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第2课时 观察物体（2）
一 观察物体
长方体
正方体
圆柱
球
同学们，还记得这些立体图形吗？
今天我们学习的知识和它们都有关系。
想一想：
他们看到的图形分别是什么样的？
我从上面看。
下面右边的三幅图分别是谁看到的？
小红
小明、小丽
小亮
我从侧面看，能看到一个 。
我从前面看，能看到一个 。
我从上面看，能看到一个 。
我从后面看，和小明看到的一样。
再照样子观察一下 、 和 。
从上面看是 。
从侧面看是 。
从前面看是 。
再照样子观察一下 、 和 。
从上面看是 。
从侧面看是 。
从前面看是 。
通过观察这三个立体图形，你有什么发现？
从不同的位置观察同一个立体图形，所看到的图形可能是相同的，也可能是不同的。
再照样子观察一下 、 和 。
从上面看是 。
从侧面看是 。
从前面看是 。
游戏：说一说，猜一猜
我观察一个立体图形，看到的一个面是正方形。
一个立体图形的一个面是正方形。
要猜这个正方形是观察哪个立体图形看到的。
知道了什么？
小组合作：
猜一猜：你认为是什么立体图形，为什么？
说一说：分组讨论，组内分享你的推理。
这个立体图形
可能是正方体。
可能是什么？
从上面看是 。
从侧面看是 。
从前面看是 。
这个立体图形也可能是长方体。
从侧面看是 。
猜得对不对？
所有的面都是正方形
两个面是正方形
没有正方形
没有正方形
×
猜得对，这个立体图形可能是长方体或正方体。
×
√
√
1．填一填。
1
6
4
2．下面右边的三幅图分别是谁看到的。
小明
小丽
小亮
1．从不同的位置观察同一个立体图形，所看到的图形可能是相同的，也可能是不同的。
通过本节课的学习，你有什么收获？
从上面看是长方形
从前面看是长方形
从侧面看是长方形或正方形
所有的面都是正方形
通过本节课的学习，你有什么收获？
1．从不同的位置观察同一个立体图形，所看到的图形可能是相同的，也可能是不同的。
从上面看是圆形
从侧面看是一样的
从不同方向看到的是一样的
2．根据一个面推测立体图形的形状时，要考虑全面，符合条件的立体图形可能有一个，也可能有多个。
通过本节课的学习，你有什么收获？
1．练习一对应习题。
2．对应课时题目。

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