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近5年河南省中考语文试卷高频考点分析
2026 年备考建议（老师考生必备）
目录
一、整体命题特征 2
二、高频考点分项详解 2
（一）积累与运用（22分） 3
（二）现代文阅读（28分） 5
（三）古诗文阅读（15分） 6
（四）整本书阅读（5分） 6
（五）作文（50分） 7
三、核心备考策略 8
1. 基础巩固（每日必做）： 8
2. 阅读突破： 8
3. 作文素材库： 8
以下是根据河南省近5年（2021-2025年）中考语文试卷整理的高频考点分析，包含考点说明、真题示例及解析。结合2025年试卷（附件）及历年真题，高频考点可归纳为以下五类：
一、整体命题特征
分值稳定：总分120分，五大板块分值5年不变（基础运用22分、现代文阅读28分、古诗文15分、名著5分、作文50分）。
必考点占比93%：字音字形、病句、古诗文默写、文言翻译、写作手法、作文每年必考。
创新趋势：
现代文阅读强化“物象象征”（如2025年《日规》中的时间符号）；
古诗鉴赏要求跨文本关联意象（如2025年对比李白与岑参）；
整本书阅读链接现实精神（如“伞的奉献”关联红色经典）。
板块 高频考点 分值 5 年出现次数 典型题型与特点
积累与运用（22 分） 1. 字音字形与词语运用 约 6 分 5 年全考 选字填空（如 “崖” 与 “涯” 的选择）、成语辨析（如 “耳聪目明” 与 “见多识广” 的选用）、注音正误判断（注重语境结合）
2. 病句修改与句子搭配 约 4 分 5 年全考 修改搭配不当（如 “看蓝天白云、鱼跃鸟鸣” 的修改）、语序不当、成分残缺类病句（聚焦逻辑性）
3. 古诗文默写与语境运用 约 8 分 5 年全考 上下句默写（如《论语》“逝者如斯夫，不舍昼夜”）+ 主题关联填空（如《观沧海》中体现欣欣向荣景象的句子）（强调理解性记忆）
现代文阅读（28 分） 4. 信息概括与人物关系梳理 约 10 分 5 年全考 情节 / 人物关系概括（如梳理高教授与蔡德惠的关系）、论证思路梳理（如梳理《断续之美》的论证思路）（要求简练精准）
5. 写作手法与标题作用 约 8 分 5 年全考 分析象征（如 “日规” 的象征意义）、线索、次要人物作用；标题多层含义解读（如分析《日规》标题的作用）（侧重主题关联）
古诗文阅读（15 分） 6. 文言实词与翻译 约 8 分 5 年全考 一词多义辨析（如 “观” 的含义）；反问 / 省略句翻译（如 “莲之爱，同予者何人？” 的翻译）（课内重点篇目全覆盖）
7. 古诗情感与意象分析 约 7 分 5 年全考 意象承载情感（如 “渭水” 承载思乡之情）；手法作用（如乐景衬哀情等）
整本书阅读（5 分） 8. 人物形象与意象关联 5 分 5 年全考 名著人物精神品质分析（如 “伞” 的奉献精神与江姐关联）；物象象征意义（如 “伞” 的象征意义）
作文（50 分） 9. 半命题 / 材料作文 50 分 5 年全考 记叙文：补题 + 细节刻画（如 “我看到了你的____”）；议论文：思辨类话题（如结合材料谈对他人多面性的理解）
二、高频考点分项详解
（一）积累与运用（22分）
考点 分值 频率 典型题型及真题示例
1. 字音字形与词语运用 6分 5年全考 【真题】
（2025）选字填空：①崖（陡峭山壁）/涯；②轰（巨大声响）
（2024）注音辨析：倔强（jué√，非juè）
（2023）成语选择：“因地制宜”（根据环境调整策略） |
（2022）同音字辨析：震耳欲聋（轰/哄）→选“轰”（物理声响）
（2021）形近字填空：悬崖峭（壁）/天涯海（角）
（2024）成语误用：首当其冲（非“首先”）→改“冲锋在前”
| 2. 病句修改与句子搭配 | 4分 | 5年全考 | 【真题】
（2025）修改病句：“看蓝天白云、鱼跃鸟鸣”→拆分感官动词（看蓝天白云、鱼跃，听鸟鸣）
（2022）删除冗余成分："通过读书，让我开阔视野"→删"通过"或"让"
（2021）语序调整："发扬和继承"→继承和发扬 |
（2025）主题填空：①时间流逝（逝者如斯夫）②自然景象（树木丛生）
（2024）情境运用：用《行路难》“长风破浪会有时”鼓励同学
（2023）指定意象：“春雨”→填“好雨知时节，当春乃发生”
（2022）家国情怀：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”
（2021）思乡主题：“夕阳西下，断肠人在天涯”
（2024）哲理句：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索
| 3. 古诗文默写与语境运用 | 8分 | 5年全考 | 【真题】
（2025）主题关联填空：①时间流逝（逝者如斯夫）②自然景象（树木丛生）
（2024）情境运用：用《行路难》鼓励同学（长风破浪会有时）
（2023）指定意象默写：春雨（好雨知时节） |
（2025）主题填空：①时间流逝（逝者如斯夫）②自然景象（树木丛生）
（2024）情境运用：用《行路难》“长风破浪会有时”鼓励同学
（2023）指定意象：“春雨”→填“好雨知时节，当春乃发生”
（2022）家国情怀：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”
（2021）思乡主题：“夕阳西下，断肠人在天涯”
（2024）哲理句：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索
（二）现代文阅读（28分）
考点 分值 频率 典型题型及解析
4. 信息概括与人物关系 10分 5年全考 【真题】
（2025《日规》）概括人物关系：高教授破例邀请蔡德惠→受其勤奋打动→托付照料剑兰（抓关键事件）
（2024《老屋的记忆》）形象概括：祖父 勤劳朴实、热爱生活（结合细节描写）
（2025《日规》）概括关系：高教授因蔡德惠勤奋邀其助教→托付剑兰
（2024《老屋记忆》）形象特点：祖父（勤劳朴实、热爱生活）
（2023《瓦》）象征意义：瓦（承载乡愁/坚韧品格）
（2022《草》）主题概括：借草喻普通人的顽强生命力
（2021《老树》）情节梳理：树见证三代人生活变迁
（2024《迁徙》）情感变化：从离乡不舍到接受新生活
| 5. 写作手法与标题作用 | 8分 | 5年全考 | 【真题】
（2025《日规》）标题作用：象征时间流逝与生命短暂；承载学者精神共鸣
（2024《断续之美》）手法分析：《醉翁亭记》以"乐"为神，串联山水宴饮（形散神聚）
（2022《灯笼》）线索作用：物象贯穿全文，寄托家国情怀 |
（2025《日规》）标题作用：日规象征时间与生命
（2024《断续之美》）手法分析：《醉翁亭记》“形散神聚”
（2022《灯笼》）线索作用：灯笼寄托家国情怀
（2023《窗》）次要人物作用：邻居烘托主人公孤独感
（2021《茶》）意象象征：茶→传统文化的传承载体
（2023《古桥》）环境描写：桥承载历史记忆，渲染沧桑感
（三）古诗文阅读（15分）
考点 分值 频率 典型题型及真题示例
6. 文言实词与翻译 8分 5年全考 【真题】
（2025《爱莲说》）翻译反问句："莲之爱，同予者何人？"→（像我一样爱莲的还有谁？）
（2023《桃花源记》）解词：鲜美（鲜艳美丽）；交通（交错相通） |
| 7. 古诗情感与意象分析 | 7分 | 5年全考 | 【真题】
（2025《见渭水思秦川》）意象承载情感："渭水东流"象征乡愁（类比李白"明月寄情"）
（2024《春望》）手法作用："感时花溅泪"以乐景衬哀情 |
（2025《爱莲说》）反问句翻译：“莲之爱，同予者何人？”
（2023《桃花源记》）解词：鲜美（鲜艳美丽）、交通（交错相通）
（2021《岳阳楼记》）翻译：“微斯人，吾谁与归？”
（2024《小石潭记》）实词：犬牙差互（像狗牙般交错）
（2022《出师表》）省略句翻译：“侍卫之臣不懈于内”→（大臣）在朝廷内不懈怠
（2021《陋室铭》）解词：鸿儒（博学之人）/白丁（平民）
（四）整本书阅读（5分）
考点 分值 频率 典型题型及真题示例
8. 人物形象与意象关联 5分 5年全考 【真题】
（2025《伞》）精神品质分析：伞的奉献精神→关联江姐（狱中守护同志，为理（2023《红星照耀中国》）象征意义：朱德的"扁担"体现与人民共甘苦 |
（2025《见渭水思秦川》）意象：渭水→乡愁（类比李白“明月寄情”）
（2024《春望》）手法：“感时花溅泪”以乐景衬哀情
（2022《夜雨寄北》）时空双关：巴山夜雨（现实孤寂/未来团聚）
（2023《游子吟》）意象：慈母手中线→牵挂的具象化
（2021《观沧海》）意象组合：日月星辰→雄浑抱负
（2024《渔家傲》）意象对比：“长烟落日”的壮阔 “浊酒一杯”的孤寂
（五）作文（50分）
考点 分值 频率 命题规律与真题示例
9. 半命题/材料作文 50分 5年全考 【规律】
记叙文：补全题目+细节刻画（2025："我看到了你的____"，需隐含双向情感）
议论文：社会思辨话题（2024："标签化认知"需结合实例谈包容）
【要求】
记叙文：以真实经历小中见大（如"脆弱"背后的成长）
议论文：观点明确+多维度论证（如个人认知局限与社会偏见） |
（2025记叙文）补题：“我看到了你的__”（如脆弱→坚强）
（2024议论文）话题：“标签化认知”（谈包容）
（2023记叙文）题目：“那一刻，我____”（补情感词：破防/顿悟）
（2022议论文）材料：“墙推倒了就是桥”→打破隔阂
（2021记叙文）“温暖的灯光”→以小见大（亲情场景）
（2023议论文）“平凡与伟大”→快递员、清洁工实例
三、核心备考策略
基础巩固（每日必做）：
积累100个高频易错字词（如"倔强jué"）、6类病句模型（成分残缺/搭配不当等）；
古诗文默写 "理解性记忆"（重点关注时间、自然、家国主题名句）。
阅读突破：
现代文："物象-情感-主题"三联分析法（如《日规》中的"剑兰"象征坚守）；
古诗文：建立意象库（月=思乡，雨=愁绪，流水=时光），对比同一意象在不同诗的用法。
作文素材库：
建立3类主题档案：亲情（父母"脆弱"瞬间）、校园（同学标签化误解）、社会（平凡奉献者）。
高频警示：2025年新增的双向情感作文题（如"我看到了你的坚强与脆弱"）需重点训练，避免单向叙事！
附：真题拓展
近5年完整真题及解析。

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