资源简介

(共22张PPT)
走进历史，感受历史
——初中历史导言课
1.什么是历史？
2.为什么要学历史？
3.初中历史学什么？
4.初中历史怎么学？
5.初中历史课要求
历，过也，传也。
“过”，指空间上的移动；
“传”，指时间上的移动。
史，记事者也。
从右持中，中，正也；
既保持中正的记事态度。
——东汉许慎《说文解字》
客观性
历史指对人类社会过去的事件和活动，以及对这些事件行为有系统的记录、研究和诠释。
即历史学，带有一定的主观性
个人的历史构成民族的历史，各个民族的历史又共同铸就了人类的历史
为什么要学历史？
1.历史具有借鉴作用
2.读史使人明智
重视历史、研究历史、借鉴历史，可以给人类带来很多了解昨天、把握今天、开创明天的智慧。所以说，历史是人类最好的老师。
——习近平
3.传承历史文化
培养家国情怀
担负时代重任
灭人之国，必先去其史。
——龚自珍《定庵续集》
灭亡一个国家,必定要让他们彻底忘掉过去的历史, 以毁灭他们的精神和意志。
学习历史的重要性
作为一个中国人，我们有必要了解我们民族的历史，而作为一个人，我们更有必要了解自己从何而来，了解人类社会从何而来。历史作为全人类的集体记忆，它承载着巨大的精神财富，就像人的记忆和灵魂，我们绝对不能做一个失忆的或没有灵魂的人。
历史是一个民族、一个国家形成、发展及其盛衰兴亡的真实记录，是前人各种知识、经验和智慧的总汇。
初中历史学什么？
内容
七年级：中国古代史
八年级：中国近现代史
九年级：世界古代史、近现代史
上学期 下学期
初一 中国古代史（上） 中国古代史（下）
初二 中国近代史 中国现代史
初三 世界古、近代史 世界现代史+中考总复习
课程
中考试题题型和分值（待定）：中考改革进行中
初中历史怎么学？
可以通过哪些途径了解历史：
课堂和课本、课外历史书籍、参观文物古迹和博物馆、观看历史专题片和严肃的影视作品、口述历史、收藏文物……
初中历史课要求
课堂要求：
1.课前准备齐课本、地图册、练习册、红黑两色的笔。
2.认真听讲，做好笔记。（包括勾画课本与本课板书）
作业要求：个人及时独立完成练习题
春眠不觉晓，上课别迟到；（课前准备：人到、心到、书本文具到）
夜来风雨声，作业按时交。（大部分是课堂作业，要认真对待）
笔记加测验，背诵亦重要；（笔记写在书上，组长每堂课要检查）
勤巧作舟楫，学海任逍遥。（知识不是死记硬背，理解记忆很重要）
如何学好历史
方法总结：
①读:精读教材,由厚到薄,不留死角
②记:动脑记忆、思考
③听:先预习，然后上课有针对性地听
④写:做好课堂笔记
⑤讲:上课集中探讨,大胆发言
⑥复：课后认真复习（背诵）
历史记忆六要素：
时间、地点、人物、原因、经过、影响
如何学好历史
目录
单元介绍
正文
注释
1.课前预习，熟悉内容。
2.认真听课，积极思考；
勾画教材，落实基础。
（理解知识和初步记忆）
勾
书
注
意
事
项
①序号化（一/1/(1)/①/a ）
②标注关键词（时间、背景、意义......)
③考点下划简单直线，大段文字可以用括号
④在相应位置补充拓展知识
引言
读图
问题思考
相关史事
单元标题（阶段特征/时代主题）
课题
单元标题（阶段特征/时代主题）
本单元涉及的主要时间及对应事件
本单元对应的学习目标（考试方向）
（背诵）
（背诵）
（理解）
本单元涉及的主要时间及对应事件
本单元对应的学习目标（考试方向）
单元导言，概述了本单元主要内容，要求认真阅读理解，并在学习完本单元所有内容后能根据每一句导言对应自己学过的每一个知识点。
（背诵）
（理解）
（理解）
课题
每课引言，揭示每课学习方向（考试方向）
子目标题
正文，俗称大字部分（考试知识点）
注释（命题素材）
（背诵）
（背诵）
（理解+背诵）
（理解）
（熟读）
相关史事，俗称小字部分（少量知识点，常作为命题素材）
课本图片，含图片及标题或说明（命题重点素材）
（熟读）
（熟读）
课后习题（命题重点素材）
（理解）
公元前
2070年
公元前
476年
原始社会
奴隶社会
1840年
封建社会
中国古代史
1949年
半殖民地
半封建社会
中国近现代史
当今
距今约
170万年
社会主义
社会
公元前
221年
秦朝建立
--------
清朝前期
先 秦 时 期
第一单元
公元前
770年
夏商周
春秋瓦解
战国形成并发展
中国历史分期图解
第二单元
第三、四单元
公元纪年法
公元：耶稣诞生的那一年称为公元元年。
世纪：100年称为一个世纪。
年代：10年称为一个年代。
2020年=21世纪20年代
人类的起源
早期国家的产生
中国历朝更替
七年级：中国古代史
【朝代歌】
夏商与西周，东周分两段，
春秋与战国，一统秦两汉，
三分魏蜀吴，两晋前后延，
南北朝并立， 隋唐五代传，
宋元明清后，王朝至此完。
历史是一门古老的学科，它厚重。
历史是一门有趣的学科，它好玩。
历史是一门需要不断思考的学科，
它具有实证性，不能异想天开。
历史离我们并不遥远，
我们既是历史的参与者，
又是历史的创造者。
历史是有厚度的，历史也是有温度的，
让我们一起走近历史，创造历史！
文物仿制
手抄小报

展开更多......

收起↑