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(共31张PPT)
彩色的梦
小朋友们，你们做过梦吗？有一个小朋友，用他五颜六色的画笔，画出了一个彩色的梦，这个彩色的梦是什么样的呢？让我们一起去文中看看吧！
高洪波：
笔名向川，诗人、散文家。
著有：
儿童诗集《大象法官》《鹅鹅鹅》《吃石头的鳄鱼》《种葡萄的狐狸》《少女和泡泡糖》《飞龙与神鸽》，散文集《波斯猫》《文坛走笔》等。
初读课文，识记生字，感知内容
自由读课文，同桌合作读生字。
要求：
①借助拼音，将课文读准确；遇到不认识的字借助拼音多读几遍。
②同桌合作读生字，相互指正。
囱 般 精 咛
盒 聊 坪 郁 叮
hé
liáo
píng
yù
dīng
cōng
bān
jīng
níng
cǎi
mèng
jīng
结构：
部首：
组词：
造句：
书写指导：
左右
米
精灵 妖精
轻盈的雪花漫天飘舞，宛如白色的精灵。
左窄右宽，“米”的捺变点，“青”横画距离相等，长短不一。
精
líng
结构：
部首：
组词：
造句：
书写指导：
上下
火
精灵 机灵 灵巧
灵感喜欢光顾勤奋的人。
上小下大，“火”撇捺舒展。
灵
.
铅笔盒
hé
聊天
liáo
草坪
píng
葱郁
yù
烟囱
cōng
叮咬
dīng
叮咛
níng
彩（ ）般（ ）
菜（ ）船（ ）
精（ ）苹（ ）
睛（ ）坪（ ）
比一比，组词。
复习生字
彩色
一般
白菜
小船
精灵
苹果
眼睛
草坪
0
纟：结 细
艹：草 苹
扌：拉 扔
这些字有什么特点呢？
复习生字
0
词语理解
彩色：多种颜色。
葱郁：青翠茂盛。
烟囱：炉灶，锅炉上排烟的管状装置。
精灵：鬼怪。
草坪：平坦的草地。
叮咛：反复地嘱咐。
近义词：
葱郁—葱茏 叮咛—叮嘱 透明—透亮
反义词：
长—短 硬—软 透明—浑浊
读课文，想一想课文写了几部分内容。
第一部分（1小节）：“我”有一大把彩色的梦，在铅笔盒里。
第二部分（2—4小节）：具体描绘了彩色铅笔画出的彩色梦境还有许许多多。
初读课文，读准字音看准字形，注意小结之间的停顿。
思考：这首诗歌讲了什么内容？
我有一大把彩色的梦，
有的长，有的圆，有的硬。
他们躺在铅笔盒里聊天，
一打开，就在白纸上跳蹦。
脚尖滑过的地方，
大块的草坪，绿了，
大朵的野花，红了，
大片的天空，蓝了，
蓝——得——透——明！
在葱郁的森林里，
雪松们拉着手，
请小鸟留下歌声。
小屋的烟囱上，
结一个苹果般的太阳，
又大——又红！
我的彩色铅笔，
是大森林的精灵。
我的彩色梦境，
有水果香，有季节风，
还有紫葡萄的叮咛，
在溪水里流动……
我有一大把彩色的梦，
有的长，有的圆，有的硬。
他们躺在铅笔盒里聊天，
一打开，就在白纸上跳蹦。
它们躺在铅笔盒里聊天， 一打开，就在白纸上跳蹦。
排比
我有一大把彩色的梦， 有的长，有的圆，有的硬。
彩色铅笔
彩笔的形状、质地。
拟人句
“聊天”“跳蹦”把静止不动的彩笔写活了，突出了“我”对彩笔的喜爱。
彩色铅笔为我们描绘出什么了？它们有什么变化？
脚尖滑过的地方，
大块的草坪——绿了；
大朵的野花——红了；
大片的天空——蓝了，
蓝——得——透——明！
脚尖滑过的地方，
大块的草坪——绿了；
大朵的野花——红了；
大片的天空——蓝了，
蓝——得——透——明！
语气渐强
稍作停顿
适当延长
课文赏读
在葱郁（yù）的森林里，
雪松们拉着手，
请小鸟留下笑声。
小屋的烟囱（cōng）上，
结一个苹果般（bān）的太阳，
又大——又红！
谁来说一说彩笔画下的梦里有什么？
0
“我”的梦里还有什么？
　　“彩色梦境”里不光有色彩，还有香味、触感和声音。
　　“有……有……还有……”的句式有什么作用？
　　展开想象，用“有……有……还有……”的句式说一说：彩色的梦境里还有什么？
本文是一首充满童真、稚趣的儿童诗，描写了小朋友用彩色铅笔在白纸上画画时的丰富想象，表现了儿童对大自然的赞美与向往。
热爱自然
想象神奇
彩色的梦
一大把彩色的梦
画出的梦（草坪绿、野花红、天空蓝、雪松、小鸟、小屋、太阳）
彩色梦境——有声有色、多姿多彩
我的彩色铅笔，
是大森林的精灵。
我的彩色梦境，
有水果香，有季节风，
还有紫葡萄的叮咛，
在溪水里流动……
我彩色的梦境里还有哪些事物呢？
想 象 … …

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