资源简介

（演唱）阿凡提骑驴 教学设计
1教学目标
1.能够运用欢快的情绪演唱歌曲，体会歌曲所带来的愉悦。2.能够认识“四个十六”的节奏型，体会这种节奏在歌曲中的运用。3.认识音高、唱名、手势“7”，能够运用手势即兴演绎歌曲。
2学情分析
经过一年的学习，二年级的学生对音乐课有着非常积极的兴趣，因此在二年级的音乐课中主要是引导学生学会对音乐做出一定的表现，加强他们的音乐感受力和表现力。
3重点难点
能够运用欢快的情绪演唱歌曲，并能即兴演绎歌曲；
掌握乐曲中新学习的节奏型，掌握音高、唱名、手势“7”。
4教学过程
活动1【导入】阿凡提骑驴
故事导入，利用阿凡提的故事导入到新课，激发学生的兴趣，再让学生听赏《阿凡提骑驴》这首即将学习的歌曲。
活动2【讲授】阿凡提骑驴
新歌教学
1.全体同学跟着老师一起做发声练习：
1 2 3 4 5 5 4 3 2 1
小 猫 爱 吃 鱼 鱼 ---------------
2.聆听歌曲，感受歌曲欢快的气氛3.老师范唱，学生跟唱。4.学生跟着音乐哼唱歌曲。
认识节奏型
1.让学生找出乐曲中出现的最多节奏型，并利用课件展示。2.老师敲打节奏型，让学生体会像什么？XXXX XXXX3.让学生体会鞭炮的声音，将鞭炮的 啪啪啪啪 啪啪啪啪 演绎进去，从而掌握这种节奏型。4.让学生敲击这种节奏，加深印象。
活动3【练习】阿凡提骑驴
学习音符“7”
1.复习前面所学的“5、3、2、1、6”，请同学分别演示。2.学习“7”的音高、唱名及手势。3.老师弹奏乐曲，学生感受“7”在乐曲中的音高。4.请同学分别表演以下练习：
7 6 5 7 5 6 7 5
活动4【活动】阿凡提骑驴
表演唱《阿凡提骑驴》
随音乐跟唱歌曲，根据歌曲的内容进行编创动作。请同学边唱边表演，看看谁演的最像阿凡提。
活动5【作业】阿凡提骑驴
从低到高排列《阿凡提骑驴》中的所有音，并唱一唱。
课件7张PPT。阿凡提骑驴1 2 3 4 5 5 4 3 2 1
小 猫 爱 吃 鱼 鱼-----------------------3333课堂小结：
今天我们学习了这首新的歌曲，同学们都演唱得非常好，老师看到了许多的小阿凡提，最后，让我们一起再来演唱这首歌曲吧。

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