献社会具有哪些意义？
【预设】
1.奉献让自己的生命更有意义。黄文秀明明可以留在大城市工作，获得丰厚的收入，却选择回山里帮村民脱贫。就像我们考试得了高分，不只是为了自己骄傲，还能帮同学补课一样——奉献社会就是通过自己的能力让世界变得好一点。
2.黄文秀这样的驻村干部就像螺丝钉，把国家扶贫政策“拧”进大山里，提高了当地群众的生活水平，也为国家发展贡献了自己的力量。
3.黄文秀在日记里写道：“每天都很辛苦，但心里很快乐。”让我感觉到奉献社会可以让我们更快乐。
【教师小结】就我们个人而言，奉献社会能够使我们的视野不断拓展，知识不断丰富，能力不断提高，道德境界不断提升。奉献社会能够推动国家发展、社会进步，推动形成向上向善的强大力量，使我们的社会变得更加和谐美好。本堂课让我们从黄文秀的成长经历中学习如何奉献社会。
环节一 知行合一——知识储备赋能基层实践
【情境材料】
黄文秀硕士毕业于北京师范大学思想政治教育专业，这一学科背景帮助她系统学习了马克思主义理论、国家政策方针以及社会发展的规律，形成了对国家战略（如脱贫攻坚、乡村振兴）的深刻理解，这成为她后来投身基层工作的思想根基。2018年3月，黄文秀到百坭村，从课本到田野，从理论到实践，思想政治专业科班出身的黄文秀，正好把知识用在加强村干部队伍建设和提升管理水平上。她建立百坭村新时代讲习所，作为主要讲习人员，她以生动的故事、通俗的语言，将政策讲通讲透，凝聚起脱贫的向心力。
精彩课堂
【学生活动一】
黄文秀的学习经历对她的脱贫攻坚工作起到了什么作用？
【预设】
1.由于黄文秀系统地学习了马克思主义理论，这帮助她形成了坚定的理想信念，对扶贫工作有热情。
2.她在硕士期间做过的课题研究，培养了她实地调研和分析问题的能力。
3.理论学习让她对国家政策有更深的理解，她的学习经历锻炼了沟通和组织能力，这些能力帮助她更好地组织活动，也让她用更生动地语言向村民讲授政策理论。
【教师小结】黄文秀的知识储备与理论基础的夯实是其成长与工作的重要基石，这种积累不仅体现在专业学科知识的掌握上，更在于其将理论转化为实践的能力，这也说明了知识储备的重要性。
【学生活动二】
从黄文秀的经历中我们了解到，只有自觉加强学习，不断增强本领，才能用自己的真才实学服务社会。以小组为单位，探究作为学生，该如何加强学习、增强本领。
【预设】
1.从学习方法来看，可以设定短期与长期目标以激励自己，孜孜不倦地学习。
2.要学会拒绝拖延与干扰，比如要计划好玩手机的时间，学习时手机调至“专注模式”。
3.作为当代中学生，要自觉加强学习，不断增强本领。要多关注新闻，关心国家大事，拓宽眼界，还需要我们多参加社会实践活动，培养自己的实践能力。
【教师小结】青少年处于增长才干的黄金时期，要珍惜韶华、不负青春，增强学习紧迫感，如饥似渴、孜孜不倦地学习，努力掌握科学文化知识，锤炼过硬本领，使自己的思维视野、思想观念、认识水平跟上时代发展，以真才实学服务社会。
环节二 信仰领航——以团旗为帆锚定青春航向
【情境材料】
2020年黄文秀被中共中央授予“七一勋章”，2008年，她在入党申请书中写道：“只有把个人的追求融入党的理想之中，理想才会更远大。一个人要活得有意义，生存得有价值，就不能光为自己而活，要用自己的力量为国家、为民族、为社会作出贡献。”“人民需要党，党也需要人民。只要党和人民需要，我会奉献我的一切！”这份庄严承诺，黄文秀始终践行，直至生命最后一刻，她用生命诠释了一名共产党员应有的价值追求和使命担当。
【学生活动一】
作为党员，黄文秀始终坚定理想信念，这种信念对她产生了什么样的影响？
【预设】
1.党员的初心使命始终激励着她以实际行动践行党员责任，将个人理想融入党的脱贫攻坚事业。
2.“只要党和人民需要,我会奉献我的一切”，这种信念支撑她在艰苦环境中坚持下来，奋战在脱贫攻坚一线。
【教师小结】黄文秀在脱贫攻坚一线工作中表现出的无私奉献和卓越贡献，体现了中国共产党人的初心使命和崇高精神，也生动地体现了理想信念的重要作用。
【学生活动二】
《中国共产党章程》第一条规定：“年满十八岁的中国工人、农民、军人、知识分子和其他社会阶层的先进分子，承认党的纲领和章程,愿意参加党的一个组织并在其中积极工作、执行党的决议和按期交纳党费的，可以申请加入中国共产党。”作为中学生，虽然还没有申请加入中国共产党的资格，但我们可以主动向团组织靠拢，追求进步。
请根据教材中的内容完成下列表格，思考：你参加过哪些团组织活动？
【预设】
1.去年国庆节期间，校团委组织了“我与国旗合影”摄影展，我在泰山上与国旗合影，心中无比自豪。
2.我参加过学校团委组织的垃圾分类宣传活动，了解了垃圾分类的重要意义，树立了环保意识。
3.我关注了“共青团中央”公众号，通过公众号推送的内容，了解到了很多共青团的知识。
【教师小结】黄文秀追求进步，主动向党组织靠拢，我们也要主动向团组织靠拢，积极参加团组织活动，坚定理想信念，埋头苦干、真诚奉献，努力成为对国家和社会有用的人。
环节三 文明播种——志愿行动诠释责任担当
【情境材料】
在扶贫工作中，黄文秀不仅注重物质扶贫，更致力于提升乡风文明。她成立了“乡村振兴、青年作为”小志愿者服务队，通过开展丰富多彩的活动，如村规民约吟诵比赛和文明家庭评选，来推动乡村文明建设。在黄文秀同志无私奉献精神的感召下，全国各地涌现出许多以她为榜样、扎根基层、服务群众的志愿服务队伍。
【学生活动】小组交流，介绍课前在中国志愿服务网搜集到的志愿项目或志愿队伍。
【预设】
1.我比较关注关爱特殊群体的志愿项目，比如通过志愿服务关爱孤独症儿童，帮助他们走出家门，融入社会。
2.我搜集到的是一些有关数字健康的志愿服务，主要是引导青少年合理使用手机等电子产品，保护视力，促进青少年健康发展，我认为这样的志愿服务很有意义。
3.我在中国志愿服务网上看到了最美志愿者高越的事迹，从2008年开始，他累计参加志愿服务时数已经达到10 062小时，他帮助了69名贫困学生重返课堂，还为2所学校筹建了图书馆，这样的奉献精神值得我们学习。
【教师小结】中学生参与志愿服务，不是“为履历添彩”。志愿服务是社会文明进步的重要标志，是广大志愿者奉献爱心的重要渠道。我们要弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，力所能及地为他人提供服务和帮助，在志愿服务中长知识、强本领、增才干，努力推动形成关爱他人、奉献社会的良好风尚。我们可以从一次弯腰捡拾垃圾、一场社区科普讲座开始，在服务中成长为“眼里有他人、心中有山河”的担当者。
环节四 使命传承——青春接力续写时代华章
【情境材料】播放《120秒致敬中国青年》视频。
穿越时空，一代又一代的中国青年用青春点燃时代。他们挺身而出，无所畏惧；他们踏着荆棘，走向光明；他们勇立潮头，推动历史。把青春华章写在祖国大地上，中国青年，奔涌向前！
【学生活动】
1.当代青少年的时代责任是全面建成社会主义现代化强国，实现中华民族伟大复兴。作为中学生，我们应该如何担当起这种时代责任？
2.以“当代中国青年生逢其时，作为新时代青年，我……”为开篇进行“即兴演讲接龙”。
【预设】
1.当代中国青年生逢其时，作为新时代青年，我们的责任是为实现中华民族伟大复兴贡献青春力量！
2.我将勤奋学习，积极参加社会实践活动，培养综合能力。
3.我会坚定不移听党话、跟党走，立志成才、勤奋学习，提高综合素质，热爱祖国，立志报效祖国。
【教师小结】强国建设不是抽象口号，希望同学们都能在担当中历练，在尽责中成长，努力做一个有责任担当的时代新人。
今天的课堂我们透过黄文秀的生命答卷，读懂了四个成长密码：
第一，知识是改变世界的火炬——从北京师范大学讲台到百坭村讲习所，她将马克思主义理论化为脱贫攻坚的实践，教会我们“知行合一”才是真学问。
第二，信念是照亮前路的灯塔——那份“将小我融入大我”的入党誓词，指引我们向团组织靠拢，让青春脉搏与家国同频共振。
第三，志愿服务是温暖社会的星光——无论是组建志愿队伍、推动乡风文明，还是弯腰捡拾垃圾、参与社区科普，这都是温暖社会的星光，奉献不在大小，微光也能照亮他人。
课堂小结
第四，责任是时代赋予的使命——强国复兴的接力棒已交到我们手中，课堂求知厚植根基，社会实践磨砺担当，我们要以“强国有我”的自觉扛起复兴重任。
愿我们既做“俯身服务”的行动者，更当“仰望星空”的追梦人，以知识强筋骨，以奉献长才干，在全面建成社会主义现代化强国的征程中，跑出属于我们这代人的青春加速度！
【评价设计】
板书设计
第2课时 奉献社会我践行
教学特色
以黄文秀的真实事迹为情境材料，通过扶贫笔记、入党申请书、志愿服务等鲜活素材，构建“个人成长—国家战略—青年责任”的认知图谱，使抽象的价值理念具象为可触摸的精神坐标。
围绕“学习—信念—担当—责任”设计阶梯式探究任务：从案例分析（知识转化）到信仰解码（政治认同），再到行动规划（责任担当），最后通过即兴演讲实现价值升华。推动学生思维从“认知理解”向“迁移创新”进阶，培育政治认同、责任意识等核心素养。
课堂评价
1.“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。”这告诉我们中学生（ ）
A.只需要学习课本上的知识即可
B.要把时间精力全放在参加社会活动上
C.参与社会生活是长大以后的事
D.要主动关心社会，积极融入社会，奉献社会
D
2.以下 属于奉献社会的表现。（ ）
①利用业余时间参与社区环保志愿服务
②为获得奖学金而努力学习
③每天完成作业后看电视节目
④定期向贫困地区儿童捐赠书籍和学习用品
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
B
3.中学生小西平时认真学习，积极参加社会公益活动，还递交了入团申请书，积极向团组织靠拢。小西想加入的中国共产主义青年团（ ）
①是中国共产党的助手和后备军
②是中国共产党领导的先进青年的群团组织
③是一个由青少年组成的志愿服务组织
④在我国经济社会中发挥着主力军作用
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
A
4.张桂梅倾尽毕生精力创办全国第一所免费女子高中，用教育阻断贫困代际传递，助力数千名山区女孩改变命运，是新时代奉献社会的楷模。张桂梅的事迹启示我们（ ）
①只要经历了挫折就能获得成功
②实现人生价值，需要脚踏实地去行动
③奉献社会能赢得他人的尊重和认可
④每个人一定都能实现自己的意义和价值
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
C

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