资源简介

（音乐游戏）音乐游戏 教学设计
1教学目标
通过律动，让孩子在音乐中感受达斡尔民族音乐的节奏特点，学会并掌握八分音符节奏的拍法；通过律动，培养学生的手脚协调能力。
2学情分析
根据低年级孩子好动，好奇的心理特点，培养他们的手脚协调能力；通过律动，来感受音乐的节奏。提高孩子对音乐的兴趣。
3重点难点
1、感受音乐节奏 2、理解音乐特点 3、手脚协调能力
4教学过程
活动1【讲授】音乐游戏：你拍我拍真快活
1、简介达斡尔族民族极其风土人情，生活习惯及服饰特点
2、欣赏达斡尔族民族音乐
活动2【讲授】音乐知识
认识八分音符节奏
X 八分音符节奏X X=X
ti ti ti da
活动3【练习】节奏练习
2/4XXXX│XXX║
(1)手手脚手脚脚手
(2)手脚手脚手脚手
(3)手手脚手脚手手
1、听音乐拍一拍
2、分组依次接拍
3、学生全体起立身体随音乐律动
4、分组接龙做身体律动
5、请部分同学上台展示
活动4【活动】打击乐器伴奏
分组学习打击乐器
沙锤：4/4XXXXXXX│XXXXXXX║
三角铁：4/4X—X—│X— X—║
碰铃：4/4X X X X │X X X X║
拍手：4/4XXXXXX│XXXXX—║
活动5【作业】欣赏《老农打兔》
1、欣赏《老农打兔》完整版
2、用打击乐器为《老农打兔》伴奏
课堂小结：今天我们初步认识了达斡尔族，在活动中感受了他们的音乐及节奏特点，现在，让我们在《老农打兔》的优美旋律中下课。
课件7张PPT。教学目标 通过律动，让孩子在音乐中感受音乐的节奏特点，学会并掌握八分音符节奏的拍法；通过律动，培养学生的手脚协调能力。音 乐 知 识节 奏 练 习 2/4 X X X X │ X X X║

(1) 手 手 脚 手 脚 脚 手
(2) 手 脚 手 脚 手 脚 手
（3） 手 手 脚 手 脚 手 手打击乐器伴奏沙锤：4/4 XX X X X X X │ X X X X X X X ║

三角铁：4/4 X — X — │ X — X — ║

碰铃：4/4 X X X X │ X X X X ║

拍手：4/4 XX X XX X │ XX XX X — ║

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