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一下选择题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．爸爸手里可能抓了多少粒黄豆？（ ）
A．15 B．75 C．82
2．下列选项中是学习用品的是（ ）。
A． B． C．
3．小强有一本书，比连环画厚得多，比故事书薄一些。小强的这本书可能有（ ）页。
A．285 B．205 C．100
4．在百数表中，图中的☆代表的数是（ ）。
A．56 B．64 C．65
5．数学书的封面是一个（ ）。
A．圆 B．长方形 C．三角形
6．一盒6支装的钢笔138元，李老师买了3盒这样的钢笔，付给售货员500元。李老师买了多少支钢笔？要解决这个问题，需要用到的数学信息是（ ）。
A．一盒6支，138元，3盒，500元
B．138元，3盒，500元
C．一盒6支，138元，3盒
D．一盒6支，3盒
7．结果小于26的乘法算式是（ ）。
A． B． C．
8．用（ ）可以画出3种不同的长方形。
A． B． C．
9．下面可以表示45－20的是哪一幅图？（ ）
A． B． C．
10．有两个两位数，它们个位和十位上的数字正好互换，其中一个比另一个大得多，这两个两位数可能是（ ）。
A．56和65 B．91和19 C．45和54 D．18和71
11．小雨种了2行玫瑰和4棵月季。要求“一共种了多少棵玫瑰”，可以补充下面的哪个条件？（ ）
A．月季比玫瑰多3行 B．月季种了6行 C．玫瑰每行种了4棵
12．从的上面看到的图形是（ ）。
A．圆 B．长方形 C．正方形
13．王聪和华明的绘画作品在网上参加点赞活动，两人的作品一共获得了74个赞，王聪获得了50个赞，华明获得了（ ）个赞。
A．20 B．24 C．43
14．一天下午，琪琪先参加了校运会200米比赛，然后又参加了400米比赛，摄影师在同一位置拍摄了她参加这两场比赛的照片（如图）。你认为琪琪参加400米比赛的照片是哪一张？（ ）
A．照片1 B．照片2 C．无法确定
15．苹果有50个，梨子的数量比苹果少得多，梨子可能有多少个。（ ）
A．18 B．47 C．57
16．（如图）草莓80个，苹果可能有（ ）个。
A．32 B．68 C．9
17．计算16 8，下面哪个思考方法不正确？（ ）
A． B． C．
18．乐乐抓一把玉米，抓了56粒，他抓一把蚕豆，可能抓了（ ）粒。
A．16 B．50 C．68
19．在下边的计数器上再添3颗珠子，组成的两位数最大是（ ）。
A．25 B．34 C．52
20．13个同学排队报数，3号到8号是女生，男生有多少人？（ ）
A．6人 B．7人 C．5人
21．从右面看下面这三个物体，看到的形状完全相同的是（ ）。
A．图①和图② B．图①和图③ C．图②和图③ D．无法确定
22．小刚用同样大的正方体拼成了一个长方体，如果从前面和上面看到的形状都是，那么从右面看到的形状应是下面（ ）图形。
A． B．
C． D．
23．下面的算式中，得数最大的是（ ）。
A．58＋16 B．92－35 C．16＋17＋28
24．8＋（ ）＞13，括号里可以填（ ）。
A．小于5的数 B．5 C．大于5的数
25．如图几个图形，从左面看是的图形是（ ）。
A．①和② B．①和③ C．②和④
26．下面这3个物体，从（ ）看到的形状相同。
A．正面 B．上面 C．侧面
27．下面算式中，得数最接近80的是（ ）。
A．35＋26 B．100－9 C．46＋35
28．小明有两盒蜡笔，一共10枝。下面哪一盒不是他的？（ ）
A．① B．② C．③
29．用两个不可以拼成下面哪个图形？（ ）
A．正方形 B．长方形 C．三角形
30．下面的几何体，从上面看是的图形是（ ）。
A． B． C．
31．下面数学问题不能用“15－8”来解决的是（ ）。
A．公交车上原来有15人，下车了8人，现在车上还有几人？
B．芳芳做了15朵红花，送给林林8朵，还剩几朵？
C．妈妈买了15个苹果和9个梨，吃了8个梨，还剩几个苹果？
32．奇思乘船，他边游览边拍摄了四张照片，仔细观察，奇思拍摄的先后顺序是（ ）。
A．①③④② B．②③④① C．③④①② D．②④③①
33．下列计算中与3＋8的得数不相同的是哪一个？（ ）
A．7＋4 B．9＋2 C．5＋7
34．下面不是同一类的是（ ）。
A． B． C．
35．把沿虚线剪开，得到的图形不可能拼成下面（ ）。
A．正方形 B．三角形 C．平行四边形
36．下图不能正确表示算式“34－21”的是（ ）
A． B． C．
37．体育课上，同学们在跳绳。小刚跳了80下，小红跳得比他少一些，小红可能跳多少下？（ ）
A．30 B．78 C．84
38．58，50，42，34， 。按照规律，横线该填（ ）。
A．24 B．26 C．28
39．下图中箭头指向的数是（ ）。
A．85 B．83 C．87
40．红领巾是（ ）。
A．三角形 B．长方形 C．正方形
41．关于9＋8的计算方法，想法错误的是（ ）。
A． B． C．先算9＋1＝10，再算10＋8＝18
42．里有（ ）个三角形。
A．4 B．5 C．6
《一下选择题》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B C A C B D A B C B
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 C A B B A A A A C B
题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
答案 B C A C B C C B A B
题号 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
答案 C D C C A A B B C A
题号 41 42
答案 C C
1．B
【分析】根据题意，可可说20粒，爸爸说少了，妈妈说80粒，爸爸说多了，那么爸爸手中黄豆的数量在20和80之间，把各选项中的数，可可和妈妈猜的数进行大小比较排序，找出在20和80之间的数即可。据此解答。
【详解】根据分析：
15＜20＜75＜80＜82
在20和80之间的数是75。
故答案为：B
2．C
【分析】根据日常生活中的分类找出学习用品即可解答。
【详解】A．是小乌龟，是动物，不符合题意；
B．是帽子，是服装类，不符合题意；
C．是钢笔，是学习用品，符合题意；
学习用品只有钢笔
故答案为：C
【点睛】本题主要考查了分类与整理。
3．A
【分析】“厚得多”说明小强的书和连环画页数相差特别大，“薄一些”说明小强的书和故事书页数相差不是特别大，同时满足这两个条件才可以，据此解答即可。
【详解】A．285页比连环画厚得多，比故事书薄一些；
B．205页比连环画厚得多，比故事书薄得多；
C．100页比连环画厚一些，比故事书薄得多；
故答案为：A
4．C
【分析】根据题意，在百数表中左右相邻的两个数相差1，右边的数比左边的数大，上下相邻的两个数相差10，下面的数比上面的数大，据此解答。
【详解】根据分析：
54＋10＝64
64－1＝63
64＋1＝65
在百数表中，图中的☆代表的数是（65）。
故答案为：C
5．B
【分析】长方形：有四个尖尖的角，四条直直的边，相对的两条边一样长；三角形：有三个尖尖的角，三条直直的边；圆：没有尖尖的角，没有直直的边，圆溜溜的；分析数学书封面特点，即可找出所对应的图形。
【详解】由分析可得：
根据数学书封面的特点：有四个尖尖的角，四条直直的边，相对的两条边一样长，符合长方形的特点。
故答案选：B
6．D
【分析】分析题意可知，要求买了多少支钢笔，用一盒装的钢笔的支数乘盒数，就是买的钢笔的支数，要解决这个问题，需要用到的数学信息是需要知道买的盒数和每盒的支数。
【详解】要求他买了多少支钢笔，需要用到的数学信息是一盒6支，3盒。
故答案为：D
【点睛】解决此题要分析题意，明确用一盒装的钢笔的支数乘盒数，就是买的钢笔的支数是解题的关键。
7．A
【分析】根据整数加减法的计算法则、乘法口诀，分别求出各个算式的得数，再根据整数比较大小的方法来解决此题即可。
【详解】A．30－10＝20；
B．7×4＝28；
C．5×6＝30；
20＜26＜28＜30
即，结果小于26的乘法算式是：30－20。
故答案为：A
8．B
【分析】像这样方方正正的图形，是正方形；像这样长长方方的图形，是长方形；图形中有什么样的面，就能画出什么图形，由此解答。
【详解】
A．是正方体，每个面都是相同大小的正方形，只能画出1种正方形；
B．是长方体，前后面是相同的长方形，上下面是相同的长方形，左右面是相同的长方形，可以画出3种长方形；
C．是长方体，前后面是相同的正方形，上下左右是相同的长方形，可以画出1种正方形，1种长方形。
则用可以画出3种不同的长方形。
故答案为：B
9．C
【分析】根据题意，通过计算45－20＝25，逐项分析，选出合适的即可。
【详解】根据分析：
45－20＝25
A．图中原来的数是45，从个位上拿掉2颗珠子，用算式表示45－2＝43，不符合题意；
B．图中的数是45，没有增减变化，不符合题意；
C．图中原来的数是45，从十位上拿掉2颗珠子，表示拿掉2个十，用算式表示45－20＝25，符合题意。
故答案为：C
10．B
【分析】一个两位数，从右往左依次为个位，十位，由此找出十位和个位数字互换的数。比较两个数的多少时，如果两个数的大小比较接近，就说大数比小数多一些，或小数比大数少一些；如果两个数的大小相差很多，就说大数比小数多得多，或小数比大数少得多。由此比较即可。
【详解】A．56和65的个位和十位数字互换，65比56大一些，不符合题意；
B．91和19的个位和十位数字互换，91比19多得多，符合题意；
C．45和54的个位和十位数字互换，54比45大一些，不符合题意；
D．18和71的个位和十位数字不是互换关系，不符合题意。
则这两个两位数可能是91和19。
故答案为：B
11．C
【分析】本题涉及到根据已知条件，选择合适答案的题目。需要找到能与已有的“2行玫瑰”这一条件结合起来，求出玫瑰总数。据此分析。
【详解】A．题目中条件是“小雨种了2行玫瑰”，如果选择“月季比玫瑰多3行”，能求出月季多少行，故答案不正确；
B．题目中条件是“小雨种了2行玫瑰”，如果“选择月季种了6行”，两种品种的花，同样也算不出来想要答案；
C．小雨种了2行玫瑰，玫瑰每行种了4棵，能求出一共种了多少棵玫瑰。
故答案为：C
12．A
【分析】圆柱的上下两底面是圆形，整个侧面是光滑的曲面，那么从圆柱的上面看到的图形就是圆形，从圆柱的前面看到便是一个长方形，由此便可以选出答案。
【详解】从圆柱的上面看的图形是圆形，从前面看到的图形是长方形，故答案为：A。
13．B
【分析】根据题意可知，王聪和华明的绘画作品在网上一共获得赞的个数减去王聪获得赞的个数，等于华明获得了多少个赞。
【详解】根据分析可得：
74－50＝24（个）
因此，华明获得了24个赞。
故答案为：B
14．B
【分析】在下午的时段，影子由短变长，琪琪先参加的200米，后参加的400米，所以400米在后，影子比200米时的影子要长。据此解题。
【详解】一天下午，琪琪先参加了校运会200米比赛，然后又参加了400米比赛，摄影师在同一位置拍摄了她参加这两场比赛的照片（如图）。你认为琪琪参加400米比赛的照片是照片2。
故答案为：B
15．A
【分析】描述数的大小关系的方法：通过比较具体数，用“多一些”“少一些”描述相差较小的两个数；用“多得多”“少得多”描述相差较大的两个数，根据100以内数的相对大小，结合题干要求进行解答即可。
【详解】A．18个，比50少32个，差距大，符合“少得多”；
B．47个，比50少3个，差距小，属于“少一些”；
C．57个，比50多7个，不符合“少”的条件。
综上所述，梨子可能有18个。
故答案为：A
16．A
【分析】根据题意，苹果比草莓大得多，所以草莓有80个，苹果的数量比草莓的数量少得多。比较两个数的多少时，如果两个数的大小比较接近，就说大数比小数多一些，或小数比大数少一些；如果两个数的大小相差很多，就说大数比小数多得多，或小数比大数少得多。
【详解】A．32和80相差很多并且比80小，因此32比80少得多；
B．68和80比较接近并且比80小，因此68比80少一些；
C．9和80相差太多并且比80小，因此9比80少太多。
苹果比草莓少得多，所以苹果可能有32个。
故答案为：A
17．A
【分析】计算16－8时，用“破十法”将16分成10和6，先计算出10－8的结果，再和6相加即可，或者可用想加算减法，即8和几相加得16，则16减8就得几；由此解答。
【详解】A．计算出10－8的结果后，应该和6相加，而不是用6减去这个结果，方法错误；
B．根据“破十法”：16分成10和6，10－8＝2，6＋2＝8；方法正确；
C．根据想加算减法：8和8合起来就是16，16减去8等于8，即8＋8＝16，则16－8＝8；方法正确；
计算16－8，思考方法中不正确的是。
故答案为：A
18．A
【分析】根据生活经验可知，玉米粒比蚕豆粒小得多，抓一把玉米，抓了56粒，则抓一把蚕豆的数量要比56少得多，由此解答。
【详解】A．16比56少得多，符合题意；
B．50比56少一些，不符合题意；
C．68比56多一些，不符合题意。
则他抓一把蚕豆，可能抓了16粒。
故答案为：A
19．C
【分析】在上再添3颗珠子，把3颗珠子都放在十位上，组成的两位数就是最大的。这样，十位上就有5颗珠子，表示50，个位上有2颗珠子，表示2，合起来就是52；据此解决。
【详解】由题意分析得：
在上再添3颗珠子，组成的两位数最大是52。
故答案为：C
20．B
【分析】根据题意可知，用女生的最后一个序号数减去女生的第一个序号数，再加1，即是女生的人数，用排队的总人数减去女生的人数，即可求出男生有多少人，据此解答。
【详解】根据分析可得：
8－3＋1＝6（人）
13－6＝7（人）
因此，男生有7人。
故答案为：B
21．B
【分析】观察图形可知，图①从右面看到的图形有两层，第一层有2个小正方形，第二层有1个小正方形，靠左齐；图②从右面看到的图形有两层，第一层与第二层都有2个小正方形，对齐；图③从右面看到的图形有两层，第一层有2个小正方形，第二层有1个小正方形，靠左齐；据此选择即可。
【详解】由分析可知：
图①从右面看到的图形是；图②从右面看到的图形是；图③从右面看到的图形是；则从右面看到的形状完全相同的是图①和图③。
故答案为：B
22．C
【分析】
从前面看到的形状都是，说明有2层，从上面看到的形状都是，说明从右面看是2列。据此解答。
【详解】
由分析可知，小刚用同样大的正方体拼成了一个长方体，如果从前面和上面看到的形状都是，那么从右面看到的形状应是。
故答案为：C
【点睛】本题主要考查从不同方向观察物体，培养学生的空间想象能力。
23．A
【分析】根据整数加减法的计算方法，分别计算出各选项算式的得数，再比较大小即可。
【详解】A．58＋16＝74
B．92－35＝57
C．16＋17＋28＝33＋28＝61
74＞61＞57
所以下面的算式中，得数最大的是58＋16。
故答案为：A
24．C
【分析】一个加数不变，另一个加数越大则和越大。8加哪个数得13则括号里的数需要大于这个数。
【详解】8＋5＝13
8＋（ ）＞13，括号里可以填大于5的数。
故答案为：C
25．B
【分析】根据观察物体的方法，几个图形中，图形①和③，从左面看是，图形②和④从左面看是，据此解答即可。
【详解】
分析可知，几个图形中，从左面看是的图形是①和③。
故答案为：B
26．C
【分析】观察左面的图形，从正面看是，从上面看是，从左侧面看是，从右侧面看到的是；
观察中间的图形，从正面看是，从上面看是，从左侧面看是，从右侧面看到的是；
观察右面的图形，从正面看是，从上面看是，从左侧面看是，从右侧面看到的是；
【详解】根据分析可知，这3个物体，从侧面看到的形状相同。
故答案为：C。
【点睛】本题考查了从不同的方向观察物体，需要学生有较强的空间想象和推理能力。
27．C
【分析】算出各算式的得数，然后算出它们和80的差，差越小越接近。
【详解】A．35＋26＝61，80－61＝19；
B．100－9＝91，91－80＝11；
C．46＋35＝81，81－80＝1。
19＞11＞1
得数最接近80的是46＋35。
故答案为：C
28．B
【分析】第①盒有4枝，第②盒有8枝，第③盒有6枝。
先算一算哪两盒的数量之和是10枝，那这两盒就是小明的，剩下的那盒就不是他的。
【详解】由分析可知：
第①盒有4枝，第②盒有8枝，第③盒有6枝。
4＋8＝12（枝）
4＋6＝10（枝）
8＋6＝14（枝）
所以第①盒和第③盒是小明的，第②盒不是小明的。
故答案为：B
29．A
【分析】长方形是长长方方的，由4条边围成，且对边一样长；正方形是正正方方的，由4条边围成，且4条边都一样长；三角形由3条线段首尾依次连接而成的封闭图形；根据图形的特征拼一拼可知，用两个可以拼成长方形，三角形，但不能拼成正方形。
【详解】A．用两个不可以拼成正方形；
B．用两个可以拼成长方形，如图；
C．用两个可以拼成三角形，如图。
故答案为：A
30．B
【分析】A选项中，从上面看到的是：后一排是3个小正方形，前一排靠中间有1个小正方形；B选项中，从上面可以看到：后一排是3个小正方形，前一排靠左边有1个小正方形；C选项中，从上面可以看到：前一排是3个小正方形，后一排靠中间有1个小正方形，据此解答。
【详解】A．从上面看到的图形是：，故该选项不符合题意；
B．从上面看到的图形是：，故该选项符合题意；
C．从上面看到的图形是：，故该选项不符合题意。
由分析可知：给出的几何体，从上面看是的图形是（）。
故答案为：B
【点睛】本题考查从不同角度观察物体，关键是培养学生的观察能力。
31．C
【分析】“15－8”表示的是从15这个数量中减去8这个数量，求剩余数量的运算。分析每个选项的数量关系是否符合这种运算。
【详解】A．公交车上原来人数是15人，下车8人，求现在车上人数，用原来的人数减去下车的人数，算式为15－8。
B．芳芳做红花总数是15朵，送给林林8朵，求剩余朵数，用做的总数减去送出去的数量，算式为15－8。
C．妈妈买了15个苹果和9个梨，吃了8个梨，求剩下苹果个数，苹果个数未发生变化，还是15个，和8没有关系，不能用15－8解决。
故答案为：C
32．D
【分析】由第一幅图可知：奇思乘船游览，是从左向右划船。看到的景物顺序依次是：先看到树林、接到看到塔状建筑，再看到蘑菇样建筑，最后看到亭子。据此选择。
【详解】奇思乘船，拍摄的先后顺序：树林、塔状建筑、蘑菇样建筑、亭子。
故答案为：D
【点睛】本题考查了观察的顺序。按从左到右的顺序观察第一张图片是解答的关键。
33．C
【分析】根据整数加减法的计算法则，依次计算出各算式的结果，选择与3＋8结果不同的即可。
【详解】3＋8＝11；
A．7＋4＝11，结果相同；
B．9＋2＝11，结果相同；
C．5＋7＝12，结果不同。
则与3＋8的得数不相同的是5＋7。
故答案为：C
34．C
【分析】根据不同的动物的生活习性进行分类，蝴蝶和蜻蜓都是昆虫都会飞，小鸡不是昆虫。据此解答即可。
【详解】由分析得：不是同一类的是小鸡。
故答案为：C
【点睛】此题考查的目的是理解掌握物体的比较、分类的方法及应用。
35．A
【分析】长方形，沿着一条对角线剪开，得到两个一样的三角形，且三角形的三条边都不相等。
故，得到的两个三角形可以拼成三角形和平行四边形，如图：
。
而正方形的四条边都相等，故，得到的两个三角形不可能拼成正方形；据此选择。
【详解】由题意分析得：
把 沿虚线剪开，得到的图形不可能拼成正方形。
故答案为：A
【点睛】此题主要考查的是平面图形的认识，要熟练掌握图形的特征。
36．A
【分析】已知总数和减少部分的数量，求剩下部分的数量用减法计算，逐项分析即可。
【详解】A．表示算式34－20；
B．表示算式34－21；
C．表示算式34－21。
不能正确表示算式“34－21”的是。
故答案为：A
37．B
【分析】找出比80少一些的数即可。比较两个数的多少时，如果两个数的大小比较接近，就说大数比小数多一些，或小数比大数少一些；如果两个数的大小相差很多，就说大数比小数多得多，或小数比大数少得多。
【详解】A．30比80少得多；
B．78比80少一些；
C．84比80多一些。
小红可能跳78下。
故答案为：B
38．B
【分析】题中数字依次变小，58－50＝8；50－42＝8；42－34＝8；每后一个数比前一个数小8，由此用34减8计算即可。
【详解】34－8＝26
58，50，42，34， 。按照规律，横线该填26。
故答案为：B
39．C
【分析】根据数的顺序可知，80和90之间的数有：81，82，83，84，85，86，87，88，89，中间的位置应为85。箭头所指向的数在中间靠右的位置，也就是比85大一些的数，由此解答。
【详解】A．85＝85，不符合题意；
B．83比85小一些，不符合题意；
C．87比85大一些，符合题意。
则图中箭头指向的数是87。
故答案为：C
40．A
【分析】三角形有三条边首尾相连，有三个角；长方形有四条边对边相等，四个角都是直角；正方形的四条边都相等，四个角都是直角，据此解答。
【详解】红领巾有三条边，三个角，是三角形。
故答案为：A
【点睛】本题主要考查了日常生活中对图形的基本认识。
41．C
【分析】按照整数加法计算法则，分析各个选项中的算法是否正确，再选出正确的答案。
【详解】A．图片中左边有9个方块，右边有8个方块，先把右边加上左边2块，凑成整数，再加上左边的7个，即9＋8＝17，想法正确。
B．利用凑十法将第二个数8分成1和7，先算9＋1＝10，再算10＋7＝17，则9＋8＝17，想法正确。
C．先算9＋1＝10，再算10＋8＝18，与原题9＋8＝17答案不符，则该想法错误。
故答案为：C
42．C
【分析】三角形是由三条线段首尾相连围成的图形，据此进行解答即可。
【详解】
根据定义可知：里有6个三角形。
故答案为：C
【点睛】本题考查学生对三角形认识的掌握和运用。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）

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