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第9课 秦统一中国 同步导学案
知识框架
基础考点
一、秦灭六国
观察右图,秦灭六国完成于哪一年 秦王为什么能够成功“灭六国” 该事件有什么意义
1.时间:公元前221年。
2.原因:广大民众企盼结束战乱,过上安定的生活;秦国经过商鞅变法,在经济和军事上超过东方六国,具备了统一的实力;秦王嬴政即位后,积极筹划统一大计,采取各个击破的战略方针。
3.意义:秦的统一,结束了春秋战国长期分裂混乱的局面,统一后的秦朝建立起我国历史上第一个统一多民族的封建国家。
时空观念
二、建立中央集权制度
研读右侧史料,解读皇帝具有怎样的权威。秦朝在中央和地方上分别推行了怎样的治理措施 秦始皇创立的中央集权制度有何意义
1.皇帝:国家的最高统治者,总揽全国的政治、军事、财政等一切大权,拥有至高无上的权威,嬴政史称“秦始皇”。
2.中央:皇帝之下,设有丞相、太尉、御史大夫,称为“三公”,分别掌管行政、军事和监察。三公之下,设置分别掌管财政、宫廷等事务的一些官员,称为“九卿”。
3.地方:建立由中央直接管辖的郡县制,开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。
4.意义:秦朝建立的中央集权制度,使国家的一切权力都高度集中在中央政府,奠定了后世政治制度的框架,对以后历史的发展有着深远影响。
思维指引　秦国商鞅变法是确立县制;秦朝在地方上实行郡县制。
历史解释
秦始皇为表示皇帝的独尊地位,规定皇帝自称“朕”,皇帝的命令称“制”“诏”,印章称“玺”,其他人都不许用,对皇帝的名字也要避讳。这些规定被历代王朝所沿用。
——摘自《中国历史》
七上·P53相关史事
三、巩固统一的措施
结合右栏史料,完善秦始皇巩固统一的措施。
文化 统一文字,制定小篆作为通用文字
经济 统一货币,以圆形方孔半两钱作为统一货币;统一度量衡
交通 统一车轨和道路的宽度,修筑贯通全国的道路;开凿灵渠
军事 统一岭南及东南沿海地区;派蒙恬北击匈奴,修筑长城(西起临洮,东到辽东)
史料实证
四、秦朝的疆域
达标训练
1．秦始皇三十五年，秦始皇下令修建一条从咸阳向北延伸的直道，全长约700千米，途经黄土高原、山地、沙漠等地理环境，修筑难度很高。但是直道仅用两年半时间就修通了。这主要得益于（　　）
A．人口数量的增长 B．文字的统一
C．国家体制的作用 D．筑路技术的提高
2． 秦汉时期丞相一职多由一人担任，隋唐时期三省长官都是丞相，到北宋相当于丞相的官员就更多。这一现象反映的实质问题是（　　）
A．中央对地方控制加强 B．民主政治逐渐完善
C．地方权力不断被削弱 D．皇权的进一步加强
3．下图反映的是秦朝建立后采取的一项措施。该措施实施的主要目的是（　　）
A．加强经济的交流 B．巩固国家的统一
C．促使书写更加简便 D．推动书法艺术发展
4．秦朝确立了“天下之事无大小，皆决于上”的规制。这表明皇帝制度的主要特点是（　　）
A．朝议裁决 B．集权独裁 C．世袭传承D．政务繁忙
5．有网友评价秦始皇：“席卷天下，包举宇内，囊括四海，吞并八荒，六合一统，千古一帝，夺万世之潇洒。”该网友评价的主要是秦始皇哪一方面的功绩 (　　)
A．开始启用“皇帝”称号 B．修筑举世闻名的万里长城
C．统一文字、货币、度量衡 D．建立统一的多民族的封建国家
6．为了保卫边境地区不受游牧民族的袭扰，秦始皇在北方诸侯国旧长城的基础上，修筑了万里长城。长城用于军事防御，意义重大。由此可知，秦筑长城 (　　)
A．引发了农民起义 B．维护了边疆稳定
C．发展了农业生产 D．扩大了帝国疆域
7．秦朝将全国分为36郡，在郡下设县，郡和县的长官都由朝廷直接任免；县以下又设乡、里、亭等基层组织。从中可以看出，郡县制的设置(　　)
A．加强了中央对地方的控制 B．强化了中央政权建设
C．提升了官员的办事效率 D．促进了各地经济的交流
8．梁启超曾如此评价秦统一全国：“天下之统一，势也。不统于秦，亦统于他国。”据此判断，秦统一全国的根本原因是 (　　)
A．统一符合当时社会发展的趋势
B．秦王嬴政雄才大略、任用贤才
C．变法的成功为统一打下坚实基础
D．秦国积极筹划，策略得当
9．“秦王扫六合，虎视何雄哉!”所描写的历史事件位于图中的哪一阶段 （　　）
A．A B．B C．C D．D
10．下面为湖北云梦睡虎地11号秦墓出土竹简中《编年记》的记载(部分)。这些记载可用于研究(　　)
十七年，攻韩。十八年，攻赵……十九年，□□□□南郡备敬[警]。廿年，……韩王居□山。廿一年，韩王死。昌平君居其处，有死□属。廿二年，攻魏梁[梁]。
A．春秋诸侯的争霸战争 B．秦统一六国的进程
C．战国七雄的形成过程 D．秦走向灭亡的原因
11．分析史料，客观评价历史人物。
材料一 廿六年(公元前221年)，皇帝尽并兼天下诸侯，黔首大安(老百姓终于获得安定)，立号为皇帝，乃(于是)诏(诏令)丞相状、绾，法度量则不查，歉(嫌)疑者，皆明壹之(规范度量衡，凡是不一致的都加以统一，凡是不清楚的都予以明确)。
——秦朝铜权(秤砣)上的铭文拓片
材料二 秦王怀贪鄙之心，行自奋之智，不信功臣，不亲士民，废王道，立私权，禁文书而酷刑法，先诈力而后仁义，以暴虐为天下始。
——司马迁《史记·秦始皇本纪》
材料三 虽愚且暴，然六国贤者仍多从之，役九州而定天下，合诸国而为郡县，人心一统，四海归一，俾使民者皆安居其上(使百姓安居乐业)。
——卢阳《秦政指说》
（1）据材料一，概括秦朝铜权铭文拓片上记录的秦始皇的功绩。
（2）据材料二、三，归纳司马迁和卢阳对秦始皇的看法有何不同。
（3）综合上述材料和问题，概括评价历史人物应该遵循的基本原则。
参考答案
1-10 CDBBD BAAAB
11.（1）统一全国、统一度量衡等。
（2）司马迁对秦始皇持否定态度(或批判秦始皇)，他认为秦始皇是暴君，刻薄寡恩，实行暴政，残酷压迫人民，实行“焚书坑儒”。卢阳对秦始皇的评价则持肯定态度，他认为秦始皇虽然有过失，但他知人善任，统一六国，实行郡县制，顺应民心，使百姓安居乐业，对后世影响深远
（3）评价历史人物应该坚持唯物史观、客观公正、一分为二、史论结合等原则，应该从历史人物所处的时代背景、社会环境、个人立场等方面出发，分阶段、辩证地进行客观的评价。

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