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(共27张PPT)
第五课
和谐的师生关系
第一框:走进老师
第二框：珍惜师生情谊
七年级上册 道德与法治
第二单元 成长的时空
“安其学而亲其师。”
——《学记》
译：安心学习、亲近师长。
走进老师
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第五课 和谐的师生关系
走进老师
材料一　他被尊称为“万世师表”，他创办私学，广收门徒，相传有弟子三千，贤者七十二人。由其弟子及再传弟子编撰的《论语》，集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则。他提出的“有教无类”“因材施教”“循循善诱”
“温故知新”“学思结合”等教育思想对后世影响深远。
春秋时期的思想
家、教育家孔子
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第五课 和谐的师生关系
走进老师
材料二　她创办了全国第一所全免费女子高中，也是华坪儿童之家130多个孤儿的“妈妈”。她常年坚持家访，行程11万多公里，覆盖学生1300多名，为学生留住了用知识改变命运的机会。她以坚韧执著的拼搏和无私奉献的大爱，诠释了共产党员的初心使命，被授予“全国优秀共产党员”和“时代楷模”称号。
云南省丽江市华
坪县女子高中校
长张桂梅
同学们，相信你对教师职业已经有一定的认识。请用简单的语言描述你遇到过的老师。
小学时的老师
现在的老师
第五课 和谐的师生关系
走进老师
“师者，所以传道授业解惑也。”
——韩愈《师说》
韩愈
译：传授道理、教授学业、解除困惑。
第五课 和谐的师生关系
走进老师
教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命。教师对
人类数千年文明的延续发挥着重要作用。
第五课 和谐的师生关系
走进老师
1.老师的职业特点
你了解教师的任职条件吗？
考《教师资格证》
任用
培养培训
遵守《中华人民共和国教师法》
第五课 和谐的师生关系
走进老师
教师是履行教学职责的专业人员。教师作为人类文明
的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，
塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。
第五课 和谐的师生关系
走进老师
1.老师的职业特点
探究与分享
你同意上述的哪个观点？说说你是怎样想的。
第五课 和谐的师生关系
走进老师
老师在我们成长过程中发挥着不可替代的作用。老师是我
们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们
创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。
第五课 和谐的师生关系
走进老师
2.老师对学生的成长作用
时代在变化，对教师这一职业有影响吗？
《万能的老师》
思考：上面一段话说明了什么？
老师=变脸大师+民事调解员+室内设计师+导游+心理辅导师+主持人+电话咨询服务员+侦探+维修人员……
随着时代的发展,老师正在不断改变工作理念和工
作方式,不断提高自身素养,努力成为有理想信念、
有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。
第五课 和谐的师生关系
走进老师
“四有”好老师
3.新时代对老师提出的更高要求（四有好老师表现在哪些方面？）
笔记要点
1.老师的职业特点
答：①是神圣的职业，承担教书育人的使命。
②是履行教学职责的专业人员。
③对人类千年文明的延续发展着重要作用。
④是人类文明的传承者，传播知识、思想、真理，塑造灵魂、生命、新人。
2.老师对学生成长的作用
答：是我们锤炼品格的引路人，学习知识的引路人，创新思维
的引路人，奉献祖国的引路人。
3.新时代对老师提出的更高要求（四有好老师表现在哪些方面？）
答：新时代的老师有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。
第五课 和谐的师生关系
走进老师
笔记要点
书35/36页
练习册29页第5题
2023年9月9日，全国优秀教师代表座谈会召开。习近平总书记致信与会教师代表，在第39个教师节到来之际，代表党中央，向他们和全国广大教师及教育工作者致以节日的问候和诚挚的祝福。党和政府高度重视教师队伍建设，教师队伍素质不断提升，结构不断优化，待遇不断提高，尊师重教的风尚更加浓厚，“人民教师，无上荣光”的观念以深入人心。
根据材料，分析党和政府高度重视教师队伍建设的原因。
答：老师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命；老师是履行教学职责的专业人员；老师对人类千年文明的延续发挥着重要作用；老师是人类文明的传承者，传播知识、思想、真理，塑造灵魂、生命、新人。老师是锤炼品格的引路人、学习知识的引路人、创新思维的引路人、奉献祖国的引路人。
第五课 和谐的师生关系
走进老师
随堂练习
第五课 和谐的师生关系
走进老师
第五课 和谐的师生关系
珍惜师生情谊
那是在北京召开数学研究会的时候。 有一天，著名的数学家华罗庚收到了一位普通中学青年教师的来信。 信的大意是：我读了您写的《堆垒素数论》，觉得这本书写得很好。可是经过反复核算，发现有一个问题的计算错了。这好比是在明珠上蒙上了一粒微尘，希望您能更正。 华罗庚读完信，翻开书来看，再一算，果然有错，他赞不绝口：“真是太好了，他的意见完全正确，他很有才华。” 华罗庚在数学研究会上宣读了这封信，写信的青年也被邀请来参加会议。这个青年就是陈景润，后来他也成了一个有名的数学家。 就这样，华罗庚从自己的错误中发现了一个难得的人才。
这种反映师生情谊的故事还有很多,比如书上为大家提供的徐特立和毛泽东的故事。我们应该怎样对待老师？
老师是我们敬重的长辈,是我们的良师益友,也是有血有肉、有喜怒哀乐的普通人,我们应主动理解、关心老师。
真诚接受老师的引领和指导。我们的成长离不开老师的悉心教导。我们应该发自内心地尊重老师,善于从老师
的教诲中汲取成长的营养,以勤学好问、积极主动的态度
与老师交流。
1.怎样珍惜师生情谊？
第五课 和谐的师生关系
珍惜师生情谊
2.良好的师生状态（关系）
彼此尊重、教学相长、携手共进,是师生交往理想而美好的状态。
探究与分享
第五课 和谐的师生关系
珍惜师生情谊
假如你是小奇，你会如何对待语文老师的表扬和数学老师的批评？
假如你是小奇，你会如何对待语文老师的表扬和数学老师的批评？
第五课 和谐的师生关系
珍惜师生情谊
小奇文学创作确实好，但不应
该在数学课上进行，以后要在
合适的时间进行文学创作。
老师是想让小奇在合适的时间
文学创作，他应主动认错。
给数学老师写纸条：老师，是
我错了。我应该好好上数学课，
在课余时间创作，这样才能让
上课和创作都不耽误。
方法与技能
老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待,激励我们更好地学习和发展。对待老师的表扬,我们应戒骄戒躁、再接再厉,争取做得更好。老师的批评意味着关心、提醒和劝诫,帮助我们反省自己、完善自我。对待老师的批评,我们应把注意力放在老师批评的内容上,理解老师的良苦用心。
（中考高频考点）
第五课 和谐的师生关系
珍惜师生情谊
3.怎样正确对待老师表扬和批评（中考高频考点） ？
你如何面对风格不同的老师？
第五课 和谐的师生关系
珍惜师生情谊
尊重并适应不同风格的老师。由于年龄、专业、阅
历、性格等差异,每位老师的教育教学方式有所不同。不同风格的老师都有值得我们学习的地方。
第五课 和谐的师生关系
珍惜师生情谊
正确对待老师的表扬和批评。
1.怎样珍惜师生情谊？
笔记要点
1.怎样珍惜师生情谊？
答：①主动理解、关心老师。
②真诚接受老师的引领和指导。
③正确对待老师的表扬和批评。
④尊重并适应不同风格的老师。
2.良好的师生状态（关系）
答：彼此尊重，教学相长，携手共进。
3.怎样正确对待的老师表扬和批评（中考高频考点） ？
答：正确对待老师的表扬和批评。老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待,激励我们更好地学习和发展。对待老师的表扬,我们应戒骄戒躁、再接再厉,争取做得更好。老师的批评意味着关心、提醒和劝诫,帮助我们反省自己、完善自我。对待老师的批评,我们应把注意力放在老师批评的内容上,理解老师的良苦用心。
笔记要点
第五课 和谐的师生关系
珍惜师生情谊
书38/49/41页
课下阅读并思考：王亚南的故事对你有怎样的启发 在你的生活中,老师的哪些做法对你有很大的帮助
第五课 和谐的师生关系
珍惜师生情谊
感谢聆听

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