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统编版 九上 历史
同步课件
2025年秋统编九上历史情境课堂教学课件
第4课 希腊城邦和
亚历山大帝国
主题情境·“史料寻踪
欧洲文明发祥地”活动课
第二单元 古代欧洲文明
古代希腊是欧洲文明的发祥地。公元前8世纪开始，古希腊建立了城邦国家，其中最强大的是斯巴达和雅典。雅典通过一系列民主改革，建立了奴隶制民主政治，到伯里克利统治时期，在政治、经济和文化上达到鼎盛。
公元前509年，以罗马城为中心，罗马共和国建立起来。罗马通过一系列对外战争，统一了意大利半岛，到公元前2世纪，成为地中海地区的霸主。公元前27年，罗马进入帝国时代。
古希腊和罗马在文化上取得了辉煌的成就，为人类留下了宝贵的精神财富。
第二单元 古代欧洲文明
——单元大概念：海洋文明
古希腊文明
单元导学
古罗马文明
1.罗马城邦
2.罗马共和国
3.罗马帝国
希腊罗马古典文化
1.希腊城邦
2.雅典民主政治
文学、雕塑、建筑、哲学、法学、公历
核心情境
情境线
任务线
知识线
活动一：探寻希腊文明的兴起和扩张
任务一：结合地图，分析古希腊文明的产生与地理环境的关系，梳理希腊城邦的概念和特点
知识内容：希腊城邦；克里特文明；迈锡尼文明；城邦居民
任务二：通过模拟雅典公民大会，了解雅典民主政治的基本情况
知识内容：伯里克利改革；雅典民主政治的意义和局限性
活动二：了解希腊化时代的到来
任务四：结合材料，分析亚历山大东征的影响
知识内容：亚历山大东征过程
“史料寻踪 欧洲文明发祥地”活动课
任务三：结合地图，描绘亚历山大东征路线
知识内容：亚历山大东征影响
学习目标
2
情境串新知
3
课堂小结
4
随堂练习
5
前课回顾
1
2._________统治时期是古代印度文明的鼎盛时期。
3.雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度，这种制度称为_________：分为婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗；在这四个等级之外，还有最卑贱的“__________”——贱民，他们在社会上遭到歧视和凌辱。
4.佛教于公元前__世纪创立，其创始人是_________________________。
孔雀王朝
种姓制度
乔达摩 悉达多（释迦牟尼）
前课回顾
知识填空
不可接触者
6
1.古代印度文明最早兴起于_______流域。
印度河
课堂提问
5.说一说佛教的传播路线。
【答案】公元前3世纪后，佛教开始向外传播。公元前1世纪，佛教经中亚传到中国新疆，再传入中国内地。后又传到朝鲜、日本和越南等国。佛教往南经锡兰，传到东南亚的缅甸、泰国、柬埔寨等国。
1.◎时空观念 识读地图，分析古希腊地形对其城邦的形成、海外贸易等产生的推动作用，在地图上准确指出古代希腊各城邦的位置；
2.◎历史解释 阅读文字、图片等史料，简述伯里克利时代雅典民主政治的基本情况，能够客观评价雅典民主政治，培养多角度思考问题和批判性思维能力；
3.◎历史解释 通过描画《亚历山大东征示意图》，梳理亚历山大东征的过程，有理有据的对亚历山大东征是“侵略战争”还是“文化交流的契机”发表看法。
学习目标
重难点
璀璨的爱琴海孕育了历史悠久的欧洲文明，迸发着人类智慧的曙光。九年级二班历史老师设计了“史料寻踪 欧洲文明发祥地”活动课，带领同学们一睹文明风貌，请你参与。
情境串新知
活动一：探寻希腊文明的兴起和扩张
活动二：了解希腊化时代的到来
活动一：探寻希腊文明的兴起和扩张
任务一 结合地图，分析古希腊文明的产生与地理环境的关系，梳理希腊城邦的概念和特点
任务二 通过模拟雅典公民大会，了解雅典民主政治的基本情况
任务三 结合地图，描绘亚历山大东征路线
古代希腊示意图
任务一 结合地图，分析古希腊文明的产生与地理环境的关系，梳理希腊城邦的概念和特点
地理位置
自然环境
爱琴文明
基本情况
古代希腊示意图
古希腊并不是某一个国家的名称，而是地区的名称。古代希腊地理范围大致包括希腊半岛、爱琴海诸岛、小亚细亚半岛西岸、黑海沿岸、意大利南部以及西西里岛等地区。希腊半岛是古代希腊主体。
欧洲文明与亚非文明类型不同
大河文明
海洋文明
1.地理位置
希腊城邦
2.自然环境
古代希腊示意图
观察地图，说出希腊半岛地理环境有何特点？这样的地形特点对政治经济发展有何影响？
特点 影响
耕地少
多山
多岛屿
良港众多
环海
航海业条件优越
政治：影响了希腊的统一
经济：适宜航海业和海外贸易的发展
阅读教材，在时间轴上梳理古希腊文明的发展历程。
公元前2000—1200年
爱琴文明
公元前11—前9世纪
荷马时代
公元前8—前4世纪
城邦时期
公元前4—前2世纪
亚历山大帝国
迈锡尼
克里特岛
克里特文明
迈锡尼文明
爱琴文明毁灭
曲折发展
雅典、斯巴达
雅典民主政治
地跨欧、亚、非的
奴隶制帝国
希腊最早的文明产生于爱琴海地区。
迈锡尼
克里特岛
爱琴文明包括克里特文明和迈锡尼文明。
3.爱琴文明
爱琴海风光
米诺斯
米诺斯王宫
克里特岛的宫殿遗址
（1）克里特文明
爱琴文明最早起源于克里特岛，然后传播到希腊大陆和小亚细亚。公元前1700～前1400年，克里特文明发展到它的全盛时期，不久突然衰退，爱琴文明的中心转移到希腊半岛的迈锡尼。
迈锡尼古城
迈锡尼城堡狮子门
（2）迈锡尼文明
迈锡尼文明由伯罗奔尼撒半岛的迈锡尼城而得名，以迈锡尼、泰林斯、派罗斯为大邦。迈锡尼各国后来被攻占，迈锡尼文明中断，希腊进入相对落后的荷马时代。
特洛伊战争
希腊城邦一般是以
一个城市或市镇为
中心，把周围的农
村联合起来，组成
一个小国。
公元前8世纪
斯巴达（最大）
和雅典。
4.基本情况
城邦制度下的古希腊
（1）时间：
（2）概念：
（3）典型代表：
（4）突出特点：
小国寡民
材料一：城邦面积小，人口不多，一般以城市为中心，包括周边若干村落。斯巴达8400平方千米，只有今北京市面积的一半；雅典的面积只及北京市的1/7。普通城邦一般方圆不过数十里，居民不过万余人。
——朱龙华《世界历史》
材料二：从形式上简单的说，城邦是由一个城市(城堡)和周围村庄组成，城市由卫城和广场组成，卫城是神庙的所在地，有城墙，有战事搬入城内，广场是部族成员的集会场所，也是交换产品的集散地。亚里士多德在《政治学》中说:“城邦的一般含义，就是为了维护自给生活而具有足够人数的公民团体。”
——任世江
一个斯巴达母亲送儿子上战场时，不是祝他平安归来，而是给他一个盾牌，说：“要么拿着，要么躺在上面。”意思是说，要么拿着盾牌光荣胜利归来，要么光荣战死被别人用盾牌抬回来。
拓展延伸
斯巴达
斯巴达居民
公民
非公民
斯巴达人
拥有土地（奴隶为其耕作），投身军事活动
自由人
务农；从事商业和手工业
尽纳税、服役等义务
希洛人
（奴隶）
被固定在土地上，从事艰苦的农业劳动（收获物一半上缴给奴隶主）
阅读教材P17课文，归纳希腊城邦居民分类及权利与义务
分类 组成 权利
统治 阶级 公民 成年男性公民 参政权、占有土地权、参军打仗、宗教活动、节庆演出、文体竞赛
被统治 阶级 非公民 外邦人 自由人、没有参政权、不能占有土地
奴隶 没有任何权利和自由
雅典城邦位于希腊中部，经过几次改革后，雅典建立了民主政体，经济发达，国力强盛，一度成为200多个城邦的盟主。
1.发展历程
克里斯提尼:确立
伯里克利：高峰
梭伦:奠基
废除债务奴隶制，按财产划分公民等级（四个等级），设立四百人会议。
建立五百人会议，以地域部落取代血缘部落，推行“陶片放逐法”
雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。
雅典的民主政治
雅典能实行民主政治最重要的原因是什么？
小国寡民
材料一：我们的政府形式之所以成为民主制，是因为权力不掌握在少数人手里，而是由全体人民掌握。
——伯里克利
材料二：越小的国家越容易实现民主。
——孟德斯鸠
材料三：对于雅典城邦而言，指的是少数服从多数的公民当家作主的一种政治模式。民主意味着在形式上承认公民一律平等，承认公民都有决定国家制度和管理国家的平等权利。
2.伯里克利改革
（1）主要内容
①扩大了公民的权利。所有雅典成年男性公民可担任几乎一切公职，除十将军以外的各级官职向所有公民开放，并都以抽签方式产生。
②公民大会
是最高权力机构，具有立法、司法等多种职能。
民主形式：直接民主：统治者与被统治者的身份的重合，公民作为国家的主人直接管理自己的事务，而不通过中介和代表
③五百人议事会
（代表各地的10个主席团轮流主持城邦日常事务，人员全部由抽签产生）是公民大会常设机构。在公民大会闭会期间负责处理日常事务。
④为鼓励贫穷公民积极参政，建立了津贴制度。
任何人，只要他能够对国家有所贡献，绝对不会因为贫穷而在政治上湮没无闻。
——伯里克利
任务二 通过模拟雅典公民大会，了解雅典民主政治的基本情况
美国雅典学院复原的3D公民大会现场
雅典民主是古代社会一次伟大的政治实验，其光辉与阴影共同构成了西方文明的源头基因，对理解现代民主的本质与挑战具有深远意义。公民大会便是其民主体现之一，那么公民大会究竟是怎样运行呢？
活动探究
帕卡迪是一位雅典农民，生活在郊区。他的家人有妻子卡迪娅和10岁的儿子。一天，帕卡迪早早醒来，因为他要去参加每十天召开一次的公民大会。虽然严重影响他干农活，但他还是很愿意去。妻子也很想和丈夫一起去，但是……
1.帕卡迪的身份是什么？
2.他去开公民大会严重影响他的农活，那他为什么还乐于参加？
雅典成年男性公民。
思考：
公民大会是国家最高的权力机关，是雅典公民政治权利的象征。
帕卡迪来到雅典公民大会的广场，这里和往常一样热闹，却看不见一个奴隶，会场围着篱笆并设有多道门。门口执勤人员大声喊道 “大家注意，今天是公民大会，外邦人不许入内。”这喊声让帕卡迪倍感自豪！
思考：有哪些人没有政治权利？
实质：建立在奴隶制基础上，少数人的民主。
占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权力。
3.评价雅典民主政治（意义）
（1）进步性：
①扩大了公民的权利，激发了公民群众的积极性，保证贫穷公民也能参与国家政治事务，有利于雅典城邦的发展。
②开启了近代民主政治的先河，在古代世界率先建立了较为健全的民主政治制度，为近代欧美政治制度提供了可借鉴的操作模式，给后世留下了一笔宝贵的政治遗产。
法国大选
英国议会厅
法庭陪审团制
（2）局限性：
①占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶和妇女没有任何政治权利。
②直接民主可能会导致暴民统治。
雅典的民主政治宣扬全体公民共同具有政治权利和义务，但一些野心家打着民主旗号蛊惑民众，使民主成为个人争权夺利的工具，甚至沦为一种暴民政治。例如，在一次对外战争中，由于一些別有用心的人进行煽动，雅典人竟然随意处死得胜立功的将领。
相关史事
雅典城邦居民类型分布示意图
公元前4世纪，马其顿的入侵，使希腊城邦时代终结。
人物名片
中文名：
生活时间：
父 亲：
主要成就：
地 位：
评 价：
家庭教师：
亚历山大大帝（马其顿王国国王）
BC356—BC323年（享年33岁）
腓力二世
亚里士多德
建立起横跨三洲的帝国
欧洲历史上最伟大的四大军事统帅之首
被拿破仑誉为“历史上最伟大的军事天才”
名 言：
“把世界当作自己的家乡”
亚历山大帝国版图：横跨欧亚非三洲
疆域
印度河
流域
中亚
埃及
希腊
公元前323年，亚历山大正准备另一场远征时，却在33岁生日到来前突然患恶性疟疾死去。但亚历山大东征却为世界带来了巨大的影响！
统一希腊全境
横扫中东地区
占领埃及
荡平波斯帝国
军队开到
印度河流域
亚历山大东征示意图
任务三 结合地图，描绘亚历山大东征路线
活动二：了解希腊化时代的到来
任务 结合资料，分析亚历山大东征的影响
希腊化时代（Hellenistic Period）指从亚历山大大帝去世（公元前323年）至罗马征服托勒密埃及（公元前30年）的历史时期，其核心特征是希腊文化与东方文明（埃及、波斯、印度等）的深度交融。请同学们根据资料分析，亚历山大大帝东征是如何开启了希腊化时代？
①文化上：
促进了东西方文化的大交汇。
希腊文明
埃及文明
两河流域文明
印度文明
波斯文明
犹太文明
新的文明：希腊化文明
文明交流的两种方式：
1、暴力冲突（战争）
2、和平往来（交流）
资料一：亚历山大帝国疆域图
资料二：文献记载
材料一：通过远征而形成的欧亚非三洲一体的希腊化世界，对沟通希腊和埃及、西亚、中亚以至印度的商业贸易，具有非常积极的意义。
大量工商业者随军队流动，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。
材料二：马不停蹄的征服，使亚历山大来不及在文化上有所建树，但他建立的帝国使希腊文化与东方文化接触必不可免。远征军中有工程师、哲学家、地理学家、测量师等专门人才。他们沿途收集资料、绘制地图，与当地哲人交往。
——据吴于廑、齐世荣《世界史·古代史》
②经济上：
③亚历山大在帝国境内建造了几十座新城，这些城市后来成为新的经济文化中心。
消极影响：亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，掠夺了东方世界的无数财富。
把战争带给亚洲，把财富带回希腊
骑在战马上的亚历山大（公元前356—前323）
材料三：亚历山大远征，洗劫和烧毁了亚洲一些古老的城市，落后的手段毁灭了许多东方文明。
埃及亚历山大城堡
亚历山大灯塔
（世界七大建筑奇迹之一）
亚历山大图书馆
希腊化时代开启的表现
亚历山大通过军事征服和文化融合，彻底打破了希腊与东方世界的隔绝状态，并构建起一个以希腊文化为主导、多元文明交融的新格局。
国
和
中
世
界
如果亚历山大继续东征，将会遇到战国时期的天朝，第一个对手就是秦国。当时，秦国处在秦惠文王时代，商鞅变法已经完成，秦国正在想吞并巴蜀之地，其国力蒸蒸日上。
如果亚历山大继续东征，将会与中国相遇，他的对手会是谁？
拓展延伸
希
腊
城
邦
和
亚
历
山
大
帝
国
希腊城邦
雅典民主政治
亚历山大帝国
（开启希腊化时代）
爱琴文明
小国寡民
公民与非公民
伯里克利时代达到顶峰
评价：进步性和局限性
东征过程
欧洲→亚洲→非洲→亚洲
扩大公民参政机会
完善民主运行机制
民主政治建立在奴隶制基础上
侵略性、残酷性、东西方文化大交汇
课堂小结
记忆口诀
山多地少海相依，城邦小国寡民聚。
雅典民主公民议，外邦女奴无权泣。
马其顿王雄心起，东征横扫三洲地。
希腊文化融东西，帝国昙花化三旗。
1.（2024·广西）据不完全统计，古希腊的城邦总数达到300多个，这些城邦都是土地和人口十分有限的弹丸小国。这反映古希腊城邦的突出特点是(　　)
A. 种姓制度森严
B. 法律完备
C. 庄园经济发达
D. 小国寡民
D
随堂练习
基础练习
2.（2024·山东）古代雅典居民中，有资格参加公民大会的是( )
A.贵族妇女
B.雅典城邦奴隶
C.波斯商人
D.成年男性公民
D
雅典全体成年男性公民
3.（2024·四川）在古代雅典，公民通过参加公民大会，直接决定城邦的大政方针。但在一次对外战争中，由于野心家的煽动，雅典人竟然随意处死立功的将领。这反映出古代雅典( )
A.等级差别消除
B.民主政治的局限性
C.专制政体强化
D.公民参政热情
B
4.（2024·福建）亚历山大及其继承者在东方的土地上建立了众多的城市，“东西方在这一时期频繁互动和深度融合”。能为此提供直接证据的是( )
A. 刻有希腊式长袍的印度佛像
B. 位于日本奈良的唐招提寺
C. 应用于航海的指南针
D. 传入中国的马铃薯
A
→唐朝高僧鉴真到达日本后主持修建
→北宋末年，中国的海船上开始使用指南针
→马铃薯原产于美洲，16世纪传入我国
5.古代亚非与古代欧洲都创造了辉煌的文明成就。阅读下列材料，回答问题。
进阶练习
材料一 我们的政治制度不是从我们的邻人的制度中模仿而来的，我们的制度是别人的模范……我们的制度之所以称为民主政治，是因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。在解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的……
——摘编自伯里克利
（1）材料一中的“民主政治”是指哪个国家(或城邦)的政治制度？该国最高权力机构是什么？
①审设问
答案来源
②析材料
古代雅典
（1）材料一中的“民主政治”是指哪个国家(或城邦)的政治制度？该国最高权力机构是什么？
【答案】
国家：古代雅典；
最高权力机构：公民大会。
③规范答
材料二 历经10年征战，亚历山大建立了一个空前庞大的帝国，其版图西起希腊，东到印度河流域，北抵中亚，南达埃及，地跨欧、亚、非三洲。这个帝国被称为 “亚历山大帝国”，亚历山大被称为 “亚历山大大帝”。
——九年级《历史》
（2）根据材料二，联系所学知识回答，亚历山大东征有什么历史影响？
【答案】一方面给东方人民带来了巨大的灾难，掠夺了大量的东方世界的财富；另一方面促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。
①审设问
答案来源
从积极、消极两方面做答
②析材料
③规范答
材料三 在人类从野蛮走向文明的漫漫征途中，东方文明出现得最早，都不约而同地产生于大河流域；西方文明紧随其后，多以海洋为中心。东西方文明随着东西方的战争、商贸往来、和平交往、新航路开辟、殖民扩张而互相交融，对世界各地的文明产生了深刻影响。
（3）据上述材料概括东西方文明的交流和联系方式有哪些？
【答案】战争、商贸往来、和平交往、新航路开辟、殖民扩张。
①审设问
答案来源
答题角度
②析材料
③规范答
Thanks!
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