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(共21张PPT)
第1课 算法与问题解决
年 级：六年级
学 科：小学信息科技（浙教版）
知识回顾
算法解决问题步骤
01
问题分解
02
抽象与建模
04
验证算法
03
设计算法
校徽作品投票为例
　　经过全校海选，确定A作品和B作品为候选校徽设计方案，请全校1000名学生投票选择自己喜欢的方案。投票结果将在全校公示。
问题情境
一、问题分析
基本步骤
第1步
确定候选作品
第2步
确定投票人
第3步
投票
第4步
计票
第5步
公布结果
建构
二、抽象与建模
确定变量
1
抽象规则
2
建立模型
3
建构
确定变量
2个候选作品
1000名学生的投票情况
2个关键要素
变量：
a、b
tp
变量应该怎么命名比较合适呢？变量命名要遵循两个原则，有意义且具有唯一性，可以采用字母、数字、下划线组成，可以灵活使用大小写结合，常用这个变量的英文单词或者拼音组成，这样比较容易记忆。同时要注意变量名称不能重复，不然就会混淆。
抽象规则
tp的值决定了a+1还是b+1
当tp为“a”时候，表示投票给A作品，则a=a+1
当tp为“b”时候，表示投票给B作品，则b=b+1
建立模型
+1
+1
tp=“a””
tp=“b”
a
b
三、设计算法
设计算法时要确定算法的输入和输出，并合理选择控制结构，准确有序描述解决问题的步骤。
输 入
作出什么表现
（投票内容a或b）
什么信息
（ A、B作品得票数）
顺序结构
分支结构循环结构
输 出
控制结构
建构
三、设计算法
　　步骤1：A、B作品票数清零，即将变量a与b的值初始化赋为0；
　　步骤2：投票者输入投票内容“a”或“b”,并将其赋值给变量tp；
步骤3：使用分支结构对投票内容进行判断，当tp为“a”时，变量a的数值加1，当tp为“b”时，变量b的数值加1；
步骤4：使用循环结构重复步骤2和3，直到1000名学生都完成投票；
步骤5：输出A、B作品的得票数。
自然语言描述
三、设计算法
用流程图直观地表示
开始/终止框
程序开始或结束
处理框
对数据进行处理
输入输出框
数据的输入或输出
判断框
根据条件进行判断
流程线
表示流程的走向
四、验证算法
使用python编写的投票程序
想一想
如果用户输入的数据既不是a,也不是b,结果会怎样？
课堂总结
　　　
1．问题分析、抽象建模、设计算法、验证算法是计算机中实现算法的一般步骤。
2．生活中可以运用算法解决各种问题，借助计算机程序实现算法可以提高解决问题的效率。
拓展提升
给三个作品投票的算法是怎样的呢？接下来，就请你来动手尝试一下吧！把合适的指令放到流程图合适的位置，将流程图补充完整。
谢谢观看！
Thanks!
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