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中考语文散文阅读赏练-----池莉散文
阅读下面的文章，完成下面小题
第28天隔离了，这个时刻！
池莉
①这个时刻，天正暗下来，黄昏将近，我站在窗前，朝侧面的楼栋微笑，我之所以持续保持微笑，是怕出事。侧面楼栋一户人家的窗前，一位老人，打开玻璃窗，对着户外颤抖哀号：“某时候才是个头哇——某时候才是个头哇——”我听见了。我立刻冲到窗前，打开我家窗户，寻求老人目光，向他摆手摇手，“喂——爹爹”我使出最温和安详的嗓音，与他打招呼。由于角度关系，我无法判断他是否看见了我。我就努力持续着，持续着，直至他终于朝我这边转过脸。然后老人停止了，关上窗户进屋了，可我还是不放心，赶紧给物业打了紧急求助电话，请他们务必上楼敲门，去查看一下，看看是否为孤寡老人？问问是否发生了困难？如果老人有什么需要，只要我们家有。物业也非常尽职，答应马上就去。这一阵忙乎，夜色己黑。这个时刻，是隔离的第28天了。焦虑和急躁开始在人们心里蔓延，我们需要对付更多敌人包括在自己心里逐渐扩大的阴影。
②这个时刻，新冠病毒还在肆虐，而武汉，也已经出台了疫情爆发以来最为严格的隔离严控措施，所有干部职工下沉社区，收治病床在每天扩大，医疗一线医务人员们正在冒死救治病人，人与病毒的搏斗，已经到了白热化程度；吞噬与反吞噬，进入胶着化状态，这个时刻，不能有一丝一毫的松劲。然而，人们在家隔离已经第28天了，有人坐不住了，有人千方百计偷跑出去，有人吃不惯配送的简单蔬菜，想吃鲜鱼鲜肉和热腾腾的热干面了，还有人带着孩子出来遛弯，还说“怕么事唦，注意点就行了，关家里人都关苕了”。此情此景，说真的，太急人也太恨人了！事实非常清楚，如果不彻底阻断人传人，后果将不堪设想。我接受采访，与我熟悉的记者朋友开玩笑说：这个时刻，对于这样一些还不知死活的人，如果是我，我的办法就是直接一拳打晕他，拖他回家，再丢一周吃食，封死大门——这是玩笑。可这也不是玩笑——这个时刻，如果还有人不珍惜生命同时还危害他人生命，就只能强制他珍惜自己，说是这么说，我当然没有打晕任何人，而是恰恰相反，我在对一位陌生老人微笑，朝他摇手，希望能够安慰到他。
③这个时刻，日常生活不再是常言所谓的日常生活了，直接就是保卫生命。这个时刻，当我们看见小女孩子的母亲被病毒夺去了生命，小女孩子追在后面哭嚎，这也不再是世间一般的生离死别，而是需要我们第一时间冲上去，搂过小孩子，为她戴上口罩，尽快哄住她的号陶大哭，以免病毒趁机潜入她敞开的咽喉与肺脏；这个时刻，我们就是小女孩的母亲，而不仅仅只是拍视频的看客。
④这个时刻，唯有保卫生命是最高准则，因此我们能做一件事情，就做一件事；能帮一个人，就帮一个人；底线是我们首先做好自己，这个时刻，真正到了我为人人、人人为我的时刻，我们得靠每个人点点滴漓的力量汇聚成人类的强大意志，把我们生命夺回来！
⑤这个时刻，心神稳定是我们的拯救，理性冷静是我们的力量，勇敢顽强是我们的必须，咬牙挺住是我们的本分。又一个黎明来临，拉开窗帘，东方既白，太阳照常升起，这个时刻，我们必须忍住悲伤，克服畏惧，去希望窗外的希望。
（写于2020年2月19日，有删改）
1．文章具体描述了“这个时刻”的哪些情景？请分点概括。
2．请联系上下文揣摩下列语句，回答括号中的问题。
（1）“某时候才是个头哇——某时候才是个头哇——”
“喂——爹爹”
（文章第①段中老人与“我”的话语中都有破折号，两处破折号分别有什么作用？）
知识卡片：破折号（——），可用于表示话题或语气的转变、声音的延续等。在传情达意上，它也有自己的独特作用。
第一处破折号：
第二处破折号：
（2）我就努力持续着，持续着，直至他终于朝我这边转过脸。
（“终于”这个词表现出“我”当时怎样的心情？）
3．宣传标语文字简洁，目的明确，极富号召力。在疫情期间各地纷纷惊现硬核标语，如“今天到处串门，明天肺炎上门”，这些“土味”标语，像泥石流一样“无情”，却又达到了极大地防疫宣传目的。又如“青山一道同云雨，明月何曾是两乡”让我们感受到了满满的国际友谊。两类标语，大俗大雅、分列两端，都是语言的极致。
面对隔离期间按捺不住心情想随意出门的人，请你选用文章里的一句话作为宣传标语抄在横线上，可以是完整的一句话，也可以在句中选取一部分，并结合宣传标语的目的与特点说明选用的理由。
我选用的句子：
理由：
4．文章的标题为《第28天隔离了，这个时刻！》，能否换成《隔离了第28天，这个时刻！》，请结合全文与作者写作意图阐明你的观点。
阅读下面的文章，完成下面小题。
不仅仅是左手
池莉
①17岁那年秋天，我被下放到农村做知青，几个月之后，被选拔到大队小学教书。第一天上课，学生就不怕我，很多课我都上不下去。校长鼓励我不必怕学生，要我向王老师学习。
②我们学校的王老师，男，中年人，大个子，宽肩膀，胡子拉碴，少言寡语，非常威严。王老师走路总是甩开膀子迈大步，模样好生坦然潇洒，好像条条道路都是为他开的。我们大队的广大贫下中农，凡路上遇见王老师，都要抢先问候，都要为他让路，还要夸他教书教得好。王老师的书，就是教得好，从他班里毕业的学生，算盘打得风流水转，出了校门就可以当一个小队会计。
③对付最顽皮的男生，王老师一向只用一只手，左手。王老师不是左手力气大，是力气不大，主要是轻重感觉好。王老师用左手把调皮学生的后颈脖子拎起来，从窗口轻轻扔出去，从来没有把学生摔出事情来。贫下中农谁家有一个甚至多个不爱念书的调皮小子，爷娘老子也都是不怕的，大家便都指望王老师整治。王老师这只左手的一扔，多年的威信就建立起来了。
④然而，作为教师，仅有武力是不够的。
⑤最初，我以为王老师的威信就是来自于他的左手和珠算。后来，我慢慢发现，王老师门门功课都教得好，语文、数学、体育、美术，他可以一个人包办。同时，王老师还会修雨伞，做木工，打草鞋，箍水桶，烧锡补焊。王老师有一只工具箱，那简直就是百宝箱，他想要钉子就可以掏出钉子，他想要铁皮就可以掏出铁皮，任何困难都难不住他。
⑥王老师还写得一手漂亮的字。要过春节了，村里家家户户都请王老师写对联。也总有一些人家会贴别人写的对联，这就更是为王老师提供了比较，贫下中农过春节有的就是时间，又没有什么娱乐，大家成群结伙到处闲逛，挨家挨户比较对联。这一比较，显然还是王老师的字好。
⑦四村八里的人家婚丧嫁娶，也都要请王老师去做司仪。如果发生什么意外，厨子来不了，王老师也当厨子，王老师从打豆腐到红案，都做得得心应手。一般凡有人请，王老师是有求必应。但凡王老师应了的事情，一概都做得利索漂亮。而他自己呢，则又有一条人生的座右铭：万事不求人。王老师是从来不去麻烦任何人的，他自己什么都会做，他就是自己生活的创造者。于是，王老师的威信怎么能够不高？谁家的孩子他不敢打？打了家长还要感谢，因为他们认为这就表示王老师重视了他们的孩子。
⑧我17岁的时候，见识了王老师，也是十分佩服的，觉得他做人做得好生响亮和牛气啊！但是，真正认识到王老师的价值，却是在多年之后了。
⑨那是在我大学毕业之后，工作了，成家了，在扑面而来的现实生活面前常常捉襟见肘，便一次又一次地想起了我那乡村小学的王老师。在琢磨中，我终于明白，一个人想要掌握自己的生活，想要骄傲又淡定，是何等不容易啊！在那赤贫的年代，王老师仅凭一只小小的工具箱，就能创造与修补着他自己的生活、学校的生活和乡亲们的生活，他该付出了多少智慧、勇气、精力与辛劳啊！
⑩30年过去了，王老师依然是我迄今为止见到过的，唯一一个有气魄有能力掌握自己全部生活的人，唯一一个最贫穷却最有志气的人。有志才可以帅气，有气才可以帅气。因此一个贫穷的乡村小学教师，才会那么的神气，那么的体面，那么的受人尊重。一年四季中有三个季节他都是打赤脚或者穿草鞋，但是好像条条道路都是为他开的，条条道路都恭候着昂首挺胸的他。
从王老师身上理解和领会到的道理，成了我人生最重要的教诲。由此我懂得，一个人无论穷与富，都应该做一个有志气的人。有志气才有体面与高尚。有体面与高尚才有真正的美丽。这美丽是一种大美，仿佛太阳、月亮、森林与鲜花，天然大方，超凡脱俗，使自己怡然自得，让懂得它的人赏心悦目。
一个人这么活一辈子，便够了。
（文章来源：“句读”app推文，有改动）
5．文章开篇写“我”刚到乡下教书有阻力有困难的情景有什么作用？
6．批注是一种常用的读书方法，是阅读者自身感受的笔录。第②段画线句子的表达很有特点，请你从句式的角度对画线句子进行批注。
我们学校的王老师，男，中年人，大个子，宽肩膀，胡子拉碴，少言寡语，非常威严。
7．“蕴藉”一词在文学中多指文章的语言表达含蓄而不显露，委婉地传达作者的思想情感，使文章更富有审美意境。第⑩段划线句子极富蕴藉，你是如何理解这句话的？
8．文中说“在那赤贫的年代，王老师仅凭一只小小的工具箱，就能创造与修补着他自己的生活、学校的生活和乡亲们的生活，他该付出了多少智慧、勇气、精力与辛劳啊！”请结合自己对生活的观察举例简要说说，你的班主任是如何运用“智慧、勇气、精力与辛劳”“创造与修补学校的生活”的？
阅读下面的文字，分别回答问题。
半个奇遇
池莉
①谁都有状态差的时候。状态极差的那样一种郁闷、厌倦与绝望，真的很要命，难以言喻且神仙也救不了。医生与作家都是琢磨人的职业，我就有这两个职业习惯，所以成了一个喜欢琢磨人的人：人是靠什么得救的，当你状态极差的时候？
②这一天我状态极差，双腿沉重，脑袋昏沉，走进北京西客站一看，离即将搭乘的列车发车时间还有两个多小时，生怕路上塞车，提前量打大了，不料路上没塞，塞在了候车室。候车室人很多，加上大堆行李和随意伸出的腿，基本水泄不通。此番来京工作不顺，几晚失眠，竟愤而想去爬长城，觉得自己18岁的心愿在几十年里赴京百趟都未落实，实乃人生一大失败。不料所乘的士，半路追尾，我再次失败。就这样，我身带多处擦伤和瘀斑，眼睛红肿酸涩，鼓起最后勇气，环顾候车室，想与他人对上眼神打个商量，看能不能挤出半个臀位，结果又是失败。满目的人，少数人发呆打盹，多数人埋头刷屏，间或抬起一张面孔，也是一脸麻木。人与人之间，没温度、没态度，人人都烦别人，人人都嫌人太多。讽刺的是，我正是其中一员。想到难熬的两个多小时，我的情绪一落千丈，我拿什么拯救你？我问自己，一遍又一遍。
③终于开闸放行，我被裹挟在争先恐后的人群之中，被推推搡搡进了车厢，扑面又是纵声喧哗，呼朋唤友，叫嚷打牌……天啊，这一瞬间，静息或睡觉的希望，又顿时破灭。我备受打击，眼皮都没有力气抬起，完全不看人了，只顾低头对号入座。我在第一排，双人座的靠窗位置。我的邻座是一位中年男士，已入座，正在闭目养神。火车还没开动，这么快就进入状态？我略感惊异，仿佛他偷了我的构思。惊异之下，忽然发现：我似乎时来运转了。谢天谢地！该男士衣着洁净、质地优良、款式得体，头发不脏不腻，无烟臭、无异味，胳膊交叉收拢在自己胸前，双腿交叉收拢在自己座椅前，座椅靠背也是收拢竖起的，尽管在假寐，也显然是一副文明礼貌生怕妨碍其他乘客的姿态。而整个车厢里，大多数乘客都在挤来挤去，急忙坐下，坐下就急忙敞开双腿，胳膊大幅度横架于两个座位之间的扶手上，急忙打起手机来，高声大气，旁若无人……这不就是我们司空见惯的乘车环境吗？自打我17岁出门远行至今，已无数次舟车辗转，经历无数邻座，多数人不都是这样吗？今天这位自好白自律到堪称完美的邻座，我还真第一次碰到。基于以上所有遭遇，不由心生感慨：或许在他，只是习惯与素养；在我，却是与祖国悠久古典礼仪的一种相遇。或许在他，只是安分守己；在我，已算看到高风亮节。或许在他，只是举止得体；在我，却是获得尊重。验票的来了，邻座结束假寐。不知不觉，我们闲聊起来，这一聊，不仅十分投契，更有一种毫无顾忌的坦率——有些想法、观点、疑惑与苦闷，就连对亲朋好友都不会诉说，倒在这一刻因萍水相逢格外放松，说了就了，随风飘散，无祸且得福——这福气叫知音，竟以素昧平生来托底。
④邻座先到站，我们彼此道谢，老友般说再见。我继续行程，而此前的坏心情，已彻底消散。戴上耳机，音乐低回。远望窗外，看到的却不仅是窗外景色，还有跃动在更加广阔时空的奇异美景，有静物、有人物，有声有色，光影交织，令我身心焕然一新。这样一种被激发、被打开、被链接的状态，简直妙不可言。原来，拯救人的还是人，人啊人，我这一辈子，一直都保有儿时天真幼稚的幻想，总幻想奇遇，倒不曾料想，凡人凡事也会有不凡的光辉，这也算是半个奇遇了。半个奇遇，我也感恩于心。
（摘自2018年第2期《读者》）
9．“半个奇遇”是指什么？
10．第②段说“这一天我状态极差”，结合文章内容概括“我状态极差”具体表现在哪些方面？
11．联系上下文，请从修辞的角度赏析第③段中画线的句子。
我略感惊异，仿佛他偷了我的构思。
12．结合对划线词语的理解，谈谈你对第④段中画线句子含义的理解。
凡人凡事也会有不凡的辉光，这也算是半个奇遇了。
13．读完选文，也许你会联想到下面这些词语：“（乘车）环境、尊重、投契、修养”请结合选文内容，围绕其中一个词语谈谈感受。
阅读下面记叙文，完成后面小题
隔离时期的爱与情
池莉
①2020年1月22日夜，武汉三镇，这夜注定无人入睡，或者，很难入睡。
②这是一个非常的夜晚，在将近23点的时候，单位突然来电话，紧急通知：从明天起，武汉市民实施隔离。也就是说，市民们都将以自己家为空间单位，隔离在此，度过隔离期14天，也就是新冠病毒的最长潜伏期，以确定自己是否染病，也可以由此暴露和甄别出其他染病者。
③终于！终于！终于实施隔离了！
④a疫情爆发以来，我一直揪紧的心，终于放松了许多。流行病防治的基本以及根本要义，就是“四早”——曾经是流行病防治医生的我，上大学时候，就把四早背得滚瓜烂熟。其中“早隔离”，对于阻断烈性传染病，至关重要。尽管当代科技发达，早隔离也还是迄今为止最有效的传统方式。道理很简单，也很通俗：这次爆发的新冠病毒，就是要吃人，人就得躲起来，不给它吃！它利用人传人，人们就单独隔离，不让它利用！唯有最大可能地进行严格阻断，病毒才有可能失去传播链条，直至失活。
⑤封城开始了并且过去了一天三天六天十一天，b随着隔离时间的推移，我的心再一次揪紧。或许是我的专业帮助了我，让我能够很快理解什么叫做隔离，并且严格做好自己的隔离，立即将家中食品蔬菜分为十四天的等分，每天少吃一点，吃得尽量简单一点，争取不要因为买菜而必须外出。道理也很简单和通俗，如果一个人心存侥幸，觉得自己偶然出去一趟，买个菜总没有关系；那么每个人都会这么想。这个巨大的城市，巨大的人群，在隔离期间，都偶然出去买菜，那么更加广泛再次传播，又可能开始，封城将会前功尽弃。更可怕的是，人们一边自我破坏着隔离，一边还以爱的名义、情的借口，大肆地泛滥爱与情。一时间，无数人，通过微信、抖音、微博，发表无数条煽情文字：超市还在卖菜，是大爱无疆；小贩出摊卖菜，也是生活情义；为了全家自己外出买菜，正是无畏无私的大爱。更多无知无畏的糊涂勇者，除了跟帖，还出去买菜。有的人，正是出去买了一次菜，受到了感染，一个人又传染好多人。今天的数据明摆着，已经封城十一天了，疫情还在攀升！目睹这样许多向大众示爱的表情与表现，自以为聪明到连隔离都没搞懂的人在网络上舞文弄墨煽情，我只有满目凄凉哭无泪，月光如水照缁衣。
⑥爱与情，都是好东西，然而绝对不可以滥用，尤其此时此刻。人啊人，醒醒吧！为了你自己和家人的生命安全，也是为了我们整个族群的生存安全，能不能够闭上嘴管住腿呢？能不能多做一点有利防疫的具体事情呢？比如联系社区街道和物业公司，集体购买蔬菜，消毒车人直接送货到小区，等人车撤离过后，再各家轮流单独去取，扫码支付就成。严密消毒防护、人不见人地购买食品蔬菜，只要大家努力配合，还是可以做得到的。隔离就是战争！战争必须让愚蠢无知廉价的爱与情走开！唯有将严格隔离坚持到底，人类才有可能赢得胜利！
新民晚报 2020年02月06日06:51
14．文章第一段有什么作用？
15．分析文中划横线两句话中的“揪紧”分别指什么？
a.疫情爆发以来，我一直揪紧的心，终于放松了许多。
b.随着隔离时间的推移，我的心再一次揪紧。
16．从修辞的角度，分析下面这句话的表达效果。
这次爆发的新冠病毒，就是要吃人，人就得躲起来，不给它吃！它利用人传人，人们就单独隔离，不让它利用！
17．结合全文联系生活实际，谈谈怎样才是疫情时期真正的爱与情。
阅读下文，完成小题。
传递
池莉
①夜色凄冷，阵阵江风袭来，她不禁打了个寒颤。
②一年前，她禁不住好友的鼓励，拿出所有的积蓄和朋友合伙开了一家火锅店。生意本来红红火火，不料厨师的一次失误，导致两位顾客食物中毒。尽管她们第一时间为对方治疗，火锅店的声誉还是受到了影响，顾客开始越来越少。关键时刻，好友撤资，一走了之，她内心十分痛苦。
③风更大了，她走到自己的汽车前面，竟发现一个十一二岁的小男孩趴在车前睡着了，手里拿着一个脏兮兮的蛇皮口袋，看样子是捡废品的。
④她轻轻摇醒小男孩：“你怎么趴在这里睡觉？”男孩揉揉眼睛问：“阿姨，您丢东西了吗？”她下意识地一摸口袋，手机居然不见了！小男孩见状，拿出一部手机，笑着说：“这是您的吗？”原来，小男孩捡废品时，在汽车旁边发现了这部手机，为了物归原主，他耐心等待，竟睡着了。
⑤真是个好孩子！他要捡多少废品才能换一部手机？她非常感动，问道：“天晚了，你一个人在这儿不怕吗？”男孩笑着说：“没啥怕的，每天放学后我都来，为了赚学费呀！”
⑥原来，男孩的母亲是聋哑人，他还有一个妹妹，一家四口人的生活全靠父亲打零工维持。男孩为了减轻家里的负担，就利用放学的时间出来捡废品。她看了看他的蛇皮口袋，里面放着几个饮料瓶子。她忽然想起来，放在汽车后备箱里的空饮料瓶还在。她赶快从后备箱里搬出来，又找出车内散落的旧报纸和杂志，全倒在男孩的蛇皮口袋里。男孩开心地笑了。
⑦风停了，她感到了一阵温暖。不久，重拾希望的她关了原先的店，筹钱开了一家新的火锅店。从那时开始，不管生意好坏，她都坚持资助小男孩上学，直到他大学毕业。男孩能自食其力了，他走过很多地方，尝试过很多工作，不管收入如何，他都会拿出一笔钱打到她的账户中。她把那些钱又重新汇给男孩，并打电话告诉他不必这样做，因为她出资援助他，完全是因为他的善良，根本不求回报。
⑧又过了几年，因房子要拆迁，曾经红火的火锅店生意再次变得冷清，最艰难的时候她甚至付不起房租。正在她心急如焚之际，小城电视台的记者忽然跑来采访她。原来当地的小学收到一笔捐款，捐款人正是她。她沉思了片刻，很快就明白，这件事的幕后策划者一定是男孩。这条新闻播出后，很多人被她的善良感动了，宁肯绕很远的路，也要到她的店里来吃饭，火锅店的生意很快又好转起来。
⑨重新赚到钱的她，十分感激所有帮助过她的人，继续资助贫困孩子。每次捐款，她总写下那个男孩的名字。其实，对她和男孩来说，写谁的名字已经不重要，重要的是，在他们手中，善心如一簇小小的火苗，正在悄悄传递，它无法照亮整个世界，却温暖了很多人的心。
（选自《青年文摘》，有删改）
18．通读全文，梳理故事情节及人物的心情变化，完成下列表格。
故事情节 她的心情变化
A 十分痛苦
小男孩捡废品时，捡到手机，为了物归原主，竟睡着了 B
得知男孩经历，受到触动，重新筹钱开火锅店 重拾希望
C 心急如焚
男孩以她的名义给当地小学捐款，电视台采访，生意好转 D
19．第⑥段中画线部分运用了哪种记叙顺序？有什么作用？
20．结合上下文说说第⑦段中“风停了，她感到了一阵温暖”一句中加点词语“温暖”的含义。
21．选文中的小男孩是一个怎样的人？
22．请结合选文的内容，谈谈你读了本文之后的感受。
阅读下面的文章，完成下面小题
慢慢来，比较快
池莉
①网络性子急，带动一切急，时光更加飞快。就连天气预报，也前所未有地急切，三天两头预警，又是大风预警，又是寒潮预警；寒潮预警还分蓝色、黄、橙和红色预警。叫人心慌意乱，赶紧去买充绒量更高的羽绒服。随后发现其实没有那么冷，路边连冰碴都没有。真是“活久见”——这是又急又快又戳心的网络语言，当做感叹词用在这里，倒也不错。
②以前的冬季，又宽又长又缓缓。在一夜秋风凋碧树之后到耕牛遍地走之间，我们单知道西伯利亚寒流就要来了。下雪了。结冰了。我们都跃跃欲试，要在大大小小河塘的冰面上行走，小脸冻得紫红，鼻孔突突冒白气，不幸的是棉靴又湿透，回家得咬牙顶住大人的责骂，却更想要去偷偷摸摸地玩，屋檐下长长的冰凌，也要被我们打下来吃吃。老人总是在晒太阳。家里总是在备年货。腊肉腊鱼总是上午挂出去黄昏收进屋。裁缝总是如期而至，来家里，一住几天，帮我们翻新和缝制过年的新衣。弹棉花的匠人，也总是如期而至，家家户户床上的垫盖棉絮，也就眼看着蓬松如新。卖酒曲子的，也总是如期而至，只因过年大家都需要曲子做米酒。远方的表哥表妹们，也总是如期而至，只因冬季是走亲戚的时节。以前的冬季，仿佛一切活动都有预约，不急不慌，该来的，都会来。而冬季热闹的人间活动，愈发衬托出天地的疏阔迂缓：草丛是稀疏的，树林是疏朗的，晨星是疏落的。就这样，慢慢地，眨眼间却到了除夕夜，守岁到转钟那一刻，外面鞭炮齐齐地响起来。这里如果要叹一句“活久见”，那意思应该就是：一个人活得更长一点更慢一点，能够见到的有趣事物就会更多一点更细一点。
③人生确乎不宜太急。
④意趣确乎急不来的。
⑤大约是 90 年代初期吧，我曾居住一个偏远的生活小区。有一天傍晚，我带孩子在楼下花园玩耍，看见一辆人力三轮车蹬进了小区。忽然，我发现，车上坐着的，竟然是北京作家王朔和刘震云，他俩正得意洋洋朝我笑，将我完全彻底地惊呆。不错，我们文联正在邀请全国著名作家参加一个文学笔会。可是怎么眨眼之间，这两位哥们就从北京来到了武汉并且来到了我家？作家就是有超人的想象力！原来，这哥俩在武昌南湖机场下飞机以后，异想天开，雇了一辆人力三轮车，从机场穿过武昌，再穿过长江大桥，再穿过汉口城区，再穿过空军王家墩机场，来到了汉口最西边的我家。一辆人力三轮，要蹬好几个小时，且三轮车夫仅凭一个人的力气，是蹬不过来的，这两位作家就与三轮车夫互换着蹬车，一段一段地，走走歇歇，嘻嘻哈哈，就这样，慢慢来，竟比较快，他俩成为率先抵达武汉的作家，且还有时间先来看望朋友。这份意外的惊喜，仿佛就在昨天。多少年过去，想忘都忘不了。这是怎样的意外与壮举呢？真是太有趣了！
⑥似乎，往往，慢慢来的事物，倒是你人生那个比较快的结果，也常常是那个比较牢靠的结果。而慢慢来，还不止是比较快，还不止是一种时间节奏，还不止是一种怡人的从容，更是一种往深刻里浸透的深邃。这种浸透，能够触及到你的灵魂，能够够在你灵魂里铭刻你的生物记忆，纵然外界总是刮着急急的流行风，也卷不走那个泰然自若的你，这叫活着。
（文/作者：池莉，选自《中国作家网》）
23．“活久见”在文中出现两次。请结合第①段的内容和第②段末“活久见”的意思，概括第①段末尾的“活久见”的意思。
24．阅读第②段，结合文题想一想：在作者的笔下，“以前的冬季”有怎样的特点。
25．阅读第⑤段，你觉得王朔和刘震云两位作家的“意趣”表现在哪里？
26．作者想通过最后一段文字告诉我们什么？
阅读下面的文章，完成下面小题
一个人的火车
池莉
①数九寒天，要去哈尔滨。我决定不坐飞机坐火车。火车得跑30多个小时，大家很惊讶，说你怎么受得了？据说哈尔滨今年冷，零下30多度，可以把眼睫毛冻成小冰棍。冻出了小冰棍的眼睛一眨巴，就会发出一种玲珑剔透的响；有了一只挂在身体上的风铃，灵魂便很活泼了。冷也是一种童话，人是应该冻透一次的，我想。热透一次，冷透一次，爱透一次，恨透一次，苦透一次，甜透一次，梦透一次，醒透一次，笑透一次，哭透一次，于是乎，人生也就不那么平庸了。火车里没几个乘客。我独自一人一间软卧包厢，有大把时间，久久坐在窗前，久久看着无边的土地和天空，没有电话、电视，没有熟人、俗务与急件，没有一丝人间烟火。我静静地坐着，心无旁骛地展开我的梦幻与思念。
②我有一个朋友，名叫郎瑜琳，吉林珲春人，哈尔滨军工大毕业，自部队转业来武汉。当年，他从哈尔滨到武汉，走的就是这条路。这条哐当哐当的铁路，曾经摇晃过我的朋友郎瑜琳。
③认识郎瑜琳，在上世纪80年代初。那是我这辈子最糟糕的一个春天：绯闻缠身，官司压头。郎瑜琳是作为一名侠客，被朋友推荐给我的。朋友说这个东北汉子能写会说，为人仗义，神通广大，只要他愿意帮你，你就一定能昭雪冤屈。于是我走进了郎瑜琳的办公室。东北汉子老郎听完我的悲惨遭遇，对我说的第一句话却是约稿：“你能给我的副刊写一篇散文吗？”我气愤地回答：“不能！”真是活见鬼！原来我遇上了一个文学痴迷者。老郎却对我的态度很不以为然，轻蔑道：“遇上这么点儿事情就不能写作了？这都是一些俗不可耐的小事啊。”我面临的可是牢狱之灾，啥叫俗不可耐的小事啊！老郎义正词严：“如果你在这种恶劣的情况下还能够坚持写作，你才算一个了不起的作家，我也就会竭尽全力帮你打官司，哪怕倾家荡产！我又不认识你，为啥要帮你？因为我爱才，因为我觉得你有才气、有天赋，与我是同类！”
④官司漫长曲折，一打就是两年。在郎瑜琳夫妇的倾力相助下，我终于打赢了这场该死的官司。我和郎瑜琳夫妇成了最好的朋友，他们的家成了我的家。他们的一双儿女，也喜欢上了我。当他们的妈妈出差，孩子就由我来照料。郎瑜琳属于文学，从不属于家务，每天孜孜不倦地写作，与出版社的编辑来往密切，一心一意想当作家。我却年轻孤傲，不屑巴结文坛，灵感来了泼墨挥洒，平常该干吗干吗。郎瑜琳极不满意我孤僻乖张的写作姿态。我看老郎那样痴迷，也打心底里着急。那时候出版界拉广告拉赞助吃吃喝喝的风气盛行，老郎书生本色，性情耿直，根本没有能力应付这种局面。他又苦又恼，又气又恨，渐渐地遁入虚幻世界，大白天也躺在沙发上两眼望天，天天等待他的小说出版。逐渐地，老郎开始对我说这样一类话：“池莉啊，也许你是对的，也许你这样傲骨铮铮，将来反而可以赢得自己的读者和自己的文学天地。我肯定是不行的了，我只有把希望寄托在你身上了。如果将来有那么一天，你真的能够全国知名，我在九泉之下也就瞑目了。”每当他这么说，我和他的妻子就发笑。谁知不久之后，噩耗突降，正当壮年的郎瑜琳，猝死家中。
⑤多少次，我把中国地图铺开，沿着铁轨，从武汉走向珲春，去探望我的朋友郎瑜琳，一个为文学之爱耗尽生命之火的人，一个热爱生活却被生活戕害的人。我一直在写作，我的每部作品都是对老郎的致意。我成名不成名并不重要，重要的是老郎对文学的那份热爱，在我的写作中从未间断。我活着，因此，他也就活着。年轻时不懂事，许多话说不出来，还有许多话，根本没来得及说，面对面的机会，突然就没了。所以现在，我宁愿坐30个小时的火车，把郎瑜琳的来路走上一遍。我要让空旷的火车满载我对朋友的谢意，呼啸着接近埋葬朋友的土地。我要借此机会，屏蔽红尘，让30个小时充满最纯真的怀念和祈祷。而这份情怀，是繁忙拥挤庸碌的城市无论如何都承担不起的，我只能选择我一个人的火车和30个小时的静默来承担。
（摘自《池莉经典文集》）
27．作者行文脉络清晰，请你用简洁的语言概括本文的主要内容
乘火车去哈尔滨→ → →
28．结合相关内容，说说郎瑜琳是个怎样的人？
29．结合上下文，写出你对⑤段划线句子的理解。
我活着，因此，他也就活着。
30．本文语言简洁生动，表现力强，给读者留下深刻印象。任选角度赏析以下语句的表达效果。
冻出了小冰棍的眼睛一眨巴，就会发出一种玲珑剔透的响；有了一只挂在身体上的风铃，灵魂便很活泼了。
31．在文章的结尾，作者说“而这份情怀，是繁忙拥挤庸碌的城市无论如何都承担不起的，我只能选择我一个人的火车和30个小时的静默来承担。”请从结构和内容两个方面，谈谈你对这句话的理解。
阅读下面的文章，完成下面小题
晒月亮
池莉
①常熟有一座山，叫做虞山。虞山有一座寺，叫做兴福寺。兴福寺有一把年纪了，大约一千五百来岁。寺内山坡上有一片竹林。竹林的特点是竹林里有一条曲径。曲径的特点是曲径被一个唐人写进了诗歌。诗歌的特点是到现在还非常动人和流行。我曾经好几次听见父母们教导幼儿背诵这首唐诗。这首诗歌我也记得，便是唐人常建的：“清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，惟闻钟磬音。” 字是宋人米芾写的。米芾湖北人，出了名的任性和疯狂。有洁癖，好奇装异服。性情渗透了笔墨，字是又诡异又憨厚，漂亮得出奇!
②今年四月的一天，我就住在这首美丽的诗歌里面。走在竹林的曲径上，梳着头发，根根发丝都飘向远方：唐朝和宋朝。忽然发现，美丽的东西是横截面，一旦美丽便永远美丽。真正的美丽决不随着时间线性移动。美丽是不老的。
③入夜，听慧云法师讲经。古老的寺庙，偏偏有年轻的小当家。二十来岁的慧云法师，相貌还没有彻底脱去男孩子的稚气，谈吐却已经非常圆熟老到，可以举重若轻地引领我们前行。原来，每个人都有清净的自性，只是被尘俗蒙蔽。“禅悟”之道就是除污染而显自性。法师侃侃征引《法苑朱林》《五灯会元》，我虽不能“顿悟”，却分明感到庄严和净化。南来北往，到过的寺院不少，觉得哪座寺也没有兴福寺这么浓浓的“禅味”，秘密竹林，苍苍古木，处处透着禅意。
④夜深深，在寺内缓缓散步。月光下，看风中低语的古树，看树叶滑落潭水，看青苔暗侵石阶，看夜鸟梦呓巢穴，看回廊结构出种种复杂的故事，看老藤椅凝思深夜的含蓄，看时间失去滴答滴答的声音，看僧人们的睡眠呈现一种寺庙独有的静寂。
⑤月光下，看细细的茸毛在皮肤上悄悄生长，皮肤的质感因此变得柔和而华丽；看身体的条条曲线向着灵魂蜿蜒，欲念因此变得清晰；看你的眼睛里面有我的眼睛；看你的笑意包含着我的笑意；看你的心情覆盖了我的心情；什么都看得见。朋友们和我自己，在这一段时间里，都变得很透明和很简单。不思不想，无忧无虑。所有的牙齿，都曾经被烟垢污染，不记得何时有过今夜的灿烂。一笑，就有月光闪烁。这月光注定会温暖日后漫长的生活。
⑥这就是兴福寺的月亮!
⑦兴福寺的月亮是世界上唯一的月亮。因为它有兴福寺，它有兴福寺生长了千年的自然环境和人文环境，还有兴福寺的院墙作为我们获得某种特定感受的保障。兴福寺的月亮不是单纯的月亮，是成了精的月亮，是我们的月亮。因为我们已经是成年人了。
⑧我在新疆遇见过又大又圆清澈如水的月亮，可它的背景是沙漠。那种月亮像是假的，你就是无法把它当真。点了篝火，一夕狂欢，狼狈的是天明之后的灰烬和残酒。那种月亮更适合失恋少女、行吟诗人、野外科技工作者和深受声名富贵所累的成功者，不是我。而我，真是喜欢兴福寺的月亮。从离开兴福寺的那一刻起，我的等待就已经在悄悄蔓延。我会耐心地等待再一次的缘分和机会，能够再去兴福寺住几日。到了晚上，就出来晒月亮。
32．第②段中，作者说“我就住在这首美丽的诗歌里面”，请分析其含义。
33．第⑤段中连续运用了“看”字，请分析其妙处。
34．根据文章内容，概括作者笔下的兴福寺的特点。
35．简要分析第⑧段的画线句在文中的作用？
答案
1．（1）“我”朝对面窗里的老人微笑，关注他的安全；
（2）所有干部职工下沉社区，收治病床在每天扩大，医疗一线医务人员们正在冒死救治病人；
（3）有人坐不住了，千方百计偷跑出去；
（4）小女孩子的母亲被病毒夺去了生命，小女孩子追在后面哭嚎，“我们”为她戴上口罩。 2．（1）第一处有传情达意效果，表现老人对于久被隔离家中的焦灼烦躁。第二处表现“我”延长声音想让对面老人注意到“我”。
（2）“终于”可见“我”等待老人注意到“我”的漫长 ，表现出“我”期待老人注意过来的急切 3． 唯有保卫生命是最高准则。 这句话文字简短，目的明确，说明当下抗疫的艰难，“唯有”二字很有力量，借此号召所有人积极配合国家和医务人员们尽量宅家隔离。(以下句子皆可：每个人点点滴滴的力量汇聚成人类的强大意志；心神稳定是我们的拯救，理性冷静是我们的力量，勇敢顽强是我们的必须，咬牙挺住是我们的本分；忍住悲伤，克服畏惧，去希望窗外的希望。) 4．不可以调换。句子结构进行倒装改变，有强调作用。一方面表达了隔离时间之久，希望将要到来；另一方面也是告诫大家，每个人都要为保卫生命守住自己的底线。
【解析】1．本题考查概括情节。根据第一段的记叙可概括为：“我”朝对面窗里的老人微笑，关注他的安全。根据第二段中的“所有干部职工下沉社区，收治病床在每天扩大，医疗一线医务人员们正在冒死救治病人”可得：所有干部职工下沉社区，收治病床在每天扩大，医疗一线医务人员们正在冒死救治病人。根据第二段中的“有人坐不住了，有人千方百计偷跑出去”可得：有人坐不住了，有人千方百计偷跑出去。根据第三段中的“当我们看见小女孩子的母亲被病毒夺去了生命，小女孩子追在后面哭嚎，这也不再是世间一般的生离死别，而是需要我们第一时间冲上去，搂过小孩子，为她戴上口罩， 尽快哄住她的号啕大哭”可得：小女孩子的母亲被病毒夺去了生命，小女孩子追在后面哭嚎，“我们”为她戴上口罩。
2．本题考查赏析句子。
(1)这两个句子中的破折号都表示声音的延长。联系语境可知，老人在家里已经隔离了二十八天，此处的呼喊表现了他内心的焦灼烦躁。“我”看到老人如此焦虑，怕他发生什么意外，于是呼喊他，试图引起他的注意，缓解他的情绪。
(2)“终于”意为到底、终究、毕竟。联系语境可知，“我”努力持续地呼喊老人，最终引起了他的注意。“终于”表现出“我”等待老人回应的时间之长。联系人物心情可知，表现了“我”对于老人能注意到我的急切。
3．本题考查赏析宣传语。开放类试题，从文中选择一句适合作为宣传语的话，然后表述自己的理由，言之成理即可。如：我为人人、人人为我。理由是这句话语意简洁明了，通俗易懂。运用顶真的修辞，表明了做好自身的防护就是抗疫最大的贡献的观点。
4．本题考查赏析题目。题目是一个倒装句。“第28天隔离了”前置，起到了强调作用，强调隔离时间之长，也强调了希望就要到来，因为病毒的潜伏期一般是十四天，已经两个潜伏期了。虽一方面也告诉大家，已经坚持了二十八天，胜利即将到来，在这个关键的时刻，一定要守住自己的底线，等待胜利的到来。所以逗号前后的内容不能调换。
5．以我的“份量”轻衬托王老师；引出下文对王老师的介绍；奠定全文的感情基调；对王老师的崇敬与赞扬；设置悬念，激发读者兴趣。 6．画线句子多用短句；表述简练，短促有力，节奏明快；更能表现王老师极富男子气概的干练和威严。 7．①王老师虽然贫穷，却有志气、有气魄、有能力掌握自己的全部生活，活得自信洒脱；②王老师在自己普普通通的工作岗位上勤于奉献，受人尊重，活得体面高尚；③表达了作者对王老师的崇敬之情。 8．示例：我的班主任李老师，每天随时随地用手机为同学们记录学习与生活的每一个精彩瞬间，三年来为同学们积累了很多青春回忆的照片。每当我翻看班级群相册，我都会深深感受到李老师为了增强班级凝聚力而付出的精力与辛劳。
【解析】5．本题考查情节的作用。
根据第①段“第一天上课，学生就不怕我，很多课我都上不下去。校长鼓励我不必怕学生，要我向王老师学习”，第③段“对付最顽皮的男生，王老师一向只用一只手，左手”“贫下中农谁家有一个甚至多个不爱念书的调皮小子，爷娘老子也都是不怕的，大家便都指望王老师整治”可知，将“我”对学生的害怕与王老师的严厉形成对比，衬托出王老师在学生心中的份量。
根据第②段“我们学校的王老师，男，中年人，大个子，宽肩膀，胡子拉碴，少言寡语，非常威严”可知，介绍了王老师的形象，引出了对王老师的介绍。
根据第①段“校长鼓励我不必怕学生，要我向王老师学习”，第②段“我们学校的王老师，男，中年人，大个子，宽肩膀，胡子拉碴，少言寡语，非常威严”，第③段“王老师这只左手的一扔，多年的威信就建立起来了”可知，开篇写校长让“我”向王老师学习，可见王老师有威严，奠定了文章的情感基调。
根据第①段“17岁那年秋天，我被下放到农村做知青，几个月之后，被选拔到大队小学教书。第一天上课，学生就不怕我，很多课我都上不下去。校长鼓励我不必怕学生，要我向王老师学习”可知，开篇写校长让“我”向王老师学习，设置了悬念，激发读者继续探索王老师在学生心中有分量的原因。
联系第⑧段“我17岁的时候，见识了王老师，也是十分佩服的，觉得他做人做得好生响亮和牛气啊！但是，真正认识到王老师的价值，却是在多年之后了”，第 段“从王老师身上理解和领会到的道理，成了我人生最重要的教诲”可知，王老师的美好品质对“我”产生了深刻影响，表达了对王老师的赞美。
6．本题考查句子赏析。
短句是指用词少，结构简单的句子。语句“我们学校的王老师，男，中年人，大个子，宽肩膀，胡子拉碴，少言寡语，非常威严”中对王老师的外貌描写多为三字、四字短语，使用了短句，节奏短促，生动明快，活泼有力，简明扼要地叙述事实。
联系第②段“王老师走路总是甩开膀子迈大步，模样好生坦然潇洒，好像条条道路都是为他开的”“王老师的书，就是教得好，从他班里毕业的学生，算盘打得风流水转，出了校门就可以当一个小队会计”，第③段“对付最顽皮的男生，王老师一向只用一只手，左手” “贫下中农谁家有一个甚至多个不爱念书的调皮小子，爷娘老子也都是不怕的，大家便都指望王老师整治。王老师这只左手的一扔，多年的威信就建立起来了”可知，王老师对于调皮的学生管理严格，在村民和学生当中具有威严，简洁生动地表现了王老师极富男子气概的干练和威严。
7．本题考查句子理解。
根据语句“一年四季中有三个季节他都是打赤脚或者穿草鞋，但是好像条条道路都是为他开的，条条道路都恭候着昂首挺胸的他”，联系第⑩段“30年过去了，王老师依然是我迄今为止见到过的，唯一一个有气魄有能力掌握自己全部生活的人，唯一一个最贫穷却最有志气的人。有志才可以帅气，有气才可以帅气”可知，王老师虽穷，志却坚，“但是好像条条道路都是为他开的，条条道路都恭候着昂首挺胸的他”体现了王老师的自信。
联系第⑤段“后来，我慢慢发现，王老师门门功课都教得好，语文、数学、体育、美术，他可以一个人包办。同时，王老师还会修雨伞，做木工，打草鞋，箍水桶，烧锡补焊”，第⑥段“要过春节了，村里家家户户都请王老师写对联”，第⑦段“四村八里的人家婚丧嫁娶，也都要请王老师去做司仪”可知，王老师门门功课都教得好，还会多种生活技能，为村里人写春联，给人家做司仪，做厨子，表现了他勤于奉献，受人尊重，品德高尚，活得体面，有尊严。
联系第⑨段“在那赤贫的年代，王老师仅凭一只小小的工具箱，就能创造与修补着他自己的生活、学校的生活和乡亲们的生活，他该付出了多少智慧、勇气、精力与辛劳啊”，第 段“从王老师身上理解和领会到的道理，成了我人生最重要的教诲”可知，王老师身上乐于奉献，意志坚定的精神对“我”产生了深刻影响，表达了对王老师的敬佩和赞美。
8．本题考查学生的阅读拓展和语言表达。
根据第⑤段“后来，我慢慢发现，王老师门门功课都教得好，语文、数学、体育、美术，他可以一个人包办。同时，王老师还会修雨伞，做木工，打草鞋，箍水桶，烧锡补焊”，第⑥段“要过春节了，村里家家户户都请王老师写对联”，第⑦段“四村八里的人家婚丧嫁娶，也都要请王老师去做司仪”可知，文章通过王老师门门功课都教得好，还会多种生活技能，为村里人写春联，给人家做司仪，做厨子等事例来叙说王老师运用“智慧、勇气、精力与辛劳”“创造与修补学校的生活”。叙述自己的班主任时，也可以从细节方面入手，来表现自己班主任运用“智慧、勇气、精力与辛劳”“创造与修补学校的生活”。此题为开放类试题，言之成理即可。
示例：我的班主任张老师，每天都会用文字记录下我们学习和生活的点点滴滴，然后以此为素材，为每位同学撰写了一篇小传。每次看到这些亲切的文字，我都会想起张老师温和的双眸与慈爱的言语，感受到张老师对我们的无私关爱。
9．指在列车上遇到一位穿着整洁、举止得体、有修养男士。 10．①候车提前量打大了，“我”被塞在了候车室；②此番来京工作不顺，几晚失眠；③所乘的士，半路追尾，我身带多处擦伤和瘀斑；④希望能在候车室里能挤出座位，结果又是失败。 11．运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出邻座的乘车状态与我理想中乘车状态相吻合，表达了我对邻座这种状态背后良好修养的欣赏，为下文“我们”的投契、坦率进而成为知音作铺垫。同时，这一比喻也非常契合作者的作家身份，巧妙而充满个性。 12．“这”“凡人凡事”指的是列车上我与邻座的偶遇、闲聊和我的诉说：“半个”极言我与邻座的闲聊、我的诉说极其普通、平常，算不上奇异；但就是这样一次平常的相遇、闲聊、诉说，让自己低落的情绪得以释放和排解，让自己找到了生活的知音，发现了凡人凡事的不凡辉光，让我感恩于心，所以称之为“半个奇遇”。 13．示例一：乘车环境拥挤、水泄不通，人与人之间没有温度、没态度。我们每个人都渴望有一个舒适而温暖的环境，只要每个人都能做到自好自律，就能拥有这样的环境。
示例二：我与邻座素昧平生，但闲聊起来十分投契。我觉得人与人的投契不在于关系的亲疏，而在于想法、观点有无共鸣。
【解析】9．考查内容理解概括。
文章写了在“我”状态极差的情况下，在列车上遇到了一个自好自律到堪称完美的邻座，根据本文第③段“该男士衣着洁净、质地优良、款式得体，头发不脏不腻，无烟臭、无异味，胳膊交叉收拢在自己胸前，双腿交叉收拢在自己座椅前，座椅靠背也是收拢竖起的，尽管在假寐，也显然是一副文明礼貌生怕妨碍其他乘客的姿态”以及第④段“凡人凡事也会有不凡的光辉，这也算是半个奇遇了。半个奇遇，我也感恩于心”可知，“半个奇遇”是指在列车上遇到一位穿着整洁、举止得体、有修养的男士。
10．考查内容理解概括。
作答本题时先锁定第②段内容，找出“我”遇到的不如意的事情即可。根据本文第②段“生怕路上塞车，提前量打大了，不料路上没塞，塞在了候车室”可知，候车提前量打大了，“我”被塞在了候车室；根据本文第②段“此番来京工作不顺，几晚失眠”可知，此番来京工作不顺，几晚失眠；根据本文第②段“竟愤而想去爬长城，觉得自己18岁的心愿在几十年里赴京百趟都未落实，实乃人生一大失败。不料所乘的士，半路追尾，我再次失败”“我身带多处擦伤和瘀斑，眼睛红肿酸涩，鼓起最后勇气，环顾候车室，想与他人对上眼神打个商量，看能不能挤出半个臀位，结果又是失败”可知，希望能在候车室里挤出座位，结果又是失败。
11．考查句子赏析。
由“我略感惊异，仿佛他偷了我的构思”中的“构思”可知，邻座此时的乘坐状态和“我”所想写的文章内容的构思相似，符合“我”想象的乘坐状态，再根据第③段“惊异之下，忽然发现：我似乎时来运转了。谢天谢地！该男士衣着洁净、质地优良、款式得体，头发不脏不腻，无烟臭、无异味，胳膊交叉收拢在自己胸前，双腿交叉收拢在自己座椅前，座椅靠背也是收拢竖起的，尽管在假寐，也显然是一副文明礼貌生怕妨碍其他乘客的姿态”可知，邻座非常地有素养，“我”第一次遇到，不由心生感慨与欣赏，再结合“不知不觉，我们闲聊起来。这一聊，不仅十分投契，更有一种毫无顾忌的坦率”可知，正是因为欣赏所在，所以才会有后文与之聊天，所以为后文的闲聊情节做铺垫。
12．考查词句理解。
结合选文第③段“不知不觉，我们闲聊起来，这一聊，不仅十分投契，更有一种毫无顾忌的坦率——有些想法、观点、疑惑与苦闷，就连对亲朋好友都不会诉说，倒在这一刻因萍水相逢格外放松，说了就了，随风飘散，无祸且得福——这福气叫知音，竟以素昧平生来托底”可知，“这”“凡人凡事”指的是列车上我与邻座的偶遇、闲聊和我的诉说；“半个”指聊天内容琐碎且平常，算不上惊天动地的大事；结合④段“邻座先到站，我们彼此道谢，老友般说再见。我继续行程，而此前的坏心情，已彻底消散。戴上耳机，音乐低回。远望窗外，看到的却不仅是窗外景色，还有跃动在更加广阔时空的奇异美景，有静物、有人物，有声有色，光影交织，令我身心焕然一新”可知，列车上和邻座聊天，排解了作者内心的苦闷，令作者发现人生中平凡人身上闪耀的光辉，因此这段经历也算是“半个奇遇”。
13．考查拓展探究。开放性试题，答案不唯一。要求学生仔细阅读文本，根据文本内容从“（乘车）环境、尊重、投契、修养……”选择一个词语，写出自己的感受即可。
如：公共场合需要注重礼仪，作一个有修养的公民。只有大家都做到，公共环境才会变得才会变得温暖有序。
14．突出事件的时效性、真实性、紧迫感（点明文章所写事件发生的时间、地点，突出紧迫感。）；设置悬念，引起读者阅读兴趣。 15．a担心不及时隔离导致疫情扩散。b心存侥幸的人可能会使封城前功尽弃，滥用情与爱的人使疫情还在攀升。 16．运用了拟人的修辞手法，生动形象的写出了病毒的危害之大，指出对付病毒的最有效的方法就是隔离。 17．联系实际，观点鲜明正确即可。
【解析】14．本题考查散文第一段的作用，要先熟知第一段的作用，从内容和结构两方面分析。内容上，交代……，总领全文，设置悬念，吸引读者阅读兴趣，点明主旨(中心)。结构上，点题，为下文……做铺垫，引起下文……情节，与下文相照应。内容上，“2020年1月22日夜，武汉三镇”点明时间、地点，运用短句的形式，突出事件的时效性、真实性、紧迫感。“这夜注定无人入睡，或者，很难入睡”，为什么无人入睡，很难入睡？设置悬念，引起读者阅读兴趣。
15．本题考查理解词意。要结合上下文理解其语境义。
a.结合第2、3段“市民们都将以自己家为空间单位，隔离在此，……，以确定自己是否染病，也可以由此暴露和甄别出其他染病者”“终于！终于！终于实施隔离了！”可知，“揪紧”指担心不及时隔离导致疫情扩散。
b.结合下文“如果一个人心存侥幸，觉得自己偶然出去一趟，买个菜总没有关系；那么每个人都会这么想。这个巨大的城市，巨大的人群，在隔离期间，都偶然出去买菜，那么更加广泛再次传播，又可能开始，封城将会前功尽弃”可知“揪紧”一方面指心存侥幸的人可能会使封城前功尽弃，结合“更可怕的是，人们一边自我破坏着隔离，一边还以爱的名义、情的借口，大肆地泛滥爱与情”可知，“揪紧”另一方面还指滥用情与爱的人使疫情还在攀升。
16．本题考查从修辞角度赏析句子的能力。解答这种问题，首先对句子进行定性，看句子运用了什么修辞手法；其次结合该修辞手法的表达效果和句子的含意分析作用，即写出了什么。“就是要吃人”“利用人传人”赋予新冠病毒以人的心理，是拟人的修辞手法。然后依据拟人修辞的答题模板“运用了拟人的修辞手法，形象生动的写出了xx事物的……特点，表达作者……的情感”进行答题。“吃人”“利用人传人”写出了病毒的危害之大，“人就得躲起来”“人们就单独隔离，不让它利用”指出对付病毒的最有效的方法就是隔离。
17．本题考查联系实际的能力。要结合文章内容回答。第5段“超市还在卖菜，是大爱无疆；小贩出摊卖菜，也是生活情义；为了全家自己外出买菜，正是无畏无私的大爱”是情与爱的错误表达，是我们应该避免的；第6段“比如联系社区街道和物业公司，集体购买蔬菜，消毒车人直接送货到小区，等人车撤离过后，再各家轮流单独去取，扫码支付就成”是情与爱的正确表达，值得我们去效仿。其他如提醒家人如何科学使用医用口罩，如何配合社区志愿者测量体温等等，都是疫情时期真正的爱与情。据此回答即可。
18．A.厨师失误，火锅店声誉受损，好友撤资；B.非常感动；C.因为房子拆迁，火锅店生意冷清，甚至连房租都付不起；D.十分感激。 19．插叙。交代了小男孩贫苦的家境（捡废品的原因），突出了小男孩懂事、善良、乐观的品质，为下文写她给男孩废品并资助他上学做铺垫。 20．既指风停了，她的身体感到了暖和；也指小男孩的善良、懂事使她内心倍感温暖。 21．善良（拾金不昧）、懂事、勤劳、乐观、知恩图报。 22．参考示例：①小男孩因为善良，受到她的资助读完大学；她因为善良，火锅店的生意由冷清又好转起来。善良是能够传递的，善良能温暖了别人，也能帮助了自己。②文中的两个主人公把他们的善意传递出去，温暖了人心，也帮助了自己。这个故事告诉我们在生活中要做一个善良的人，并且要把这份善良传给身边的人。
【导语】这篇文章通过一个小男孩拾金不昧的故事，展现了善良和互助的力量。小男孩在艰难的生活中仍保持善良，归还手机的行为感动了女主人公，激励她重新振作。女主人公的资助帮助男孩完成学业，而男孩的回馈又在关键时刻帮助了她。文章通过这些互助的行为，传递出善良如火苗般可以温暖人心的主题，强调了善良的传递和回报不在于形式，而在于心灵的温暖和社会的和谐。
18．本题考查对文章情节及人物的心情变化的梳理概括。
A.根据已给心情变化“十分痛苦”可定位到文章的②段。根据文章第②段“一年前，她禁不住好友的鼓励，拿出所有的积蓄和朋友合伙开了一家火锅店。生意本来红红火火，不料厨师的一次失误，导致两位顾客食物中毒。尽管她们第一时间为对方治疗，火锅店的声誉还是受到了影响，顾客开始越来越少。关键时刻，好友撤资，一走了之，她内心十分痛苦。”可知，A处的情节是：火锅店因为厨师的一次失误，导致两位顾客食物中毒，火锅店的声誉受到了影响，关键时刻，好友也撤资了。
B.根据已给故事情节“小男孩捡废品时，捡到手机，为了物归原主，竟睡着了”可定位到文章第④段。根据文章第⑤段“真是个好孩子！他要捡多少废品才能换一部手机？她非常感动”可提炼概括出：非常感动。
C.根据已给心情变化“心急如焚”可定位到文章的第⑧段。根据第⑧段“又过了几年，因房子要拆迁，曾经红火的火锅店生意再次变得冷清，最艰难的时候她甚至付不起房租。正在她心急如焚之际，小城电视台的记者忽然跑来采访她”可知，C处的情节是：因房子要拆迁，火锅店生意变得冷清，付不起房租。
D.根据已给故事情节“男孩以她的名义给当地小学捐款，电视台采访，生意好转”可定位到文章第⑧段“原来当地的小学收到一笔捐款，捐款人正是她。她沉思了片刻，很快就明白，这件事的幕后策划者一定是男孩。这条新闻播出后，很多人被她的善良感动了，宁肯绕很远的路，也要到她的店里来吃饭，火锅店的生意很快又好转起来”；根据文章第⑨段“重新赚到钱的她，十分感激所有帮助过她的人，继续资助贫困孩子。”可提炼概括出：十分感激。
19．本题考查记叙顺序及作用。
结合第⑥段画线句“原来，男孩的母亲是聋哑人，他还有一个妹妹，一家四口人的生活全靠父亲打零工维持。男孩为了减轻家里的负担，就利用放学的时间出来捡废品”可知，画线句补充交代了男孩的家庭背景，这种暂时中断原有的叙述，插入一段与之相关的情节的记叙顺序属于插叙。这句话揭示了男孩外出捡拾废品的原因，表现出男孩勤劳懂事、拾金不昧、吃苦耐劳的人物性格，从侧面表现他的善良。根据第⑥段“她赶快从后备箱里搬出来，又找出车内散落的旧报纸和杂志，全倒在男孩的蛇皮口袋里”，第⑦段“从那时开始，不管生意好坏，她都坚持资助小男孩上学”可知，画线句为写“她”给男孩废品并资助男孩上学的情节内容做铺垫。
20．本题考查对文章词语的理解和分析能力。解答时，结合上下文具体分析即可。
文章讲述了“她”开火锅店受挫，男孩捡到她的手机还给“她”让“她”重拾信心的故事。“她”当时正处于低谷，内心痛苦，而男孩却在寒冷中等着归还“她”的手机。“温暖”包含了两方面的意思。从表面上来说，温暖是指“她”在风停后感到身体上的温暖；从深层来看，是“她”在知道小男孩的经历后，被小男孩的勤劳、乐观、善良打动，让“她”内心充满力量，倍感温暖，男孩善良的行为也让“她”重拾信心，重新开始用心经营火锅店。
21．本题考查人物形象概括分析。作答此题，要通读全文，结合相关语句分析。
根据第④段“原来，小男孩捡废品时，在汽车旁边发现了这部手机，为了物归原主，他耐心等待，竟睡着了”可以看出小男孩在冷风天没有将手机占为己有，他为了归还手机给失主，一直在等待失主。从中可以看出小男孩善良，拾金不昧；
根据第⑥段“原来，男孩的母亲是聋哑人，他还有一个妹妹，一家四口人的生活全靠父亲打零工维持。男孩为了减轻家里的负担，就利用放学的时间出来捡废品”可以看出小男孩为了减轻家里的负担，利用放学的时间出来捡废品。也没有因为家里条件差就自卑、自怨自艾。可以看出他懂事、勤劳、乐观；
根据第⑦段“男孩能自食其力了，他走过很多地方，尝试过很多工作，不管收入如何，他都会拿出一笔钱打到她的账户中”，第⑧段“原来当地的小学收到一笔捐款，捐款人正是她。她沉思了片刻，很快就明白，这件事的幕后策划者一定是男孩”可知，男孩以她的名义为当地的小学捐款，会拿出一笔钱打到她的账户中，报答她的恩情，可以看出小男孩知恩图报。
22．本题考查对文章内容的理解以及感悟。
本文通过一个小男孩拾金不昧的故事，展现了善良和互助的力量。小男孩的善行激励了她，使她重拾信心，并在生活中继续传递善意。小男孩长大后以她的名义捐款，帮助她渡过难关，体现了善良的回报和传递。文章通过这些情节，传达了善良可以温暖人心、改变生活的主题。
示例：本文让我感受到善良和互助的力量。小男孩拾金不昧的行为不仅温暖了她的心，也激励她重新振作，继续经营火锅店并资助小男孩上学。小男孩长大后以她的名义捐款，回馈社会，最终帮助她渡过难关。这种善良的传递不仅改变了他们的生活，也影响了更多的人。善良如同一簇小小的火苗，虽然无法照亮整个世界，却能温暖许多人的心。
23．大意：活得长，见得多，不足为奇。 24．冬季漫长而寒冷；人们的活动有序而热闹；不知不觉中就迎来了岁末。（前两点指慢慢来，后一点指比较快） 25．下飞机后雇三轮车祗好几个小时到我家，成为率先到达并来看望我的作家，令我倍感意外、惊喜，让我难忘。 26．慢慢来会让你收获更快更牢的人生﹔慢慢来会让你活着不仅从容，而且会让你的灵魂更自若。
【解析】23．考查词语的语境义。解答时，要结合上下文内容和语境进行分析。第②段末“那意思应该就是：一个人活得更长一点更慢一点，能够见到的有趣事物就会更多一点更细一点”解释“活久见”的意思是“活得长，见得多”；第①段中“就连天气预报，也前所未有地急切，三天两头预警，又是大风预警，又是寒潮预警；寒潮预警还分蓝色、黄、橙和红色预警。叫人心慌意乱，赶紧去买充绒量更高的羽绒服。随后发现其实没有那么冷，路边连冰碴都没有”的内容，写如今天气预警细致、急切，可感觉上，天气并没有来得那么快，可知“活久见”在这里的意思是这种情况因为活得长，见得多，各种稀奇情况都有，不足为奇了。
24．考查对信息的筛选和整合能力。解答时，全面把握段落内容，抓住重点句子进行分析。由“以前的冬季，又宽又长又缓缓”“下雪了。结冰了。我们都跃跃欲试，要在大大小小河塘的冰面上行走，小脸冻得紫红，鼻孔突突冒白气”的内容可得出；冬季漫长而寒冷。由“以前的冬季，仿佛一切活动都有预约，不急不慌，该来的，都会来。而冬季热闹的人间活动，愈发衬托出天地的疏阔迂缓”的内容可得出：人们的活动热闹有序；由“就这样，慢慢地，眨眼间却到了除夕夜，守岁到转钟那一刻，外面鞭炮齐齐地响起来”的内容可得出：不知不觉岁末就到来了。
25．考查对文章的理解概括能力。解答时，全面把握文章内容，抓住体现人物形象特点的重点语句进行分析概括。由第⑤段中“忽然，我发现，车上坐着的，竟然是北京作家王朔和刘震云，他俩正得意洋洋朝我笑，将我完全彻底地惊呆”的内容可见：这两人的做法让“我”意外，使“我”彻底惊呆；由第⑤段中“原来，这哥俩在武昌南湖机场下飞机以后，异想天开，雇了一辆人力三轮车，从机场穿过武昌，再穿过长江大桥，再穿过汉口城区，再穿过空军王家墩机场，来到了汉口最西边的我家。一辆人力三轮，要蹬好几个小时，且三轮车夫仅凭一个人的力气，是蹬不过来的，这两位作家就与三轮车夫互换着蹬车，一段一段地，走走歇歇，嘻嘻哈哈，就这样，慢慢来，竟比较快，他俩成为率先抵达武汉的作家，且还有时间先来看望朋友。这份意外的惊喜，仿佛就在昨天”的内容可得出：下飞机后两人雇三轮车蹬好几个小时到“我”家，成为第一批到达并来看望“我”的作家，让我既惊喜又难忘。
26．考查对文章的理解概括能力。解答时，全面把握文章内容和主旨，抓住文中重点语句进行提炼概括。由第⑥段中“似乎，往往，慢慢来的事物，倒是你人生那个比较快的结果，也常常是那个比较牢靠的结果”的内容可概括为：慢慢来，会让你的人生获得更快更牢的结果；由第⑥段中“而慢慢来，还不止是比较快，还不止是一种时间节奏，还不止是一种怡人的从容，更是一种往深刻里浸透的深邃。这种浸透，能够触及到你的灵魂，能够够在你灵魂里铭刻你的生物记忆，纵然外界总是刮着急急的流行风，也卷不走那个泰然自若的你”可概括为：慢慢来，会让你活得更加从容，会让你的灵魂泰然自若。
27． 初（认）识郎瑜琳 深交郎瑜琳 感念郎瑜琳 28．①爱好文学，他“每天孜孜不倦地写作”，“一心一意想当作家”；②为人仗义，他与“我”素不相识，却竭尽全力帮“我”官司；③性情耿直，他“书生本色”，“没有能力应付”“出版界拉广告拉赞助吃吃喝喝的”局面 29．老郎虽然“为文学之爱耗尽生命”，但他“对文学的那份热爱”却“在我的写作中从未间断”，“我一直在写作，我的每部作品都是对老郎的致意。”从这个意义上说，“我”活着，“老郎”也就活着。 30．运用了比喻的修辞手法，将结冰的眼睫毛比作“小冰棍”，生动形象地写出了结冰的眼睫毛的状样，突出了东北的寒冷，同时，作者也用“风铃”幽默的表达了严寒不但可以冻透身体，而且可以净化灵魂。 31．①呼应了题目和开头，首尾呼应，使文章结构严谨完整；②点明中心，直抒胸臆地表达了作者对郎瑜琳谢意以及最纯真的怀念和祈祷。
【解析】27．本题考查文章事件的归纳概括。解答此题关键要整体感知文章内容，理清文章思路，找准文中的事件，然后根据人物及事件内容概括出切题的答案。一般形式为：什么人在什么情况下做了什么事，结果如何。文章写的是“我”乘火车去哈尔滨，认识郎瑜琳、深交郎瑜琳、感念郎瑜琳。
点睛：概括文章情节，可以先迅速浏览，获得整体印象，同时，可边读边用笔划出文段中的过渡句、提纲挈领的句子、文章或文段的中心句、总结性的句子。需要说明的是有的可以直接借用中心句来概括，有的还需要将提炼的信息整合，并用恰当的词语或句子把它表达出来。
28．此题考查的是对文章中人物形象的把握。解答此题需要先疏通文意，了解内容，概括人物性格从言行入手。可以直接摘取对人物评价的词语，也可以自己结合相关的语句进行概括，学会结合原文从原文中找到依据。结合具体情节，从“爱好文学、为人仗义、耿直”，等角度分析即可。
29．本题考查学生理解文章语句含义的能力。解答此类题时，一定要结合具体的语言环境，也就是文章的整体，仔细体味推敲，透过语言的表象去揣摩领悟其中的深意。结合文段内容理解，“我活着，因此，他也就活着”意思是说，老郎虽然为文学之爱耗尽生命，但他对文学热爱却在我的写作中从未间断，“我的每部作品都是对老郎的致意。从这个意义上说，“我”活着，“老郎”也就活着。
30．本题考查学生对句子的赏析能力。鉴赏文章中富有表现力的语句，一般遵循“方法+效果+情感”这六个字的原则，但是，无论运用什么写作方法，在分析效果时，都必须与人物的形象与情感联系起来，同时还要有全局意识，即联系全文来鉴赏要分析的句子。这句话将“结冰的眼睫毛”比作“小冰棍”，生动形象地写出了结冰的眼睫毛的状样，突出了东北的寒冷；“风铃”这个幽默的表达，写出了严寒不但可以冻透身体，而且可以净化灵魂的作用。
31．本题考查学生对记叙文结尾句子作用的分析。记叙文结尾的句子或段落作用：①画龙点睛，篇末点题；②总结全文，深化中心；③首尾呼应（照应前文、照应文题）；④引人深思，给人启迪，令人回味。答题格式可以固定为：在内容上，起到……；在结构上，起到……。内容的作用包含“含义、思想感情”，结构的作用包含“呼应、过渡、伏笔、铺垫、总领、总结等。结合全文内和作者表达的情感来分析，最后一句话结构上呼应了题目和开头，使文章结构严谨完整；内容上点明中心，表达作者对郎瑜琳的谢意以及最纯真的怀念和祈祷。
32．（1）住在刻着美丽的诗歌的兴福寺 ；（2）沉醉在常建这首美丽的诗歌的意境之中。 33．（4分）“看”字的连用，构成了一组排比句，使句式整齐，有音韵的和谐美；表达了作者在夜晚的静寂中感受着寺院中那种独特之美而深深陶醉其中的情态。 34．①幽寂的自然环境 ②浓郁的人文气息 ③浓浓的禅味（处处透着禅意） ④月色独特（成了精的月亮）（写出任意三点即可） 35．（4分）这句话在结构上照应了文章的题目（1分），突出了兴福寺独特的魅力（1分）表达了“我”对兴福寺的喜爱和眷恋（1分），传达出“我”对纯净、幽静生活的向往之情（1分）。
【解析】32．试题分析：理解这一句话的含义，需要联系本段及前面一段的内容。第①段描写了兴福寺的环境，曲径、竹林、山坡，写出了幽静、空灵的特点。尤其是借助于相关的诗，揭示了此处景物给人的独特感受——身处此景，心中会那般地澄澈、宁静；并且这首诗本身也给此处景象增添了浓浓的文化色彩。这句话所处的第②段中“走在竹林的曲径上，梳着头发，根根发丝飘向远方”是形象的叙述，是说，在这样的早晨，走在幽幽的曲径上，享受着这一番美景，怀想着与此处景象相关的人物，感受着他们在这里所发现、感受的美。
考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。
33．试题分析：从排比句式的特点即语言“节奏美”的特色和作者表达“享受美好”为之陶醉的感受两方面来分析作答。
考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。
34．试题分析：阅读全文，根据相关文段中的描写，从自然环境、人文气氛以及古寺本身的气息来概括。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
35．试题分析：对于这种题型我们可以从两个方面来回答：（1）从结构上来说，是落笔点题，点明文章的中心，开门见山，总领全文，或起到引起下文的作用；（2）从内容上来说，是为下文作铺垫和衬托，为后面某某内容的描写打下伏笔。中间某段的问题，在结构上是起到承上启下、过渡的作用。最后一段或某句的作用是总结全文，点明文章主旨，让人回味无穷，并与开头相照应。
考点：理解文中重要语段的作用。能力层级为理解B。

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