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中考语文小说阅读赏练-----刘慈欣小说
阅读下面的文字，完成下面小题。
命运
刘慈欣
①我们在距地球180万千米处发现了一颗小行星。智能助手莫菲发出预警，它将撞击地球！
②地球监视系统应该早就注意到它了，但我们却没有收到任何消息。莫菲呼叫地球，耳机中一片寂静，没有任何回答。十分钟前我们还与地球通过话，这件事比小行星的出现更令我们震惊。
③二十多天前，我和妻子爱玛租了这艘雷克斯号飞船到宇宙中度蜜月。即将返回时，这颗小行星出现了，现实告诉我们必须得做些什么！
④爱玛提议把雷克斯号上的一台发动机向小行星发射出去，把它炸离轨道。这个提议得到了莫菲的肯定。
⑤我们没有犹豫，快速完成了发射指令，撞击，爆炸，变轨成功，地球危机解除。带着成为救世主的喜悦和自豪，我们用剩下的一台发动机向地球飞去。莫菲再次同地球联系却仍没有回音，我们的心悬了起来。
⑥“我发现一件奇怪的事情，我们现在看到的，是白垩纪晚期地球的大陆形状。其中最大的那一块就是冈瓦纳古陆。”莫菲突然开口。
⑦“白垩纪？距现在有多长时间？！”
⑧“约6500万年。不过您的问题可能有误，种种迹象表明，现在就是白垩纪。”莫菲的回答让我们明白了，为什么地球方向一片寂静，因为人类还没有出现。
⑨我们误入了时间蛀洞竟丝毫没有察觉。在我们的时代（2171年），人类利用时空跃迁方式进行恒星际的航行，恒星际飞船会留下时间蛀洞，通过蛀洞，你的空间位置不会改变，却会产生时间跳跃。但只要原路回航，从相反的方向再次通过它，就能回到原来的时间。
⑩“天啊，我们都干了什么！”爱玛惊叫道，
我的心也一下子沉到了底，我们由救世主变成了魔鬼。“不要怕，亲爱的，并不是每一个微扰动都会触发蝴蝶效应。”我安慰她，但我们都明白，刚才被撞开的，就是导致恐龙灭绝的那颗小行星。
沉默了好一阵，爱玛低声说：“我们回去吧。”莫菲调转航向，飞船精确地沿原航线驶去。
“回去干什么？接受审判吗？”我叹了口气说。
那是最好的结果，如果真的还有审判者，还有人类，我们死也安心了。”
再次穿过时间蛀洞时我们感觉到了宇宙消失又出现，这过程极其短暂，难怪上次穿过时连莫菲都没有觉察。在穿过蛀洞的瞬间，一直寂静无声的地球方向立刻传来了噪杂的信号波，但那信号怪异得连莫菲都难以解析。我们向地球呼叫，仍然没有回答。屏上的大陆又恢复成我们熟悉的形状，这使我多少松了一口气。
两天后我们进入了近地轨道，降落在靠近澳大利亚的太平洋上。海是熟悉的海，天是熟悉的天，世界似乎没什么变化。
在海上漂了许久，终于看到了一艘大船。船的外形很古老，绝不是我们世界的船只。我们登上大船，在船员指引下来到了银色胡须老人的面前。我们言语不通，幸好莫菲可以帮忙翻译。她通过耳机告诉我：“这是一种类似古拉丁语的语言，意思是：这是我们的船长。你们怎么敢独自在海里漂？不怕被吃掉吗？”
“吃掉？被什么吃掉？”我不解地问。
船长指了指海面。刚才还平静的海上涌现出一个个大浪包，一头又一头体形巨大的怪兽钻了出来，这是我们干的好事儿恐龙——直活到了现在。
“不要怕，它不会伤人的，这儿是动物园。”船长说。
“你们驯化了恐龙？了不起！”爱玛兴奋地说。
“我们原以为恐龙生存下来会对人类进化造成威胁，现在看来这反而使人类文明更加强大！”
船长呆呆地，喃喃地说：“这儿是动物园，游客不吃人的。”
船长用惊诧的目光看看我们，又转头看看海上的恐龙。这时，从恐龙那边发出了一阵声响，这是我们穿过蛀洞时，地球发出的无线电波声。我的脑海中炸响了一声惊雷。爱玛惊叫一声，瘫倒在地，她一定也同我一样明白了这一切……
（选自刘慈欣《命运》，有删改）
1．下列对本文内容的理解或推断，不正确的一项是（ ）
A．我们变成了魔鬼，是因为我们改变了小行星的轨迹，改写了恐龙灭绝的历史。
B．船员和船长看似矛盾的话，揭示了人类的地位-已沦为动物园里供观赏的对象。
C．在我们“明白了这一切”后，或许可以通过再次穿越时间蛀洞扭转局面，改变现状。
D．当我们成为“救世主”回到地球后，发现人类竟然驯化了恐龙，人类文明越发了不起。
2．科学性是科幻小说的基础，体现在科技知识、科学方法、科学思想、科学精神等方面。下列对本文的科学性的理解，不正确的一项是（）
A．文中提到的小行星、宇宙飞船、白垩纪、恐龙灭绝、时间蛀洞、蝴蝶效应、星际航行、无线电波等，都是人类已知或正在研究的科学知识。
B．文中用发动机撞击小行星，通过大陆形状判断白垩纪，通过时间蛀洞原路返航情节，都是科学方法的具体运用。
C．文中最后地球选择了恐龙，恐龙成为主宰，而人类成为动物。此情节体现了退化思想。
D．文中“我”为了拯救地球而用发动机撞击小行星，在得知误撞之后十分懊悔，决定返回地球，宁愿接受审判。这体现了一个科学工作者的创新精神和人文精神。
3．本文运用多种手法，使情节跌宕波折。请从文中找出一种手法并简析其作用。
在推选“最具挑战精神”人物活动中，第四组同学想要推荐下文的冯帆，请一起完成推荐任务。
山①在那儿
刘慈欣
①冯帆②站在救生艇上，目送着蓝水号③远去，他原准备在其上度过一生的。另一边，在太空中的巨型飞船④下面，海水高山静静地耸立着，仿佛亿万年来它一直就在那儿。
②当感觉到救生艇的甲板在水坡上倾斜时，冯帆纵身一跃，跳入被外星飞船的光芒照得蓝幽幽的海中。
③他要成为第一个游泳登山的人。
④现在，已经看不到海山的山顶，冯帆在水中抬头望去，展现在他面前的，是一面一望无际的海水大坡，坡度有45度，仿佛一个巨人把海洋的另一半在他面前掀起来一样。
⑤冯帆用最省力的蛙式游着。他大概算了一下，从这里到顶峰有13千米左右，爬坡不比平地，不进则退，登上顶峰几乎是不可能的，但冯帆不后悔这次努力，能攀登海水珠峰，本身已是自己登山梦想的一个超值满足了。
⑥这时，冯帆有某种异样的感觉。他已明显地感觉到了海山的坡度在增加，身体随着水面越来越向上倾斜，游起来却没有感到更费力。回头一看，看到了山脚已经落下了帆的救生艇，仍然稳稳地停在水坡上，没有滑下去。他试着停止了游动，发现自己也没有下滑，而是稳稳地浮在倾斜的水坡上！冯帆一砸脑袋，骂自己是白痴：既然水坡上呈流体状态的海水不会下滑，上面的人和船怎么会滑下去呢？现在冯帆知道，海水高山是他的了。
⑦外星飞船的引力与地球引力相互抵消，使得斜坡面方向的重力逐渐减小，这种重力的渐减抵消了坡度，使得重力对水坡上的物体并不产生使其下滑的重力分量。
⑧冯帆继续向上游，随着重力的减小，身体变轻了，游动变得更轻松。冯帆游泳时溅起的水花下落的速度变慢了，水坡上海浪起伏和行进的速度也在变慢。
⑨随着风力的增长，水坡上开始出现排浪。【A】在低重力下，海浪的高度增加了许多。形状也发生了变化，变得薄如蝉翼，在缓慢的下落中自身翻卷起来，像一把无形的巨刨在海面上推出的一卷卷玲珑剔透的刨花。海浪并没有增加冯帆游泳的难度，浪的行进方向是向着峰顶的，推送着他向上攀游。随着重力的进一步减小，更美妙的事情发生了：【B】薄薄的海浪不再是推送冯帆，而是将他轻轻地抛起来，有一瞬间他的身体完全离开了水面，旋即被前面的海浪接住，再抛出，他就这样被一只只轻柔而有力的海之手传递着，快速向峰顶进发。峰顶就是风暴眼，是平静的！
⑩冯帆已经掌握了在浪尖飞跃的技术，他从一个浪峰跃向另一个浪峰，又“攀登”了20分钟左右，已经走过了三分之二的路程，浑圆的峰顶看上去不远了，它在外星飞船洒下的光芒中柔和地闪亮，像是等待着他的一个新的星球。
冯帆进行了最后的一次飞跃，他正在被吹向气旋的中心。当冯帆飘进风暴眼时，风力突然减小，托着他的无形的气流之手松开了，冯帆向着海水高山的峰顶坠下去，在峰顶的正中扎入了蓝幽幽的海水中。
冯帆在水中下沉着，过了好一会儿才开始上浮，这时周围已经很暗了。当窒息的恐慌出现时，冯帆突然意识到了他所面临的危险。入水前的最后一口气，也支撑不到自己浮上水面，死亡的恐惧压倒了一切。就在这时，他发现身边有几个银色的圆球正在与自己一同上浮，最大的一个直径有一米左右，冯帆突然明白这些东西是气泡！低重力下的海水中有可能产生很大的气泡。他奋力游向最大的气泡，将头伸过银色的泡壁，立刻能够顺畅地呼吸了！冯帆乘着上升的气泡升上天空，升上了海面。在低重力下他冲上了水面近一米高，再缓缓落下来。
不管怎么样，冯帆想，我登顶成功了。
（选自《刘慈欣作品集·山》，有删改）
【注】 ①山：外星飞船入侵地球，拉起海水形成一座比珠穆朗玛峰还要高的海水高山。②冯帆：海洋地质工程师。大学时曾组织登山队攀登珠穆朗玛峰，最后全队有四人死亡，自己成为队中唯一的生还者。毕业后为避难来到太平洋上，以船为家。③蓝水号：指“蓝水号”考察船，冯帆的海上工作地。④巨型飞船：外星人的飞船。
【了解人物经历】
4．了解人物，需先了解他的经历。请完成冯帆挑战活动的思维导图。
【理解形象寓意】
5．与众不同的挑战对象——比珠穆朗玛峰还要高的“海水高山”，让冯帆的挑战更具价值。请结合全文和链接材料探究“山”的含义。
【链接材料】山在那儿，总会有人去登的。登山是智慧生命的一个本性，他们都想站得更高些，看得更远些，这并不是生存的需要。进化赋予智慧文明登高的欲望是有更深的原因的。（刘慈欣《山》）
【关注艺术特色】
6．理解人物，需关注作品的艺术特色。请根据你的阅读体验，结合小说中的相关内容，完成下面表格。
【撰写推荐词】
7．小说刻画的冯帆是一个“登山者”，更是一个“前行者”，他的精神激励着你我。请结合人物形象特点及其影响力，撰写一份推荐冯帆为“最具挑战精神人物”的推荐词。
阅读文学类文本，完成题目。
梦之海
刘慈欣
①颜冬站在自己刚刚完成的冰雕作品前，长出一口气，抬头扫了一眼天空。就在这时，他第一次看到了低温艺术家。
②“你们的星球一定很冷。”颜冬问。
③“是的，所谓温暖，不过是宇宙诞生后一阵短暂的痉挛所产生的同样短暂的效应，它将像日落后的暮光一样转瞬即逝，能量将消失；只有寒冷永存，寒冷之美才是永恒的美。”低温艺术家淡淡地说。
④颜冬从飞机上向下看，下面早已是一片汪洋。这时，低温艺术家突然停下了，静止的冰球又在空气中产生了大量的氧氮雪花，雪花都被吹向一个方向，像是冰球随风飘舞的白发。
⑤“我要开始创作了！”低温艺术家说，没等颜冬回话，它突然垂直降落下去，很快消失在海面蓝色的背景中，在那个位置的海面上出现了一个白点，这白点很快扩大成一个白色的圆形区域。
⑥颜冬看到他们飞行在一个狭长的盆地上空，这盆地就是大冰块离开后在海中留下的空间。它形成几千米高的悬崖！这是摩西劈开红海的反演。最让颜冬震撼的是，整个过程居然很慢！这使得他可以有充足的时间欣赏这旷世奇观。
⑦五天来，低温艺术家以平均每天一千块的速度从海洋中取冰，并把冰块送到地球轨道上去。它在每个冰块的表面覆盖了一层透明滤光膜，这种膜只允许不发热频段的冷光进入冰块，发热频段的光线都被反射，所以冰块保持不化。
⑧“我们应该好好谈谈了。”颜冬说。
⑨“我约你来就是为了谈谈，但我们只谈艺术。”低温艺术家说。
⑩颜冬整理了一下被风吹乱的头发，高空的寒冷使他有些颤抖，他问：“艺术对你很重要吗？”
“是一切。”
“可……生活中还有别的东西，比如，我们还需为生存而劳作。”
低温艺术家的声音从冰原深处传了上来，冰面的振动使颜冬的脚心有些痒痒：“生存，咄咄，以后，它就像呼吸一样轻而易举了。”
“那社会生活和政治呢？”
“以后个体将融入主体，也就没有什么社会和政治了。”
“那科学，总有科学吧？文明不需要认识宇宙吗？”
“当探索进行到一定程度，一切将毫发毕现，你会发现宇宙是那么简单，科学也就没必要了。”
“只剩下艺术？”
“只剩艺术，艺术是文明存在的唯一理由。”
“我诅咒你该死的艺术！”颜冬终于失去了耐心，破口大骂起来。
此时，被送入地球轨道的巨冰闪着无数的光芒，构成了一条壮丽的天河，这天河在地球的天空庄严地流动着，像一条流过蓝色平原的钻石大河。
低温艺术家没有理会颜冬的诅咒，说：“我完成了，你觉得怎么样？”
颜冬沉默良久，只说出了两个字：“服了。”
他真的服了，这之前，他曾连续三天三夜仰望着冰环，不吃不喝，直到虚脱，他觉得永远也看不够，他被这宏大的美完全征服了，整个灵魂都融化于其中。
“不过嘛，你也就是看看，你肯定创造不出这种美，你太琐碎。”
“是啊，我太琐碎，我们太琐碎，有啥法子？都有自己的老婆孩子要养活啊。”
颜冬坐到盐地上，把头埋在双臂间，沉浸在悲哀之中。这是一个艺术家在看到自己永远无法创造的美时，在感觉到自己永远无法超越的界限时，产生的最深的悲哀。“那么，我们一起给这件作品起个名字吧，叫——梦之环，如何？”颜冬想了一会儿，缓缓地摇了摇头：“不好，它来自于海洋，或者说是海洋的升华，我们做梦也想不到海洋还具有这种形态的美，就叫——梦之海吧。”“梦之海……很好很好，就叫这个名字，梦之海。”这时颜冬想起了自己的使命：“我想问，你在离开前，能不能把梦之海再恢复成我们的现实之海呢？”“让我亲自毁掉自己的作品，笑话！”
干旱持续了五年，为了挽救干枯的地球，人类成立了世界危机组织。颜冬舔了舔干裂的嘴唇，负责人带他来到了一个叫海洋回收部的部门。见到海洋回收部的总工程师后，颜冬对他说：“我带来了一个回收冰块的方案。”说着他打开背包，拿出了一根白色的长管子和一个反射镜，颜冬一口气讲完了自己的回收构想。
颜冬的回收海洋方案终于通过了。当万千冰块被导光管和反射镜融化成冰流星，以超音速爆传到地面，像浪浪的春雷，几万亿吨的水重新属于地球了。
颜冬跑到最近的水洼前，他捧起一捧水，把它撤到自己的脸上，任它和泪水一同流下，哽咽着说“海啊，我们的海啊……”。
（有删改）
8．本文以颜冬的心理推动情节发展。根据文章内容，补全思维导图。
9．刘慈欣的作品中科学的诗意永远是一种基本情调。联系上下文，按要求回答问题。
（1）从修辞角度赏析第④段画横线的句子。
静止的冰球又在空气中产生了大量的氧氮雪花，但由于高空中的强风，雪花都被吹向一个方向，像是冰球随风飘舞的白发。
（2） 段两人口中的“琐碎”，人物的语气和表达的意思一样吗？请具体分析。
“不过嘛，你也就是看看，你肯定创造不出这种美，你太琐碎。”
“是啊，我太琐碎，我们太琐碎，有啥法子？都有自己的老婆孩子要养活啊。”
10．文章以颜冬的视角展现低温艺术家吸海取冰的场景，简要分析作者塑造颜冬这一人物形象的用意。
11．标题是文章的眼睛，带你触摸文章的灵魂。阅读全文，探究标题“梦之海”的含义。
12．鲁迅先生说科幻小说是“经以科学，纬以人情”的艺术。本文和《带上她的眼睛》一样，硬科幻下有一颗柔软的心。请结合链接材料和小说加以分析。
【链接】
小贴士：科幻小说有“软”和“硬”之分，硬科幻更具备科学依据，软科幻回避小说中的科技原理，凭借着大胆的想象，带领读者在科学领域里无拘无束地“异想天开”。但依据一定科学原理展开的幻想，一直是科幻小说的不懈追求。
“在我下面6000多公里深处，我看到了停泊在地心的‘落日六号’地航飞船，感受到了从地球中心传出的她的心跳，听到了她吟唱的《月光》。有一个想法安慰着我：不管走到天涯海角，我离她都不会再远了。”
——《带上她的眼睛》
阅读下文，回答问题。
白垩纪往事
刘慈欣
①这是六千五百万年前白垩纪晚期普通的一天，真的不可能搞清是哪一天了，但确实是普通的一天这一天的地球，是在平静中度过的。
②在这一天，在所有的大陆上，所有的生命都在为生存而奔波。在这蒙昧之中的世界，它们不知道自己从哪里来，也不关心自己到哪里去。当白垩纪的太阳升到正空时，当苏铁植物的大叶在地上投下的影子缩到最小时，它们只关心从哪里找到自己今天的午餐。
③一头霸王龙找到了自己的午餐，它此时正处于冈瓦纳古陆的中部地区，在一片高大的苏铁林中的一块阳光明媚的空地上。它的午餐是一只刚刚抓到的肥硕的大蜥蜴，它用两只大爪把那只拼命扭动的蜥蜴一下撕成两半，把尾巴那一半扔进大嘴里，津津有味地大嚼起来，这时它对这个世界和自己的生活很满意。
④就在距霸王龙左脚一米左右的地方，有一个蚂蚁的小镇、镇子大部分处于地下，里面生活着一千多只蚂蚁。今年的旱季很长，日子越来越难了，它们已经连着两天挨饿了。
⑤霸王龙吃完后，后退两步，满意地躺在树荫里睡午觉了。他的倒卧使小镇产生了一场强烈的地震，涌到地面的蚂蚁们看到霸王龙的身躯像远方那道高大的山脉，不一会儿地震又发生了，只见那道山脉在大地上来回滚动着，霸王龙把一只巨爪伸进嘴里，在巨牙间使劲抠着，蚂蚁们很快明白了恐龙睡不着的原因：牙缝里塞了肉，很难受。
⑥蚂蚁小镇的镇长突然间有了一个主意，它攀上一棵小草，向下面的蚁群发出一股气味语言，气味所到之处，蚂蚁们理解了镇长的意思，也发出气味把这信息更广地传播开来，蚁群中触角挥动，出现了一阵兴奋的浪潮。随后，在镇长的率领下，蚁群向霸王龙行进，在地面上形成了几道黑色的小溪。
⑦十分钟后，蚂蚁们便跟着镇长开始登上恐龙的巨爪。霸王龙看到了前臂上的蚁群，挥起另一只手臂要把它们扫下去。它挥起的巨掌如一片乌云瞬间遮住了正午的太阳，蚁群所在的前臂平原立刻暗了下来。蚂蚁们惊恐地仰望着空中的巨掌，急剧挥动着它们的触须，镇长则抬起前爪指着恐龙的大嘴，其他的蚂蚁也学着镇长的样子，一起指着恐龙的嘴。霸王龙愣了几秒钟，似乎明白了蚂蚁的意思。它想了想，把举着的那只爪子放了下来，前臂平原上立刻云开日出。霸王龙张开大嘴，将爪子上的一根指头搭到它的巨牙上，形成了一座沟通前臂平原与巨牙的桥梁。蚂蚁犹豫着，镇长首先向指头走去，蚁群随后跟上。
⑧一群蚂蚁很快走到了手指的尽头，它们站在那光滑的圆锥形指尖上，充满敬畏地向恐龙的嘴里看了一眼，它们仿佛面对着一个处于雷雨前的暗夜中的世界，一阵充满血腥味的潮湿的大风迎面刮来，那无尽的黑暗深处有隆隆的雷声传来。当蚂蚁们的眼睛适应了黑暗，模糊地看到黑暗中的远方有一大片更黑的区域，那片区域的边界还在不断地变幻着形状。好半天蚂蚁们才明白那是恐龙的嗓子眼儿，隆隆的雷声就是从那里传出的，这声音是从那大黑洞的深处霸王龙庞大的胃发出的。蚂蚁们惊恐地收回目光，纷纷从指尖爬上了恐龙的巨牙，然后沿着牙面那白色的光滑峭壁爬下去。在宽大的牙缝中，蚂蚁们开始用它们有力的双颚撕咬卡在那里的粉红色的蜥蜴肉。这时霸王龙已经把指头搭到了上排牙上，后来的蚂蚁在持续不断地爬上去，然后进入牙缝中吃肉，这使得上牙的情景仿佛是下牙的镜像。在恐龙的十几道牙缝中，有上千只蚂蚁在忙碌着。很快，牙缝中的残肉被剔得干干净净。
⑨霸王龙牙齿间的不适感消失了，恐龙还没有进化到能说声谢谢的地步，它只是快意地长出一口气，一时间突然出现的飓风掠过两排巨牙，把所有的蚂蚁都吹了出去。蚁群像一片黑色的灰尘纷纷从空中飘落，由于它们身体极轻，都安然无恙地降落在距霸王龙头部一米多远的地方。饱餐的蚂蚁们心满意足地向小镇的入口走去，而消除了齿间不适的霸王龙，又打了一个滚回到凉爽的树荫里，舒适地睡去。
⑩地球在静静地转动着，太阳无声地滑向西方，苏铁植物的影子在悄悄拉长，林间有蝴蝶和小飞虫在静静地飞着，在远方，远古大洋上的浪花拍打着冈瓦纳古陆的海岸……
（选自《刘慈欣科幻作品选》，有删改）
13．请用简洁的语言概括文章的主要内容。
14．新考向 作批注是阅读的一个好方法，我们在阅读的过程中可以从感悟、理解、思考、质疑、词语、修辞、描写等多种角度作批注。请你任选一个角度，为文中第⑦段画线句作批注。
15．这篇小说在有的地方泼墨如水，在有的地方却惜字如金，这样安排有什么效果？
16．本文以景物描写作结有何作用？请简要分析。
阅读下面文章，完成下面小题。
圆圆的肥皂泡
刘慈欣
一
①圆圆出生后一直是一副无精打采的样子，连哭啼都像是在应付差事，似乎这个世界让她很失望。直到她第一次看到肥皂泡。这是一个西北的正午，已经数月无雨，窗外，烈日下的丝路市弥漫着沙尘，在这异常干燥的世界中，那飘浮在空中的绚丽的水的精灵确实是绝美的东西。
二
②时光继续飞逝，圆圆上了小学，她仍然热爱肥皂泡。
③清明节，当她和爸爸来到妈妈墓前时，仍拿着吹泡泡的小瓶。
④“孩子啊，你要做一个妈妈那样的人，像她那样有责任感和使命感，像她那样有一个远大的人生目标！”爸爸搂着圆圆说。
⑤“我有远大的目标呀！”圆圆喊道。
⑥“吹——大——大——的——泡——泡!”
⑦爸爸无奈地笑笑，摇摇头，没有吭声。
三
⑧时光继续飞逝，圆圆上了中学，仍然喜欢肥皂泡。
⑨这天，圆圆年轻的女班主任老师来家访，递给爸爸一把新奇漂亮的玩具手枪，是泡泡枪，上课时收圆圆的。班主任说自己第一次看到思想这么活跃的学生，告诉爸爸要珍惜这个苗子。
⑩“你不觉得这孩子……怎么说呢，有些轻飘飘的吗？”爸爸手拿着泡泡枪问。
“现在的孩子嘛，都这样儿……轻松洒脱一些的思想和性格也不一定就是缺点。”
爸爸叹口气，挥挥泡泡枪结束了谈话。送走了班主任，爸爸想和圆谈谈泡泡枪的问题，但立刻发生了另一件让他不快的事：
“又换了一个？今年你已经换了一个了！”他指着圆圆挂在胸前的手机问。
“没有呀爸爸，人家只是换了个壳儿嘛！看，这能给我新鲜的感觉。”圆圆说着，拿出了一个扁盒子，里面是十二个手机外壳，十二种色彩。
爸爸摇摇头，把盒子放在一边，“我正想和你谈谈你的这种……嗯，思想倾向。”圆圆不解地看着父亲。
“你倾向于追求美丽、新奇而虚幻的东西……你的双脚将离开大地……”
爸爸一使劲，泡泡枪喷出一个肥皂泡飘到爸爸脸前爆裂了，他隐约感到了一小股弱得不能再弱的湿润水气，这一场转瞬即逝的微型毛毛雨令他感到片刻的陶醉，不可思议。
“我年轻的时候也追逐过缥缈的梦想，和你妈妈来到大西北……不过是我们这一代人用青春甚至生命吹出的一个肥皂泡。”
圆圆很吃惊：“丝路市怎么是肥皂泡呢？她可是实实在在的，总不会啪一下消失吧？”“爸——”圆圆轻轻叫了一声，父亲没有回答。
四
高中毕业那年，圆圆吹了几个直径四五米的大肥皂泡顺风飘行在城市上空，破了世界吉尼斯纪录。但随着时光继续飞逝，圆圆不再吹肥皂泡了。
圆圆读完了学士、硕士和博士，然后以令她父亲头晕目眩的速度开始创业。她以做博士课题时创造的一项技术为基础，开发了一种新的太阳能电池。仅三四年时间，她的公司就发展到几亿元资产的规模。
这天，年轻的亿万富翁搂住父亲的肩膀大声说：“我要投资一亿元吹——大——大——的——泡——泡！”
“用一亿元吹泡泡？有什么用吗？”父亲的语气好像觉得自己在做梦。
“没什么用，好玩呗。不过，比起你们当年用几百个亿建起一座很快就拆掉的城市，我的奢侈微不足道。”
父亲没有说话。当这沉默的路程快结束时，父亲说：“孩子，我会在丝路的废墟上度过余生，我和你妈妈的青春和理想都埋在那儿，离不开了。”
五
向中国西部空中调水的宏大工程进行了十年了。这十年，在中国南海和孟加拉湾，建成了许多巨大的天网。这些天网是由表面布满小孔的细管构成，每张天网有几千个网眼，每个网眼有几百来甚至上千米的直径。天网在海岸线和海洋上空连绵两千多公里，被称作“泡泡长城”。潮湿而强劲的海风在天网上吹出了无数巨型气泡，这些气泡相继脱离天网，一群群升上更高的天空，升向平流层，随风而去。大群大群的巨型气泡浩浩荡荡地飘向大陆深处，包裹着海洋的湿气，飘过了喜马拉雅山，飘过了大西南，飘到大西北上空，在南海、孟加拉湾和大西北之间的天空中，形成了两条长达数千公里的气泡长河！圆圆在夜空中看到的却是一条“月亮河”！那无数个月亮是由无数个巨型气泡映出的。从此，大西北的天空成了梦的天空。
但这些美景并不会存在很久，空中的气泡相继破裂。
接着，在这个往年最干旱的时节，天空飘下了绵绵细雨。
小雨掩盖了尘埃，空气清新怡人，雨洒在脸上凉丝丝的很舒服。圆圆慢慢地行走在她熟悉的街道上，那些街道，爸爸曾拉着她的小手儿无数次走过，曾洒落过她吹出的无数个肥皂泡圆圆的心里响起了一支童年的歌。
17．请按照时间顺序，概括文章的主要故事情节。
18．结合文本内容，理解题目“圆圆的肥皂泡”的含义？
19．刘慈欣的小说既有依据科学原理的大胆猜想和假设，又有充沛的人文关怀精神，请结合刘慈欣的《带上她的眼睛》和选文谈谈是如何体现出来的。
阅读下面的文字，完成下面小题。
刹车时代
刘慈欣
①我没见过黑夜，我没见过星星，我没见过春天、秋天和冬天。
②我出生在刹车时代结束的时候，那时地球刚刚停止转动。
③地球自转刹车用了四十二年，比联合政府的计划长了三年。妈妈给我讲过我们全家看最后一次日落的情景-—太阳落得很慢，仿佛在地平线上停住了，用了三天三夜才落下去。当然，以后没有“天”也没有“夜”了。
④就在那次漫长的日落中，我出生了。
⑤黄昏并不意味着昏暗，地球发动机把整个北半球照得通明。地球发动机安装在亚洲和美洲大陆上，因为只有这两个大陆完整坚实的板块结构才能承受发动机对地球巨大的推力。地球发动机共有一万二千台，分布在亚洲和美洲大陆的各个平原上。从我住的地方，可以看到几百台发动机喷出的等离子体光柱。你想象一座巨大的宫殿，有雅典卫城上的神殿那么大，殿中有无数根顶天立地的巨柱，每根柱子都像巨大的日光灯管那样发出蓝白色的强光，而你则是那巨大宫殿地板上的一个细菌，这样，你就可以想象到我所在的世界是什么样子了。
⑥更可怕的是发动机带来的酷热，户外气温高达七八十摄氏度，必须穿冷却服才能外出。在这样的气温下，常常会有暴雨，而发动机光柱穿过乌云时的景象简直是一场噩梦！光柱蓝白色的强光在云中散射，变成无数种色彩组成的疯狂涌动的光晕，整个天空仿佛被白热的火山岩浆所覆盖。爷爷老糊涂了，有一次被酷热折磨得实在受不了，看到下大雨喜出望外，赤膊冲出门去，我们没来得及拦住他，外面雨点已被地球发动机超高温的等离子光柱烤沸，把他身上烫脱了一层皮。
⑦但对于在北半球出生的我们这一代人来说，这一切都很自然，就如同刹车时代以前的人们，看见太阳、星星和月亮很自然一样。我们把那以前人类的历史都叫作“前太阳时代”，那真是个让人神往的黄金时代啊！
⑧在我小学入学时，作为一门课程，老师带我们班的三十个孩子进行了一次环球旅行。这时地球已经完全停转，地球发动机除了维持这颗行星的静止状态外，只进行一些姿态调整，所以从我三岁到六岁的三年中，光柱的光度大为减弱，这使得我们可以在这次旅行中更好地认识我们的世界。
⑨我们很快到达了海边……刹车时代刚刚结束，其对地球的影响已触目惊心：地球发动机加速造成的潮汐吞没了北半球三分之二的大城市；发动机带来的全球高温融化了极地冰川，更给这大洪水推波助澜，波及南半球。爷爷在三十年前目睹了百米高的巨浪吞没上海的情景，他现在讲这事的时候眼还直勾勾的。事实上，我们的星球还没起程就已面目全非了，谁知道在以后漫长的外太空流浪中，还有多少苦难在等着我们呢？
⑩我们乘上一种叫“船”的古老交通工具，在海面上航行。随着青蓝色霞光的渐渐减弱和粉红色霞光的渐渐增强，一种不安的气氛在船上弥漫开来。我们最害怕的时刻终于到来了。我们集合在那间用来做教室的大舱中，小星老师庄严地宣布：“孩子们，我们要去看日出了。”
没有人动。我们目光呆滞，像突然冻住一样僵在那儿。小星老师又催了几次，还是没人动。她接着对几位班干部说：“你们先走，孩子们，不要怕，我小时候第一次看日出也很紧张的，但看过一次就好了。”
孩子们终于一个个站了起来，紧紧拉着手，朝着舱门挪动脚步，一起战战兢兢地朝甲板走去，去面对我们人生中的第一次日出。
“其实，人类把太阳同恐惧连在一起也只是这三四个世纪的事。这之前，人类是不怕太阳的；相反，太阳在他们眼中是庄严和壮美的。那时地球还在转动，人们每天都能看到日出和日落。他们对着初升的太阳欢呼，赞颂落日的美丽。”小星老师站在船头对我们说。
三个多世纪前，天体物理学家就发现太阳内部氢转化为氦的速度突然加快，于是，他们发射了上万枚探测器穿过太阳，最终建立了这颗恒星完整精确的数学模型。巨型计算机对这个模型计算的结果表明，太阳的演化已向主星序外偏移，氦元素的聚变将在很短的时间内传遍整个太阳内部，由此产生一次叫“氦闪”的剧烈爆炸。之后，太阳将变为一颗巨大但暗淡的红巨星，它膨胀到如此之大，地球将在太阳内部运行！事实上，在这之前的氮闪爆发中，我们的星球已被气化了。所以，人类在以后的太阳系中已无法生存下去，唯一的生路是向外太空恒星际移民。而照人类目前的技术力量，全人类移民唯一可行的目标是半人马座比邻星，这是距我们最近的恒星，有四点三光年的路程。
整个移民过程将延续两千五百年时间，一百代人。
我们的船继续航行，到了地球黑夜的部分。在这里，阳光和地球发动机的光柱都照不到，在大西洋清凉的海风中，我们这些孩子第一次看到了星空。天啊，那是怎样的景象啊，美得让我们心醉。小星老师一手搂着我们，一手指着星空：“看，孩子们，那就是半人马座，那就是比邻星，那就是我们的新家！”说完她哭了起来，我们也都跟着哭了，周围的水手和船长，这些铁打的汉子也流下了眼泪。所有的人都用泪眼望着老师指的方向，星空在泪水中扭曲抖动，唯有那颗星星是不动的。它是黑夜大海狂浪中远方陆地的灯塔，是冰雪荒原中快要冻死的孤独旅人前方隐现的火光，是我们心中的太阳，是人类在未来一百代的苦海中唯一的希望和支撑。
……
起航的日子终于到了！
地球上路了，人类上路了。
就在起航时，爷爷去世了，他身上的烫伤已经感染。弥留之际，他反复念叨着一句话：“ 。”
（节选自刘慈欣《流浪地球》，有删改）
20．【把握内容】根据你对小说的理解，下列说法不正确的一项是（ ）
A．本文主要探讨人类在宇宙中的生存与发展问题，刹车时代是作者的大胆想象。
B．地球刹车过程中，大气层发生了剧烈的变化，生态系统也因此遭受了重创。
C．刹车时代导致全球气候急剧恶化，人们纷纷逃离城市，以求在灾难中保全性命。
D．刹车时代也让人们更加珍惜彼此之间的情感联系，在灾难面前人们意识到只有相互扶持共同面对才能够生存下去。
21．【分析悬念】悬念在科幻小说中扮演着至关重要的角色，本篇科幻小说也设置了多处悬念，请找出其中一处，分析其作用。
22．【揣摩心理】文章末尾地球即将起航时，爷爷却要离世了，他在弥留之际反复念叨着的一句话，你认为会是什么？并结合文章内容说说你的理由。
阅读下面的文字，完成下面小题。
中国太阳（节选）
刘慈欣
①陆海站在航天大厦的楼顶，凝视着天空中快速移动的中国太阳，在它的光芒下，首都的高楼投下了无数快速移动的影子，使得北京仿佛是一个随着中国太阳转动的大面孔。
②这是中国太阳最后一次环绕地球运行，它已达到了第二宇宙速度，将飞出地球的引力场，进入绕太阳运行的轨道。这个人类第一艘载人恒星际飞船上有二十个人，除水娃外，其他人是从上百万名志愿者中挑选出来的，其中包括三名与水娃共事多年的“镜面农夫”①。
③陆海的思绪回到了二十年前那个闷热的夏夜，在那个西北城市，他和一个来自干旱土地的农村男孩怀揣着各自的目标登上了开往北京的夜行列车。等到在高耸入云的指挥中心再见面时，水娃居然做起了蜘蛛人的工作，“想不想换个工作？”“换工作？我还能干什么？”“还是干高空清洁工，但在我们这里干。”“你们大楼的玻璃不是刚擦过吗？“不，不是让你擦大楼，是擦中国太阳。”
④作为告别，中国太阳把它的光斑依次投向各大城市，让人们最后一次看到它的光芒。最后，这光斑投向大西北，水娃出生的那个小村庄就在光斑之中。
⑤村边的小路旁，水娃的爹娘同乡亲们一起注视着向东方飞行的中国太阳，
⑥水娃爹喊道：“娃啊，你要到老远的地方去吗？”
⑦水娃从太空中回答：“是啊爹，怕是回不了家了。”
⑧水娃娘问：“那地方很远？”
⑨水娃回答：“很远，娘。”
⑩水娃爹问：“比月亮还远吗？”
水娃沉默了几秒钟，用比刚才低许多的声音说：“是的，爹，比月亮远些。”
水娃的爹娘并不觉得特别难受，娃是在那比月亮还远的地方干大事呢！再说，这可是个了不起的年头，即使是远在天涯海角的人，随时都可以和他说话，还可以在小电视上看见他，这跟面对面没啥子区别。但他们不会想到，随着时间的流逝，那小屏幕上的儿子将变得越来越迟钝，对爹娘关切的问话，他要想好长时间才能回答。他想的时间开始只有几秒钟，以后越来越长，一年后，爹娘每问一句话，儿子将呆呆地想一个多小时才能回答。最后儿子将消失，他们将被告之水娃睡觉了，这一觉要睡四十多年。在这以后，水娃的爹娘将用尽余生，继续照顾那块曾经贫瘠现已肥沃起来的土地，过完他们那充满艰辛但已很满足的一生，他们最后的愿望将是：在遥远未来的一天，终于回家的儿子能看到一个更美好的家园。
中国太阳正在飞离地球轨道，它在东方的天空中渐渐暗下去，它周围的蓝天也慢慢缩为一点，最后，它将变为一颗星星融入群星之中，但早在这之前，恒星太阳的曙光就会把它完全淹没。
曙光也照亮了村前的这条小路，二十四年前的那天，也是在这清晨时分，在同样的曙光下，一阵干风吹过，前面这条出村的小路淹没于黄尘之中，一个西北农家的孩子怀着朦胧的希望在这条小路上渐渐远去，只为实现人生的第一个目标：喝点儿不苦的水，挣点儿钱。他在黑暗潮湿的矿井下喝到了第一口不带苦味的水，又在灯更多水更甜的省城为人埋头擦鞋，直到遇到了陆海，他开始走向浩瀚的宇宙空间……
这时北京的天已经大亮，陆海仍站在航天大厦的楼顶，望着中国太阳最后消失的位置，它已踏上了漫长的不归路。中国太阳将首先进入金星轨道之内，尽可能地接近太阳，以获得更大的加速光压和更长的加速距离，这将通过一系列复杂的变轨飞行来实现，其行驶方式很像大航海时代驶逆向风的帆船。七十天后，它将通过火星轨道；一百六十天后，它将掠过木星；两年后，它将飞出冥王星轨道成为一艘恒星际飞船，飞船上的所有人将进入冬眠；四十五年后，它将掠过半人马座，宇航员们将短暂苏醒，自中国太阳启程一个世纪后，地球才能收到他们发回的关于半人马座的探测信息，这时，中国太阳正在飞向天狼星的路上，由于半人马座三星的加速，它的速度将达到光速的百分之十五，将于六十年后，也就是自地球启程一个世纪后到达天狼星，当中国太阳掠过这个由天狼星A、B构成的双星系统后，它的速度将增加到光速的十分之二，向星空的更深处飞去。按照飞船上生命冬眠系统能维持的时间极限，中国太阳有可能到达波江座-ε星，甚至可能（虽然这种可能性很小很小）最后到达鲸鱼座79星，这些恒星被认为可能有行星存在。
谁也不知道中国太阳将飞多远，水娃他们将看到什么样的神奇世界，也许有一天他们对地球发出一声呼唤，要上千年才能得到回音。但水娃始终会牢记母亲行星上的一个叫中国的国度，牢记那个国度西部一片干旱土地上的一个小村庄，牢记村前的那条小路，他就是从那里启程的。
（【注释】①镜面农夫：是指专门擦拭中国太阳的反光镜的太空蜘蛛人。）
（节选自刘慈欣《中国太阳》，有删改）
23．水娃的人生起伏跌岩，请你按照时间顺序，从水娃的角度讲述他的人生故事。
24．文中第 段是如何刻画水娃得知自己可能再也无法回家的时候的情景的？请结合小说内容简要分析。
25．小说最后一段有什么作用？请你结合本文的主旨内容进行分析。
26．本文属于节选的部分，有人认为文章标题可以改成《喝点不苦的水》或者《飞向星海》，你同意吗？请说明理由。
阅读下面的小说，完成各题。
鲸歌
刘慈欣
①沃纳大叔站在船头，望着大西洋平静的海面沉思着。他很少沉思，总是不用思考就知道怎样做，并不用思考就去做，现在看来事情确实变难了。
②这艘载了二十五吨海洛因的豪华游艇，在海上漂泊了一个多月，一克货都没能运进美国大陆。自从中微子探测器发明以来，毒品是绝对藏不住的。
③他恨科学家，是他们造成了这一切。但从另一方面想，科学家也同样能帮助自己。于是，他让儿子做这方面的努力，告诉他不要舍不得钱。今天上午，小沃纳告诉父亲他找到了要找的人。那人看上去惊人的瘦，脖子是一根细棍，头大得不成比例，这使他看起来多少有些异类的感觉。
④“霍普金斯博士，海洋生物学家。”小沃纳介绍说。
⑤“听说您能帮我们的忙，先生。”沃纳脸上带着圣诞老人的笑说。
⑥“有一头蓝鲸，长48米，我叫它波塞冬，这是希腊神话中海神的名字。这里有一个特制的小舱体，里面可以装两个人和一吨的货，您只需把钱给我，波塞冬会把这个舱体含在嘴里，帮您把货运上岸。”
⑦霍普金斯从口袋中拿出了一个遥控器样的东西，“我已在波塞冬的大脑中安放了生物电板和计算机，用这个遥控装置可以控制它的一切。”
⑧沃纳狂笑起来，然后突然止住了笑，就像电灯关掉电源那样。“把这个天才放到这玩意里面，扔到海里去。”沃纳指派手下把霍普金斯塞进小舱，然后把遥控器从舱门递给他，“拿着看，叫那蓝鲸来吧！”
⑨透明小舱在海面上随波起伏，像一个气泡那样脆弱而无助。突然，一条黑色的山脊在巨浪中出现了。蓝鲸巨大的尾巴在海面竖立起来，像一面黑色的巨帆，它张开巨嘴，一下把小舱吞了进去，绕着游艇游了一圈后，再把小舱吐了出来。霍普金斯安然无恙地爬了出来。
⑩几个小时后，沃纳和霍普金斯钻进了小舱，一吨海洛因放在座位后面。沃纳决定亲自去，坐在小舱里被蓝鲸含在口中，这无疑是他人生中最刺激的一次旅行了。
“霍普金斯，你真是个魔鬼！怎么能做到这一切的？”
“波塞冬是美国海军的财产，在冷战时期用来向华约国家的海岸输送间谍和特种部队。我还主持过一些别的项目，比如在海豚或鲨鱼的大脑中埋入电极，然后在它们身上绑上炸药，使它们变成可控制的鱼雷。可后来，国防预算削减了，他们就把我一脚踢开。我在离开研究院的时候，把波塞冬也一起带走了。”
“那么，你用你的波塞冬干现在这件事，有没有道德上的，嗯，困扰呢？当然你会觉得我谈道德很可笑。”
“我一点也没有。人类用这些天真的动物为他们的肮脏的战争服务，这已经是最大的不道德了。我为国家和军队做出了巨大的贡献，有资格得到我想要的东西，既然社会不给，只好自己来拿。”
“哈哈哈哈……”沃纳笑着，突然止住，“听，这是什么声音？”
“这是波塞冬在唱歌，这是鲸歌。”
听，鲸歌在响着，这是大海的灵魂在歌唱。鲸歌中，上古的闪电击打着原始的海洋，生命如萤火在混沌的海水中闪现；鲸歌中，生命睁着好奇而畏惧的眼睛，用带着鳞片的脚，第一次从大海踏上火山还未熄灭的陆地；鲸歌中，恐龙帝国在寒冷中灭亡，时光飞逝，沧海桑田，智慧如小草，在冰川过后的初暖中萌生；鲸歌中，文明幽灵般出现在各个大陆，亚特兰蒂斯在闪光和巨响中沉入洋底……一次次海战，鲜血染红了大海；数不清的帝国诞生了，又灭亡了，一切的一切都是过眼烟云……蓝鲸用它那古老的想象记忆唱着生命之歌，全然没有感觉到它含在嘴中的渺小的罪恶……
波塞冬成功绕过了海岸警卫和中微子探测器，于午夜到达迈阿密海岸，以后的一切惊人的顺利，交易完毕，他们带着满满两手提箱美元现钞踏上了归程。
在海下平静的航程中，沃纳睡着了。
突然，传来一声闷响，小舱在鲸嘴里来回滚动，几次重重地撞在巨牙上，发出了一阵破裂声，两个人几乎被撞昏过去。在小舱下沉前的一刻，霍普金斯看到炮弹击中了挣扎着的蓝鲸的脊背。
“我们死在谁手里？”当水已淹到下巴时，沃纳问。
“捕鲸船。国际公约早在五年前就全面禁止捕鲸了！这群狗娘养的！”霍普金斯破口大骂。
沃纳最后一次狂笑起来，“哈哈哈哈……既然社会不给，只好自己来拿。”
海水淹没了小舱中的一切，在残存的意识中，霍普金斯和沃纳听到了蓝鲸波塞冬又唱起了凝重的鲸歌，那生命最后的歌声穿透血色的海水，在大西洋中久久地回荡，回荡……
（选自《带上她的眼睛》，有删改）
27．请按“悬念→结局”的技巧关系补全小说思维导图。
A处为：毒品运输受阻了，怎样解决？ B处为：捕鲸船偷猎蓝鲸，两人葬身大海。
（1） （2）
（3） （4）
28．小说画线处两次写到“既然社会不给，只好自己来拿”这句话，有何用意？请联系文章内容简要分析。
29．小说第 段对鲸歌的描写有何妙处？请结合文章简要赏析。
30．刘慈欣塑造了一系列科学家形象，本文的霍普金斯和《带上她的眼睛》中的“落日六号”领航员的性格有何不同之处？请结合文章内容简要分析。
答案
1．D 2．C 3．示例一：误会法。一开始“我”误以为小行星撞击地球会导致人类毁灭，所以决定用发动机撞击小行星，结果拯救了地球、拯救了恐龙，却影响了人类的进化。最后“我”误以为人类变得更强大，结果却是恐龙成了主宰、人类成了动物。这些误会，既在意料之外，又在情理之中，加强了矛盾冲突，产生了戏剧性效果，使故事情节波澜起伏。
示例二：一波三折法。“我”发现即将撞击地球的小行星时，十分震惊。“我”用发动机撞击小行星，以为拯救了地球，所以骄傲自豪。接着发现误入白垩纪，闯下了大祸，十分懊悔、自责。原路返航后见到地球感觉轻松许多，见到恐龙后更是兴奋不已。最后发现了真相，不由得十分惊恐。故事情节跌宕起伏，人物的心情不断变化，扣人心弦，引人入胜，增加了文章的戏剧性和可读性。
【导语】《命运》以时空穿越为脉络，借小行星事件串联起从救世到酿祸的反转。误会与波折中，人类与恐龙的地位颠覆充满科幻张力，既展现科技伦理的思辨，又以冷峻笔触叩问命运的偶然与必然，结局的惊悚留白引人深思。
1．本题考查内容理解辨析。
D.有误，结合第 和 段“‘你们驯化了恐龙？了不起！’爱玛兴奋地说”、 段“我们原以为恐龙生存下来会对人类进化造成威胁，现在看来这反而使人类文明更加强大！’”和第 段“船长呆呆地，喃喃地说：‘这儿是动物园，游客不吃人的’”、 段“船长用惊诧的目光看看我们，又转头看看海上的恐龙……”可知，人类并非驯化了恐龙，而是沦为恐龙观赏的对象，“人类文明越发了不起”的推断错误；
故选D。
2．本题考查内容理解辨析。
C.有误，结合第 段“‘你们驯化了恐龙？了不起！’爱玛兴奋地说”、第 段“这儿是动物园，游客不吃人的”可知，文中并非体现“退化思想”，而是通过时间扰动导致的物种地位反转，展现命运的偶然性与科幻设定的张力。由此可知，选项中“体现了退化思想”的表述不正确。
故选C。
3．本题考查表现手法及作用。
示例一：结合第④段“爱玛提议把雷克斯号上的一台发动机向小行星发射出去，把它炸离轨道。这个提议得到了莫菲的肯定”、第 段“刚才被撞开的，就是导致恐龙灭绝的那颗小行星”、第 段“‘你们驯化了恐龙？了不起！’爱玛兴奋地说”及第 段“船长呆呆地，喃喃地说：‘这儿是动物园，游客不吃人的’”可知，“我”先以为炸离小行星是拯救地球，后发现误改恐龙灭绝历史，又误以为人类驯化恐龙，最终得知人类是恐龙的观赏对象，多次误会推动情节起伏，增强戏剧性。由此可知，误会法让情节既意外又合理，强化冲突，使故事波折不断。
示例二：结合第①段“它将撞击地球！”的震惊，第⑤段“成为救世主的喜悦和自豪”，第 段“由救世主变成了魔鬼”的懊悔，第 段“多少松了一口气”，第 段的兴奋，第 段的惊恐可知，情节随“我”的心情多次转折，从紧张到喜悦，再到悔恨、稍安、兴奋，最后到惊恐，一波三折。由此可知，这种手法让情节跌宕，紧扣读者，提升故事的可读性与戏剧性。
4．（1）不后悔 （2）停止游动，浮在水坡上（3）根据发现，继续上游 （4）惧怕而恐慌 5．示例：“山”指冯帆攀登的“海山”或珠穆朗玛峰；指冯帆攀登过程中遇到的困难，这些困难具体包括前所未有的山的高度、峰顶坠落的死亡危险等；更指冯帆重启的登顶梦想——挑战自己，完成未尽的登山心愿。从链接材料可知，登山是智慧生命的本性，想站得更高些，看得更远些，因此，山还指所有智慧生命对更高更远的追求，想要去探索和挑战的未知领域，想要突破和超越的极限。 6． 示例：外星飞船的引力与地球引力相互抵消，出现了低重力状态。 善于设置悬念和伏笔 示例一：A句运用比喻，生动形象地写出了水坡上的排浪现象，神奇而美妙，暗示在自然伟力作用下登山将是一件愉悦自在的事。
示例二：B句中“抛”“接”“传递”等动词，传神地写出了冯帆在低重力下的海浪中下落上升的情景，既温柔又有力，表现了在自然伟力作用下登山者的轻快和自由。（任选一句作答即可） 7．示例：冯帆开了登海山的先河，明知前路艰险充满未知，依然积极乐观，信念坚定，敢于拼搏；面对困境，他判断准确，冷静沉着，最终突破极限，探索出新道路。冯帆身上这种超越自我、探索未知又极具智慧的挑战精神，是一股强大的力量，能指引我们在实现目标的过程中更好地前行，激励我们去创造人生更多的可能。因此推荐冯帆为“最具挑战精神人物”。
【导语】本文将科幻想象与登山冒险巧妙融合。外星飞船制造的海水高山设定奇幻，重力变化、低重力海浪等细节充满科学质感。冯帆游泳登山的过程，从体力挑战到借助自然力量的转变，体现人类探索未知的勇气。结尾气泡求生的情节，既具科幻浪漫又显生命张力，展现对梦想与超越的主题思考。
4．本题考查对文章内容的梳理与概括。
结合给定的内容进行分析，“登山路”指冯帆攀登海山的经过，而“心路”指冯帆在攀登过程中的心态变化。依据文章内容及题中的相关信息，锁定答题区域，提取关键词句概括作答即可。
（1）结合第⑤段中“他大概算了一下，从这里到顶峰有13千米左右，爬坡不比平地，不进则退，登上顶峰几乎是不可能的，但冯帆不后悔这次努力”分析，这里冯帆在计算攀登时的距离，而句中“冯帆不后悔这次努力”直接体现出他的心态为“不后悔”。
（2）结合第⑥段中“现在冯帆知道，海水高山是他的了”分析可知，冯帆此时心态是自信轻松，可定位出答题区域为第⑥段，结合“他试着停止了游动，发现自己也没有下滑，而是稳稳地浮在倾斜的水坡上”分析，可概括出：冯帆停止了游动，稳稳地浮在水坡上。
（3）结合第⑧段中“身体变轻了，游动变得更轻松”分析，可概括此时冯帆游动更轻松，同时定位出答题区域为第⑦⑧段，根据第⑦段“外星飞船的引力与地球引力相互抵消，使得斜坡面方向的重力逐渐减小，这种重力的渐减抵消了坡度，使得重力对水坡上的物体并不产生使其下滑的重力分量”，第⑧段“冯帆继续向上游，随着重力的减小，身体变轻了”可知，冯帆此时的攀登路径是“根据发现，继续上游”。
（4）结合第 段中“冯帆在水中下沉着，过了好一会儿才开始上浮，这时周围已经很暗了”“当窒息的恐慌出现时，冯帆突然意识到了他所面临的危险”分析可知，冯帆在面对下沉上浮时，出现了惧怕而恐慌的情绪。
5．本题考查理解词语的含义。理解词语的含义要结合具体的语境进行分析。
“山”具有多重含义：从表面看，“山”指的是自然界中真实存在的高山，如文中比珠穆朗玛峰还高的“海水高山”。对于冯帆来说，“山”象征着他内心深处的梦想和挑战，是他一直渴望征服和超越的目标，也指冯帆攀登过程中遇到的困难，如前所未有的山的高度、峰顶坠落的死亡危险等。再联系注释②“大学时曾组织登山队攀登珠穆朗玛峰，最后全队四人死亡，自己成为队中唯一的生还者”可知，冯帆曾经因登山导致悲剧而放弃，但这次面对“海水高山”，他重新燃起了挑战的欲望，最终登顶成功，完成了自我救赎和突破。
从更广泛的层面，结合链接材料“登山是智慧生命的一个本性”“进化赋予智慧文明登高的欲望是有更深的原因的”可知，“山”代表着人类对未知的探索、对更高目标的追求以及不断超越自我的渴望。它是智慧生命的一种本性和内在驱动力，并非出于生存的需要，而是源于进化赋予的登高欲望，象征着人类不断进取、开拓创新的精神。例如，冯帆曾经因登山失败而陷入自责，但“海水高山”的出现让他再次勇敢挑战，这表明“山”在他心中是始终未灭的梦想之火。而从人类整体来看，就像历史上无数的探险家不断探索未知的领域，这种对“山”的攀登和征服，推动了人类社会的发展和进步。
6．本题考查分析作品的艺术特色。
（1）根据第⑦段“外星飞船的引力与地球引力相互抵消，使得斜坡面方向的重力逐渐减小，这种重力的渐减抵消了坡度，使得重力对水坡上的物体并不产生使其下滑的重力分量”可知，小说中提到了外星飞船引力与地球引力相互作用的科学原理，从而产生了低重力状态这一科学现象，体现了小说的科学性。
（2）在《带上她的眼睛》中，开篇只说“眼睛”是传感眼镜，却不点明使用它的人所处的具体环境，这就制造了悬念。而小姑娘对花草溪水微风的反应，以及文中多处细节描写，都在为后文揭示她被困在地心埋下伏笔。所以根据小说整体的情节设置可知，其善于设置悬念和伏笔，体现了文学性。
（3）A：“在缓慢地下落中自身翻卷起来，像一把无形的巨刨在海面上推出一卷卷玲珑剔透的刨花”这句话运用了比喻的修辞手法，将翻卷下落的海浪比作无形的巨刨推出的刨花，生动形象地描绘出了海浪在低重力下薄如蝉翼、翻卷下落的奇特形状，展现出了一种奇幻而美妙的景象，增强了语言的感染力和画面感，让读者能够更加直观地感受到海山的神奇。再结合后文“海浪并没有增加冯帆游泳的难度，浪的行进方向是向着峰顶的，推送着他向上攀游”可知，这还暗示在自然动力作用下登山将是一件愉悦自在的事。
B：“薄薄的海浪不再是推送冯帆，而是将他轻轻地抛起来，有一瞬间他的身体完全离开了水面，旋即被前面的海浪接住，再抛出，他就这样被一只只轻柔而有力的海之手传递着，快速向峰顶进发”句中“接”“抛”“传递”这三个动词，生动而细腻地写出了海浪对冯帆的动作。将海浪拟人化，仿佛海浪具有了人的动作和情感，把海浪轻柔而有力地推动冯帆向峰顶进发的情景描绘得栩栩如生，表现出在低重力下海浪对冯帆的助力，也从侧面烘托出冯帆向峰顶进发时的轻松和快速，让读者能够真切地感受到冯帆登山过程中的奇妙经历。
7．本题考查推荐词的写作。
开放性试题，推荐词的写作需要有针对性和目的性，能够结合题目要求，围绕着中心话题，从文中找出能体现冯帆挑战精神的具体情节，概括其性格特点。比如他不顾危险去攀登海水高山，明知登顶几乎不可能仍不放弃，体现出勇敢无畏、坚定执着。注意选择有典型的信息材料，语言务必简洁明了。
示例：兹推荐冯帆为“最具挑战精神人物”。冯帆在经历珠峰攀登队友罹难的阴影后，并未退缩。面对比珠峰还高的海水高山这一奇幻又危险的挑战，他果断出击。在攀登中，凭借智慧利用低重力海浪，克服体力不支、生死危机等困境。他展现出的勇敢、智慧与坚韧，激励着人们打破束缚，勇闯未知，故推荐其获此殊荣。
8．①低温艺术家只顾沉浸艺术创造而漠视地球苍生 ②诅咒/愤怒 ③悲哀/落寞/沮丧/失落 9．（1）比喻，把“大量的氧氮雪花”比作“随风飘舞的白发”，展现了“寒冷之美”，使低温艺术家口中“只有寒冷永存，寒冷之美才是永恒的美。”得以诗意地呈现在读者面前，体现了刘慈欣语言科学的诗意。
（2）低温艺术家提到的“琐碎”，意思是在乎细小的事情（艺术创作之外的所有事情），语气是不屑一顾，冷冰冰；颜冬提到的“琐碎”，意思是为生存而劳作，生活中甜蜜负担，工作，养家糊口，有关家人安危的所有事情。语气是理性清醒的（自嘲的也可以）。 10．（1）通过对比，表现了颜冬和低温艺术家对生存（生活）意义的不同理解；（2）颜冬这一人物形象是人类视角的回归，人类虽然渺小，但也有自己的追求，体现了颜冬作为拯救地球工程师的责任和使命：（3）借这个人物形象来推动情节向前发展。 11．表层含义：低温艺术家为了完成创作，毫不犹豫地攫取海洋资源，创作了一件旷世奇迹的艺术品——梦之海；深层含义：而在美景与奇迹背后，人类即将面临着水源枯竭的灾难。为了生存，人类只能启动回收海洋行动，梦之海又变回现实的海。 12．小说：小说中出现了大量的科学元素，如低温艺术家的取冰经过、存冰技术，以及颜冬对地球的拯救都使用了科学手段；小说通过对低温艺术家为艺术的震撼而不惜牺牲地球生命行为的批判，表达科学的使用不能以牺牲资源、伤害生命为代价的主旨，显示出作家的人文关怀。
链接：“有一个想法安慰着我：不管走到天涯海角，我离她都不会再远了”这一句是科技与人性的完美结合。在文末“我”更加理解在地球中心的“她”是多么的伟大，而这句话是基于对地球构造的科学理解，同时又自然地表达了“我”对“她”深刻的同情和敬意。
【解析】8．本题考查梳理和概括文章内容。
结合第⑩- 段“颜冬整理了一下被风吹乱的头发，高空的寒冷使他有些颤抖，他问：‘艺术对你很重要吗？’”“是一切”“可……生活中还有别的东西，比如，我们还需为生存而劳作”“生存，咄咄，以后，它就像呼吸一样轻而易举了”可知，低温艺术家只顾沉浸艺术创造而漠视地球苍生；
结合第 段“‘我诅咒你该死的艺术！’颜冬终于失去了耐心，破口大骂起来”可知，诅咒/愤怒；
结合第 段“颜冬坐到盐地上，把头埋在双臂间，沉浸在悲哀之中。这是一个艺术家在看到自己永远无法创造的美时，在感觉到自己永远无法超越的界限时，产生的最深的悲哀”可知，悲哀/落寞/沮丧/失落。
9．（1）本题考查从修辞手法的角度赏析句子。
“雪花都被吹向一个方向，像是冰球随风飘舞的白发”运用比喻的修辞手法，把“大量的氧氮雪花”比作“随风飘舞的白发”，“随风飘舞”展现了“寒冷之美”，结合“只有寒冷永存，寒冷之美才是永恒的美”可知，富有诗意的语言体现了刘慈欣语言科学的诗意。
（2）本题考查理解句子含义。
结合第 段“可……生活中还有别的东西，比如，我们还需为生存而劳作”，第 段“那社会生活和政治呢？”，第 段“那科学，总有科学吧？文明不需要认识宇宙吗？”可知，低温艺术家提到的“琐碎”，意思是在乎细小的事情（艺术创作之外的所有事情），结合“不过嘛，你也就是看看”可知，语气是不屑一顾，冷冰冰；结合第 段“是啊，我太琐碎，我们太琐碎，有啥法子？都有自己的老婆孩子要养活啊”可知，颜冬提到的“琐碎”，意思是为生存而劳作，生活中甜蜜负担，工作，养家糊口，有关家人安危的所有事情。语气是理性清醒的（自嘲的也可以）。
10．本题考查材料的安排。
结合第 段“只剩艺术，艺术是文明存在的唯一理由”，第 段“是啊，我太琐碎，我们太琐碎，有啥法子？都有自己的老婆孩子要养活啊”可知，通过对比，表现了颜冬和低温艺术家对生存（生活）意义的不同理解；
结合第 段“颜冬的回收海洋方案终于通过了。当万千冰块被导光管和反射镜融化成冰流星，以超音速爆传到地面，像浪浪的春雷，几万亿吨的水重新属于地球了”可知，颜冬这一人物形象是人类视角的回归，人类虽然渺小，但也有自己的追求，体现了颜冬作为拯救地球工程师的责任和使命：
结合第④段“颜冬从飞机上向下看，下面早已是一片汪洋”，第 段“干旱持续了五年，为了挽救干枯的地球，人类成立了世界危机组织。颜冬舔了舔干裂的嘴唇，负责人带他来到了一个叫海洋回收部的部门”可知，借这个人物形象来推动情节向前发展。
11．本题考查标题的含义和作用。标题往往具有多层含义，除了表面上意义之外，还要挖掘其比喻义、象征义。表层含义：结合第 段“它来自于海洋，或者说是海洋的升华，我们做梦也想不到海洋还具有这种形态的美，就叫——梦之海吧”可知，结合低温艺术家为了完成创作，毫不犹豫地攫取海洋资源，创作了一件旷世奇迹的艺术品——梦之海；深层含义：结合第 段“颜冬的回收海洋方案终于通过了。当万千冰块被导光管和反射镜融化成冰流星，以超音速爆传到地面，像浪浪的春雷，几万亿吨的水重新属于地球了”可知，而在美景与奇迹背后，人类即将面临着水源枯竭的灾难。为了生存，人类只能启动回收海洋行动，梦之海又变回现实的海。
12．本题考查理解材料内容。
结合小贴士可知，硬科幻更具备科学依据，软科幻回避小说中的科技原理，凭借着大胆的想象，带领读者在科学领域里无拘无束地“异想天开”。
小说：小说中出现了大量的科学元素，如第⑤⑥段低温艺术家的取冰经过、第⑦段存冰技术，以及第 段颜冬对地球的拯救都使用了科学手段；小说第 段通过对低温艺术家为艺术的震撼而不惜牺牲地球生命行为的批判，表达科学的使用不能以牺牲资源、伤害生命为代价的主旨，显示出作家的人文关怀。
链接：“有一个想法安慰着我：不管走到天涯海角，我离她都不会再远了”这一句是硬科幻与软科幻的完美结合。“感受到了从地球中心传出的她的心跳，听到了她吟唱的《月光》”表达了“我”对“她”深刻的同情和敬意，同样也是科技与人性的完美结合。
13．文章讲述了挨饿的蚂蚁们为解决午餐问题帮助霸王龙剔除牙缝间的肉，运用智慧，与霸王龙合作，各自都得到想要的结果，最后饱餐后的蚂蚁们心满意足地回到小镇，霸王龙也舒适地睡去。 14．（示例一）运用比喻的修辞手法，把霸王龙的巨掌比作一片乌云，把霸王龙的前臂比作平原，生动形象地写出了霸王龙的巨掌之大，对蚂蚁造成的压迫感之强。
（示例二）运用神态描写和动作描写，生动形象地刻画出了霸王龙挥起巨掌后蚂蚁们害怕被霸王龙吃掉的心理。
（示例三）连续挨饿了两天的蚂蚁们，看见了霸王龙牙缝中的蜥蜴肉，居然打起了主意，真是“胆大妄为”啊！这段情节激发了我的阅读兴趣，我很好奇事情接下来会如何发展。 15．作者详写蚂蚁们帮助霸王龙剔除牙缝间的肉并解决午餐的过程，略写霸王龙解决自己午餐的过程，使得文章详略得当，强化了文章赞美白垩纪晚期冈瓦纳古陆上生物间互相合作的智慧的主旨。 16．①描写了蚂蚁们为恐龙剔牙之后的平静，揭示了文章赞美白垩纪晚期冈瓦纳古陆上生物间互相合作的智慧的主题；②与前文正午的冈瓦纳古陆景象互相照应，首尾呼应；③优美惬意的景物描写给读者留下想象的空间。
【解析】13．本题考查内容理解和概括。解答时，全面把握文章内容，抓住重点句段进行概括。
结合①段中“这是六千五百万年前白垩纪晚期普通的一天”，④段中“就在距霸王龙左脚一米左右的地方，有一个蚂蚁的小镇、镇子大部分处于地下，里面生活着一千多只蚂蚁。今年的旱季很长，日子越来越难了，它们已经连着两天挨饿了”，⑤段中“霸王龙吃完后，后退两步，满意地躺在树荫里睡午觉了。他的倒卧使小镇产生了一场强烈的地震，涌到地面的蚂蚁们看到霸王龙的身躯像远方那道高大的山脉，不一会儿地震又发生了，只见那道山脉在大地上来回滚动着，霸王龙把一只巨爪伸进嘴里，在巨牙间使劲抠着，蚂蚁们很快明白了恐龙睡不着的原因：牙缝里塞了肉，很难受”，⑨段中“霸王龙牙齿间的不适感消失了，恐龙还没有进化到能说声谢谢的地步，它只是快意地长出一口气，一时间突然出现的飓风掠过两排巨牙，把所有的蚂蚁都吹了出去。蚁群像一片黑色的灰尘纷纷从空中飘落，由于它们身体极轻，都安然无恙地降落在距霸王龙头部一米多远的地方。饱餐的蚂蚁们心满意足地向小镇的入口走去，而消除了齿间不适的霸王龙，又打了一个滚回到凉爽的树荫里，舒适地睡去”的内容可概括为：在六千五百万年前的白垩纪晚期，一群蚂蚁帮助一头霸王龙剔除了牙缝中的肉渣，从而解决了霸王龙的不适感。这一过程中，蚂蚁们展示了高度的智慧和组织能力，通过集体行动成功地完成了任务。同时，文章也描绘了当时地球的自然环境和生物的生活状态，展现了一个蒙昧而充满生机的世界。
14．本题考查句子赏析。开放性试题，结合句子内容，任选角度进行分析即可。
如从修辞角度，画线句运用了丰富的修辞手法，使得描写更加生动形象。首先，比喻手法的运用，将霸王龙的巨掌比作乌云，把霸王龙的前臂比作平原，形象生动地描绘了其庞大和遮天蔽日的威势。其次，通过拟人化的手法，如“蚂蚁们惊恐地仰望着空中的巨掌”，赋予了蚂蚁人性化的情感，使得读者能够更加深入地理解它们的恐惧和无助。这些修辞手法的运用，不仅增强了文章的艺术感染力，也使得读者在阅读过程中获得了更加深刻的体验。
15．本题考查内容理解和详略安排。
阅读文章可知，泼墨如水的描写方式使得部分场景和细节生动而丰富。例如，小说对蚂蚁们帮助霸王龙剔除牙缝间的肉并解决午餐的过程的描绘非常细腻，让读者仿佛置身于白垩纪的现场，感受到了那个时代的生态和生物的生活状态。这种描写方式不仅增强了小说的真实感和画面感，还使得故事情节更加引人入胜。
惜字如金的描写方式则给读者留下了充分的想象空间。如③段中“一头霸王龙找到了自己的午餐，它此时正处于冈瓦纳古陆的中部地区，在一片高大的苏铁林中的一块阳光明媚的空地上。它的午餐是一只刚刚抓到的肥硕的大蜥蜴，它用两只大爪把那只拼命扭动的蜥蜴一下撕成两半，把尾巴那一半扔进大嘴里，津津有味地大嚼起来，这时它对这个世界和自己的生活很满意”中，在描述一些非核心情节或者背景时，往往采用简洁明了的语言，点到为止，不做过多的解释和描绘。这种处理方式使得读者在阅读过程中能够根据自己的理解和想象去填充和丰富这些场景，增强了阅读的趣味性和参与感。
最后，泼墨如水和惜字如金两种手法的结合使用，使得小说在整体结构上更加和谐统一。该详则详，该略则略，不仅突出了重点，也使得整个故事更加紧凑和流畅。这种巧妙的安排使得小说在保持生动性和真实感的同时，又不失简洁和明了。
16．本题考查内容理解和句段作用。
结合“地球在静静地转动着，太阳无声地滑向西方，苏铁植物的影子在悄悄拉长，林间有蝴蝶和小飞虫在静静地飞着，在远方，远古大洋上的浪花拍打着冈瓦纳古陆的海岸……”的内容可知，通过描绘太阳无声地滑向西方、苏铁植物影子的悄悄拉长等宁静的自然景象，营造出一种平和、宁静的氛围。描写了蚂蚁们为恐龙剔牙之后的平静，揭示了文章赞美白垩纪晚期冈瓦纳古陆上生物间互相合作的智慧的主题，这种氛围与文中恐龙和蚂蚁之间的小小互动形成了和谐的呼应，使得整个故事在结尾处达到了一种宁静而安详的状态。同时，与前文正午的冈瓦纳古陆景象互相照应，首尾呼应；
另外，景物描写在结尾处为读者留下了一个开放而广阔的想象空间。远古大洋的浪花拍打着海岸，这一画面既是对白垩纪时代场景的再现，也是对未来可能发生的故事的隐喻。它引导读者去思考生命的延续、自然界的循环以及时间的无情流逝等深层次的主题。景物描写在结尾处还起到了强化主题的作用。通过对自然景物的描绘，小说传达出对生命、自然和时间的敬畏与感慨。
17．圆圆第一次看到肥皂泡；上小学时仍然热爱肥皂泡；上中学时，爸爸借肥皂泡和圆圆谈人生；成功了的圆圆打算吹一个大大的肥皂泡；圆圆实现空中调水的梦想。 18．题目“圆圆的肥皂泡”，既指肥皂泡的形态，也指圆圆吹的肥皂泡，还指圆圆的梦想和调水工程。 19．①科学幻想是作者现实情怀得以实现的载体。如小说中“泡泡长城”空中调水是科学幻想的内容，表达了作者对西北干旱等问题的关注，体现了作者的人文关怀与思考。②作者的现实情怀是科学幻想的基础，本文中气泡长河等，是基于作者关注现实而进行的演绎，是作者对西北干旱等现实问题得以解决的美好祝愿。《带上她的眼睛》既有科学知识，又有幻想，更有着对科技人员的人文关怀。
【解析】17．本题考查文章内容理解和概括。题干要求按照时间顺序概括故事情节。
文章的题目是《圆圆的肥皂泡》，可知文中的主人公是圆圆，“肥皂泡”则是文章的线索，贯穿全文，本文按照时间的顺序写了圆圆和肥皂泡之间发生的故事，分成了五部分，层次清晰，只需根据关键语句提取概括即可。
根据第①段“圆圆出生后一直是一副无精打采的样子，连哭啼都像是在应付差事，似乎这个世界让她很失望。直到她第一次看到肥皂泡”可概括为：圆圆第一次看到肥皂泡；
根据第②段“时光继续飞逝，圆圆上了小学，她仍然热爱肥皂泡”可概括为：上小学时仍然热爱肥皂泡；
根据第 段“‘我正想和你谈谈你的这种……嗯，思想倾向。’圆圆不解地看着父亲”和 段“‘你倾向于追求美丽、新奇而虚幻的东西……你的双脚将离开大地……’”可概括为：上中学时，爸爸借肥皂泡和圆圆谈人生；
根据 段“这天，年轻的亿万富翁搂住父亲的肩膀大声说：‘我要投资一亿元吹——大——大——的——泡——泡！’”可概括为：成功了的圆圆打算吹一个大大的肥皂泡；
根据第 段“天网在海岸线和海洋上空连绵两千多公里，被称作‘泡泡长城’。潮湿而强劲的海风在天网上吹出了无数巨型气泡，这些气泡相继脱离天网，一群群升上更高的天空，升向平流层，随风而去。大群大群的巨型气泡浩浩荡荡地飘向大陆深处，包裹着海洋的湿气，飘过了喜马拉雅山，飘过了大西南，飘到大西北上空，在南海、孟加拉湾和大西北之间的天空中，形成了两条长达数千公里的气泡长河”第 段“空中的气泡相继破裂”和 段“接着，在这个往年最干旱的时节，天空飘下了绵绵细雨”以及 段“圆圆慢慢地行走在她熟悉的街道上，那些街道，爸爸曾拉着她的小手儿无数次走过，曾洒落过她吹出的无数个肥皂泡圆圆的心里响起了一支童年的歌”可知圆圆实现空中调水的梦想。
18．本题考查题目的含义。解答此题关键要理解文章内容，标题中的关键词往往为一种具体事物，具有多层含义，除了表面上意义之外，文章还赋予了它更深刻的内涵，要深入思考结合主旨挖掘出来。
文章题目是《圆圆得肥皂泡》，表层含义：结合第①段“飘浮在空中的绚丽的水的精灵”可知指肥皂泡的形态；
再结合第③段“仍拿着吹泡泡的小瓶”以及第 段“高中毕业那年，圆圆吹了几个直径四五米的大肥皂泡顺风飘行在城市上空”可知也指圆圆吹的肥皂泡；
再结合第⑤段“‘我有远大的目标呀！’圆圆喊道”和第⑥段“‘吹——大——大——的——泡——泡!’”和第 段“这天，年轻的亿万富翁搂住父亲的肩膀大声说：‘我要投资一亿元吹——大——大——的——泡——泡！’”和第 段“大群大群的巨型气泡浩浩荡荡地飘向大陆深处，包裹着海洋的湿气，飘过了喜马拉雅山，飘过了大西南，飘到大西北上空，在南海、孟加拉湾和大西北之间的天空中，形成了两条长达数千公里的气泡长河！圆圆在夜空中看到的却是一条‘月亮河’！那无数个月亮是由无数个巨型气泡映出的。从此，大西北的天空成了梦的天空”以及第 段“小雨掩盖了尘埃，空气清新怡人，雨洒在脸上凉丝丝的很舒服。圆圆慢慢地行走在她熟悉的街道上，那些街道，爸爸曾拉着她的小手儿无数次走过，曾洒落过她吹出的无数个肥皂泡圆圆的心里响起了一支童年的歌”可知还指圆圆的梦想和调水工程。
19．本题考查文章内容的理解和分析。
文章开头第①段“直到她第一次看到肥皂泡。这是一个西北的正午，已经数月无雨，窗外，烈日下的丝路市弥漫着沙尘，在这异常干燥的世界中，那飘浮在空中的绚丽的水的精灵确实是绝美的东西”就已经埋下了伏笔，干旱的西北，环境制约着人类的发展，这是文章的现实情况，也是幻想“肥皂泡”的基础，不过此时读者并不清楚“肥皂泡”和西北究竟有着怎样的关联；
接着文章层层铺垫，直到结尾部分“向中国西部空中调水的宏大工程进行了十年了。这十年，在中国南海和孟加拉湾，建成了许多巨大的天网。这些天网是由表面布满小孔的细管构成，每张天网有几千个网眼，每个网眼有几百来甚至上千米的直径。天网在海岸线和海洋上空连绵两千多公里，被称作‘泡泡长城’。潮湿而强劲的海风在天网上吹出了无数巨型气泡，这些气泡相继脱离天网，一群群升上更高的天空，升向平流层，随风而去。大群大群的巨型气泡浩浩荡荡地飘向大陆深处，包裹着海洋的湿气，飘过了喜马拉雅山，飘过了大西南，飘到大西北上空，在南海、孟加拉湾和大西北之间的天空中，形成了两条长达数千公里的气泡长河”才让人恍然大悟，作者运用丰富的想象力，大胆地构想出“气泡长城”，幻想空中吊水，将南方富足的水源通过天网吹出气泡，海风带到天空，降雨缓解干燥的气候，多么美妙而又浪漫，体现出作者身上的人文情怀，作者完美地将科学性可文学性融合在一起；
刘慈欣的科幻小说《带上她的眼睛》正是通过科幻的形式吸引读者，其讲述的故事也是基于现实的情感表达。
这篇科幻小说就描述了“我”带上一个神秘的小姑娘的“眼睛”旅游散心的故事。“落日六号”上只剩下她一个人了，飞船已下沉到6300公里深处，她是第一个到达地心的人。飞船上的中微子通讯设备的能量早在三个月之前耗尽，那个没有日出的细雨绵绵的草原早晨，竟是她最后看见的地面世界……也就是说，她将在这不到10平方米的地心世界里度过自己的余生。“我”对周围光与影奇妙的变幻不以为意，因为这些事物在“我”的眼里不过是稀松平常的景色罢了。小姑娘的强烈感受指引着我张开眼睛去体会平凡中的美，去感知灰色世界中的绿洲。而这种情感是渐变的，在得知小姑娘的故事之后，“我”才能够真正设身处地地感受小姑娘对自由的渴望，对平凡的自然的向往。
《带上她的眼睛》里边既有科学性的地方，如对太空和地心同样会产生失重，地球的内部结构、地航飞船的构造，传感眼睛的原理等方面的描述，而文章的中心思想表达的是对科技人员的人文关怀：指我通过传感眼镜带领封闭在地心的小姑娘去感受外部世界，而实际上是小姑娘指引着我张开眼睛去体会平凡中的美，去感知灰色世界中的绿洲。
20．C 21．悬念在科幻小说中扮演着至关重要的角色，本文也设置了多处悬念。其中一处悬念是“我们最害怕的时刻终于到来了。我们集合在那间用来做教室的大舱中，小星老师庄严地宣布：‘孩子们，我们要去看日出了。’”这句话让读者产生了好奇心，想知道孩子们为什么会害怕看日出，以及他们最终会如何面对这个挑战。这种悬念的设置，不仅增加了故事的紧张感和吸引力，还引导读者深入思考人类在面对未知和变化时的心理状态和行为选择。 22．爷爷在弥留之际反复念叨的一句话可能是“啊，地球，我的流浪地球啊”，这句话表达了他对地球深深的眷恋和不舍，同时也反映了他对人类即将踏上漫长流浪之旅的忧虑和担忧。在文章中，地球刹车时代给人类带来了巨大的灾难和变化，但人们并没有放弃希望，而是选择了团结一致，共同面对未来的挑战。爷爷作为老一辈的代表，他的离世象征着人类历史的变迁和传承，而他的遗言则表达了对人类未来的期许和祝福。
【导语】《刹车时代》以科幻视角构建末日背景，通过“我”的经历串联起地球停转后的世界。从发动机光柱的震撼景象、酷热暴雨的生存困境，到环球旅行中见证的环境剧变，再到对星空与比邻星的遥望，细腻展现了人类面对危机的挣扎与希望。文中对比前太阳时代与当下，用爷爷的遭遇、集体看日出的恐惧等细节，赋予科幻故事人文温度，既传递生存危机的沉重，又凸显人类文明延续的信念。
20．本题考查小说内容理解。
C.根据第⑨段“地球发动机加速造成的潮汐吞没了北半球三分之二的大城市；发动机带来的全球高温融化了极地冰川……波及南半球”可知，文中仅提及城市被吞没等灾害，并未提到“人们纷纷逃离城市”，该说法属于无中生有。
故选C。
21．本题考查写作特色及作用分析。
开放性试题，找出其中一处悬念进行分析即可。如根据第⑩段“随着青蓝色霞光的渐渐减弱和粉红色霞光的渐渐增强，一种不安的气氛在船上弥漫开来。我们最害怕的时刻终于到来了”可知，此处设置悬念——“最害怕的时刻”具体指什么，引发读者对即将发生之事的好奇。又如根据第 段“弥留之际，他反复念叨着一句话：‘_____’”可知，此处设置悬念——爷爷临终前反复念叨的话具体是什么，激发读者对这句话内容的猜想。注意谈及作用时，首先明确，悬念需能引发读者好奇并推动情节。可先找出文中未明确交代的内容，如爷爷临终话语。其次，分析其与上下文的关联，爷爷经历前太阳时代与刹车时代，话语可能承载情感。最后，说明作用：激发猜想，增强情感张力。
示例：根据第 段“弥留之际，他反复念叨着一句话：‘_____’”可知，文中爷爷弥留之际反复念叨却未写出的话是悬念。这源于他见证时代变迁，话语或藏对过去的怀念、对未来的期盼。此悬念让读者好奇，贴合其经历，也让人们更关注人类未来，增强故事感染力。
22．本题考查人物心理揣摩与内容理解。
根据第③段“妈妈给我讲过我们全家看最后一次日落的情景”、第⑥段“爷爷老糊涂了，有一次被酷热折磨得实在受不了……把他身上烫脱了一层皮”、第⑨段“爷爷在三十年前目睹了百米高的巨浪吞没上海的情景”可知，爷爷经历了刹车时代的诸多苦难，见证了地球的巨大变迁；根据第⑦段“我们把那以前人类的历史都叫作‘前太阳时代’，那真是个让人神往的黄金时代啊”可知，爷爷对前太阳时代充满怀念。由此可知，爷爷的话应承载对过去的眷恋与对未来的期盼。
示例：我认为爷爷会念叨“太阳……太阳就要回来了吧”。爷爷亲历了前太阳时代的美好，也承受了刹车时代的苦难：他见过最后一次日落，目睹巨浪吞城，被高温暴雨烫伤。对他而言，“太阳”是黄金时代的象征，是温暖与安宁的记忆载体。地球起航是为寻找新希望，而他弥留之际，心中念及的必然是对往昔阳光的眷恋，以及对人类未来能重获“太阳”般希望的期盼。这句话既贴合他的经历，也承载着老一辈对美好时代的追忆与对后代的祝福。
23．示例：水娃，一个来自干旱土地的农村男孩，从小梦想着能喝上不苦的水，挣上一些钱。二十年前的那个夏夜，他怀揣着梦想，登上了开往北京的夜行列车。经过一番奋斗，他成为太空蜘蛛人负责擦拭中国太阳的反光镜。如今，他即将离开并地球，踏上一段全新的旅程。 24．示例：通过对水娃的神态的“沉默”和“比刚才低许多的声音”的语言的描写，在对比中刻画出水娃对即将踏上的太空旅程充满期待和得知自己可能再也无法回家时对家乡的眷恋和对亲人不舍的复杂心情。 25．示例：第 段通过议论抒情的方式，写出了水娃对国家、对家乡对亲人的无限眷恋，同时呼应前文“一个西北农家的孩子怀着朦胧的希望在这条小路上渐渐远去”，表现了水娃的不忘初心和对未来的憧憬，引发读者思考，给读者留下无尽的想象空间，展现了作者宏大的想象力与人文思考精神。 26．示例：不同意，因为原标题不仅体现了水娃的人生旅程，从家乡的小路到浩瀚的宇宙，也展现了中国航天事业的壮丽征程。同时，这个标题，具有较高的辨识度，能够吸引观众的注意。而《喝点不苦的水》虽然体现了水娃的愿望，但相较于《中国太阳》，它更多地局限于水娃个人的经历。《飞向星海》虽然富有诗意，但它更多地强调的是旅程的遥远和神秘，而不是突出人物的情感和成长。
【导语】这段文本将个人奋斗与人类航天探索巧妙融合。水娃从西北农村的懵懂少年，一步步登上“中国太阳”这艘载人恒星际飞船，完成命运的巨大跨越。中国太阳飞离地球的过程，以及其漫长而充满未知的星际航程，既展现了人类探索宇宙的雄心壮志，也流露出对故土的眷恋，充满浪漫主义与人文情怀。
23．本题考查内容概括。
根据第 段中的“二十四年前的那天，也是在这清晨时分，在同样的曙光下，一阵干风吹过，前面这条出村的小路淹没于黄尘之中，一个西北农家的孩子怀着朦胧的希望在这条小路上渐渐远去，只为实现人生的第一个目标：喝点儿不苦的水，挣点儿钱。他在黑暗潮湿的矿井下喝到了第一口不带苦味的水，又在灯更多水更甜的省城为人埋头擦鞋”可得：二十四年前，水娃离开了自己的家乡，为了实现人生的第一个目标：喝点不苦的水，挣点钱儿，他先是做了矿工，接着又到省城为别人擦鞋。
根据第③段中的“陆海的思绪回到了二十年前那个闷热的夏夜，在那个西北城市，他和一个来自干旱土地的农村男孩怀揣着各自的目标登上了开往北京的夜行列车。等到在高耸入云的指挥中心再见面时，水娃居然做起了蜘蛛人的工作”可得：四年后，他跟着陆海来到了北京，做起了专门清洁高空玻璃的蜘蛛人。
根据第③段中的“‘想不想换个工作’‘换工作，我还能干什么’‘还是干高空清洁工，但在我们这里干。’‘你们大楼的玻璃不是刚擦过吗’‘不，不是让你擦大楼，是擦中国太阳’”可得：在指挥中心与陆海再遇时，陆海邀请水娃为实现更高的目标而努力。
根据第②段中的“将飞出地球的引力场，进入绕太阳运行的轨道。这个人类第一艘载人恒星际飞船上有二十个人，除水娃外，其他人是从上百万名志愿者中挑选出来的，其中包括三名与水娃共事多年的‘镜面农夫’”可得：现在，水娃成为了中国太阳上的一名镜面农夫，即将跟着这艘飞船踏上未知的旅程，去探索更加遥远浩瀚的宇宙。
24．本题考查人物刻画方法，需聚焦第 段，从描写手法等角度分析。
神态与声音细节：“水娃沉默了几秒钟，用比刚才低许多的声音说：‘是的，爹，比月亮远些。’”
“沉默了几秒钟”是细节描写，水娃在这几秒里，内心经历对故乡、亲人的不舍，以及对远行未知的复杂情绪，通过“沉默”这一神态，将内心的纠结、眷恋无声呈现。
“低许多的声音”是声音细节，语言描写，相较于之前回应父母的语气，声音降低，体现他知晓归期难定后，对父母的愧疚、对故乡的留恋，用声音的变化，传递出深沉的情感。
这些细节描写，没有直接抒情，却让读者透过文字，真切感受到水娃得知可能无法回家时，那种无奈、不舍又隐忍的复杂心情，使人物情感更真实、动人，让水娃的形象更饱满立体。
25．本题考查结尾段作用。
第 段“谁也不知道中国太阳将飞多远，水娃他们将看到什么样的神奇世界……但水娃始终会牢记母亲行星上的一个叫中国的国度……他就是从那里启程的”，内容上，延续前文水娃星际远行的情节，补充对水娃未来未知旅程的遐想，让故事有延展感；情感上，强调水娃对故乡、祖国的牢记，传递出浓厚的家国情怀。
结合主旨，文章借水娃从农村走向宇宙的经历，展现个人探索与家国关联。结尾段通过水娃“牢记国度、村庄、小路”，将个人的星际探索，与对故乡、祖国的眷恋绑定，深化“个人成长与家国根基”的主题，凸显无论走多远，家国都是精神原点。
这样的结尾，能引发读者思考：在宏大的宇宙探索中，个人与家国的情感纽带如何存续。以水娃的“牢记”，唤起读者对家国情怀的共情，让科幻故事有了人文温度，使主题更具感染力。
26．本题考查赏析标题。本题需对比原标题与新标题，从标题与内容、主旨的关联分析。
（1）分析《喝点不苦的水》
结合第 段“二十四年 前的那天……一个西北农家的孩子怀着朦胧的希望在这条小路上渐渐远去，只为实现人生的第一个目标：喝点儿不苦的水，挣点儿钱”分析，此标题源自水娃最初的朴素愿望，能体现他人生起点的平凡与质朴，聚焦早期经历。但仅围绕这一浅层目标，无法涵盖后文水娃参与“中国太阳”项目、走向星际探索的宏大情节。文章主旨是借水娃从“喝点不苦的水”到奔赴星际的成长，展现个人探索与家国、宇宙的关联 。该标题局限于初始小目标，难以承载对宇宙探索、家国情怀等深层主旨的表达 ，所以不适合。
（2）分析《飞向星海》
结合第 段“中国太阳正在飞向天狼星的路上……向星空的更深处飞去”、第 段“谁也不知道中国太阳将飞多远，水娃他们将看到什么样的神奇世界”分析，标题贴合后文水娃参与恒星际飞行、奔赴星海的情节，突出宇宙探索的宏大叙事 。但忽略了水娃从农村出发、“喝点不苦的水”等人生起点内容，以及对家国、故乡的情感关联 ，使故事失去扎根的土壤。
文章主旨包含个人成长、家国情怀与宇宙探索的融合 ，“飞向星海”侧重宇宙探索，弱化了家国根基、个人起点对探索的支撑意义 ，无法完整呈现主旨 ，所以也不适合。
结合第②段“这是中国太阳最后一次环绕地球运行……”、第 段“中国太阳正在飞向天狼星的路上……”分析，原标题《中国太阳》，既关联“中国太阳”这一贯穿全文的核心事物，又能通过“中国太阳”串联水娃的成长、宇宙探索与家国情怀，全面承载内容与主旨，因此不建议改动。
27． 沃纳站在船头沉思。 小沃纳找到霍普金斯帮忙。 霍普金斯利用蓝鲸帮忙运毒。 蓝鲸成功躲过检查，交易完成。 28．第一次写到是霍普金斯被踢出研究院而心有不甘，决定利用蓝鲸获取他想要的东西，体现了其狂妄自大、贪婪的性格。第二次写到是捕鲸船违反国际公约进行海上捕鲸，体现了捕鲸者的自私贪婪、不遵守国际秩序。两次写到“既然社会不给，只好自己来拿”这句话，既交代了霍普金斯铤而走险利用蓝鲸运毒的原因，又揭示了人类的不道德和人性的贪婪。 29．①与小说标题《鲸歌》相呼应；②运用排比的修辞手法，展示鲸歌中地球的演变和文明的发展，丰富了小说的内容；③表达了作者对大自然的讴歌，对人类自私贪婪、不敬畏自然的批评；④照应小说结尾“在残存的意识中，霍普金斯和沃纳听到了蓝鲸波塞冬又唱起了凝重的鲸歌”，暗示了不遵守社会秩序的后果。对比突出第二次鲸歌的悲凉凝重，表达了对人与自然关系紧张的深深的忧虑。 30．从小说第 段“我一点也没有……只好自己来拿”可以看出，霍普金斯自以为是、贪婪，缺少道德约束。而《带上她的眼睛》中的“落日六号”领航员被困地核，身处险境而不惊恐，不向外人倾诉她的郁闷，以大无畏的精神继续坚守岗位，她勇敢、乐观、坚忍、有责任感。
【导语】这篇小说通过沃纳大叔与霍普金斯博士的合作，展现了科技与道德、人类与自然之间的复杂关系。小说以毒品运输为背景，借助蓝鲸波塞冬的意象，揭示了人类对自然的利用与破坏。霍普金斯博士的形象体现了科学家的矛盾性，他既为国家和军队做出贡献，又因社会的不公而走上犯罪道路。鲸歌的描写则赋予了故事更深层的哲学意味，象征着生命的永恒与自然的伟大。小说通过悬念与结局的设置，批判了人类的自私与贪婪，最终以悲剧收场，发人深省。
27．本题考查内容概括。
根据第①段中的“沃纳大叔站在船头，望着大西洋平静的海面沉思着”可知，（1）处填“沃纳站在船头沉思”，这设置了悬念，让人好奇他沉思的原因。
根据第③段中的“今天上午，小沃纳告诉父亲他找到了要找的人”以及第④段“‘霍普金斯博士，海洋生物学家。’小沃纳介绍说”可知，A处对应的情节是小沃纳找到霍普金斯帮忙，推动了故事发展。
根据第⑥段中的“有一头蓝鲸，长48米，我叫它波塞冬……波塞冬会把这个舱体含在嘴里，帮您把货运上岸”以及后续情节可知，（2）处填“霍普金斯利用蓝鲸帮忙运毒” ，这是故

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