第14课 算法的验证 课件 2025-2026学年五年级上册信息技术浙教版

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第14课 算法的验证 课件 2025-2026学年五年级上册信息技术浙教版

资源简介

(共18张PPT)
第14课 算法的验证
年 级:五年级
学 科:小学信息科技(浙教版)
一、回顾
在上一节课中,同学们设计了求解从仓库到信息科技教室最短路径的算法,请你用自然语言的形式简单描述。
如何确认设计的算法能够有效解决问题吗?
想一想:
二、探索
任务一:
阅读资料,回答问题
计算数学题72-54后,通常还会将计算所得答案加54,判断结果是否为72,验证计算答案的准确性。遇到问题后经历问题分解、问题抽象、模型建立从而设计相关算法后,还需要进行算法验证。算法的有效性,可以根据算法特征来验证流程图描述的算法是否正确,也可以用具体数据来验证算法的输出结果是否正确,还可以编写程序在计算机上验证算法。
问题1.为什么需要验证算法?问题2.验证算法的方法是什么?
二、探索
验证算法的有效性是运用算法解决问题必不可少的一步。常见的验证方式有特征验证、数据验证、程序验证等。
三、建构(特征验证)
算法的特征
有穷性
确定性
有输出
特征验证
算法执行过程的步骤是否有限?
算法执行的每一步是否确定可执行?
算法输出是否符合规则?
三、建构(特征验证)
三、建构(数据验证)
数据验证:使用不同的测试数据来测试算法,并记录算法的输出结果,是检查算法有效性的一种常用方法。
三、建构(数据验证)
任务二:
使用两组不同的测试数据代入流程图测试算法,并记录算法的输出结果,得出结论。
三、建构(数据验证)
遇到算法复杂、数据量大的情况该怎么办呢?
三、建构(程序验证)
任务三:
打开桌面上的“测试.py”文件,输入数据,记录结果。
三、建构(程序验证)
程序验证:程序能够自动化地进行有效性的证明,可以减少人工干预,降低错误率。与另外两种方式相比,在速度上具有明显优势。
四、应用
绘制正六边形的算法流程图
四、应用
任务四:
小组合作根据机器人绘制六边形的算法,将“练习.py”程序补充完整,用程序验证该算法,归纳总结不同验证方式的特点和适用范围。
五、小结
完成课堂测评
同学们,再见!
Thanks!
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