资源简介 第三单元达标测试卷一、填空。(每空1分,共21分)1.因为6×9=54,所以我们说( )是( )和( )的倍数,( )和( )是( )的因数。2.在1,2,3,4,6,9,15,,3.6这些数中,( )是奇数,( )是偶数,既是奇数又是质数的数有( ),既是偶数又是合数的数有( )。3.283至少增加( )才是5的倍数,至少减少( )才是2的倍数,至少减少( )才是3的倍数。4.如果两个质数的和是16,积是55,这两个质数是( )和( )。5.在里填入合适的数。(1) 22能被2整除,里可以填的数有________________。(2) 52能被3整除,里可以填的数有________________。(3) 634能同时被2和3整除,里可以填的数有______________。(4) 685能同时被3和5整除,里可以填的数有______________。6.同时是2,3的倍数的最小三位数是( );同时是2,3,5的倍数的最大三位数是( )。二、判断。(每题2分,共12分)1.一个数越大,它的因数的个数就越多。( )2.16=1×16=2×8=4×4,所以16有6个因数。( )3.如果一个数既是3的倍数又是5的倍数,那么这个数一定是15的倍数。( )4.除2外,其他任意两个质数的和都是偶数。( )5.一个非零自然数不是奇数就是偶数,不是质数就是合数。( )6.任何一个奇数加1后都是2的倍数。( )三、选择。(每空2分,共10分)1.在1—100的自然数中,有a个质数,那么就有( )个合数。A.100-a B.101-a C.99-a D.98-a2.一个两位数,个位上的数字既是奇数又是合数,十位上的数字既是偶数又是质数,这个数是( )。A.质数 B.合数 C.偶数 D.以上都不对3.自然数按是否为2的倍数来分,可以分为( )。A.倍数与因数 B.奇数和偶数C.质数、合数和1 D.正数和负数4.下列说法中,有( )个是正确的。①一个数的最小的倍数是它本身 ②0是最小的自然数③一个数至少有两个因数④各个数位上数字的和是9的倍数,这个数就是9的倍数A.1 B.2 C.3 D.45.要使三位数45是3的倍数,里可以填( )。A.任何数 B.1,4,7 C.2,5,8 D.0,3,6,9四、按要求填一填。(每空3分,共18分)从下面四张数字卡片中取出三张,按要求组成三位数。(各写3个) 奇数:( )偶数:( )2的倍数:( )3的倍数:( )5的倍数:( )既是3的倍数又有因数5:( )五、解决问题。(共39分)1.三个连续偶数的和是54,这三个偶数分别是多少?(6分)2.体育课上,30名学生站成一排,按老师口令从左到右报数:1,2,3,4,…,30。(共9分)(1) 老师先让所报的数是2的倍数的学生去跑步,参加跑步的有多少人?(3分)(2) 让余下学生中所报的数是3的倍数的学生进行跳绳训练,参加跳绳训练的有多少人?(3分)(3) 两批学生离开后,再让余下学生中所报的数是5的倍数的同学去器材室拿篮球,有几人去拿篮球?(3分)3.全班进行大扫除,如果5人一组或6人一组,那么正好都可以分完无剩余。这个班至少有多少人?(6分)4.一个长方形的面积是72 cm2,它的长和宽都是整厘米数,这样的长方形有几种?(6分)5.小刚拿出一些糖果分给小伙伴,他发现这些糖果平均分给4个或5个或8个小伙伴,都正好分完,这些糖果至少有多少个?(6分)6.有三只白兔,它们的年龄恰好一个比一个大1岁,年龄的乘积是24。你知道它们的年龄各是多少吗?(6分)参考答案一、1.54 6 9 6 9 542.1,3,9,15 2,4,6 3 4,63.2 1 14.5 115.(1)0,1,2,3,4,5,6,7,8,9 (2)2,5,8 (3)2,5,8(4)2,5,86.102 990二、1.× 2.× 3.√ 4.√ 5.× 6.√三、1.C 2.A 3.B 4.C 5.D四、奇数:567,657,607偶数:560,650,7502的倍数:576,756,7503的倍数:750,570,5675的倍数:750,705,760既是3的倍数又有因数5:750,570,765(答案不唯一)五、1.54÷3=18 18-2=16 18+2=20答:这三个偶数分别是16,18和20。2.(1) 30÷2=15(人)答:参加跑步的有15人。(2) 30÷3-30÷3÷2=5(人)答:参加跳绳训练的有5人。(3) 30÷5-30÷5÷3-30÷5÷2+30÷5÷2÷3=2(人)答:有2人去拿篮球。3.5×6=30(人)答:这个班至少有30人。4.72=1×72=2×36=3×24=4×18=6×12=8×9答:这样的长方形有6种。5.5×8=40(个)答:这些糖果至少有40个。6.24=2×3×4答:它们的年龄分别是2岁、3岁、4岁。 展开更多...... 收起↑ 资源预览