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（认识乐器）三角铁　串铃
响板
蛙鸣筒
教学设计
1教学目标
1、能正确演奏串铃、三角铁、蛙鸣筒、舞板这四种打击乐器，能分辨其音色，说出其名称。
2、能因地制宜、就地取材，自制与本课四种打击乐器相仿的简易的节奏乐器。
2学情分析
小学生好奇心强，活泼好动，善于模仿，身心
( http: / / www.21cnjy.com )可塑性强。在平日的教学中，应注重营造愉悦，欢快的学习氛围，运用多种活动增强学生参与的广度和深度，使他们在亲身体验中进行有效的
学习，保持他们学习的欲望和兴趣，从而提高学习效果。21cnjy.com
3重点难点
1、认识四种打击乐器，听辨音色。
2、用歌声和打击乐器参与表现歌曲。
4教学过程
一、魔法师的袋子——认识四种打击乐器
1．
( http: / / www.21cnjy.com )听一听
教师：今天，老师借来了魔法师的袋子，请同学们仔细听，这是什么乐器在响？它的声音像什么？（依次让学生听辨蛙鸣筒、串铃、三角铁、舞板等乐器的音色，并认识其形状，掌握其不同的演奏方法）
2．敲一敲
教师：你能用你身边的东西模仿这些声音吗？（鼓励学生用自己手里的自制乐器模仿上述乐器的声音）www.21-cn-jy.com
二、学唱歌曲《蒙古小夜曲》
1．创设情境，故事导入
教师：在一望无际的蒙古大草原上，蓝天、白云
( http: / / www.21cnjy.com )、蒙古包……牧羊姑娘穿着洁白的衣裙，挥动着鞭儿，轻轻打在小羊的身上……太阳快下山了，牧羊姑娘敲打着竹棒，呼唤小羊赶快回家（教师边击舞板边唱第一乐句）。小羊儿跟着妈妈跑过来，还洒下了一路的铃铛声（教师边摇串铃边唱第二乐句）。天慢慢黑了，星星亮了，小青蛙也鼓着肚子唱起了歌（教师边奏蛙鸣筒边唱第三乐句）。这时候，牧羊姑娘也为小羊点燃了一盏灯，并且告诉小羊说（教师边轻轻敲击三角铁，边唱第四乐句，并减弱）。2·1·c·n·j·y
2．讲故事——按节奏读歌词
教师：让我们把这么美的故事讲给大家听吧。（指导学生轻声高声位且有感情地按节奏朗读歌词，并按节奏拍手，注意每句的渐强与减弱）21·cn·jy·com
3．唱歌词
⑴听录音范唱
教师：听一听牧羊姑娘是怎样用歌声来讲述这个美丽的故事的。（听录音范唱）
⑵分角色演唱歌曲：
教师：让我们也用歌声来唱这美丽的故事吧。（将学生分成四组，每组学唱一句，并按节奏拍手为歌曲伴奏）
⑶学生有表情地接龙演唱歌曲。
⑷学生齐唱歌曲
⑸为歌曲伴奏：将学生分成四组，分别是牧羊姑娘组、小羊组、青蛙组、灯火组，依次用舞板、串铃、蛙鸣筒、三角铁或自制打击乐器为歌曲伴奏。21世纪教育网版权所有
三、小结，下课。
教师：今天我们学唱的这首歌名是什么？（《蒙古小夜曲》）谁知道“夜曲”指什么？（学生自由回答）
教师：那我们今天还认识了什
( http: / / www.21cnjy.com )么乐器呢？（三角铁、串铃、蛙鸣筒、舞板）让我们用轻柔、悦耳的声音再来演唱一遍这首歌。并且用你们手上的乐器为歌曲伴奏吧！（学生齐唱，并且用乐器为歌曲伴奏。）21教育网
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