资源简介

第5课 动荡变化中的春秋时期 同步导学案
知识框架
基础考点
一、王室衰微
1.东周建立:公元前770年,周平王将国都从镐京东迁洛邑,东周开始。
2.春秋时期:东周前期被称为春秋时期,社会处于动荡和变化的状态。
3.研读史料,“周室衰微”“政由方伯”说明当时社会出现了什么现象 这些现象使整个国家处于什么样的状态
(1)现象:分封制逐步走向瓦解,周王室地位不断下降,大国诸侯势力雄厚,拥有强大的影响,操控政治,竞相角逐。
(2)状态:国家处于分裂割据的状态。
思维指引　生产力的发展是分封制瓦解的根本原因;周王室衰微,失去对诸侯的控制是分封制瓦解的主要原因。
史料实证
平王之时,周室衰微,诸侯强并弱,齐、楚、秦、晋始大,政由方伯。
——《史记·周本纪》
二、诸侯争霸
研读教材,分析春秋时期诸侯进行争霸战争的原因。诸侯打出了什么旗号 出现了哪些霸主 阅读材料并结合教材,如何评价春秋争霸
1.原因:王室衰微;各国政治、经济发展不平衡;民族间矛盾有所发展。
2.旗号:“尊王攘夷”。
3.霸主:齐桓公(第一个霸主)、晋文公、秦穆公、楚庄王等先后称霸。春秋末期,吴国和越国先后北上争霸。
4.影响:
(1) 诸侯争霸导致许多中小诸侯国覆灭,少数强大诸侯国的疆域不断扩展。
(2)为民族交融创造了契机;周边民族产生了华夏认同观念。
历史解释
春秋时期诸侯之间的争霸战争长期延续,使得各诸侯国耗费巨大,难以为继。
——《中国历史》七上P32
知识拓展
三、春秋时期的经济发展
研读教材及右栏史料,说明春秋时期的农业生产工具和技术发生了什么变化,分析这种变化起到了什么作用。归纳春秋时期其他领域经济发展的表现。
1.变化:铁制农具和牛耕的出现。
2.作用:使农业的深耕细作、山林的开发、耕地的扩大都具备了条件,粮食产量有了明显增长,人口也不断增多。
3.其他领域:
(1)手工业:规模不断扩大,分工更加细致。
(2)商业:商业活动逐渐活跃起来,各诸侯国统治者对经济活动提供一定的鼓励和保护,金属货币得到广泛的使用。
思维指引　铁制农具和牛耕的使用,是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志之一,是春秋时期社会发生变化的根本原因。
史料实证
达标训练
1．文物是历史的见证者，下列文物见证的历史是(　　)
A．铁犁牛耕技术不断发展 B．鼓励耕织使布帛增多
C．奖励军功提高作战能力 D．铸铁技术得到大发展
2．当时(春秋时期)的大小国家，在名义上都承认周王的共主地位，但周王的实权早已被消灭，只有霸主才能左右当时的政局。材料反映了 (　　)
A．周王室地位衰微 B．周朝即将灭亡
C．分封制得到巩固 D．周朝政局稳定
3．春秋时期，秦楚等国以新占领的地方为县，直属于国君，由国君派官员去治理，他们在县里只替国君征收赋税，判断讼狱。这说明春秋时期（　　）
A．分封制度遭到破坏 B．周王室地位被取代
C．君主专制得到加强 D．统一趋势得到发展
4．《孟子》云：“许子以釜甑(炊煮的器物)雾(烧火做饭)，以铁耕乎 ”据此可知，战国时期(　　)
A．诸侯通过战争获得土地 B．分封制已彻底崩溃
C．人们已经使用铁制农具 D．形成了中央集权制
5．《管子》记载春秋时齐国已经用铁农具耕种土地；在湖南、河南等地的春秋墓葬中，发掘出一批铁制农具；战国时期的《山海经》上记载铁矿山达30多处，铁农具得以广泛使用。这一演变过程主要反映出（　　）
A．小农经济逐渐形成 B．手工业得到发展
C．生产力在不断进步 D．分封制开始瓦解
6．下图是一位同学绘制的有关战国时期历史发展的思维导图。图中①处应填写的正确内容是（　　）
A．周平王迁都洛邑 B．社会生产力发展
C．齐桓公称霸中原 D．百家争鸣的出现
7．春秋后期，铁制农具和牛耕出现，促进了农业上的深耕细作。战国时期，铁制工具和牛耕的进一步推广，使社会生产力水平不断提高。材料反映了春秋战国时期(　　)
A．经济的发展 B．制度的变革 C．文化的传承D．社会的动荡
8．春秋时期，鲁国国君朝觐周王仅3次，而朝齐、晋、楚三国竞达33次之多。对此合理的解释是(　　)
A．周王室地位已经衰落 B．鲁国到王都路途遥远
C．鲁国国君是春秋霸主 D．周王不是鲁国的宗亲
9．在春秋时期，人们起名字往往把“牛”和“耕”连在一起，如孔子的弟子司马耕，字子牛；晋国大力士姓牛，字子耕。此外，《论语》中也有“犁牛之子，驿且角”这样把“犁”和“牛”连用的句子。这种现象体现了 (　　)
A．牛耕在春秋时期已经出现 B．牛耕在春秋时期已全国普及
C．人与自然和谐共处的理念 D．牛耕的使用推动井田制瓦解
10．“戎狄多居山间，车战难以施展，步兵作战灵活敏捷，故戎狄擅长步战。”晋国吸收戎狄军事文化优势，逐步变车战为步战。上述史料表明春秋时期的战争客观上促进了(　　)
A．政治变革 B．国家统一 C．民族交融D．思想解放
11．七年级(1)班的同学，在学习了第5课《动荡变化中的春秋时期》后，对本课内容进行了探究学习，请你参与回答相关问题。
【追根溯源探因果】
材料一 公元前770年，周平王迁都洛邑。从此，我国历史进入春秋时期，该时期王权逐渐衰落，周王室统治出现了危机。 一些诸侯国强大起来，为了夺取更多的土地、财产和人口，争当左右天下、支配别国的霸主，几个大的诸侯国之间展开了长期的争霸战争。
材料二 孔子说：“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。”
【后人评说析作用】
材料三 在评价春秋争霸战争时，孟子说：“春秋无义战。”列宁曾这样评价战争：“历史上常常有这样的战争，它们虽然像一切战争一样不可避免地带来种种惨祸、暴行、灾难和痛苦，但它们仍然是进步的战争，它们促进了人类的发展，加速破坏极端有害的和反动的制度。”
（1）据材料一及所学，分析春秋争霸局面出现的原因。
（2）据材料二及所学，指出春秋时期首先称霸的是哪一诸侯国。除了“桓公”外，该时期称霸的霸主还有哪些
（3）从列宁对战争的评价角度出发，说说春秋时期的战争对历史前进的积极作用。
参考答案
1-10 AAACC BAAAC
11.（1）春秋时期，王室衰微；各诸侯国经济政治发展不平衡；各诸侯国争夺土地、人民、财产和政治上对别国的支配权
（2）齐国。晋文公、秦穆公、楚庄王等。
（3）在争霸过程中，许多中小诸侯国被灭掉少数强大的诸侯国的疆域不断扩展，这加速了统一的步伐；战争使中原的“诸夏”与周边的“戎”“狄”“蛮”“夷”等长期交往，为民族交融创造了契机，促使这些民族产生华夏认同观念。

展开更多......

收起↑