资源简介

(共24张PPT)
部编版2024·道德与法治三年级上册·第一单元
2 我学习，我快乐
《学习的快乐》第1课时
第一课时核心素养目标及重难点
核心素养目标
├─ 道德修养 → 通过学习活动体验到学习的乐趣，懂得不管哪种学习活动都能带来快乐！
├─ 法治观念 → 学会在各种学习活动中探索学习的快乐，掌握学习的方法。
├─ 健全人格 → 通过 “词语接龙”、“家务技能展示” 等活动引导学生发现学习中各种各样的快乐。
└─ 责任意识 → 交流学习经验与感受，在学习之中感受快乐。
教学重难点
├─ 教学重点 → 引导学生发现学习中各种各样的快乐。
└─ 教学难点 → 帮助学生建立正确的学习观，用积极的心态去获取知识，掌握获得学习快乐的方法。
视频导入
《我爱读书》
“学习小达人”游戏规则
本次达人大赛共设三个活动，每次活动都将奖励小达人卡，卡片累计最多的小组将赢得本次比赛，获得最后的快乐学习小达人奖章。
活动一：“词语接龙”我最棒，体验学科学习快乐多
1.小分享:在平时的学习中，你最喜欢哪些科？为什么喜欢这些科目？
2.出示:“词语接龙”游戏规则。
3.学生活动:每组推荐一名代表参加“词语接龙”游戏。
4.交流小结:说说游戏的感受。（先请参加游戏同学说，再请观看游戏的同学说。）
5.比赛胜出小组获得一枚小达人奖章。
趣味主题版（含俗语、典故，增加趣味性）
1、动物主题
龙马精神
→
神通广大
→
大显身手
→
手到擒来
→
来龙去脉
→
脉脉含情
→
情同手足
2、自然主题
春暖花开
→
开云见日
→
日新月异
→
异想天开
→
开天辟地
→
地动山摇
→
摇旗呐喊
→
喊冤叫屈
3、谐音接龙（括号内为谐音字）
心想事成
→
（成）乘人之危
（危）微不足道
→
→
（道）盗亦有道
→
（道）倒行逆施
→
（施）十全十美
学习
游戏
玩游戏的过程也是学习的过程，学习无处不在，学习知识会让我们增长知识、增强本领，同时还带来了很多的快乐。
活动二：“家务能手”大比拼，体验劳动学习快乐多
家务小能手
请每个小组选出一名代表，展示自己最擅长的一项家务活儿，如打鸡蛋、叠衣服……
注意事项:
（1）劳动时要注意安全。
（2）不要急躁，在劳动体验的过程中找寻快乐。
（3）体验活动时间计时三分钟。
家务小能手展示
打鸡蛋
叠被子
扫地
摆桌子
檫桌子
擦玻璃
这样的活动不但锻炼了我们的动手能力，更让我们感知到了食物的来之不易。
参加这些活动也是学习。在这样的学习中，你感到快乐吗？
看似普普通通的家务活，里面藏着太多可以让我们学习的东西，让我们知道做一件事情不仅要有耐心，还要有信心，找对方法、运用技、同伴合作，体验的过程本身就是快乐的。劳动给我们带来了开心和快乐，让我们感受到劳动学习的乐趣。
活动三：我是学习小达人，体验各种学习活动快乐多
真正的快乐大多来源于自己不断地学习，不断地努力换来每天一点点的进步，使自己不断成长，它是一种不断向上的力量。
学习不仅仅是学习课本上的知识，学习还是一种经历，是获得成长的必经之路。
一、经典童话与幻想故事
1. 《大林和小林》（张天翼）
推荐理由：二十世纪中国童话精品，情节夸张幽默，讲述孪生兄弟大林（成为寄生虫）和小林（成为劳动者）的不同命运。通过奇幻冒险传递“劳动最可贵”的价值观，语言口语化，充满儿童化的讽刺与智慧，适合培养阅读兴趣和初步的社会认知。
【阅读的快乐】：阅读也是一种快乐的学习活动
2. 《安徒生童话》（[丹麦]安徒生）
推荐理由：收录《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》等经典故事，文字优美，寓意深刻。既有对美好人性的歌颂（如《海的女儿》的善良），也有对社会现实的温柔批判，能引导孩子理解“美与丑”“善与恶”，激发同理心与想象力。
3. 《夏洛的网》（[美]E.B.怀特）
推荐理由：关于友谊与牺牲的温暖故事，小猪威尔伯和蜘蛛夏洛的约定感动无数读者。文字简洁生动，通过“织网救友”的情节传递“承诺”与“生命价值”，适合培养责任感，同时学习细腻的情感表达。
3. 《神奇校车》系列（[美]乔安娜·科尔）
推荐理由：科普故事化的经典，卷毛老师带领学生乘坐“神奇校车”钻进地球、潜入海底、穿越飓风。通过冒险情节讲解地理、生物、物理知识，图文并茂，激发对科学的好奇心，适合培养探索精神。
二、科普启蒙与知识拓展
1. 《十万个为什么》（儿童版）
推荐理由：涵盖自然、科学、生活等领域的趣味问答（如“天空为什么是蓝色的”“为什么月亮会跟着人走”）。语言简洁，答案通俗易懂，帮助孩子解答日常疑惑，建立科学思维，是课外知识补充的“百科全书”。
2. 《昆虫记》（[法]法布尔，儿童彩绘版）
推荐理由：改编自科学名著，以故事形式介绍蜜蜂、蚂蚁、蝴蝶等昆虫的生活习性。文字生动如童话（“蝉的歌唱”“蜘蛛的捕猎”），搭配插图展现大自然的奇妙，培养观察力与对生命的敬畏心。
每一种学习都是一种成长，每一种学习都拥有着不一样的快乐，让我们一起努力学习吧！通过这堂课的学习，相信绝大部分同学都明白了什么是真正的学习的快乐。最后请同学们完成自评表，对自己的学习情况做一个真实的评价，获得奖章最多的同学将是我们的快乐学习小达人。
评价内容 星级
1. 我知道学习活动是多种多样的。
2.我能体会学习的快乐。
3.我明白学习的本质是快乐有趣的，能通过本课的学习提高学习兴趣。
评价结果
1.同学们完成自评表，对自己的学习情况做一个真实的评价
2.自编激励学习的座右铭
学习评价表
板书设计
板书设计
└─ 学习的快乐
├─ 增长知识
├─ 掌握技能
├─ 开阔眼界
└─ 收获快乐
下 课
Thanks!
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

展开更多......

收起↑