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(共17张PPT)
观察周边环境中的生物
“蝉把口器插进树皮里吸食树汁，身体却一动也不动。太阳移动，树荫的位置也随着移动，蝉会绕着树枝微微侧移，以保证自己一直处于阳光和热量最充足的地方。不管蝉是否在吸食树汁，那歌声都不会停止。” 法布尔《昆虫记》
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说出观察法的具体要求和基本步骤
初步学会做观察记录，描述周边环境中的生物及其生活环境
学习目标
1.你能区分哪个是韭菜，哪个是小麦吗？
2.你可以通过哪些措施将他们区分？
1.什么是观察？
2.观察所需用具是什么？
3.观察的步骤有哪些？
1.什么是观察？
观察是科学探究的一种基本方法。
2.观察所需用具是什么？
望远镜
放大镜
照相机
卷尺
直尺
一.确定观察目的
(1) 观察某种生物的形态、结构等功能；
(2) 观察某种生物的生活环境；
(3) 观察某种生物的生活习性；
(4) 观察并比较不同的生物，说出它们的共同点和不同点。
3.观察的步骤有哪些？
3.观察的步骤有哪些？
二.明确观察对象
(1) 观察植物时，注意植株的高度、形态、生长环境等。注意不要破坏植物。
(2) 观察动物时，注意它们的形态特点、运动方式和生活环境等
垂柳
白毛杨
3.观察的步骤有哪些？
三.做好观察记录
进行真实客观的记录，并从观察结果中找寻规律。
观察记录表
3.观察的步骤有哪些？
四.交流观察结果
将观察的结果在班内进行交流。
思维训练
1.观察猫和兔的双眼在头部的位置，你能发现什么问题吗？
2.提出你的问题与同学进行交流，讨论谁提出的问题更有探究的价值。
猫的头部
兔的头部
实践活动:观察校园中的生物
校园中观察
观察
实践活动:观察校园中的生物
交流观察结果
实践活动:观察校园中的生物
汇报和分享
实践活动:观察校园中的生物
汇报和分享
实践活动:观察校园中的生物
作业
1.请在制作的植物标本上注明植物的基本信息，完成校园植物挂牌，并在学校内进行宣传。
2.你所观察受什么环境因素的影响呢？你能简单说明一下吗？

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