资源简介

/ 让学习更有效 新课备课备考 | 数学学科
2025-2026学年四年级上册数学单元全真模拟培优卷（苏教版）
第3单元 观察物体
考试时间：90分钟；试卷总分：100分；
学校： 班级： 姓名： 成绩：
注意事项：
答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息。
请将答案正确填写在答题区域，注意书写工整，格式正确，卷面整洁。
一．选择题（共10小题）
1．从右面观察所看到的图形是（　　）
A． B． C．
2．如图，从上面看，看到的图形是（　　）
A． B． C． D．
3．如图右边物体从上面看到的形状是．（　　）
A． B． C． D．
4．如图是由5个相同的正方体搭成的，从上面看到的图形是（　　）
A． B． C． D．
5．用同样大小的正方体摆成的物体，从正面看是，从上面看是，侧面看是（　　）
A． B． C．
6．从上面看如图的立体图形，正确的是（　　）
A． B． C．
7．用1立方厘米的小正方体摆成一个几何体，从正面、上面和侧面看，分别得到下面的图形．这个几何体可能是由（　　）个小正方体摆成的．
A．16 B．18 C．20
8．一个立体图形，从正面看到的形状是图1，从左面看到的形状是图2，那么搭这样的立体图形最多需要（　　）个小立方体．
A．6 B．7 C．8 D．9
9．从上面观察所看到的图形是（　　）
A． B． C． D．
10．从前面、右面和上面观察下面的三个物体，从（　　）看到的图形不同．
A．前面 B．右面 C．上面
二．填空题（共12小题）
11．下面的图形分别是从哪面看到的？
从 　 　面看；
从 　 　面看；
从 　 　面看。
12．观察 ，从　 　面看到的图形是 ，从　 　面看到的图形是，从　 　面看到的图形是 ．
13．聪聪观察一个立体图形时所看到的形状如图，这个立体图形是 　 　体．测得正面看到的平面图形的长是4分米，宽是3分米，这个立体图形的体积是 　 　立方分米．
14．桌面上放了这三种物体，并按照如图所示的顺序排成一行，如果看到的形状是，那么这是从 　 　面看到的。
15．用5个小正方体摆成下列形状．
从前面看是的有　 　，从右面看是的有　 　，从上面看是的有　 　．
16．如图，在原来摆成的物体上减少一个正方体①，从 　 　面看到的图形没有变化；想要从前面看到的图形是，那么可以在 　 　号正方体上面摆放一个同样大的正方体。
17．三个小朋友分别从前面、右面和上面观察如图．
（1）小明看到的是，他是从　 　面看到的．
（2）小红看到的是，她是从　 　面看到的．
（3）小伟看到的是，他是从　 　面看到的．
18．从前面、右面和上面观察下面的三个物体。从 　 　面和 　 　面看到的图形完全相同，从_______ 　 　面看到的图形不同。
19．如图所示的物体是用 　 　个同样大的正方体摆成的，从 　 　面和 　 　面看到的图形是完全相同的。
20．用几个同样大的正方体摆一个物体，从前面看到的是，从右面看到的是，摆这个物体最多需要 　 　个正方体。（正方体之间至少有1个面重合）
21．如图两个图形，从 　 　面看到的形状不同，从 　 　面和 　 　面看到的形状相同。
22．从 　 　面看到的形状是，从 　 　面看到的形状是，从 　 　面看到的形状是。（均选填“前”“上”或“左”）
三．判断题（共8小题）
23．用5个同样大的正方体摆出的物体，从上面看是，一共有3种不同的摆法。 　 　
24．用几个正方体搭成一个组合体，如果从上面看到的形状是，那么这个组合体一定是用四个小正方体组成的。 　 　
25．，左图从上面，前面，右面看到的图形都相同．　 　．
26．从上面看到是正方形的物体一定是正方体． 　 　．
27．从不同的方向观察同一个立体图形，看到的图形一定是不同的。　 　
28．用4个同样大的正方体摆物体，从上面看是，一共有5种不同的摆法。 　 　
29．一个物体从前面看到的图形是，它一定是由4个小正方体摆成的。 　 　
30．从同一个位置观察不同的物体，看到的图形可能一样。 　 　
四．操作题（共2小题）
31．给 从前面看到的图形涂上颜色．
32．请在方格纸上画出从不同的方向看下面的物体的图形。
参考答案及试题解析
一．选择题（共10小题）
1．【考点】从不同方向观察物体和几何体．
【答案】B
【思路分析】观察图形可知，从右面看到的图形是2层：下层3个正方形，上层1个正方形靠右边，据此即可选择．
【解答】解：根据题干分析可得：从右面观察所看到的图形是．
故选：B。
【名师点评】此题考查从不同方向观察物体，意在培养学生观察物体的空间思维能力．
2．【考点】从不同方向观察物体和几何体．
【答案】A
【思路分析】观察图形可知，从上面看到的图形是一个圆形和一个正方形，据此即可选择．
【解答】解：根据题干分析可得：从上面看到的图形是．
故选：A．
【名师点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何体．意在训练学生的观察能力．
3．【考点】从不同方向观察物体和几何体．
【答案】A
【思路分析】如图右边物体从上面看到的形状是，从左边看到的现状是，从前面看到的现状是；因此得解．
【解答】解：
故选：A．
【名师点评】此题考查了从不同方向观察物体和几何体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力．
4．【考点】从不同方向观察物体和几何体．
【答案】C
【思路分析】从上面看到的图形是2行：上面一行1个正方形靠左，下面一行3个正方形．
【解答】解：根据题干分析可得：从上面看到的形状是
故选：C。
【名师点评】此题考查了从不同方向观察物体和几何体，同时考查了学生的识图能力和空间想象能力．
5．【考点】从不同方向观察物体和几何体．
【答案】A
【思路分析】根据从正面看到，从上面看到，可知该物体有前后两排，都只有一层高，依此即可得到从侧面看到的图形．
【解答】解：由主视图和俯视图可知该物体有前后两排，有一层高，
则从侧面看到．
故选：A．
【名师点评】考查了三视图与展开图，得到该物体的排数和每排的层高是解题的关键．
6．【考点】从不同方向观察物体和几何体．
【答案】A
【思路分析】从上面看到的图形是有两排，里排有三个正方形，外排有一个正方形靠左；从左侧看到的是有两层，下层有两个正方形，上层有一个正方形靠左；从正面看到的图形有两层，下层有3个正方形，上层有1个正方形靠左；据此解答即可．
【解答】解：由分析画出三个方向看到的图形如下：
故选：A．
【名师点评】此题考查了从不同方向观察几何体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力．
7．【考点】从不同方向观察物体和几何体；简单的立方体切拼问题．
【答案】A
【思路分析】根据题意画出这个立体图形因为从上面看到的图形是两行四个小正方形，所以几何体的最底层一定是4个小正方体排成两行两列，油正面和侧面看到的图形可得，上面的三层每层最少是2个小正方体，最多是4个小正方体，所以这个几何体最少是4+2+2+2＝10个小正方体，最多是4×4＝16个小正方体组成，据此即可解答问题．
【解答】解：由题意可知正方体的个数最少是4+2+2+2＝10（个）
最多是4×4＝16（个）
所以组成这个几何体的小正方体个数可能是10、11、12、13、14、15、16．
故选：A．
【名师点评】此题考查了从不同方向观察物体和几何体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力．
8．【考点】从不同方向观察物体和几何体．
【答案】B
【思路分析】由从正面和左面看到的图形的形状可知：这个立方体最多是由7个小正方体组成的立方体，前排3个，呈形状排列，后面靠右面上下2个，靠左面向后2个；由此解答即可．
【解答】解：由分析可知：这个立方体最多是由7个小正方体组成的立方体，前排3个，呈形状排列，后面靠右面上下2个，靠左面向后2个；
故选：B．
【名师点评】此题考查了从不同方向观察物体和几何体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力．
9．【考点】从不同方向观察物体和几何体．
【答案】A
【思路分析】从上面观察所给几何体，阿卡难道左面圆柱的侧面长方形、右面圆柱的上面圆。据此选择。
【解答】解：从上面观察所看到的图形是。
故选：A。
【名师点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，关键是培养学生的观察能力。
10．【考点】从不同方向观察物体和几何体．
【答案】A
【思路分析】这三个立体图形从上面看到的都是3和行3个正方形．从右面看到的都是一列3个正方形．只有从前面看到的形状不同，从前面看，图1是5个正方形，分三列，左列3个，中列、右列各1个，下齐；图2是5个正方形，分三列，左列1个，中列3个、右列1个，下齐；图3是5个正方形，分三列，左、中列各1个、右列各3个，下齐．
【解答】解：如图
从前面、右面和上面观察下面的三个物体，从前看到的图形不同．
故选：A．
【名师点评】本题是考查作简单图形的三视图，能正确辨认从正面、上面、左面（或右面）观察到的简单几何体的平面图形．
二．填空题（共12小题）
11．【考点】从不同方向观察物体和几何体．
【答案】右；正；上。
【思路分析】观察图形可知，从上面看到的图形是两行：下面一行3个正方形，上面一行2个靠右边；从正面看到的图形是3层：下层3个正方形，中间和上层1个在中间；从右面看到的图形是2列：左边3个，右边1个，据此即可解答问题。
【解答】解：从右面看；
从正面看；
从上面看。
故答案为：右；正；上。
【名师点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，是培养学生的观察能力。
12．【考点】从不同方向观察物体和几何体．
【答案】见试题解答内容
【思路分析】这个几何体是由四个小正方体组成的，根据观察物体的方法，从正面看，是四个正方形，下行2个，上行2个；从上面看，是1行2个正方形；从侧面看是一列2个正方形；据此解答即可．
【解答】解：观察 ，从 侧面看到的图形是 ，从 上面看到的图形是，从 正面看到的图形是 ．
故答案为：侧，上，正．
【名师点评】此题考查了从不同方向观察物体和几何体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力．
13．【考点】从不同方向观察物体和几何体；圆柱的侧面积、表面积和体积．
【答案】见试题解答内容
【思路分析】根据圆柱的特征并结合从正面看到的形状可知：这个立体图形是 圆柱体，这个圆柱的底面直径是4分米，高是3分米，求圆柱的体积，根据：V＝π（d÷2）2×h，由此解答即可．
【解答】解：由分析可知：这个立体图形是 圆柱体；
体积是：3.14×（4÷2）2×3
＝3.14×4×3
＝37.68（立方分米）
答：这个立体图形的体积是 37.68立方分米．
故答案为：圆柱，37.68．
【名师点评】明确圆柱的特征及圆柱的体积计算公式，是解答此题的关键．
14．【考点】从不同方向观察物体和几何体．
【答案】右。
【思路分析】根据从不同方向观察物体和几何体的方法，从右面看到的图形是。据此解答即可。
【解答】解：如果看到的形状是，那么这是从右面看到的。
故答案为：右。
【名师点评】此题考查了学生的观察能力和空间观念。
15．【考点】从不同方向观察物体和几何体．
【答案】见试题解答内容
【思路分析】观察图形可知，从前面看到的图形是2层，最下层3个正方形，上层中间1个的有：②③⑥；
从右面看到的图形是2层，最下层2个正方形，上层靠右1个正方形的有：②③④；
从上面看到的图形是一层3个正方形的有：①⑤．
【解答】解：从前面看是的有②③⑥，从右面看是的有②③④，从上面看是的有①⑤，
故答案为：②③⑥，②③④，①⑤．
【名师点评】此题考查了从不同方向观察物体和几何体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力．
16．【考点】从不同方向观察物体和几何体．
【答案】前，④。
【思路分析】动手拼一拼，分别从前面、左面和上面观察所给几何体，根据看到的形状选择。
【解答】解：所给几何体，在原来摆成的物体上减少一个正方体①，从前面看到的图形没有变化；想要从前面看到的图形是，那么可以在④号正方体上面摆放一个同样大的正方体。
故答案为：前，④。
【名师点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，关键是培养学生的观察能力。
17．【考点】从不同方向观察物体和几何体．
【答案】见试题解答内容
【思路分析】这个立体图形由6个相同的小正方体组成．从前面能看到4个正方形，分两行列，左列3个，右列1个，下齐；从左面，右面看到的形状相同，都能看到5个正方形，分三列，中列3个，左、右列各1个，下齐；从上面能看到4个正方形，分两列，右列3个，左列1个，中间齐．
【解答】解：如图
（1）小明看到的是，他是从 上面看到的．
（2）小红看到的是，她是从 前面看到的．
（3）小伟看到的是，他是从 右面看到的．
故答案为：上，前，右．
【名师点评】本题是考查作简单图形的三视图，能正确辨认从正面、上面、左面（或右面）观察到的简单几何体的平面图形．
18．【考点】从不同方向观察物体和几何体．
【答案】上，右，前。
【思路分析】分别从前面、右面和上面观察所给几何体，根据所看到的形状完成填空即可。
【解答】解：三个几何体从上面看到的形状都是一排3个小正方形；
从右面看到的都是一列3个小正方形；
第一个几何体从前面看到5个小正方形，最左面一列3个、中间和右面各1个，下齐；
第二个几何体看到5个小正方形，中间一列3个小正方形，左右个1个，下齐；
第三个几何体看到5个小正方形，右面一列3个小正方形，左面和中间各1个。
所以，三个物体，从上面和右面看到的图形完全相同，从前面看到的图形不同。
故答案为：上，右，前。
【名师点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，是培养学生的观察能力。
19．【考点】从不同方向观察物体和几何体．
【答案】4，前，右。
【思路分析】根据观察，画出物体的从前面、右面、上面看到的图形，据此判断即可。
【解答】解：根据观察，如图所示的物体是用4个同样大的正方体摆成的。
从前面、右面、上面看到的图形如下：
从前面和右面看到的图形是完全相同的。
故答案为：4，前，右。
【名师点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，关键是培养学生的观察能力。
20．【考点】从不同方向观察物体和几何体．
【答案】5
【思路分析】根据观察，从前面看到的是，从右面看到的是，摆这个物体最多需要5个正方体，下层4个，上层1个。
【解答】解：如图：
从前面看到的是，从右面看到的是，摆这个物体最多需要5个正方体。
故答案为：5。
【名师点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，关键是培养学生的观察能力。
21．【考点】从不同方向观察物体和几何体．
【答案】上，正，侧。
【思路分析】从上面看到两个小几何体，看到的形状不同，都看到两行3个小正方形，上面2个，下面1个，左面的左齐，右面的右齐；从正面、侧面看到一行2个小正方形。
【解答】解：如图两个图形，从上面看到的形状不同，从正面和侧面看到的形状相同。
故答案为：上，正，侧。
【名师点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，关键是培养学生的观察能力。
22．【考点】从不同方向观察物体和几何体．
【答案】上，左，前。
【思路分析】从上面观察所给几何体，看到两行小正方形，上面2个，下面1个，左齐；从左面观察所给几何体，看到两行小正方形，上面1个，下面2个左齐；从前面观察所给几何体，看到两行小正方形，上面1个，下面2个，右齐。
【解答】解：从上面看到的形状是，从左面看到的形状是，从前面看到的形状是。
故答案为：上，左，前。
【名师点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，关键是培养学生的观察能力。
三．判断题（共8小题）
23．【考点】从不同方向观察物体和几何体．
【答案】×
【思路分析】从上面看是，有4个小正方形，还剩下的一个正方体可以放在上面4个位置；据此解答即可。
【解答】解：用5个同样大的正方体摆出的物体，从上面看是，一共有4种不同的摆法，所以原题说法错误。
故答案为：×。
【名师点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，培养了学生的观察能力和空间想象能力。
24．【考点】从不同方向观察物体和几何体．
【答案】×
【思路分析】从上面看到的形状是，说明下层4个小正方体，但是不能说明这个组合体只有一层，所以不能判断用几个小正方体拼成。
【解答】解：用几个正方体搭成一个组合体，如果从上面看到的形状是，那么这个组合体至少是用四个小正方体组成的。原题说法错误。
故答案为：×。
【名师点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，关键是培养学生的观察能力。
25．【考点】从不同方向观察物体和几何体．
【答案】×
【思路分析】分别画出从这个物体上面、正面、左面、右面，后面看到物体的形状，再进行判断即可．
【解答】解：从上面看到的形状是：，前面看到的是，右面看到的图形是，
所以看到的形状不相同；
故答案为：×．
【名师点评】从不同的方向观察物体时，因观察的方向不同，观察到物体的形状也就可能不相同．
26．【考点】长方体的特征；正方体的特征．
【答案】×
【思路分析】长方体有6个面，有三组相对的面完全相同，一般情况下六个面都是长方形，特殊情况时有两个面是正方形，其他四个面都是长方形；正方体有6个面，6个面都是正方形；据此判断．
【解答】解：长方体的物体从上面看到的也可以是正方形，所以从上面看到是正方形的物体不一定是正方体，
故答案为：×．
【名师点评】此题考查了对长方体、正方体特征的掌握．
27．【考点】从不同方向观察物体和几何体．
【答案】×
【思路分析】一般情况下，从不同方向观察立体图形看到的形状是不同的，但是个别图形如：正方体，球体在不同的方向观察的图形却是相同的，因此得解。
【解答】解：正方体和球体无论从哪个面去看都是正方形和圆形。所以本题说法错误。
故答案为：×。
【名师点评】正方体和球体无论从哪个面去看都是正方形和圆形。
28．【考点】从不同方向观察物体和几何体．
【答案】×
【思路分析】根据从上面看到的形状可知，该几何体下层有3个小正方体，上层一个小正方体可以放在下层的任意一个上面；据此解答。
【解答】解：如图：
用4个同样大的正方体摆物体，从上面看是，那么有3种不同的摆法；故原题说法错误。
故答案为：×。
【名师点评】本题主考查了从不同方向观察物体和几何体，锻炼了学生的空间思维能力。
29．【考点】从不同方向观察物体和几何体．
【答案】×
【思路分析】一个物体从前面看到的图形是，最少由4个同样的小正方体组成，每个小正方体后面还可以放无数个这样的小正方体，因此，不能确定它一定是由4个正方体摆成的，据此解答即可。
【解答】解：从前面看到的图形是，它最少是由4个正方体摆成的，具体是由多少个这样的小正方体摆成的，不能确定，因此，原题的说法是错误的。
故答案为：×。
【名师点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，是培养学生的观察能力。
30．【考点】从不同方向观察物体和几何体．
【答案】√
【思路分析】根据题意举例：从同一个方向观察不同的物体，如观察圆柱体和球体时，看到的形状可能都是圆形；据此解答即可。
【解答】解：如观察圆柱体和球体时，看到的形状可能都是圆形，所以从同一个位置观察不同的物体，看到的图形可能一样，正确。
故答案为：√。
【名师点评】从同一个位置观察不同的物体，对物体来说观察的角度不同，所看到的形状有可能相同。
四．操作题（共2小题）
31．【考点】从不同方向观察物体和几何体．
【答案】见试题解答内容
【思路分析】观察图形可知，这个图形从前面看到的图形是2层：下层2个正方形，上层1个靠左边；据此即可解答问题．
【解答】解：根据题干分析，给 从前面看到的图形涂上颜色是：．
【名师点评】本题考查了学生的空间想象能力及观察分析问题的能力、动手操作的能力．
32．【考点】作简单图形的三视图．
【答案】
【思路分析】左边的立体图形由6个相同的小正方体组成。从前面能看到4个相同的正方形，分两层，上层1个，下层3个，右齐；从右面看到的图形与从前面看到的相同；从上面能看到4个相同的正方形，分两层，上层3个，下层1个，右齐。
【解答】解：
【名师点评】本题是考查作简单图形的三视图，能正确辨认从正面、上面、左面（或右面）观察到的简单几何体的平面图形。
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑