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辽宁省丹东市2024-2025学年下学期七年级期末语文试卷
一、积累与运用（17分）
1．（2分）下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（　　）
A．深霄（xiāo） 斑斓（lán） 淤泥（wú） 悬岩绝壁（bì）
B．疮疤（chuāng） 震悚（shǒng） 幽寂（yōu） 正襟危座（zuò）
C．晌午（shǎng） 制裁（cái） 合拢（lǒng） 不期而至（zhì）
D．得逞（chěng） 竹篾（mèi） 哺育（bǔ） 奈人寻味（nài）
2．（2分）依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（　　）
动画电影“哪吒”系列取材于中国古典神话传说，运用现代叙事手法对传统故事框架进行______，在______叛逆成长、亲情羁绊、命运抉择等核心母题的同时，融入更具时代特征的表达方式。在欣赏时我们不仅要______跨文化视角，还要______影视文本中能够引发情感共鸣的影视内容。
A．重构 保存 维持 找到
B．重构 保留 秉持 挖掘
C．重选 保存 秉持 挖掘
D．重选 保留 维持 找到
3．（2分）下列分析正确的一项是（　　）
建设教育强国是一项复杂的系统工程，需要我们紧紧围绕立德树人这个根本任务，着眼于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，坚持社会主义办学方向，全面把握教育的政治属性、人民属性、战略属性，运用和坚持系统观念，正确处理几个重大关系。
A．“复杂”是名词，“培养”是动词，“重大”是形容词。
B．“紧紧”是副词，“和”是连词，“的”是助词。
C．“立德树人”“坚持社会主义办学方向”“系统观念”分别是并列短语、补充短语、偏正短语。
D．画线句是病句，修改方法是将“处理”改为“排除”。
4．（2分）下列各项中表述不正确的一项是（　　）
A．“铭”和“说”都是古代的一种文体，其中“说”是古代刻在器物上用来警诫自己或称述功德的一]
B．《孙权劝学》节选自《资治通鉴》，《资治通鉴》由北宋司马光主持编纂，是一部编年体通史。
C．《春夜洛城闻笛》《卖油翁》《约客》这三首诗文是按照朝代先后顺序排列的。
D．鲁迅原名周树人，我国伟大的文学家、思想家、革命家。1918年，他以“鲁迅”为笔名，发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。
5．（2分）下列名著中，表述内容不正确的一项是（　　）
A．《西游记》中，孙悟空名字出现的先后顺序是：石猴、美猴王、孙悟空、弼马温、齐天大圣、孙行者、斗战胜佛。
B．《骆驼祥子》中，刘四爷残忍霸道，视财产为命根，他反对虎妞与祥子结婚是担心祥子入赘后吞并车场，体现其自私贪婪的本质。
C．《钢铁是怎样炼成的》塑造了保尔这一英雄人物形象。他经历了四次严重伤病，其中包括在骑兵部队的战斗中头部受了重伤，修筑铁路时得了伤寒并引发肺炎。
D．《朝花夕拾》中的十篇文章记录了鲁迅童年、少年、青年三个时期的生活道路和成长经历，其中《琐记》《五猖会》记叙了他童年时期的成长经历。
6．（7分）古诗文默写。
（1）荡胸生曾云，　 　 。（《望岳》）
（2）　 　 ，—山放出一山拦。（《过松源晨炊漆公店》）
（3）念天地之悠悠，　 　 。（《登幽州台歌》）
（4）　 　 ，吟鞭东指即天涯。（《己亥杂诗》）
（5）予独爱莲之出淤泥而不染，　 　 。（《爱莲说》）
（6）《木兰诗》中，侧面描写木兰战功显赫的句子：　 　 ，　 　 。
二、古诗文阅读（12分）
7．（2分）阅读下面两首诗，完成问题。
【甲】
游山西村
陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
【乙】
西村
陆游
乱山深处小桃源，往岁求浆忆叩门。
高柳簇桥初转马，数家临水自成村。
茂林风送幽禽语，坏壁苔侵醉墨痕①。
一首清诗记今夕，细云新月耿②黄昏。
【注释】①醉墨痕：酒后题诗留下的痕迹。②耿：微明的样子。
下列对诗歌的理解与分析，不正确的一项是（　　）
A．《游山西村》是一首七言律诗，颈联“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”对仗严格，通过视听结合展现了一幅乡村风俗画卷。
B．《西村》中“坏壁苔侵醉墨痕”一句，通过苔藓侵蚀残壁的衰败意象，暗示诗人对往昔题诗岁月的深切惋惜，强化了沧桑之感。
C．《游山西村》颔联“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，运用了虚实结合的手法将行路之实景升华为人生绝境逢生的哲理启示。
D．两首诗结尾均借“月”抒情：《游山西村》的“闲乘月”表达了作者归隐田园的淡泊之志，《西村》的“耿黄昏”则流露出羁旅漂泊的孤寂之情。
8．（10分）阅读下面两篇文言文，完成下列各题。
【甲】
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
（选自《陋宝铭》）
【乙】
夫三间茅屋，十里春风，窗里幽兰，窗外修竹，此是何等雅趣，而安享之人不知也。懵懵懂懂，没没墨墨①，绝不知乐在何处。惟劳苦贫病之人，忽得十日五日之暇，闭柴扉，扫竹径，对芳兰，啜②苦茗，时有微风细雨，润泽于疏篱仄径之间。俗客不来，良朋辄至，亦适适然③自惊，为此日之难得也。凡吾画兰画竹画石惟劳苦贫病之人非以供天下之安享人也。
（选自《郑板桥集》，有删改）
【注释】①没没（méiméi）墨墨：义同“懵懵懂懂”，糊里糊涂，不明事理。②啜（chuò）：喝。③适适然：形容快乐开心的样子。
（1）（2分）下列句子中加点词语意思或用法相同的一项是 　 　
A.有仙则名 卷卷有爷名
B.何陋之有 忽得十日五日之暇
C.斯是陋室 逝者如斯夫
D.润泽于疏篱仄径之间 一狼径去
（2）（2分）把选文中画线的句子翻译成现代汉语。
①谈笑有鸿儒，往来无白丁。
②此是何等雅趣，而安享之人不知也。
（3）（2分）用“/”给下面句子断句（断两处）。
凡吾画兰画竹画石惟劳苦贫病之人非以供天下之安享人也
（4）（4分）根据选文内容，回答问题。
【甲】文的“谈笑有鸿儒，往来无白丁”的交友观与【乙】文的“①　 　 ，　 　 ”一致。【乙】文描写居住环境的“三间茅屋，十里春风，窗里幽兰，窗外修竹”与【甲】文的“②　 　 ，　 　 ”意思相近。
三、现代文阅读（26分）
9．（4分）阅读下面选文，完成问题。
【材料一】
近年来，儿童青少年肥胖防控问题越来越受到重视。研究表明，身体超重给孩子带来了很多负面影响，其中53.3%的孩子会产生自卑心理，29.6%的孩子会因为超重而影响学习成绩，56.7%的孩子会影响社交，85.6%的孩子身体健康会出现问题。所以《健康中国2030规划纲要》要求加强学生近视、肥胖等常见病防治。
（选自《北京青年报》有改动）
【材料二】
中国儿童青少年肥胖率变化趋势（1985﹣2030年）
时间段 年龄分组 肥胖率 变化趋势特点
1985 7﹣18 约0.1% 肥胖率极低，低于全球平均水平
2020 6﹣17 19% 每5名青少年中近1人超重或肥胖
2025 6﹣17 31.8% 较1985年增长75倍以上
2030 6﹣17 34%（预测） 北方（28.5%）显著高于南方
（选自《北京青年报》）
【材料三】
体重指数（BMI）对照
一、什么是BMI：
BMI是国际上常用的衡量人体肥胖程度的重要标准。
BMI通过计算人体体重和身高的数值来获取，可以有效地评判一个人的健康肥胖情况。
【材料四】
预防肥胖的关键在于实现消耗能量与摄入能量的平衡。作为初中生，在摄入能量时，应注意膳食摄入的均衡，减少高热、高脂食物的摄入，多吃蔬菜。消耗能量最直接的方法就是增强运动，但运动要讲究方式方法。强度较大的运动如打球、跳舞等不宜空腹，否则容易导致血糖降低、四肢乏力、胃肠痉挛、心律失常甚至猝死。也不宜饭后马上运动，一般半小时后为宜。各种运动方式最好交替进行，如今天跑步明天可以游泳。运动后如果疲惫不堪、肌肉疼痛，休息一两天后不能消失，下次运动就需要减量；如果感到关节、韧带不适，应尽快就医，以防病情变得复杂或出现接连损伤。初练者要遵循循序渐进的原则，逐渐增加运动量。
（选自《居民体重管理核心知识》有删改）
（1）（2分）阅读以上材料，选出理解正确的一项 　 　
A.肥胖会给孩子带来很多负面影响，其影响程度由大到小依次排列为：健康问题、心理自卑、社交影响、学习影响。
B.根据中国儿童青少年肥胖变化趋势可知，预测2030年南方肥胖增长率要远低于北方。
C.小明身高1.70米，体重90公斤，根据材料可判断他的体重指数属于重度肥胖。
D.初中生是长身体的关键时期，平时食物的摄入一定要选择高热、高脂食物。
（2）（2分）小芳平时很少运动，体质不好，经常感冒，医生建议她加强运动，她制定了运动方案，这个方案还有不够科学的地方，请你依据上述材料帮助小芳提出两点建议。
时间 周一至周五 周六 周日
运动项目 每天步行15分钟 跑步1小时，打羽毛球30分钟 打羽毛球1小时
时间安排 上下学途中 晚饭后15分钟后 早饭前
10．（8分）阅读下面选文，完成下列各题。
紫藤萝瀑布
宗璞
①我不由得停住了脚步。
②未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终握，只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相执适。
③这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串、一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！
④“我在开花！”它们在笑。
⑤“我在开花！”它们嚷嚷。
⑥每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花范里。每一朵底开的花就像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱。船轮鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。
⑦但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。
⑧这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忠然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再看不见藤萝花了。
⑨过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着、流着，流向人的心底。
⑩花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河波上航行。它是万花中的一朵，也正是由每一个一朵，组成了万花灿烂的流动的瀑布。
在这浅紫色的光晖和浅紫色的劳香中，我不觉加快了脚步。
（1）（3分）作者描写紫藤萝花的顺序是：先描写了整体的①　 　 ，再描写局部的②　 　 ，最后聚焦于③　 　 。
（2）（2分）赏析画线句的妙处：“每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。”
（3）（3分）文章结尾“我不觉加快了脚步”与开头“我不由得停住了脚步”形成呼应，作者的情感发生了怎样的变化？
11．（14分）阅读下面选文，完成下列各题。
道不尽的母爱
①母亲是北侯村再普通不过的农妇，却用并不伟岸的脊梁，为我撑起了整片天空。
②十五岁那年，我考上师范的消息，像春雷炸响在贫瘠的院落。彼时，破旧的土坯房里，昏暗的光线落在母亲布满老茧的手上，她正攥着我的录取通知书，眼角的皱纹都进着欣慰。邻居大婶风风火火闯进来，扯着嗓子喊：“女娃读啥书？趁早打工挣钱！”母亲搓着皲裂得像老树皮般的手，那双手，历经无数农活的磨砺，纹路里嵌着泥土，声音仿佛钉进土里一般：“孩子争气考上了，大人不供才丢人！”她望着我，眼神里是藏不住的期许。哪怕日子会更艰难，她也要咬牙供我。
③从此，三伏天的菜地成了母亲的战场。天未透亮，启明星还挂在天边，母亲就佝偻着腰，摸索着钻进辣椒丛。浓重的夜色里，她的身影被露水打湿，补丁摞补丁的裤脚，很快沾满泥点，那些蚂蚁，在她腿肚上叮咬，可母亲连眉头都不皱一下，专注地采摘辣椒，仿佛多摘些，就能多给我凑点学费。晌午的集市像蒸笼，毒辣的日头悬在头顶，母亲守着菜筐等买主，毒辣的日头烙红她的后颈，汗水顺着皱纹往下淌，洇湿衣衫。她舍不得买口水喝，更舍不得吃口热乎饭，散集时，总小心翼翼揣回半块凉透的馍——那是她省下的午饭钱，攒进我装学费的铁盒里，铁盒被她摩挲得发亮，每一枚硬币、每一块馍钱，都沉甸甸的，是母亲对我读书的热望。
④入冬，母亲又钻进潮冷的蘑菇棚。朔风像张牙舞爪的怪兽，卷走草帘，母亲扑上去用身体压住，打湿的棉袄瞬间结满冰碴，寒意顺着衣襟往里钻，冻得她浑身发抖。我放假归家，推开门，撞见她跪在菌架间咳嗽，关节肿成冻红的萝卜，每一声咳嗽，都像重锤砸在我心上。她慌忙藏起药瓶说：“大棚暖和，妈享福哩！”可夜里，我总听见她翻身时压不住的抽气声，那声音细细的，却让我心疼得难以入眠，知道她在硬扛着病痛，只为多挣些钱供我。
⑤三年后我站上讲台，微薄的薪水却难报深恩。发工资那天，母亲把皱巴巴的钱塞回我掌心，那钱上还带着她劳作的温度，她眼角笑出深深的纹路：“留着买书！教娃读书才是真出息。”后来我捧着“优秀教师”证书回家，母亲粗糙的手摩挲着烫金字，突然流泪——那泪砸在证书上，也砸碎了我所有的彷徨。
⑥如今讲台已磨旧我的袖口，母亲仍在田垄间跋涉。秋收时我去送水，见她正弓身拾穗，白发像芦花在风里晃。夕阳如熔金，洒在她瘦小的身子上，她的影子被拉得很长很长，仿佛要替大地丈量爱的分量。每一步弯腰，每一次拾起，都藏着她对生活的坚韧，对家人的爱。
⑦总有人说母爱如棉，柔软温暖。可我的母亲啊，她是扎进冻土的麦茬，忍着裂痛托起新穗，哪怕土地坚硬，哪怕自身要承受钻心的疼，也要为田野孕育希望；她是烧尽的柴薪，把余温焙进游子衣襟，自己化作灰烬，也要给孩子最后的暖。这道不尽的母爱，它早化作血脉里的长风，推着我一生向前奔行。
（1）（2分）梳理文章情节，简要概括母亲为“我”付出的三件事。（每件事不超过15字）
（2）（2分）请从描写的角度赏析文中划线句子。
她慌忙藏起药瓶说：“大棚暖和，妈享福哩！”
（3）（3分）结合全文，阐释标题“道不尽的母爱”的含义。
（4）（4分）赏析选文“每一声咳嗽，都像重锤砸在我心上”加点字的表达效果。
（5）（4分）微薄的薪水难报深恩，母亲将工资还给“我”时眼角笑出深深的纹路，但为什么“我”将“优秀教师”的证书捧回去的时候母亲却流泪了？
四、写作（45分，含卷面5分）从下列两题中，任选其一，按要求作文。
12．（45分） 成长如同雏鸟试翼，总有那一双手、一句话、一段经历，为你托起逆风而上的勇气。它们也许是你遭遇挫折时妈妈温柔抚摸你的手，也许是你哭泣时老师给你的一句安慰，也许是你疲惫时朋友陪你一起拼搏的岁月……他能助我们从低处挣脱，使心灵获得净化与升华。
请以“是你，让我振翅飞翔”为题，写一篇作文。
要求：
①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）；
②字迹工整，书写清楚，卷面整洁；
③不少于600字；
④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。
13．作文。
“明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。”千年前，苏轼把酒对月，以词倾诉对宇宙的叩问，现如今嫦娥六号已实现世界首次月球背面采样。登上月球已经不再是遍不可及的梦想。如果有一天，你生活在月球上，会发生哪些事？有哪些经历呢？
对此，你有怎样的联想与想象？请自拟题目，写一篇文章。
要求：
①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）；
②字迹工整，书写清楚，卷面整洁；
③不少于600字；
④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。
参考答案
题号 1 2 3 4 5 7
答案 C B B A D D
6.（1）决眦入归鸟
（2）政入万山围子里
（3）独怆然而涕下
（4）浩荡离愁白日斜
（5）濯清涟而不妖
（6）策勋十二转 赏赐百千强
8.（1）C
（2）①说说笑笑的是博学的人，来来往往的没有平民。
②此是何等雅趣之事，能有如此享受的人，自己却不懂得。
（3）凡吾画兰画竹画石/惟劳苦贫病之人/非以供天下之安享人也
（4）俗客不来 良朋辄至 苔痕上阶绿 草色入帘青
9.（1）B
（2）①周六和周日跑步和打羽毛球的时间安排在晚饭后半小时以后；②周一至周五只增加运动项目，不增加运动时间。
10.（1）①瀑布般的整体景象；②花穗；③单朵的花
（2）运用比喻，将花比作帆和舱，生动地写出花的饱满生机，暗含生命活力与希望。
（3）作者最初被盛开的紫藤萝花吸引，停下脚步是因为被花的绚烂所震撼，此时心中可能还带着“压在心上的焦虑和悲痛”；作者在凝望紫藤萝花的过程中，感悟到“生命的长河是无止境的”，内心获得了精神的宁静和生的喜悦，加快脚步体现出他从花中汲取力量，决心积极面对生活，情感从最初的被吸引、带着愁绪转变为充满希望、积极向前。
11.（1）①母亲坚持供“我”读师范 ②母亲种地卖菜为“我”攒学费 ③母亲在蘑菇棚忍病挣钱供“我”
（2）运用动作和语言描写，体现母亲对“我”的疼爱与坚强。
（3）指母亲的爱深厚绵长，母亲的爱体现在生活的方方面面，从“我”上学到工作，她的付出从未停止，这种无私、伟大的爱深厚绵长，难以用言语穷尽。
（4）“砸”字突出“我”内心的痛苦与对母亲的担忧。
（5）母亲看重“我”的事业和成长。而“我”捧回“优秀教师”证书时母亲流泪，是因为她的辛苦付出有了回报，“我”的成就让她激动、自豪，也释放了多年的辛劳。母亲的泪包含着复杂的情感，是对“我”成功的认可和多年付出后的感慨。
12、13.略

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