资源简介

(共19张PPT)
部编版·小学语文·二年级下册
8.彩色的梦
走进文本
我有一大把彩色的梦，
有的长，有的圆，有的硬。
他们躺在铅笔盒里聊天，
一打开，就在白纸上跳蹦。
学习诗歌
指的是什么？
他们会聊些什么呢？
脚尖滑过的地方，
大块的草坪，绿了；
大朵的野花，红了；
大片的天空，蓝了，
蓝——得——透——明！
学习诗歌
思考：画了哪些景物？圈一圈
还有可能画什么？说一说
什么修辞手法？
排比
破折号表示声音的延长。
在葱郁的森林里，
雪松们拉着手，
让小鸟留下歌声。
小屋的烟囱上，
结一个苹果般的太阳，
又大——又红。
学习诗歌
用横线划出森林里的景物。
指树木青翠繁茂的样子。
葱郁
在葱郁的森林里，
雪松们拉着手，
让小鸟留下歌声。
小屋的烟囱上，
结一个苹果般的太阳，
又大——又红。
学习诗歌
用横线划出森林里的景物。
这句话运用了什么修辞手法？
拟人
小屋的烟囱上，
结一个苹果般的太阳，
又大——又红。
jiē
结： 结果 指植物上长出果实。
结果 事物发展变化所达到的最后状态。
结： 结果 指植物上长出果实。
结果 事物发展变化所达到的最后状态。
1、秋天，果园的果树都（ ）了，果子又大又圆，看着可真诱人。
2、我提前准备好了玩具和零食，（）因为下雨，周末的郊游取消了，真叫人沮丧。
左窄右宽，
“吉”字上面是“士”不是“土”。
我的彩色铅笔，
是大森林的精灵。
我的彩色梦境，
有水果香，有四季风，
还有紫葡萄的叮咛，
在溪水里流动……
学习诗歌
思考：我的彩色梦境里有些什么？
水果香
季节风
紫葡萄
我的彩色铅笔，
是大森林的精灵。
我的彩色梦境，
有水果香，有四季风，
还有紫葡萄的叮咛，
在溪水里流动……
学习诗歌
以轻松舒缓的语气读本段，读出对绘画梦境的憧憬和向往、热爱之情。
思考：我的彩色梦境里有些什么？
用“我的彩色梦境，
有……有……还有……”
句式说话。
美读课文
边读边想象彩色铅笔画出的梦境。
同学们只有珍惜现在的幸福生活，勤奋学习，学好本领，将来才能实现梦想。希望大家通过坚持不懈的努力，让环境美如画卷，天更蓝、草更绿、花更美、水更清，让生活多姿多彩！
总结提高
随堂练习
请你说一说，或者上传图片。
谁是小作家？敬请期待……
高洪波，笔名向川。著名儿童文学作家、诗人、散文家。曾获全优秀儿童文学奖、“五个一工程奖”、国家图书奖、冰心奖等奖项。出版儿童诗集《大象法官》《吃石头的鳄鱼》《飞鸟神鸽》《我喜欢你，狐狸》等等。幼儿童话《鸟石的秘密》《渔灯》等。
阅读延伸

展开更多......

收起↑