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中考语文小说阅读赏练-----包利民小说
阅读下面选文，完成下面小题。
停电一小时
包利民
小镇虽然小得如镶嵌在半岛上的一颗米粒之珠，可是它在夜晚绽放的光华却像大都市般璀粲，淹没了天上的群星。而汤姆最烦恼的也正是这一点，特别是在星期五越来越近的时候。他不只一次地跑到镇上供电所找哈利大叔，可是哈利大叔总是说：“不，孩子，那是不可以的！”
作为镇上唯一一个类似孤儿的存在，汤姆唯一的骄傲，就是今年父亲突然找到了他，而且父亲竟然是很出名的宇航员。于是，他在一段时间里，不停地和伙伴们炫耀，后来几乎见着谁和谁说：“我爸爸又上天了，他在天上看着我们的小镇！”
汤姆永远记得，自己是因为极度地崇拜宇航员，极度地热爱宇宙星空，才会给航天局写了封信，在信中他诉说了自己的身世和境况，也表达了自己的敬意，还说了自己的梦想。没想到上帝保佑，他的父亲竟然就是在那里工作，而且就是一名宇航员。于是经过一系列的经过之后，汤姆终于有了自己的骄傲。
八岁的汤姆满心地渴望，以后能像父亲那样遨游太空。而周五，是父亲返回地球的日子，在晚上。所以，他想着能在那个时间停上十分钟电，便能看到满天星光，便能看到父亲的返回舱在夜空里如流星闪过。可是哈利大叔不同意停电，汤姆已经想好了，如果实在不行，就偷偷驾一艘小船到海上去。
而关于周五汤姆父亲返回地球的事，镇里人都不知道。汤姆并没有对任何人说，即使去求哈利大叔时，他也没有说原因。也不知为什么，汤姆的心底，总是想着这件事只能自己独自去经历，去体会。他甚至不知道电视上会有直播着陆的全过程，他甚至都已经准备好了小船，只盼着周五晚上风浪不大，只盼那晚晴空万里。
转眼周五就到了，镇上的人们依然忙着自己的事。没人注意到汤姆今天没有在学校，在镇外的海边游荡。天气晴好，看来到了晚上也会万里无云。那艘小船还在隐蔽处泊着，像一颗等待的心不停地起伏。
傍晚的时候，汤姆吃了饭，正沿着街向镇外走。忽然哈利大叔迎面走来，看到他，微笑着说：“哈，孩子，我仔细想了一下，偶尔停上一次电，让大家欣赏一下久违的夜空，也是一件很美妙的事呢！说定了，就是你说的那个时间！”突如其来的惊喜，让汤姆一时呆在那里，回过神来时，哈利大叔只留给他一个温暖的背影。
夜来了，小镇的万家灯火像往常一样，闪烁着一片灿烂。哈利大叔歪在供电所休息室的床上，漫不经心地调换着电视频道。忽然就看到了一个直播节目，正是飞船的回归。虽然哈利大叔在晚报的角落里已经看到了这条消息，也明白了那个孩子的无理要求，可是真正在电视上遇到，还是很有兴趣地看了下去。画面上是刚分离出来的返回舱，有三个人在里面正对着镜头微笑。他嘀咕着：“到底哪个是那个孩子的父亲？”
看着画面，听着解说，而返回舱开始进入大气层。忽然，哈利大叔的脸色阴沉下来，看着看着，他像是想起了什么，突然站起身来，快步走到操作间，毫不犹豫地断开了电闸。顿时，小镇陷入夜的深处，无一点灯火。在黑暗中，哈利低声骂了一句：“他妈的，怎么会这样？”
汤姆在停电的刹那，眼泪就流下来了。他跑到镇外的一个高处，坐在那里，看着满天的星辰，眼睛和心里同样的湿润。茫茫星海，他也不知道父亲是哪一点光亮，在哪里经过。不过，他觉得此刻父亲也应在看着他，看向海岸边上的黑暗处。
这次停电，并不是约好的十分钟，而是整整一个小时。汤姆就坐在那里，仰着头，似乎有个星星猛然闪了一下，便又没了踪这，他流出的泪又淌回了眼睛。
在无数的询问电话中，哈利大叔终于合上了电闸。他重新打开电视机，直播已经结束，新闻也已经过去。他叹了口气，想着，今晚是瞒过去了，可是明天的报纸，便会全是这次的消息。刚才，他也一直在阳台上看着夜空，努力地去寻找那一颗快要陨落的星星。
停电的瞬间，汤姆刚从一家商店跑出来，商店墙上的电视里，正直播着节目。汤姆一直坐到天明，他知道，父亲回来了。虽然，那并不是他真正的父亲，虽然，那也不是真正的回来，可是他都装作不知道。他站起身，走回镇子，脸上努力地笑着，对每一个人。是的，父亲，依然是他的骄傲。
1．仔细品味下面的句子，根据括号内的要求回答问题。
（1）作为镇上唯一一个类似孤儿的存在，汤姆唯一的骄傲，就是今年父亲突然找到了他（品析加点词的表达效果）
（2）那艘小船还在隐蔽处泊着，像一颗等待的心不停地起伏。（从修辞角度赏析这句话）
2．从全文看，第三段在文中有什么作用？
3．有人说，这篇小说表现出浓浓的人情美。请仔细阅读全文，分点列出哪些地方透露出人情美。
4．第10段“汤姆在停电的刹那，眼泪就流下来了”，请联系全文揣摩汤姆此时的心理活动，用第一人称的口吻写下来。
5．好的结尾给人留下深刻的印象，请谈谈小说这样结尾的妙处。
现代文阅读：
微笑的鸭子
包利民
①当家家户户的炊烟依次消散，太阳便已爬到了东边树林的梢上。这个时候，丫崽便赶着一大群鸭子去村西的小河边了。十二岁的丫崽跟在那些蹒跚的鸭子后面，笑容满面。
②一直以来，村里人对于丫崽每天都能笑得出来，很是不解。丫崽本是孤儿，后被村里的李家夫妇领养，那一年，她才三岁。这个女孩的到来，并没有给这对不育的夫妇带来什么欢乐，不过李家夫妇对她尚好。丫崽五岁的时候，她终于为这个家里带来了天大的惊喜，李家媳妇忽然便怀孕了！当弟弟出生以后，家里便充满了欢乐，可丫崽的艰难生活便开始了。六岁的她就要干家务，七岁开始做饭带弟弟，连学都上不了。弟弟上学后，她除了每天干活做饭，就是放鸭子。即便如此，养父母也不待见她，常打骂她。可这个孩子却极少哭，而且只要和鸭子在一起，就会笑个不停。
③弟弟上学以后，便回到家给姐姐当老师，丫崽起初只是抱着哄弟弟玩儿的心思，乖乖地当学生。可是学着学着，竟是入了迷。弟弟也越发有兴趣，为了回家能给姐姐好好地讲课，每天都极认真地上课听讲。如此一来，学习成绩竟稳稳地保持住了第一名。本来养父母很讨厌丫崽跟弟弟学习，可见到这个效果，也就默认了。
④有一天，弟弟给丫崽上课的时候，忽然问：“姐，你咋每天都那么爱笑呢？你看爸妈对你那样，你怎么还能笑出来呢？”弟弟心里对父母如此对待姐姐很是生气，不过却也无能为力。丫崽却说：“和那些鸭子学的，你看，鸭子的眼睛都是弯弯的，就像一直在笑着，你听它们叫的时候，也像是在笑呢！其实爸妈对我挺好的，哪家的爸妈不打骂孩子？”
⑤弟弟上初中后，在镇里住校。每周回来的时候，依然会给姐姐讲课。可是两年后，丫崽的心里第一次有了挣扎。因为这个时候，养母开始张罗着给她找婆家。那个时候，嫁出一个女儿，可以得到不少彩礼钱。丫崽一露出不乐意的神情，养母就骂：“我把你养了十五六年得花多少钱？”丫崽即使不高兴的时候也是微笑着的，养母看着她的笑就来气：“赶明儿把你许配给一个爆脾气男人，一天打你八遍，看你还笑不笑？”
⑥终于有一天，说妥了一门亲事，丫崽根本反抗不得。那天家里很热闹，杀了好几只鸭子待客。丫崽注意到，那些鸭子被割断了喉咙，那眼睛依然是微笑着的。于是心里有了更大的悲哀，可她依然笑迎客人。就在那个晚上，丫崽失踪了。养父母带着好多亲戚四处寻找，也没能找到。
⑦好几个月后，丫崽寄回了五百元钱，并写来一封信，说：“爸，妈，我会把那些彩礼钱都挣回来！你们别找我，我没事。让弟弟好好上学。”养父母就真的没有再去找，虽然知道了她在哪里。就这样，每个月丫崽都要寄钱回来，养父母有时望着满院的鸭子，心里就会忽然很不是滋味。
⑧一晃四年过去，丫崽依然往家里寄钱，而弟弟也快高考了。这个时候，养父去山上拉石头的时候，被滚下来的石头砸到了头部，去世了。丫崽回来了，大哭，这次她没有笑，可是看着她哭，养母的心里更是难过。临走时，丫崽对弟弟说：“你好好学习，要是考上大学，姐就一直供你！”
⑨果然，弟弟考上了大学，而丫崽一直在供他上学。养母独自一人在家，每当喂鸭子的时候，就会念叨丫崽。在养母年年的念叨中，丫崽终于又回来了，那天她说：“妈，我要结婚了。你别担心，那个男人脾气一点儿也不爆，不能一天打我八遍。你放心，我会把弟弟供完大学！”养母笑了，然后又哭了。
⑩丫崽在城里结的婚，养母和弟弟都去参加了婚礼。养母仔细地看着新姑爷，的确是那种很安生的男人，便也放了心。三天回门的时候，丫崽带着丈夫回到家，养母要杀鸭子，丫崽没让。晚饭的时候，养母拉着丫崽的手，说不出话来，丫崽笑着说：“妈，你可要高兴啊！你把我养大不容易，可惜爸没享着福！幸好当初弟弟教我那么多知识，要不去城里打工，会更难。”
⑩丫崽走的时候，带走了两只鸭子，她说她要一直养着它们，看着它们！
6．阅读选文回答，文章为什么以“微笑的鸭子”为标题？
7．如何理解文中的“笑”？
（1）可这个孩子却极少哭，而且只要和鸭子在一起，就会笑个不停。
（2）于是心里有了更大的悲哀，可她依然笑迎客人。
8．下列句子运用什么描写？有什么作用？
养母笑了，然后又哭了。
9．结合选文内容说说丫崽是一个怎样的人。
10．选出下列对选文内容理解有误的一项：（ ）
A．丫崽的弟弟是一个懂事善良的孩子，是姐姐最亲近的人。
B．丫崽不同意包办婚事，当看到宰杀的鸭子时，更加坚定了离家出走的决心
C．丫崽始终带着笑的原因：一是她跟鸭子学会微笑;二是生活的磨难让她微笑面对。
D．选文采用两条线索：一是以丫崽养鸭子为线索，二是以父母对丫崽的态度为线索。
阅读下面选文，完成下面小题。
七岁的眼泪
包利民
①七岁的她左手提着一个小筐，筐里放一把小小的夹把刀，右手牵着四岁的弟弟，慢慢地走向村西的野地。阳光和小河流淌在四月末的大地上，天地间的风四处捡拾着高空掉落下来的布谷鸟的叫声，也把刚走过去的两个大妈的对话衔到了她耳畔。
②“老王家的小丫头又去挖那什么草给她妈治病了，唉，可怜的两个孩子！”
③“是怪可怜的，她妈的那个病，也就是靠日子了……”
④她听到了怜惘和感叹，也听到了绝望，她拉紧了弟弟的手，走进那片新鲜的田野。她蹲在地上仔细寻找，每找到一株，就会小心翼翼地连根挖出来，再放进小筐里。弟弟在一旁找蚂蚁，一边玩儿一边问：“妈啥时候带咱们去姥姥家啊？”她也不回答，弟弟问得紧了，她抛了刀，紧紧抱着弟弟，像是对听不懂的弟弟说，又像是对自己说：“我也知道妈的病治不好……可我怕我不挖它了，妈的病会更厉害……”A她的眼泪一颗颗掉下来，砸在刚露头的小草上。
⑤弟弟没有看见姐姐的泪，很快就被一个爬虫吸引了心神。她擦了擦眼睛，抬头看了看地平线，又弯下腰仔细寻找。
⑥这是她七岁那年的第一次流泪，心底的担忧恐惧仿佛也随泪水蒸发了许多。她的希望又生长起来，就像眼前正渐入佳境的春天。更多的时候，她都在给自己构画一个美好的情景，明年春天的时候，当大地上的野花都开了，妈妈就好了，会带着她和弟弟，去采野菜，去田里干活。
⑦可是还没到秋天，妈妈就走了，走得那么远，远到她这辈子也找不到看不着了。妈妈去世的那段时间，她只哭了一次，哭得心都缺失了。她知道从此再也没有妈妈了，和别人家的孩子不一样了。小小的她还想到，以后再学到和母亲有关的课文，或者看到有关母爱的故事，甚至看到别人家的孩子和妈妈一起走路，她都会觉得心里很难受。那一刻，她知道自己长大了。
⑧秋天快结束的时候，爸爸有事要进城两天，嘱她在家带好弟弟，弟弟其实一直挺乖的，也一直很听她的话。可是那天，弟弟就开始找妈妈要妈妈，哭闹不停，她怎么哄也不管用。最后她只好背着弟弟出去走走，弟弟在她的背上还在说着找妈妈，说得她心里也痛起来，B淌了满脸的泪。弟弟摸了一把，问：“姐，你的脸出水了！”
⑨最后，她背着弟弟来到妈妈的坟前，周围的草已经枯了，西边来的风翻阅着每一种荒凉。弟弟竟然知道这里，他告诉姐姐，听姥姥说，妈妈在这里面睡着了，醒了就会出来了。然后他趴在坟上，小声地喊：“妈，你快醒啊，天都亮了！妈，你醒啊，我想你了！”
⑩她再忍不住，也喊了一声：“妈，我想你了……”和弟弟一样扑在坟上，泪水一颗颗掉下来，砸在还很新的泥土上。
她牵着弟弟的手往回走，弟弟不哭不闹了，也不用她背着了，他一个劲儿地回头看，他多想妈妈忽然就醒了。他们慢慢地走回家，走向那个没有了妈妈的家。
这一年的十二月，爸爸带着她和弟弟搬家了，搬进了城里。走之前，爸爸带他们去给妈妈上坟，告别。她和弟弟这次都没有哭，她只站在那里，站在淹没了脚的雪地上，想象着春天的时候给妈妈寻找那种治病的草的情景。弟弟却小心地把坟上的雪扒开了一块，依然轻声地喊：“妈，你快醒啊，咱们要搬家了……”
走的那天下着大雪，亲戚开着一辆小货车来接他们。她和弟弟坐在后排，她看着窗外飞舞的雪花，看着熟悉的村庄如时光一般倒退，心里一片空白。当经过母亲的坟时，她隔窗远远地看着，心里一遍遍地喊着“妈”，直喊到一切都遥远了。
她不知道，在城里，有着怎样的生活在等着她，可她却知道，这辈子，她都会记得七岁那年流的眼泪。
11．请根据选文内容分析标题“七岁的眼泪”的作用。
12．选文中多次写到女孩的流泪，请结合选文内容分析A、B两处流泪的具体原因。
13．选文②③段邻居的话有什么作用？
14．赏析第⑨段画线句子。
15．班级开展阅读分享会，设置了“人间亲情”和“成长印记”两个主题，小包打算分享这篇文章，你觉得他可以参与哪个主题的分享呢？请结合选文谈谈理由。
阅读下面的文章，完成下面小题。
活着的履痕
包利民
①“没事儿，往前走，越不走越冷！”父亲在他身后催促着。他看了看眼前那么厚的雪，极不服气地小声嘀咕着：“没事儿你怎么不走在前面？”
②虽然隔着寒冷，隔着厚厚的帽子，那小小的声音还是钻进了父亲的耳朵，父亲勃然大怒：“这个屁胆儿能干什么？雪还能淹死你啊？”然后他就觉得屁股上挨了父亲连续的两脚，很重，他向前跌倒，整个身体陷进了深雪里，背着半袋子的冻鱼也重重地压在背上。
③趴在雪地上，他想起之前在冰面上劳累了那么久，父亲背手抽着烟，看着他用力把厚厚的冰层凿开，再把抄罗子伸进去捕鱼。这个过程中，父亲令人讨厌地不停地指挥，不停地骂着，说他笨，说他啥也做不好。他憋着一腔委屈愤怒，终于捕上了许多鱼。谁知回去的路上，就挨了打。
④从雪里爬出来，他觉得深雪果然并没有多可怕，就继续背着鱼往回走，伴着父亲的唠叨。一边走一边想，看来村里人对父亲的议论是对的，不讲理，好事都能办成坏事，往往是帮了别人，不但别人不领情，反而留下怨恨。请别人吃饭，虽然咬牙花了很多钱买了不少好吃的，却是像施舍一般，让别人吃了一肚子气。所以这些年，虽然父亲在村里村外帮了不少人的忙，可是骂他的人却日益增多。
⑤十四岁的他之前还没有想得这么明白透彻，他觉得自己当初挺傻，有时候听见别人背后指点父亲，他还会冲上去大骂，现在却发现人们说得很对。深一脚浅一脚地走在雪野上，他回头看了一眼父亲，却被父亲北风一样的目光刺得一哆嗦。他赶紧加快了脚步，生怕父亲的脚再次飞起。
⑥他看到身后留下一串长长的足迹，继续走着的时候就有些愣神。原来在那么厚的雪上。留下的足迹是那么深而清晰。特别是父亲，居然也能走这么快，脚印紧紧追着自己的脚印。他不会忘记，前年他对逃课上了瘾，经常自己跑去村外的野甸子里玩儿，一直发展到后来的逃学。老师不知啥时候和父亲说了这件事。于是那个秋日午后，父亲和他在野外就展开了一场追逐，他飞快地跑，觉得父亲肯定是撵不上的。谁知道他严重低估了父亲的耐力，父亲确实追不上他，可是父亲不放弃，最后他累得不行，瘫倒在地上，被父亲拖回了家。一通好打，打得他鬼哭狼喙，然后被罚跪在院子里，一直到天黑，从此他再也没有逃课。
⑦那时候，他的心里就埋下了对父亲的怨恨，不过这种恨似乎很矛盾一般，时有时无。
⑧转眼那个冬天就过去了，那个春夏也过去了。在忙碌的秋天里，他和父亲驾着马车去田地里运玉米。两匹马正当壮年，很有力气，父亲于是就尽可能地往多了装玉米棒子，为此还特意把车的围栏加高。看着父亲在高处晃晃悠悠地堆码玉米棒子，他竟然很担心，担心父亲摔下来。当他再次抱起一小堆玉米棒往车上扔时，有一匹马不知被什么惊了一下，猛然一蹿，车也是一抖动，父亲就一头栽了下来。一排很尖的玉米杆茬儿，刺进了父亲的脖子。
⑨他哭喊着扑向父亲，周围劳动的人们听到声音都跑过来，可是怎么也止不住父亲脖子喷出的血，父亲还是离他而去了。
⑩让他奇怪的是，几乎村里所有的人都来送父亲，而且很长时间，他都能听见村里人说着父亲，说他是一个好人，每一家都受过他的帮助。
父亲的腿年轻时受过伤，所以成了人们口中的瘸子，走路总是忽高忽低的。他想起了去年冬天捕鱼归来，雪地上父亲一脚浅一脚深的脚印，想起父亲怎样吃力地在大草甸里追着逃学的他，想起父亲一瘸一拐走向田地的孤独背影……想起曾经的一切，他心里只有一种很深很深的想念。他从没想过，曾经那些落在父亲脚窝里恨的种子，竟有一天生长出丛丛簇簇的爱。
许多年以后，他回乡扫墓，故乡已面目全非，他曾经的足迹，父亲曾经的足迹，早就磨平在岁月中。就像父亲小小的坟茔，也已被高草淹没。遇见几个乡亲，有的已从少年长成了青年，有的已从中年到了老年，他们见到他，很亲热地说话，很动情地讲起父亲的种种往事，不禁都感叹：你爸是一个难得的好人呐，虽然脾气臭了点，可是心是真好，当初谁家有事，他都是第一个去帮忙……
站在四月缤纷的阳光里，他再次看到了父亲的身影和他身后的履痕，那么鲜活生动，都留在别人的心中……
（有删改）
16．下列关于文章相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．文章开篇从父子两人看似势不两立的对话开始，更好展示人物性格，使人物鲜明生动。
B．文章多次写到父亲对他的“吼”“打”，其实这是父亲对他严格要求的一种表现。
C．第 段的插叙内容，照应了第⑥段父亲“居然也能走这么快”一句，文章前后呼应。
D．全文在刻画人物时运用多种描写方法，特别是对父亲的心理描写更加生动细腻。
17．结合语境，从修辞角度赏析第⑤段画线句子的表达效果。
他回头看了一眼父亲，却被父亲北风一样的目光刺得一哆嗦。
18．请结合文章内容，谈谈你对题目“活着的履痕”的理解。
19．文章①～⑤自然段写了父亲的“凶狠”“不讲理”，结合全文分析这种写法的妙处。
阅读下面选文，完成下面小题。
一只眼睛也能看见天堂
包利民
(1) 在法国南部有个叫安纳西的小城，城中心的广场上矗立着一尊雕像。他是一个叫约翰尼的士兵，二战中，他所在的部队在这里战至只剩下他一人，他却没有退走。他精准的枪法，使上百名敌军把命丢在这里。最后，在敌人的围攻下壮烈牺牲。战争胜利后，小城的人民为了纪念他，在厂场上竖起了这尊雕像。
(2) 可就在这一年，约翰尼的雕像却时常发生怪事。有一天早晨，人们发现雕像的左眼被人用泥封住了，清洁工把泥弄掉后，第二天，依然发生了同样的情况。为此，人们自发地组成夜巡队，试图抓住恶作剧者，可是一连几晚都没有进展，而那块泥依然神不知鬼不觉地出现在雕像的左眼上。正当人们一筹莫展之际，一位名叫帕克的老人自告奋勇地站出来，说要单独解决这件事。
(3) 那天上午，帕克老人来到雕像对面的那片平民区，站在了一户人家的门前，举手敲门。良久，门开了一条缝，一个十四五岁的小孩探出头来问：“你找谁？”
(4) 老人说：“我路过这里，可以进去坐一会儿吗？”
(5)小孩犹豫了一下，还是把门打开了。在院子里坐下后，老人缓缓地问：“小提米拉，告诉我，你为什么要这样做？”
(6)小孩吃了一惊，下意识地后退了两步，说：“你说什么？我听不懂！”
(7)老人笑了，说：“小提米拉，我知道是你干的，虽然我不能亲眼看见。不过你别害怕，我是不会说出去的！”
(8)小提米拉盯着帕克老人看了好一会儿，才问：“你是怎么知道我的名字的？又怎么知道是我干的？”
(9)老人说：“几年前我就听说过你，一场意外使你的左眼失明，从此你就面对许多人的嘲笑。你的事这一带有谁不知道呢？”
(10)沉默了好一会儿，小提米拉抬起头，右眼中放出仇恨的光来，对老人说：“你知道他们叫我什么吗？他们叫我独眼鬼！还有不少小孩向我扔石头，跟在我后面辱骂我。我要把他们心目中的英雄也弄成独眼鬼。”
(11)帕克老人听后，说：“孩子，我来找你，并不是要责备你，我只是感到好奇，你是用什么方法把泥弄到雕像的左眼上去的？”
(12)小提米拉有些得意地说：“我自制了一把枪，把泥巴团成丸装进去，然后爬上房顶，就射在雕像的左眼上了！”老人哈哈大笑，一边鼓掌一边说：“真是聪明，枪法也准，这么远的距离，那么暗的路灯，你居然能瞄得那么准！”
(13) 小提米拉垂下头来，说：“我瞄得准，是因为我只有一只右眼！”
(14)老人站起来，用手抚了抚小提米拉的头，说：“孩子，这个雕像，也就是士兵约翰尼，在战争的日子里，他用一只眼睛的时候也是最多的。他要在城里狙击敌人，要闭上左眼瞄准，他枪法那么好，就是因为只用一只右眼。而你打得这么准，也是只用一只眼睛的缘故。所以，不要抱怨上帝对你不公平，也不要痛恨那些嘲笑你的人。命运夺去了你的一只眼睛，是让你把目标看得更清楚、更准确！”
(15)小提米拉的右眼中淌出泪水来。帕克老人转身向门口走去，出门前撞到了墙上，他回头笑着说：“忘了告诉你，小提米拉，我的双目许多年前就失明了，你这个院子我不熟悉，才会撞到墙！”
(16)从此，雕像的左眼上再也没有泥出现，人们也渐渐淡忘了此事。几年之后，在射击大赛中，一个独眼的人一举夺魁，而且打出了历届冠军中唯一的满环。站在领奖台上，小提米拉的右眼中放出热切而坚定的光，再无怼怨与愤恨。因为他明白，一只眼睛中的世界，也可以是完整而美丽的！
（选自《微型小说选刊》2012年第7期）
20．在老人和小提米拉的对话中，小提米拉的情感不断发生变化，请用简洁的语言概括出来，填写下表。
事件 老人问小提米拉为什么要这样做 老人说出小提米拉左眼失明 老人夸赞小提米拉打得准 老人讲述约翰尼并讲明道理
感情
21．请联系文章内容说说老人的形象。
22．请你说说下列句子中加点词的表达效果。
（1）而那块泥依然神不知鬼不觉地出现在雕像左眼上。
（2）小提米拉的右眼放出热切而坚定的光。
23．结合全文并联系生活实际，谈谈你对文末划线句“因为他明白，一只眼睛中的世界，也可以使完整而美丽的！”的理解。
现代文阅读
永远的回程票
包利民
①年少的他离家出走。这是他思量再三，才做出的决定。由于成绩不好，又和别人打了一架，回家后被父母打了一顿，他便狠了狠心，揣了一百块钱，离开了家门。
②到最近的一个城市，从火车上下来，口袋里的钱少了大半。十五岁的他第一次独自出门，面对车水马龙，有一种不期然的恐惧。可是不能回头，他咬了咬牙，走进那一片陌生。买了一个面包一瓶水，填饱了肚子，便又买了张火车票，向下一个城市进发。他觉得还是离家太近，再远些，可能就不想家了。
③就这样辗转到了离家近千里的一个城市。而他也惊恐地发现，钱已用尽，就是想回去，也没有可能了。想自己找点活干，可是一个未成年的孩子，而且未经历过世事，根本是不可能的事。在街上走着，终于决定，即使要饭也不回去。
④后来，饿得实在不行，就向一个小吃部走去，豁出去了，先吃饱，再面对无钱付账的残酷。他要了一碗面狼吞虎咽，吃过后，却一下子决心失落，面对服务员的微笑，竟不敢说些什么，只是红了脸不知所措。那个服务员姐姐说：“小朋友没钱了吧，没关系，这碗面不收你钱了，早点回家吧！”
⑤意外的情况让他一下子呆住，只是不停地说着“谢谢”。晚上就睡在天桥下，幸好是夏天，没有寒冷之忧。再次饿得不行，决定再去行险吃霸王餐，他知道，自己不会每次都遇见好心人。可是也真是出乎意料，竟然真的是每次都遇到好心人，不是小吃部的老板心好，就是邻桌的客人善良。他觉得别人能看出来自己是一个离家出走的孩子，要不然他们怎么都会劝自己回家呢？
⑥最后终于决定回家，他站在天桥下大喊着“我要回家”，可是却没有路费。等他喊完，回到自己睡觉的地方，竟意外地捡到了二百块钱，这真是让他喜出望外！他安心地睡了一觉，准备明天一早就买票回家，第二天，他早早起来，激动地向火车站走去。可是到了售票厅，一摸口袋，那二百元钱竟不翼而飞！
⑦心一下子跌落进深渊里，他欲哭无泪，可是回家的渴望已被点燃，再难熄灭。最后他没办法，只好学那些以前常在车站见到的情景，小声地向来往的人乞求。可是人们根本不理他，在车站，这样的小骗子着实不少。就在他快要绝望的时候，一个阿姨出现在他面前，仔细地询问了他的情况，面对慈祥的阿姨，他仿佛像面对母亲般，哭着说了自己的经历。那个阿姨帮他买了回家的车票，并给他买了许多车上吃的东西，并把他送上车，才向他挥手告别。
⑧坐在回去的车上，他想着遇见的那些好心人，心里感动不已，他决定，以后自己遇见需要帮助的人，一定毫不犹豫地伸出温暖的手。
⑨到了家，父母竟然瘦了许多，丝毫没有责备的言语和表情，而他，也早已淡忘了当初的那份仇恨。是的，虽然只是短短七天的流浪，让他明白了家的温暖。他开始好好读书，再也不打架，并能帮助别人，身边的人都惊讶于他的转变。后来，他无意中听邻居说起，自己出走的那几天，父母竟也不在家，直到自己回来的前一天，父母才回来。他隐隐约约想到了什么，便去找父母问个明白。
⑩父母并没有隐瞒，告诉他，他前脚走后，他们就在后面跟着。那些饭馆小吃部的账，其实都是父母先他一步结算的，包括扔在天桥下的二百元钱。最后，父母对他说：“别怪爸爸妈妈狠心，如果不让你在外面呆够了，你也不会想回来，而且，让你经历一下那些也好，虽然我们一直在后面跟着你，可是，就算没有我们，世界上的好心人也是有许多的！”
他并没有怪父母，而是更为了自己的无知冲动而悔恨。最后，他惊奇地对父母说：“给我买车票的那个阿姨也是你们安排的吧，她表演得真是太好了！”父母很奇怪，说：“我们不知道啊，给你留下二百元后，我们就连夜坐车先赶回来了！”
他一下子明白，父母并不知道自己丢了钱的事，而那个阿姨也是一个真真正正帮助自己的人。他的心里涌起无尽的暖流，他一直保留着那张回程车票，父母说得很对，世界上的好心人，还是很多很多的。他知道，有父母的爱，有陌生人的热情帮助，不管自己走出多远，迷失多久，那些暖暖的情，就是他永远的回程票！
24．阅读全文，根据故事情节发展顺序，仿照示例填空。
来到陌生城市，惊恐害怕→ →捡到二百块钱，喜出望外→ →得到陌生阿姨资助，感动感恩
25．结合语境，说说下面句子中加点词语的表达效果。
（1）可是不能回头，他咬了咬牙，走进那一片陌生。
（2）心一下子跌落进深渊里。
26．小说有多处伏笔暗示他在陌生城市的“好运”实则是父母的帮助，请找出其中的一处，并说明从哪些地方体现是埋伏笔。
27．请结合全文，说说小说标题“永远的回程票”的含意。
28．小说《最美的流星》讲述了战争年代的家国恨、战友情、和平梦。请参与“感怀先烈·珍惜幸福”的小说品读活动。
最美的流星
包利民
①天黑透了，枪炮声已渐渐停止，战士们蜷缩在战壕里，暂时放松一下紧张的心情。经过一天的激战，两翼的阵地已落入敌手。这个营所在的阵地已被分割合围，情势非常危急，而且伤亡惨重。如果天亮敌人发起进攻，是无论如何也抵挡不住的，大家都很担忧。
②李小豪仰卧在战壕里，剧烈的心跳好长时间才平缓下来。他望向黑沉沉的天空，这本是一个很晴朗的夜，没有月亮，星光都点点地闪现出来。墓地，一颗流星拖着一条光尾划破夜空，消失于远方。身旁的战友张南也看着星空，说：“天上一颗流星，地上就会死一个人，不知谁又要牺牲了！”李小豪说：“迷信！咱们牺牲了那么多的战友，那流星还不下成雨？”张南躬起身子，说：“那是白天，你能看见吗？”说完又重重地躺下，叹了口气说：“要是明早敌人再发起进攻，可怎么办呢？”李小豪亦是无语。
③这时，战壕那边一阵骚动，两人忙奔过去，只见负重伤的副营长已经牺牲了。那一刻，两人都想起了刚才那颗流星。营长阴沉着脸说：“咱们不能这样坐以待毙，应该派人突国出去，向主力部队汇报战况，然后里外夹击歼灭敌人！”由于电台损坏，和大部队早已联络不上了。张南挺身而出：“营长，我突出去！带主力部队连夜赶回来，把敌人全消灭掉！”营长看了看张南，点了点头，拿出一颗信号弹装进手枪，交到张南手里，说：“大部队要开始进攻的时候，你打出信号弹，我们就反攻！”张南把手枪往腰里一别，跃出战壕，消失在黑暗中。
④过了一会儿，远处传来枪声，战壕里的人全都把心提到了嗓子眼儿。特别是李小豪，更是坐卧不安。良久，枪声停止了，战壕里一阵沉寂，每个人都望向黑沉沉的远方，也不知张南有没有突围成功。大家能做的，只是这种煎熬般的等待。时间缓慢地流逝着，李小豪不转眼珠地盯着夜空，并没有流星再划落，张南应该没事吧！
⑤已近午夜，一些战士已经睡着了，而李小豪依然望着夜空，此时他最怕的，就是有流星，他也有些相信张南的话了。张南和他不仅是战友，还是同乡，两人一起参军。从抗战到解放战争，他们都在一起。正自想着，忽然，一颗流星从远方天际升起，闪过一道绚丽的光。李小豪吓得一下子坐起来，心里一片茫然和悲哀，张南完了！直到身边的战士抄起武器，远处也传来枪声，他才蓦然惊觉，那不是流星，是信号弹，是张南打出的信号弹！随着营长的一声“冲”，他们跃出战壕，向敌人的阵地扑去。
⑥李小豪得知好友张南没事，信心大增，他一边冲一边灵活地躲闪着敌人的火力。喊杀声震天，主力部队已突破敌人的第一道防线，反包围成功，在炮火的光亮中，李小豪忽然看见了张南，他急忙移动过去，张南正向阵地上的残敌射击。李小豪刚跑过去，张南却忽然一晃栽倒在地。李小豪扑过去抱起他，见他头上和胸前都冒出血来，一时心慌，大喊他的名字。张南睁开眼睛，见是李小豪，吃力地说：“我是不成了！兄弟，刚才你看见流星没有？那就是我的星星！”李小豪望了一眼夜空，含着泪说：“我看见了，那个流星最大，最好看！”同时，他想起了那颗美丽的信号弹。张南闻言嘴角泛起一丝微笑，慢慢地闭上了眼睛。
⑦许多年过去，枪炮之声早已成了遥远的回忆，李小豪常常在夜里醒来，望向窗外的星空。偶尔会看见流星，他的心就会风起云涌。是的，这许多年中。这一辈子，他再也不会看见那个漆黑的夜里，那颗带着希望的星星从黑暗中升起。那是生命中最灿烂的流星，让他心里时时划过怀念与感动。
（选文略有改动）
(1)请从情节的角度，说说小说第⑤段画横线句子的作用。
(2)结合文章内容，围绕“最美流星耀苍穹，照亮华夏安与宁”，写一段不少于150字的赏析性文字。
阅读下面的选文，完成下面小题。
广场上弹吉他的弟弟
包利民
①太阳刚刚爬过对面楼房的顶上，弟弟便开始忙活起来，穿上那件浅灰色的长风衣，背着那把破吉他出门，去家附近的一个不大不小的广场上班了。
②弟弟所谓的工作，在我看来，和他周围那些面前摆着破碗或者竖着写满悲惨经历的人一样，是希望得到别人的施舍。但只有他称那是工作，而且他是很认真地说那是他的工作。
③他第一次去的时候，我笑着对他说：“你周围的那些人，不会让你抢他们的生意的！”他神秘地笑笑，说：“我自有办法！”只是那天中午回来，弟弟的长风衣上布满了脚印，他连饭也没吃，回到自己的房间，一会儿便传出了呻吟声。到了午后，他居然起来了，而且把风衣上的灰掸得很干净，背上琴又要出去。我叫住他：“换身行头吧，你穿成这样去，不挨打才怪！”他留给我一个倔强的背影，走起路来，腿有点微瘸，看来被教训得不轻。
④晚上弟弟回来后神采飞扬，衣服也干干净净，看来他下午不但没有挨打，生意好像也不错。我打开他的琴盒，却是一个硬币也没倒出来。于是嘲笑说：“你连一毛钱都没挣到，还乐得像捡了金条一样！”他故作高深地一耸肩：“太俗，张口闭口都是钱！我这高雅的艺术岂是金钱能衡量的？”
⑤我曾在一个网站上看到过弟弟的长篇玄幻小说，他同时开了两本书，都已经签约上架，也已经出版了第一本的第一部。我常批评他：“白天的时间用来在家写书多好，你知道那些读者对你的作品有多么期待？你对得起他们吗？”他回应我的依然是背着琴盒有些酷酷的背影。
⑥快冬天了，弟弟还是那身装束。我曾对他说：“你得多买几件风衣了，总穿一件，观众们会有视觉疲劳！”他却说：“没多长时间了，冬天我就不去了，太冷，旁边的那些人冬天也很少出来！”呵呵，他居然跟那些乞丐对比上了，在我看来，他似乎忘了第一天他们联手揍他的事了。他还一本正经地说：“那些人并不像你想象的那样都是骗钱的！”
⑦天气逐渐冷起来了，从我们小区通往广场的柏油路被银杏树叶染成一片金黄。像我这种爬格子的人平时是很少出门的，这天却突发奇想，想去看看弟弟是怎样工作的。正是下班的时间，广场上人来人往，弟弟被那些下班的人里三层外三层地包裹着，吉他声、歌声硬是从人群中传了出来。呵呵，这小子，一首看似普普通通的流行歌曲，倒是被他整出了“绕梁三日”的感觉。我好不容易挤了进去，看见弟弟面前的琴盒里已悠闲地躺着不少的零钱和整钞，这些钞票和它们新的主人一样，流露出一脸的得意。
⑧我从人群中退出来，躲在一边，凝视着落日那诱人的余晖。渐渐地，围拢的人群散去了。弟弟艰难地站起来，把琴盒里的钱散发给周围的乞丐们。呵呵，原来整个秋天，他都是替那些曾经打过他的人讨过冬的钱啊！我想起弟弟在他的小说中说：“网上说今年冬天会更冷，这回你们冬天不用出来了！”
⑨为了不让弟弟看到我，我先跑回家，站在一楼的窗口，看着弟弟慢悠悠地走回来，凉凉的风吹动他长长风衣的下摆，他脸上依然是满足的神情。一进门，他立刻换了一副神情，急急地甩了风衣，脱下裤子，把左腿的义肢摘下来，疼得龇牙咧嘴，腿根的断处，已经磨得不堪入目。我忙为他抹药，再把他抱回房间。
⑩那个夜里，我在弟弟更新的小说中，看到他借主人公的口说出的几句话：“现在才发现，幸福的事其实是给别人以帮助。而且经历之后才知道，在那份帮助别人而得到的幸福面前，自己的痛苦微不足道。”弟弟在说着他自己的心声啊。
29．请用简洁的语言概括选文的主要内容。
30．从修辞方法的角度，赏析第⑦段中画横线的句子。
我好不容易挤了进去，看见弟弟面前的琴盒里已悠闲地躺着不少的零钱和整钞，这些钞票和它们新的主人一样，流露出一脸的得意。
31．选文第⑤段插入弟弟在网站上创作小说的内容，有什么作用？
32．本文构思巧妙，它与课文《驿路梨花》一样，设置了悬念。请找出本文中的一处悬念，并分析这种写法的表达效果。
33．选出下列对选文的理解与分析，表述有误的一项（ ）
A．选文中的弟弟是一个心地善良、乐于助人、自立坚强、宽宏大度、多才多艺的人，很值得学习。
B．选文第④段中的“神采飞扬”一词，运用动作描写，写出了弟弟的得意与兴奋。
C．选文多次出现的“长风衣”，起到了推动情节发展、刻画人物性格、表现主题的作用。
D．文末引用弟弟在小说中写的话，传达出弟弟的心声，巧妙地点明本文中心。
答案
1．（1）“唯一”是独一无二的意思，反复运用这个词突出汤姆身世的可怜，内心的孤独，同时也表达出汤姆对宇航员父亲的崇拜之情。（2）比喻的修辞手法，把小船比作一颗等待的心，生动形象的表现出汤姆迫不及待的想看到父亲回归地球的激动心情。 2．插叙，交代了汤姆找到宇航员父亲的经过 ，暗示了这位父亲并不是他真实的父亲，没有血缘关系的父子，却互相牵挂，突出文章主题。 3．①哈利大叔答应停电几分钟 ②哈利大叔发现出事后，停电一小时，害怕汤姆知道③一位宇航员认汤姆为儿子 ④哈利大叔为宇航员的事而难过。⑤汤姆虽然知道了宇航员不是他的父亲，仍为他的去世而难过。 4．略、言之有理即可 5．出人意料式，结尾出人意料却又在情理之中，这种结尾可以使高尚变得更高尚，丑陋变的更丑陋，表现出汤姆对宇航员父亲的爱。
【解析】1．本题考查句子的赏析。鉴赏文章中富有表现力的语句，一般遵循“方法+效果+情感”这六个字的原则，但是，无论运用什么写作方法，在分析效果时，都必须与人物的形象与情感联系起来，同时还要有全局意识，即联系全文来鉴赏要分析的句子。本题要求从词语的运用和比喻的修辞来赏析，同时注意表达了对宇航员父亲的崇拜之情以及迫不及待的想看到父亲回归地球的激动心情。
2．考查插叙的作用。插叙作用有：对主要情节起补充衬托的作用；推动情节发展，更好的突出人物的性格；为下文作铺垫；有助于情节的展开，刻画人物性格，补充背景材料，使人物形象生动完整，突出其某个特点，或交代细节，从而升华主题。这里插入一段汤姆找到宇航员父亲的经过，暗示了这位父亲并不是他真实的父亲，没有血缘关系的父子，却互相牵挂，突出文章主题。
3．“人情美”就是人与人之间的情感，如作为镇上孤儿汤姆，父亲突然找到了他，而且父亲竟然是很出名的宇航员，这让他不停地和伙伴们炫耀；哈利大叔同意停上一次电，满足汤姆的愿望；这次停电，并不是约好的十分钟，而是整整一个小时；虽然，那并不是他真正的父亲，虽然，那也不是真正的回来，仍为他的去世而难过。
4．开放性试题，答案不唯一，汤姆只想独自在漆黑的夜空看着父亲的飞船经过自己，仿佛那是一个与父亲独特的约定。所以此时停电了，心理是激动，高兴。只要用第一人称描写，心理活动符合语境，言之有理即可。
5．小说结尾“停电的瞬间，汤姆刚从一家商店跑出来，商店墙上的电视里，正直播着节目”“虽然，那并不是他真正的父亲，虽然，那也不是真正的回来，可是他都装作不知道”，出人意料，又在情理之中的结尾是小小说的特点之一。小说中的人物面对突然变化的情况，会做出与内心价值取向最一致的行为，连虚伪一下都来不及。往往能在一瞬间将人的内心世界刻画的淋漓尽致。
6．标题是线索；展现了主人公坚强乐观的形象特点，点明文章主旨。 7．（1）高兴的笑，欣慰的笑。（2）勉强的笑，应付的笑。 8．神态描写，写出了养母听到话时的高兴，又表现养母为过去那样对丫崽的悔恨。 9．知恩图报；乐观坚强；勤劳能干。 10．D
【解析】6．本题考查小说标题的作用，解答时要从标题含意、结构、主题表达等角度分析。表层含意是指鸭子的眼睛是弯的，像是在微笑，深层含意则指小说主人公，鸭子是农村非常普通的家禽，主人公丫崽是生活在社会低层的农村女孩，而且曾是一个弃婴，这一标题暗示了主人公丫崽的坚强乐观精神。从结构上来看，“微笑的鸭子”贯穿了全文，起到了线索作用。本文中作者的情感倾向非常明显，作者对像丫崽一样饱受磨难但坚强乐观的人是赞美的，小说的这一标题有暗示主题的作用。
7．理解文中的“笑”的含义。答此题一定要读懂上下文的情节内容，切忌断章取义。（1）“就会笑个不停”这句话的语境是“只要和鸭子在一起”，所以这种“笑”是高兴和欣慰的笑。（2）“可她依然笑迎客人”这句话的语境是“那些鸭子被割断了喉咙，那眼睛依然是微笑着的。于是心里有了更大的悲哀”，所写这里的“笑”是勉强和应付的笑。
8．考查描写的类型及其表达作用。“养母笑了，然后又哭了”属于神态描写。答题时首先要点明描写人物的方法，然后在文中找到语句的位置，结合上下文情节内容，体会语句所表现的人物心理活动：养母听到话时的高兴，又为过去亏待丫崽而内疚与自责。
9．本题考查对人物形象的分析，解答时可通读全文，找出有关“丫崽”的内容，然后分析归纳。丫崽是被收养的孩子，她对养父母恭敬孝顺，全心全意供弟弟读书，养父去世她悲痛伤心，都表明她重情义，知恩图报。养父母对丫崽不好，她却认为他们对她很好，不仅不记仇，反而对他们充满感激，每天都微笑面对生活，表现出丫崽乐观坚强的性格。丫崽从小就放鸭子，长大进城打工，孝顺养父母，供弟弟读书，从无怨言，表现出她勤劳的特点。跟弟弟学知识，不甘心早早嫁人，又表现出丫崽不屈从于命运、上进的特点。
10．D对选文内容理解有误。对文章线索的判断错误。文章的线索就是“微笑的鸭子”。“微笑的鸭子”不仅仅指丫崽养的鸭子，也指丫崽坚强乐观的品质。
【点睛】题目是文章的眼睛，分析文章的标题注意从文章的情节、结构、人物（或物象）、主旨的关系的角度进行分析。情节主要分析文章的情节以什么为主，结构看文章的标题是否能串联文章的内容或是否是文章的线索，人物（或物象）看标题是否能暗示人物的命运或物象的特征，主旨上看是否能够暗示或点明主旨，有时还从制造悬念和吸引读者的角度进行分析，有时还要分析标题中艺术手法，如双关、反语等。含意的分析注意从表层和深层的角度进行分析，表层含意注意结合小说的情节作答，深层含意注意结合文章的主旨作答。
11．眼泪是文章的线索，贯穿全篇；交代文章主要内容，写一个小女孩因为妈妈病重和去世难过的事；凝聚这女孩对妈妈病重和失去妈妈的痛苦、思念，对弟弟的心疼，含蓄表达中心；设置悬念，吸引读者的阅读兴趣。 12．A处流泪女孩对母亲的病情恶化的担心，B处流泪是因为弟弟的哭闹让她感到心疼，和对妈妈的思念。 13．表达了对姐弟俩的同情，侧面衬托女孩母亲病很重，为下文女孩母亲的去世作铺垫。 14．自然环境描写，渲染凄凉的气氛，衬托了姐弟两失去妈妈的痛苦心情。 15．答案一：“人间亲情”，文章通过女孩为母亲治病、照顾弟弟的故事，展现了亲情的伟大和深厚；
答案二：“成长印记”，文章通过女孩的成长经历，表现了她在困境中逐渐成熟、坚强，留下了深刻的成长印记。
【分析】11．本题考查标题的作用。
结合标题“七岁的眼泪”，第④段“她的眼泪一颗颗掉下来”，第⑥段“这是她七岁那年的第一次流泪”，第⑦段“妈妈去世的那段时间，她只哭了一次，哭得心都缺失了”，第⑧段“淌了满脸的泪”，第⑩段“泪水一颗颗掉下来”，第 段“她都会记得七岁那年流的眼泪”可知，“眼泪”贯穿了文章的始终，因此是文章的线索；
结合第⑥段“这是她七岁那年的第一次流泪，心底的担忧恐惧仿佛也随泪水蒸发了许多……明年春天的时候，当大地上的野花都开了，妈妈就好了”，第⑦段“可是还没到秋天，妈妈就走了……妈妈去世的那段时间，她只哭了一次，哭得心都缺失了”可知，文章记叙了一个小女孩因为妈妈病重和去世难过流泪的故事，因此标题“七岁的眼泪”交代文章主要内容；
结合第④段“我也知道妈的病治不好……可我怕我不挖它了，妈的病会更厉害……她的眼泪一颗颗掉下来”，第⑦段“妈妈去世的那段时间，她只哭了一次，哭得心都缺失了”，第⑧段“弟弟就开始找妈妈要妈妈，哭闹不停，她怎么哄也不管用。最后她只好背着弟弟出去走走，弟弟在她的背上还在说着找妈妈，说得她心里也痛起来……淌了满脸的泪”，第⑩段“‘妈，我想你了……’……泪水一颗颗掉下来”可知，“七岁的眼泪”中凝聚这女孩对妈妈病重和失去妈妈的痛苦、思念，对弟弟的心疼，暗含中心；
“七岁的眼泪”引发读者的好奇，七岁的孩子为什么会流眼泪？到底发生了什么事？因此这标题设置了悬念，吸引读者的阅读兴趣。
12．本题考查文章内容的理解。
根据第④段“她抛了刀，紧紧抱着弟弟，像是对听不懂的弟弟说又像是对自己说‘我也知道妈的病治不好……可我怕我不挖它了，妈的病会更厉害……’她的眼泪一颗颗掉下来，砸在刚露头的小草上”可知，女孩带着弟弟去挖草药，听到了村民的怜悯和叹息，想到自己挖的草药也不能治好母亲流泪，女孩对母亲的重病感到担忧和恐惧；
根据第⑧段“可那天，弟弟就开始找妈妈要妈妈，哭闹不停，她怎么哄也不管用。最后她只好背着弟弟出去走走弟弟在她的背上还在说着找妈妈，说得她心里也痛起来淌了满脸的泪”可知，年幼的弟弟在母亲去世后哭闹要找妈妈，女孩哄不好他，就背上他说找妈妈，再次提起母亲女孩泪流满面，触及了母亲离世带给女孩的痛点；
13．本题考查语段的作用。
结合第②段“唉，可怜的两个孩子！”，第③段“是怪可怜的”可知，邻居的话表达了对姐弟俩的同情，结合第③段“她妈的那个病，也就是靠日子了……”可知，姐弟俩妈妈的病情十分严重，已经到了难以治愈的地步，结合下文第⑦段“可是还没到秋天，妈妈就走了，走得那么远，远到她这辈子也找不到看不着了”可知，此处邻居的话也为下文姐弟俩妈妈的去世做铺垫。
14．本题考查句子赏析。
结合“周围的草已经枯了，西边来的风翻阅着每一种荒凉”可知，这是一个典型的自然景物描写。通过描述周围的草已经枯萎，以及从西边吹来的风在翻阅着每一处荒凉，构建了一个凄凉的画面，让人感受到主人公失去母亲的痛苦和悲伤。从修辞手法上来看，“西边来的风翻阅着每一种荒凉”运用了拟人的修辞手法。风被赋予了人的动作——“翻阅”，使得风不仅仅是一种自然现象，更像是一个有情感、有动作的存在，它在“翻阅”着荒凉，进一步加深了凄凉和悲伤的氛围。生动地传达了主人公内心的痛苦和悲伤，让读者能够更深刻地感受到她失去母亲的巨大痛苦。
15．本题考查文章主题的理解。
选择“人间亲情”，理由：根据第①段“七岁的她左手提着一个小筐，框里放一把小小的夹把刀，右手牵着四岁的弟弟，慢慢地走向村西的野地”和第②段“老王家的小丫头又去挖那什么草给她妈治病了，唉，可怜的两个孩子”可知，两个年幼的孩子为了病重的母亲到处挖草药；根据第⑧段“秋天快结束的时候，爸爸有事要进城两天，嘱她在家带好弟弟，弟弟其实一直挺乖的，也一直很听她的话。可那天，弟弟就开始找妈妈要妈妈，哭闹不停，她怎么哄也不管用。最后她只好背着弟弟出去走走弟弟在她的背上还在说着找妈妈，说得她心里也痛起来淌了满脸的泪”可知，母亲去世后，父亲辛勤打工，姐姐在家悉心照顾年幼弟弟，因为想念母亲，姐弟俩常去母亲的坟上看望母亲。从不同的细节抒写了亲人之间真挚动人的感情，可以加深读者对亲情的理解和感悟，丰富自己的情感体验；
选择“成长印记”，理由：根据第①段“七岁的她左手提着一个小筐，框里放一把小小的夹把刀，右手牵着四岁的弟弟，慢慢地走向村西的野地”可知，母亲病重后，七岁的她一边照顾年幼弟弟，一边采草药给母亲治病；根据第⑦段“可是还没到秋天，妈妈就走了，走得那么远，远到她这辈子也找不到看不着了。妈妈去世的那段时间，她只哭了一次，哭得心都缺失了”“她都会觉得心里很难受，那一刻，她知道自己长大了”，第⑧段“嘱她在家带好弟弟，弟弟其实一直挺乖的，也一直很听她的话。可那天，弟弟就开始找妈妈要妈妈，哭闹不停，她怎么哄也不管用”和第⑩段“她再忍不住，也喊了一声：‘妈，我想你了……’和弟弟一样扑在坟上，泪水一颗颗掉”可知，母亲去世后，她只哭过一次，她明白还要弟弟需要她照顾，她必须坚强，只有在母亲坟前她会表露对母亲思念；根据第 段“走的那天下着大雪，亲戚开着一辆小货车来接他们，她和弟弟坐在后排，她看着窗外飞舞的雪花，看着熟悉的村庄如时光一般倒造，心里一片空白。当经过母亲的坟时，她隔窗远远地看着，心里一遍遍地喊着‘妈’，直喊到一切都遥远了”可知，父亲带他们搬去城市，离开村庄，离开母亲，她没有哭泣，因为她已经长大，变得更加坚强了，文章围绕七岁女孩的成长过程，可以加深读者对人生的理解和感悟，确立自我意识，更好地成长。
16．D 17．这句话运用了比喻的修辞手法，把父亲的目光比喻成寒冷的北风，生动形象地写出了父亲目光的严厉冷漠，衬托出“他”此时的恐惧害怕。 18．表层含义：他与父亲冰面捕鱼，雪地行走，父亲追赶逃学的“他”的情景，以及父亲深一脚浅一脚长长的足迹都鲜活地在他心里留下印象深刻，伴随着他的成长；父亲生前热心无私帮助村民，得到村民的认可和怀念。深层含义：用“活着的履痕”比喻父亲的足迹和品质被人们铭记，点明了中心，新颖形象，激发读者兴趣。 19．运用欲扬先抑手法。文章先写冰面捕鱼时“父亲令人讨厌的指挥，不停地骂着”，接着写村里人对父亲的负面议论、怨恨，然后写他因逃课惨遭父亲“毒打”从而心里就埋下怨恨，这也是抑。父亲去世后，他才明白父亲在村民心中是个好人，每家都受过父亲的帮助，他对父亲产生敬意和怀念，这是扬。欲扬先抑的写法使情节多变，波澜起伏，父亲形象前后形成鲜明对比，给读者留下深刻的印象，表达对了父亲深深的怀念，突出文章中心。
【导语】文章通过描述儿子与父亲在日常生活中的冲突，揭示了父亲严厉外表下深藏的爱与责任感。故事以儿子在困境中的成长为线索，展现了父亲在他生命中留下的深刻影响。文中多次强调父亲的“吼”“打”，不仅展现了父亲的爱之深沉，还表现了人物复杂性。插叙与倒叙手法的运用，使得情节前后呼应，丰富了叙事层次。题目的“活着的履痕”象征父亲对生活的坚持及其在他人心中的长久影响。
16．本题考查对文章相关内容的理解和分析。
D.全文在刻画人物时运用了多种描写方法，如语言描写（父子之间的对话）、动作描写（父亲的 “打”“追” 等动作）、神态描写（“父亲勃然大怒” 等），但文中并没有用直接的心理描写来展示父亲的内心；
故选D。
17．本题考查句子赏析。
第⑤段画线句子，“他回头看了一眼父亲，却被父亲北风一样的目光刺得一哆嗦”，把父亲的目光比作“北风”，运用了比喻的修辞手法，形象生动地表现了父亲眼神的严厉。通过形象化的描述让人感受到其冰冷和严厉；拟人赋予目光以“刺痛”的感觉，增强了画面的生动性和真实感，使人感受到父亲对儿子严厉的教育方式，衬托出“他”此时的恐惧害怕。
18．本题考查标题理解。
“履痕”意思是鞋子留下的痕迹，指人走过后留下的足迹。
本文题目为“活着的履痕”，意思是活过的足迹，标题新颖形象，激发读者兴趣。
先看其表层含义。
结合第①段“‘没事儿，往前走，越不走越冷！’父亲在他身后催促着。他看了看眼前那么厚的雪”、第③段“父亲背手抽着烟，看着他用力把厚厚的冰层凿开，再把抄罗子伸进去捕鱼”、第⑥段“前年他对逃课上了瘾，经常自己跑去村外的野甸子里玩儿，一直发展到后来的逃学。老师不知啥时候和父亲说了这件事。于是那个秋日午后，父亲和他在野外就展开了一场追逐，他飞快地跑，觉得父亲肯定是撵不上的。谁知道他严重低估了父亲的耐力，父亲确实追不上他，可是父亲不放弃，最后他累得不行，瘫倒在地上，被父亲拖回了家”等内容可知，“活着的履痕”指的是：他与父亲冰面捕鱼，雪地行走，父亲追赶逃学的“他”的情景。
结合第 段“父亲的腿年轻时受过伤，所以成了人们口中的瘸子，走路总是忽高忽低的。他想起了去年冬天捕鱼归来，雪地上父亲一脚浅一脚深的脚印，想起父亲怎样吃力地在大草甸里追着逃学的他，想起父亲一瘸一拐走向田地的孤独背影……想起曾经的一切，他心里只有一种很深很深的想念”可知，“活着的履痕”指父亲深一脚浅一脚长长的足迹都鲜活地在他心里留下印象深刻，伴随着他的成长。
结合第 段“遇见几个乡亲，有的已从少年长成了青年，有的已从中年到了老年，他们见到他，很亲热地说话，很动情地讲起父亲的种种往事，不禁都感叹：你爸是一个难得的好人呐，虽然脾气臭了点，可是心是真好，当初谁家有事，他都是第一个去帮忙”可知，“活着的履痕”指父亲生前热心无私帮助村民，得到村民的认可和怀念。
“活着的履痕”的深层含义。
结合第 段“站在四月缤纷的阳光里，他再次看到了父亲的身影和他身后的履痕，那么鲜活生动，都留在别人的心中”可知，父亲用自己独特的方式教育儿子，为村里人提供帮助，即便父亲去世多年，他的行为和品德依然被村人铭记，这就是他“活着的履痕”。
19．本题考查分析写作手法。
结合第③段“趴在雪地上，他想起之前在冰面上劳累了那么久，父亲背手抽着烟，看着他用力把厚厚的冰层凿开，再把抄罗子伸进去捕鱼。这个过程中，父亲令人讨厌地不停地指挥，不停地骂着，说他笨，说他啥也做不好。他憋着一腔委屈愤怒，终于捕上了许多鱼。谁知回去的路上，就挨了打”可知，父子在冰面捕鱼时，父亲令人讨厌的指挥，不停地骂着令他气愤。结合第④段“看来村里人对父亲的议论是对的，不讲理，好事都能办成坏事，往往是帮了别人，不但别人不领情，反而留下怨恨。请别人吃饭，虽然咬牙花了很多钱买了不少好吃的，却是像施舍一般，让别人吃了一肚子气。所以这些年，虽然父亲在村里村外帮了不少人的忙，可是骂他的人却日益增多”可知，村里人对父亲的议论多是负面的，甚至是充满怨恨的。结合第⑥段“一通好打，打得他鬼哭狼喙，然后被罚跪在院子里，一直到天黑，从此他再也没有逃课”、第⑦段“那时候，他的心里就埋下了对父亲的怨恨”可知，他因逃课惨遭父亲“毒打”从而心里就埋下怨恨。这些情节写父亲的“凶狠”和“不讲理”，是“抑”。
结合第⑩段“让他奇怪的是，几乎村里所有的人都来送父亲，而且很长时间，他都能听见村里人说着父亲，说他是一个好人，每一家都受过他的帮助”、第 段“想起曾经的一切，他心里只有一种很深很深的想念。他从没想过，曾经那些落在父亲脚窝里恨的种子，竟有一天生长出丛丛簇簇的爱”、第 段“遇见几个乡亲，有的已从少年长成了青年，有的已从中年到了老年，他们见到他，很亲热地说话，很动情地讲起父亲的种种往事，不禁都感叹：你爸是一个难得的好人呐，虽然脾气臭了点，可是心是真好，当初谁家有事，他都是第一个去帮忙”可知，父亲去世后，他才明白父亲在村民心中是个好人，每家都受过父亲的帮助，他对父亲产生敬意和怀念，这是“扬”。
因此，本文运用了欲扬先抑的写作手法。这样的写法不仅刻画了父亲性格的鲜明与复杂，还为下文父亲的意外去世与村民的感念形成对比，使得父子情感的变化更具冲击力，表达对了他对父亲深深的怀念，突出了文章中心。
20．吃惊 沉默 得意 悔悟 21．小说中的帕克老人是一位乐观坚强、尊敬英雄、关爱孩子的老人。 22．（1）写出了雕像左眼上那块泥神奇地又粘上去了，设置了悬念，为下文做铺垫。（2）与之前怼怨与愤恨的目光形成鲜明的对比，突出了小提米拉对帮助他的人的感激和对美丽人生的追求。 23．示例：文中小提米拉的遭遇令人深思。生活中我们可能也会各种挫折或不幸——自怨自艾，埋怨命运不公只会使自己逃避中沉沦，学会勇敢地面对、学会包容、坚强，才会拥有宽阔的胸怀，才会收获属于自己的那份尊严和成功。
【解析】20．试题分析：考查筛选信息并整合信息的能力。通读全文，逐段了解基本意思，特别是主要段落、层次的内容。在此基础上，审清题意，依据题目要求筛选有效信息，选取原文中词句作答或对其内容进行概括作答。本题依据题目中的情节概括内容，找到相应的段落，筛选出表达小提米拉的情感的词语概括作答即可。结合具体的词句“吃了一惊”“沉默了好一会儿”“小提米拉有些得意地说”“小提米拉的右眼中淌出泪水来”概括作答。
21．试题分析：考查欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。解答要抓住刻画人物的各种描写手法来分析；从叙写的事件上来分析；把人物放到一定的背景环境中去分析；注意对人物的介绍和评价。从文章来看，帕克老人事先已了解小提米拉的遭遇，为了消除小提米拉的疑虑，维护孩子的尊严，谎称自己是路过的；文中“正当人们一筹莫展之际，一位名叫帕克的老人自告奋勇地站出来，说要单独解决这件事”及其处理事件的过程。从这些可以看出帕克是一个关爱孩子的老人、乐观坚强、尊敬英雄的人。据此理解作答。
22．试题分析：考查对词语的赏析。对于词语的赏析，要在把握文章内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。采用答题格式是：先解释词语的意思，再结合语句分析表达的内容，最后写其表达效果。本题作答要结合具体的语句进行分析，注意要做到“词不离句，句不离段”。本题（1）句运用俗语“神不知鬼不觉”，既写出了那块泥粘到英雄雕像左眼上的事奇异，又设置了悬念（怎么粘上去的），激发读者的阅读兴趣，为下文叙写帕克老人引导小提米拉正确对待人生的故事做铺垫。据此理解作答。（2）句“热切而坚定”中的“热切”表现的是对曾经帮助过他的人的一种感激；“坚定”是对“完整而美丽的”人生的追求。这与之前的“怼怨与愤恨”形成鲜明的对比，从而突出了人物的形象。据此理解作答。
23．试题分析：考查对重点语句的理解。这类试题，不要浮于语句的表面意思，如果简单地理解为词句的表层意思，就容易理解偏差，一般要重点进行片段研读和探究，结合语境，联系上下文，紧扣文章中心主题分析其深层意思即可。文章中叙写的小提米拉是个不幸的孩子，“一场意外使你的左眼失明，从此你就面对许多人的嘲笑”，虽然他只有一只好眼睛，但在帕克老人的引导下，在自己不断的努力下，最终收获了属于自己的那份尊严和成功。据此，可以从“人生往往会遇到各种各样的不幸，但要勇敢地面对，去实现自己的人生价值”的角度去理解作答。答案不唯一。
【点睛】人物形象是指人物的性格特征和精神品质，而不是指外表特征。从人物的具体行为事件和人物的外貌、语言、动作、心理描写等方面进行分析；也可以描写人物所使用的正面、侧面描写、细节描写等进行分析；还可以从文章所使用的写作手法，如对比、衬托等方面分析；更要抓住文章中抒情和议论语句来分析人物的性格特点。
24． 多次吃到免费饭菜，羞愧感恩 丢钱乞讨，痛苦绝望 25．（1）“陌生”多用作形容词，在这句话中，“陌生”作名词，指他离家出走，来到陌生城市所看到和感受到的一切不熟悉的东西，强调他内心的恐惧之感。（2）“跌落”这一动词的使用。生动传神地写出了二百块钱丢失之后他巨大的心理变化，由之前的喜出望外到现在的痛苦绝望。 26．（1）“那个服务员姐姐说：‘小朋友没钱了吧，没关系，这碗面不收你钱了，早点回家吧！’”，并不问他的遭遇，就知道他没有钱，并且劝他早点回家可以看出是埋伏笔。（2）“等他喊完，回到自己睡觉的地方，竟意外地捡到了二百块钱，这真是让他喜出望外！”在他喊出“我要回家”并决定要回家之后，就非常巧合地“捡到”二百元钱，可以看出是为后文设悬念埋伏笔。 27．表层含义是指在他绝望乞讨时好心阿姨给他买的那一张回家的车票，深层含义是指陌生人的帮助和父母的爱，会让迷失的自己找到回家的路，从而不断成长。
【解析】24．此题考查梳理故事脉络。根据所给的第一个和最后一个示例可将答题范围锁定在②─⑧段，根据参考示例分析可知填空内容应该包括事件发展和人物心理两部分。“来到陌生城市，惊恐害怕”对应内容为②③段，“捡到二百块钱，喜出望外”对应内容为第⑥段前半部分，因此第一个空应该是对④⑤段内容的概括，提取段落主要事件“多次吃到免费饭”，根据“红了脸”“不如所措”“谢谢”等，可以分析他的心理是“羞愧感恩”；“得到陌生阿姨资助，感动感恩”对应内容为⑦后半部分和第⑧段，因此第二个空应该对应第⑥段后半部分和第⑦段前半部分，故事情节是丢钱乞讨，他的心理从“欲哭无泪”“绝望”等词可以概括得出。
25．赏析文句。此题比较容易，因为题干已经给出了分析方向，即从品味词语的角度分析作答。
（1）中的“陌生”在这是形容词用作动词，“陌生”在这里具体指他所看到和感受到的不熟悉的一切，直接把“陌生”用作名词，起强调作用，强调内心的恐惧与不安。
（2）中加“跌落”明显是一个动词，将无形的心理变化以有形的方式表现出来，生动形象地把意外捡到二百块钱的“喜出望外”“激动”，到钱不翼而飞的痛苦绝望的巨大变化表现得生动传神。
26．此题考查小说的表现手法——伏笔。前有伏笔，后有照应，前文中他多次吃到免费的饭菜，多次遇到好心善良的陌生人，以及意外捡到二百块钱等情节，都是在为后文揭示谜底埋下伏笔。看到结局，我们恍然大悟，终于明白为什么服务员姐姐会劝他“早点回家”，为什么他在吃完霸王餐后从来没有遭遇“无法付账的残酷”，为什么在他终于下定决心回家时，就会意外地捡到二百块钱。这些都是作者的有意为之，任意找出两点并抄写下来即可。
27．此题考查标题的含意。答题时应该包括表层题含意和深层含意两方面。表层含意就是对小说情节内容的概括，是实写，指好心阿姨给他买的那一张回家的车票。深层含意就需要结合全文，结合文章的主题来答，本文的主题在第 段已经明确点出，就是陌生人的善良和父母对子女的爱会让迷途的人找到回家的方向。
【点睛】题目是文章的眼睛，分析文章的标题注意从文章的情节、结构、人物（或物象）、主旨的关系的角度进行分析。情节主要分析文章的情节以什么为主，结构看文章的标题是否能串联文章的内容或是否是文章的线索，人物（或物象）看标题是否能暗示人物的命运或物象的特征，主旨上看是否能够暗示或点明主旨，有时还从制造悬念和吸引读者的角度进行分析，有时还要分析标题中艺术手法，如双关、反语等。含意的分析注意从表层和深层的角度进行分析，表层含意注意结合小说的情节作答，深层含意注意结合文章的主旨作答。
28．(1)选文第⑤段划线句运用了插叙，交代了张南与李小豪多年并肩战斗的经历和深厚情谊，既补充说明了前文李小豪“坐卧不安”“午夜望夜空”的原因，又为后文李小豪痛失好友，及难忘战友做铺垫。
(2)示例：最美流星耀苍穹，照亮华夏安与宁。革命先烈无惧生死，用热血和生命换来盛世安宁。战场上，我军被围，情势危急，副营长身先士卒，在与敌人的激战中壮烈牺牲；为扭转战局，张南临危不惧，主动请战突围；大反攻中，战士们冒着敌人的炮火，奋勇杀敌。张南等革命先烈如美丽的流星，虽已逝去，但光芒永存，因为是他们用血肉之躯撑起了华夏大地和平的晴空。
【导语】小说《最美的流星》通过饱满的情感和紧凑的情节刻画了战士们在战争中的勇敢和牺牲精神。文章以“流星”作为意象，既代表着短暂与消逝，也象征着生命的光芒和追求和平的希望。李小豪和张南之间的战友情在文章中得到了深刻的展现，通过他们的牺牲，我们感受到历史赋予的责任感和为了国家和平的坚定信念。小说在叙述紧张战斗的同时，也透过细腻的描写，引发读者对和平的珍视与先烈的敬仰。
【详解】（1）本题考查句段作用。
第⑤段的句子“张南和他不仅是战友，还是同乡，两人一起参军，从抗战到解放战争，他们都在一起”从情节角度有重要作用。它运用插叙手法，在紧张的战斗等待情节中宕开一笔。从人物关系上，深入揭示了李小豪与张南的亲密战友兼同乡的关系；
结合第④段“特别是李小豪，更是坐卧不安”“李小豪不转眼珠地盯着夜空”第⑤段“已近午夜，一些战士已经睡着了，而李小豪依然望着夜空，此时他最怕的，就是有流星”可知，该句补充说明上文李小豪格外担忧张南安危的原因。
结合第⑤段“而李小豪依然望着夜空，此时他最怕的，就是有流星”“一颗流星从远方天际升起，闪过一道绚丽的光。李小豪吓得一下子坐起来，心里一片茫然和悲哀，张南完了”，第⑥段“李小豪得知好友张南没事，信心大增，他一边冲一边灵活地躲闪着敌人的火力”“李小豪忽然看见了张南，他急忙移动过去，张南正向阵地上的残敌射击。李小豪刚跑过去，张南却忽然一晃栽倒在地。李小豪扑过去抱起他，见他头上和胸前都冒出血来，一时心慌，大喊他的名字”，李小豪看到疑似流星的信号弹时非常担心张南牺牲，当他以为张南还安全时，斗志十足，当他在战场上看到张南牺牲后，内心非常悲痛埋下伏笔。由此可见，划线句子推动情节发展，丰富了人物的情感变化与层次架构。
（2）本题考查赏析句子。
首先要紧扣“流星”这一关键元素，分析其在文中的多重象征意义。
开头第②段“蓦地，一颗流星拖着一条光尾划破夜空，消失于远方。身旁的战友张南也看着星空，说：‘天上一颗流星，地上就会死一个人，不知谁又要牺牲了’”可知，流星为后文情节做铺垫，引发对死亡的联想，营造氛围；
结合第③段“张南挺身而出：‘营长，我突出去！带主力部队连夜赶回来，把敌人全消灭掉！’营长看了看张南，点了点头，拿出一颗信号弹装进手枪，交到张南手里，说：‘大部队要开始进攻的时候，你打出信号弹，我们就反攻！’张南把手枪往腰里一别，跃出战壕，消失在黑暗中”，第⑤段“那不是流星，是信号弹，是张南打出的信号弹”，第⑥段“他想起了那颗美丽的信号弹。张南闻言嘴角泛起一丝微笑，慢慢地闭上了眼睛”，可知：信号弹如流星般出现，它在战场上起到相互通信的作用，张南不怕牺牲，勇于请战，在战争关键时刻，发送信号弹，推动战斗进程，给围困的战友们带来生机与希望。由此可见“流星”的意义体现在故事架构中的重要性；
从主题表达上，众多像张南一样的战士如流星般牺牲自我，他们的奉献换来了华夏的安宁，这正契合“照亮华夏安与宁”，通过对流星意象的层层剖析，展现文章的深刻内涵与情感主旨，以及对先烈的敬重与纪念。据此分析作答即可。
示例：在《最美的流星》里，“流星”意象极具深意。开头流星划过，引得对牺牲的猜测，暗喻战争的残酷与无常。张南突围时，那似流星的信号弹划破夜空，此为希望的象征，它点燃了战士们的斗志，扭转战局。张南最终牺牲，他的生命如流星般短暂却绚烂，正是无数像他这样的英雄，以热血和生命化作最美流星，驱散黑暗，才换得华夏今日的安宁。李小豪对流星的铭记，是对先烈的缅怀，这流星之光，永耀苍穹，时刻提醒人们珍惜和平。
29．腿有残疾的弟弟每天到广场上弹吉他，并把挣到的钱散发给周围的乞丐。 30．运用拟人的修辞方法，生动形象地写出了钞票在琴盒里的状态，烘托了弟弟帮助别人后的兴奋与得意。 31．表现弟弟多才多艺，暗示了他弹吉他讨钱不是为自己谋利，为下文写他对乞丐的关怀和在作品里抒发心声的情节作铺垫。使文章内容更加充实，弟弟的人物形象更加饱满。 32．示例：第③④段设悬：弟弟会用什么办法？为什么琴盒里没有钱？（或为什么“弟弟”中午回来时风衣上“布满了脚印”，晚上回来时却“干干净净”？）。第⑧段解悬，原来弟弟挣钱是为了帮助乞丐。这样写能激发读者阅读兴趣，推动情节发展，突显人物形象，突出文章主题。 33．B
【解析】29．本题考查对文章内容的概括。解题时，要先分析出文章的行文思路（线索），再结合文章的主要内容或主要人物的活动，采用“人+事+结果”的方法加以概括。不要遗漏主要情节，不必叙述细节，语言要简洁通顺。
文章叙写的主要人物是：腿有残疾的弟弟；事件是：本文记述腿有残疾的弟弟背着吉他到广场弹吉他挣钱；但是却被其它乞丐揍了一顿，但是他依然坚持在广场卖艺，结果是：把赚到的钱散发给周围的乞丐。据此概括作答。
30．本题考查句子赏析。题干要求从修辞的角度赏析。
句中“悠闲地躺着”“流露出一脸的得意”赋予琴盒里“零钱和整钞”以人的动作神情，是拟人的修辞手法，结合第⑧段“弟弟艰难地站起来，把琴盒里的钱散发给周围的乞丐们”可知，这里运用拟人的修辞手法，将琴盒里的钞票人格化，生动形象地写出了钞票在琴盒里的状态，烘托了弟弟帮助别人后的兴奋与得意。
31．本题考查句段作用。
文章围绕弟弟弹吉他这件事，写了他受挫、坚持、收获人生感悟，塑造了乐于助人、自立坚强、宽宏大度的弟弟形象。第⑤段插入写他在网站上创作小说，并“都已经签约上架”的成就，是插叙情节。表现了弟弟的多才多艺；结合第⑧段“弟弟艰难地站起来，把琴盒里的钱散发给周围的乞丐们”可知，此处插叙设置悬念，暗示弟弟弹吉他讨钱不是为自己谋利；结合第⑩段“我在弟弟更新的小说中，看到他借主人公的口说出的几句话：‘现在才发现，幸福的事其实是给别人以帮助。而且经历之后才知道，在那份帮助别人而得到的幸福面前，自己的痛苦微不足道。’”可知，弟弟弹吉他既是帮助他人，也是体验生活，还是为了更好的写作，使文章内容更加充实，弟弟的人物形象更加饱满。
32．本题考查悬念手法的表达效果。悬念是指作者为了激发读者的“紧张与期待的心情”，在艺术创作处理上采取的一种积极手段。它包括“设悬”和“释悬”两个方面。前有“设悬”后必有“释悬”。其作用是能引起读者的注意与思考，激起读者的阅读兴趣，使文章情节曲折，突出文章的主旨等。
第③段“他神秘地笑笑，说：‘我自有办法！’”设置悬念：弟弟会用什么办法？
第④段“弟弟回来后神采飞扬……我打开他的琴盒，却是一个硬币也没倒出来”设置悬念：为什么神采飞扬的弟弟琴盒里没有钱？
第⑤段“他回应我的依然是背着琴盒有些酷酷的背影”设置悬念：弟弟有好的写作工作，而且弹吉他又赚不到钱，为什么还要去？
第⑧段“弟弟艰难地站起来，把琴盒里的钱散发给周围的乞丐们”解悬：弟弟把挣到的钱散发给乞丐们。设置悬念引起读者的注意与思考，激发了读者阅读兴趣，使情节有波折，突显人物形象，突出了文章的主题。
33．本题考查内容概括、人物形象概括分析、人物描写方法。
B.第④段“晚上弟弟回来后神采飞扬”中“神采飞扬”一词，运用的是神态描写，不是动作描写；
故选B。

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