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(共18张PPT)
第7课时 解决问题（1）
2．2~6的乘法口诀
二 1~6的表内乘法
6×3＝
18
7
画图表示下面算式的含义。
5＋2＝
6×3表示6个3是多少或3个6是多少。
5＋2表示5和2合在一起是多少。
（1）有4排桌子，每排5张，一共有多少张？
（2）有两排桌子，一排有4张，另一排有5张，一共有多少张？
阅读理解
题序 信息 问题
（1）
（2）
有4排桌子，每排5张
一共有多少张
有两排桌子，一排4张，另一排5张
一共有多少张
（1）有4排桌子，每排5张，一共有多少张？
比较这两道题，它们有什么相同点和不同点？
相同点 不同点
（1）信息中都有4和5
（2）都是求一共有多少张桌子
4和5的意义不同
同桌交流：怎样列式计算？
（2）有两排桌子，一排有4张，另一排有5张，一共有多少张？
5×4＝20（张）
5＋4＝9（张）
两道题中都有4和5，为什么解答方法不同？能用学具或画图等方式说明你是怎样想的吗？
分析解答
（1）有4排桌子，每排5张，一共有多少张？
（2）有两排桌子，一排有4张，另一排有5张，一共有多少张？
表示4个5
表示5和4
5×4＝20（张）
5＋4＝9（张）
（1）有4排桌子，每排5张，一共有多少张？
5
5
5
5
5
4
口答：一共有20张。
口答：一共有9张。
（2）有两排桌子，一排有4张，另一排有5张，一共有多少张？
5×4＝20（张）
5＋4＝9（张）
（1）有4排桌子，每排5张，一共有多少张？
（2）有2排桌子，一排5张，另一排4张，一共有多少张？
对比分析：
求几个相同加数的和
求几个不同加数的和
乘法
加法
先检查图画得对不对，再看看算式是不是正确地表示了图的意思，最后检查计算是否正确。
回顾反思
理解数学问题,画图是个好办法。
1．
（1）植物园的木兰园有3排木兰树，每排5棵。儿童乐园一共有多少棵木兰？
（2）植物园门口有一些木兰树，一旁有3棵，另一旁有5棵。植物园门口一共有多少棵木兰？
3×5＝15（棵）
3＋5＝8（棵）
口答：儿童乐园一共有15棵木兰。
口答：植物园门口一共有8棵木兰。
2．有4辆独轮车，每辆独轮车准备载6名演员。
（1）4辆独轮车一共能载多少名演员？
（2）现在每辆独轮车载了4人，每辆独轮车还要载几人？4辆独轮车一共还要载几人？
6×4＝24（名）
口答：4辆独轮车一共能载24名演员。
6－4＝2（人）
口答：每辆独轮车还要载2人， 4辆独轮车一共还要载8人。
2×4＝8（人）
1．解决问题的方法：
2．画图是帮助我们解决问题的好帮手，我们要学会画图分析的方法。
3．解决问题时，要搞清楚信息之间的关系。
通过本节课的学习，你有什么收获？
“求几个几的和是多少”用乘法计算；“求几与几的和是多少”用加法计算。
1．教材练一练对应习题。
2．对应课时题目。

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