资源简介

(共28张PPT)
部编版2024·道德与法治三年级上册·第一单元
3 学习有方法
《多在心中画问号》第2课时
第二课时核心素养目标及重难点
核心素养目标
└─ 健全人格
├─ 引导学生克服畏惧提问的心理，学会提出问题。
├─ 启发学生养成提出问题思考问题的好习惯。
└─ 学生能够把握提问与学习之间的关系，懂得运用多种方法主动去解决自己的问题。
教学重难点
├─ 教学重点 → 启发学生养成提出问题思考问题的好习惯。
└─ 教学难点 → 学生能够把握提问与学习之间的关系，懂得运用多种方法主动去解决自己的问题。
数字人导入：
“问题”是最好的老师。要想学得好，就要多在心中画问号。你心中有哪些小问号呢？
活动一：学习上应做到多思考、多提问
中华传统美德故事
好学：冒雪解疑的宋濂
宋濂(1310年—1381年)，明初文学家，曾被明太祖朱元璋誉为“开国文臣之首”。宋濂一生刻苦好学、勤思好问、博学多才，写得一手好文章。在学习上，他不仅刻苦好学，而且遇到不懂的总要想方设法弄明白，具有钻研精神。
为了能够解决疑问，宋濂曾经跑到百里之外，向德高望重的前辈请教。当时来向前辈请教的学生挤满了屋子，前辈在解疑答惑时，说话十分直接、严厉。宋濂就恭敬地站在旁边，提出自己的疑问，然后洗耳恭听。有时候，他会受到前辈严厉的批评和指责。每当这个时候，宋濂会更加恭顺，等到前辈高兴了，再去请教。在不怕责骂、不懂就问的过程中，宋濂收获不少。
有一天，宋濂为了弄明白一个问题，冒着风雪行走了数十里，去请教梦吉老师，但老师却外出了。宋濂不气馁，几天后又再次拜访老师，但老师并没有接见他。当时是下雪天，特别冷，宋濂的脚趾都被冻伤了。当宋濂第三次拜访梦吉老师的时候，掉入了雪坑中，幸好遇到过路的好心人被救起。宋濂赶到老师家门口的时候，由于体力不支都快晕倒了。老师被他坚持不懈、勤学好问的精神所感动，耐心解答了宋濂的问题，并收他为徒。
故事解读：
这个小故事讲的是宋濂勤学好问的事，说明了提问的重要性。其实要想做学习的主人我们就要敢于提问。爱提问是愿意思考、会学习的表现，只有善于观察，愿意思考的孩子才有问题可问。有些问题看似很简单，甚至有些“幼稚可笑”，但是它们也有自己的价值。赫赫有名的大物理学家牛顿正是因为提出了“苹果为什么会掉到地上”这样一个看似简单幼稚的问题，才发现了“万有引力定律”。
万有引力
小结：从宋濂和牛顿的故事可以看出提问很重要，“问题”是最好的老师。要想学得好，就要多在心中画问号。
活动二：学会找到解决问题的方法
问：有些同学因为种种原因不愿意提问题或者害怕提问题。你怎样看待这样的心态？你与他们有类似的情况吗？
生举手发言，总结不喜欢课堂提问的原因。
师：虽然我们有很多理由不喜欢提问，可其实提一下吧，然后大家能不能试若用这些理由去劝劝平常不爱提问的同学呢？
师引导学生一起总结提问的好处。
开展一次观察活动，看看我们能提出什么样的问题。
1.秋天树叶为什么会变黄呢？
2.为什么到了秋天小草就枯黄了呢？
3.到了秋天，松树和柏树的叶子还是青的，什么原因呢？
1.
2.
3.
　　开展一次观察活动，看看我们能提出什么样的问题。
向别人请教
查阅相关资料
实地调查
上网搜集资料
自己动脑思考
汲取他人的经验。
哪些你能做到呢？
　　1.我常带着问题去学习。
　　2.我敢于向老师提出问题。
　　3.我常和同学们一起讨论问题。
　　4.我经常就不懂的事情向父母提问。
5.我有疑问时，愿意上网搜索信息，探寻答案。
评
一
评
为什么天上会下雨？
我通过查找百科全书知道雨是从云中降落的水滴，陆地和海洋表面的水蒸发变成水蒸气，水蒸气上升到一定高度之后遇冷变成小水滴，这些小水滴组成了云，它们在云里互相碰撞，合并成大水滴，当它大到空气托不住的时候，就从云中落了下来，形成了雨。
十万个为什么
　 开展一个“我问你答”的游戏，看谁提出的问题更能激发思考，看谁能开动脑筋解答别人提出的问题。
问：为什么晚上看不到太阳？
问：为什么鱼可以在水里呼吸？
答：是因为地球的自转造成的。
答：因为鱼儿是用鳃进行呼吸的。
“问题” 是最好的________。要想学得好，就要多在心中画________。当我们有了疑问，可以用哪些方法寻找答案呢？________、________、________
老师
问号
查阅相关资料
向别人请教
实地调查
板书设计
多在心中画问号
├─ 学习上应做到多思考、多提问
└─ 学会找到解决问题的方法
学习评价量表
1.积极参与课堂活动，克服畏惧提问的心理，学会提出问题。 评价量表 1 评价项目 评价标准 星等
克服畏惧提问的心理 1. 乐于分享不喜欢提问的原因，得 1 星；
2. 能体会到多提问的好处，得 2 星；
3. 知道我们不应该害怕提问，得 2 星。 （ ）☆
学会提出问题 1. 能根据不同场景内容提出对应问题；得 2 星。
2. 通过自评活动了解自己是否养成提出问题思考问题的好习惯，得 1 星。 （ ）☆
2.懂得运用多种方法主动去解决自己的问题。 评价量表 1 评价项目 评价标准 星等
学生可以根据自己提出的问题寻找解答的方法 学生能说出一个解答问题的方法得 1 星。 （ ）☆
下 课
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