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期末测评卷(试卷)
2025-2026上学期六年级语文上册(统编版)
(时间: 90 分钟, 满分: 100分)
活动一：聆听海丝文化 守护越秀文脉
听力材料：
广州作为海上丝绸之路的一个起点，千百年来始终秉持着开放包容的精神品质，撑起南中国的门户，成为长盛不衰的千年商都。越秀区作为广州延续两千多年的城市中心，“海丝”文化的印记深深刻入了城区的机理和血脉之中。2023年 10 月 13 日至 17日，广州市越秀区推出 2023年“‘海丝’文化节”活动。 以“帆起南越 丝语千年”为主题，以“1+4+7”为主线，推出系列文化活动。“1+4+7”具体指的是 1条“海丝游径”,4 大“主要会场”,7 大“夜间玩法”。“‘海丝’文化节”闭幕展演上，越秀区文联打造的诗剧《穿越时空的对话》，通过七个篇章，十八首赞颂岭南先贤或岭南先贤创作的诗词名篇，再现广州城市中心越秀区两千多年传承不断的文脉。《穿越时空的对话》第三章讲述了岭南大地孕育的首位宰相张九龄少年时期的故事。这一章中有一首古筝与萧合奏的乐曲，名叫《望月》，就是根据张九龄的诗歌《望月怀远》而创作的。张九龄，主持开拓了被后人誉为“古代京广线”的大庾岭—梅关古道，推动了岭南地区经济、文化、教育等方面的发展。2023年是共建“一带一路”倡议提出十周年。十年来，广州深度融进共建“一带一路”的大格局中，千年商都更加生机盎然。越秀区通过举办“‘海丝’文化节”，为广州推动“海丝”申遗贡献了越秀力量。
1.仔细听短文，根据听到的内容填空，做“海丝”文化守护者。(2分)
广州作为海上丝绸之路的一个起点，千百年来始终秉持着 的精神品质，撑起南中国的门户，成为长盛不衰的 。
2.判断下面的信息是否与听到的内容相符，相符的打“ ”，不相符的打“×”。(3分)
(1)“1+4+7”具体指1大主要会场、4条海丝游径、7大夜间玩法。 ( )
(2)《穿越时空的对话》第三章讲述了张九龄老年时期的故事。 ( )
(3)2023年是共建“一带一路”倡议提出十周年。 ( )
3. 单选题。(2分)
(1)越秀区作为广州的城市中心，传承不断的文脉有( )。
A.五百多年 B.一千多年 C.两千多年 D.三千多年
(2)录音播放了古筝与箫合奏的乐曲，名叫( )。
A.《平湖秋月》 B.《望月怀远》 C.《盼月》 D.《望月》
活动二：踏赏绿美越秀 建设生态家园
bié chū xīn cái guàn tōng
云道，广州最美空中徒步路线。 的设计，
了八大公园。“云”上漫步，碧道驰骋，一半青山一半城。近处绿树葱葱，远处车水马龙，
xuān nào miàn mào
繁华与融于一体。这是越秀区以绿化扮靓城区的生动缩
táo zuì
影。漫步云道， 其中。春日，这里有“ ”的缤纷；
夏夜，这里有“明月 ，清风 ”的恬静……
未来，越秀区将( )改善生态环境质量，让“绿水青山就是金山银山”的理念不断( )，满足人民群众日益增长的美好生态环境需求，为越秀经济社会高质量发展厚植生态底色。
4.踏赏越秀生态之美：读拼音，根据语境填写词语。(6分)
5.品读云道四时意韵：根据语境，在横线上填入恰当的古诗词。(3分)
6.感受越秀护绿决心：根据语境选择合适的词语填入文中括号里。(填序号)(2分)
A. 延续 B. 持续 C. 陆续
7.不同角度去“赏”绿。(一字组多词)(3分)
“赏” 踏赏
活动三：关注身边环境 献策幸福社区
8.关注环境有我：倡议书粗体字部分有三处错误，请用修改符号在原句上修改正确。(3分)
9.勇于发声有我：请在横线上替越越补充倡议书的标题。(1分)
10.建言献策有我：请根据倡议书内容帮越越补充两条建议。(2分)
11.宣传越秀有我：选择一个词语，把你想到的越秀之美用一段话写下来。(3分)
蓝天下的五羊雕像 火红的木棉花 饱经风霜的大榕树 心中的越秀
活动四：探访鲁迅故居 感受先生精神
12.寻先生故居：鲁迅故居在白云路，路牌拼写正确的是( )。(填序号)(1分)
13.听先生之言：我们从古以来，就有埋头苦干的人，有 的人，有 的人，有 的人……这就是中国的 。(2分)
14. 感先生之谊。(8分)
(1)伯牙与子期的故事流传千古——方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴， 乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”(根据原文填空)从这里可以看出伯牙与子期互为 。(2分)
(2)“汤汤乎若流水”中“汤”的读音正确的一项是( )。(填序号)(2分)
A. tāng B. shāng C. yāng D. yáng
(3)“志”有以下意思,“志在太山”的“志”应选( )。(填序号)(2分)
A.记在心里 B.下记号 C.心志,情志 D.记载的文字
(4)先生对音乐颇有研究。知己来访，先生想挑选一首中国乐曲表达二人心心相印的情感。你认为先生会选( )。(填序号)(2分)
A. 粤剧《卖荔枝》 B. 童谣《落雨大》 C. 钢琴曲《月光曲》 D. 古曲《高山流水》
活动五：荐读经典名著 争做书香少年
15.雏鹰中队举行名著荐读会。请你帮助越越和秀秀完成荐读任务。(5分)
我推荐高尔基的作品《童年》。我印象深刻的一个情节是 ，可以看出小茨冈是一个 的孩子。读完这篇小说，我明白了
活动六：瞻仰英雄人物 缅怀革命先烈
灯光(节选)
①半个小时以后，我刚回到团指挥所，战斗就打响了。三发绿色的信号弹升上天空，接着就是震天动地的炸药包爆炸声。守敌的围墙被炸开一个缺口，突击连马上冲了进去。没想到后续部队遭到敌人炮火的猛烈阻击，在黑暗里找不到突破口，和突击连失去了联系。
②整个团指挥所的人都焦急地钻出了地堡，望着黑魑魅的围墙。突然，黑暗里出现一星火光，一闪，又一闪。这火光虽然微弱，对于寻找突破口的部队来说已经足够亮了，战士们靠着这微弱的火光冲进了围墙。围墙里响起了一片喊杀声。
③后来才知道，在这千钧一发的时刻，是郝副营长划着了火柴，点燃了那本书，举得高高的，为后续部队照亮了前进的路。可是，火光暴露了他自己，他被敌人的机枪打中了。
④这一仗，我们消灭了敌人的一个整编师。战斗结束后，我们把郝副营长埋在茂密的沙柳丛里。这位年轻的战友为了让孩子们能够在电灯底下学习，不惜牺牲自己的生命，他自己却没有来得及见一见电灯。
⑤事情已经过去很长时间了。在天安门前璀璨的华灯下面，我又想起这位亲爱的战友来。
16.根据选文内容填空。(3分)
璀璨的灯光象征 ，郝副营长的理想是让孩子们 。课文结尾，“我”在璀璨的华灯下回忆牺牲的战友，既抒发了“我”对 ，也抒发了“我”对革命战友的怀念之情。
17.红色展馆想请越秀雏鹰中队拍摄一部微电影，歌颂郝副营长的英雄品质。请结合选文，根据提示完善以下拍摄脚本。(4分)
片名：黑暗中那一星火光
人物：郝副营长 年代:1947年秋
抓拍关键动作 划着→( )→( )→( )
突出精神品质(关键词) 英勇顽强、
18.请根据选文内容概括郝副营长的英勇事迹，作为微电影的旁白。(2分)
激烈的围歼战打响了，
19.微电影结尾，需要一句名言致敬所有英烈。请根据选文内容，从下列名言中挑选一句最合适的，工工整整地抄写在横线上。(1分)
◎君子喻于义，小人喻于利。
◎捐躯赴国难，视死忽如归。
◎无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。
活动七：科技赋能成长 创新成就未来
材料一：
2023年暑期，首届羊城青少年人工智能创新实践挑战赛落下帷幕。大赛自启动以来同期巡回举办“羊城青少年人工智能公益大讲坛”和“专项选拔赛”系列活动，成为广州本土最具影响力的中小学科技赛事活动之一。
2023年7月7日，广州市教育局修订形成了《广州市义务教育课程计划(试行)》方案，从2023~2024学年秋季学期开始，人工智能作为广州地方课程纳入课程计划，在综合实践活动、信息科技、地方课程与校本课程中统筹安排课时，每两周至少安排1课时。做好科学教育加法，不仅是学校的责任，也是全社会的责任。首届大赛帷幕已落，但青少年人工智能公益大讲坛课程仍会继续，为青少年们搭建感受、学习、实践和探索人工智能技术的交流平台。
材料二：
少年智，则国智；少年强，则国强。人民网特别推出的《少年中国问》融媒体栏目，以少年之问，寻智慧之钥，铸家国之器，启未来之门。
人工智能会不会比人更聪明 人工智能可以代替我们工作，那人类应该做些什么工作呢……小朋友提出的问题，关乎人工智能与人类的未来。科学家们表示，人工智能在某些方面比人类更有能力，比如下棋、作决策等。那机器会不会取代人类劳动和思考呢 科学家们认为，机器是人类创造的，人类的潜能，会由于工具的发展而不断地被开发出来，人因为有了智能机器将会变得越来越聪明。在挑战中持续进步，是人类发展几千年以来的规律，人工智能也不例外。
材料三：
人工智能在教育领域的应用场景包括教师的辅助教学和学生的自主学习。在学习过程中利用人工智能技术构建学生数据画像，通过 AI算法对数据持续分析，从老师的角度出发，人工智能可以收集学生反馈，设计针对性教学，完善教学细节，从而提升教师的教学质量；从学生的角度出发，人工智能可以从多个维度分析学生学习能力、偏好、学科水平等情况，对学生的综合能力进行全面评估，描绘学生知识点的薄弱之处，制定最优学习路径，提供个性化解决方案，帮助学生改进学习模式，实现“因材施教”。
20.根据材料内容判断下列说法是否正确，对的打“ ”，错的打“×”。(3分)
(1)青少年人工智能公益大讲坛课程随着大赛结束不再举办。 ( )
(2)机器是人类创造的，因此，人类在任何方面都比人工智能有能力。 ( )
(3)从教师的角度来看，人工智能可以帮助提升教学质量。 ( )
21.用“ ”画出材料一第二自然段所表达的观点。(1分)
22.材料一第二自然段加点词“至少”能不能去掉 为什么 (2分)
23.人工智能在教育领域应用场景越来越多，请根据材料三提供的信息，仿照“教师辅助教学路径”绘制“学生自主学习路径”导图。(4分)
24.学校准备在综合实践活动课引入人工智能辅助学生学习，爷爷对此表示强烈反对，担心以后孙子学习不动脑全凭人工智能来帮忙。请你结合三则材料说服爷爷，请求他的支持。(至少三点)(4分)
活动八：展现活动风采 绘就越秀生活
25.从下面材料中选择一组进行创编。要求：围绕中心意思展开丰富的想象，把活动过程写清楚，做到点面结合，既关注整个场景，又注意运用多种描写手法突出人物形象。(30分)
期末测评卷答案
活动一
1.开放包容 千年商都
2. (1)× (2)× (3) 3. (1)C (2)D
活动二
4.别出心裁 贯通 喧闹 面貌 陶醉
5.千里莺啼绿映红 别枝惊鹊 半夜鸣蝉
6. B A
7.示例：观赏 赏析 鉴赏
活动三
9.示例：“保护越秀城区内小区环境”的倡议书
10.示例：不要随意践踏花草 维护小区环境卫生 健身器材上不能随意晾晒衣物
11.示例：木棉花开得红火，越秀春晖暖融融。木棉花穿过浅浅淡淡的阳光依约而来，满树红光，盛开得如痴如醉，灿烂又热烈。
活动四
12. B
13.拼命硬干 为民请命 舍身求法脊梁
14. (1)巍巍 知音 (2)B (3)C (4)D活动五
15. 示例:
(1)阿廖沙染桌布被外祖父毒打 正义善良、关心朋友 即使生活再艰难，我们也不能失去对美好事物的向往和追求。
(2)心 它的故事充实，内容具有启发意义，让我们在一个个感人肺腑的故事中，学会爱与美德。
活动六
16.美好幸福的生活 在明亮的灯光下学习 郝副营长无私奉献，舍生取义品质的赞美
17.点燃 举着 照亮 舍生取义
18.示例：在黑暗中后续部队与突击连失去了联系，而郝副营长点燃了书本，照亮了后续部队前进的方向，自己却英勇牺牲。
19.捐躯赴国难，视死忽如归。
活动七
20. (1)× (2)× (3)
21.做好科学教育加法，不仅是学校的责任，也是全社会的责任。
22.不能去掉。 “至少”是指最少，最低限度。在句子中表示每两周最少得安排一次人工智能的相关课程，若删去，与文中观点不符。这体现了用词的准确性、严谨性。
23.实现因材施教 改进学习模式 提供解决方案 描绘薄弱要点
24.示例：①爷爷，人工智能的辅助学习，不是让它来代替我动脑子去思考问题，而是让它根据我的学习情况，制定个性化的学习计划，帮助我更好地掌握知识。
②人工智能能对我的学习数据进行分析，识别出我的弱点和需要加强的领域，从而让我在短时间内攻克不足。
③学校的老师也在通过人工智能来分析我们的学习情况，设计教学内容，进一步提升了教学的质量，老师们还鼓励我们通过人工智能去提升学习效率呢！
活动八
25. 略

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