资源简介

(共19张PPT)
搭好“提速”的基石
统编版语文五年级上册第二单元《搭石》第一课时
阅读策略单元
三年级：预测
四年级：提问
五年级：提高阅读速度
提高阅读速度的作用
速度初体验
计时默读课文《搭石》
阅读用时（秒） 人数 等级
80以内 10 A
80-99 12 B
100-119 15 C
120以上 9 D
五（7）班阅读用时的统计表
【判断题】
1.进入秋天，天气变凉， 人们就会摆起搭石了。 （ ）
2.人们会找来平整方正的石头，紧密地在小溪里横着摆上一排。 （ ）
3.搭石就是天然石块，踩上去难免会活动，慢慢走才能保持平衡。（ ）
【多选题】
4.在经常到山里的人，大概会见到怎样的情境？ （ ）
A如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，让对方先走。
B等对方过了河，两人再说上几句家常话，才相背而行。
C遇到老人来走搭石，年轻人总会让老人先走。
课堂练习
√
×
×
AB
按二尺左右的间隔
快走
背老人过去
我觉得自己不能一味求快，在保证较快速度的同时，边读边理解内容，这样阅读才更有效。
我是逐字逐句地阅读的，所以速度会比较慢。
我刚才阅读时走了一下神，抬头看了看窗外的芒果树，好一会才回过神来继续读，所以……
方法一：
阅读时要让自己尽可能地进入课文所描述的情景中，边读边理解内容，不因周围环境的影响而分心。
集中注意力阅读
方法二：
在阅读前，我们要整理好周围物品，不需要的物品远离自己视线和触摸范围内，需要的物品摆放整齐。
集中注意力阅读
方法三：
在阅读前，我会让自己调整为舒适但不随意的坐姿。
集中注意力阅读
为什么可以不用回读呢？
结合下文内容有助于理解不懂的地方
有时候不懂的词句并不影响我们理解整体内容
要求：
用较快速度默读课文，记下所用时间，注意集中注意力、不回读，并且边读边思考：课文主要讲了什么内容？
再次计时默读课文《搭石》
汛期
间隔
谴责
脱鞋挽裤
人影绰绰
联结
挑战一：眼疾口快
当看到屏幕中出现的词语后，请快速、准确、完整地读出来。
挑战一：眼疾口快
当看到屏幕中出现的词语后，请快速、准确、完整地读出来。
汛期
间隔
谴责
脱鞋挽裤
人影绰绰
联结
jiàn
挑战二：眼到手到
当看到屏幕中出现的词语后，请快速、准确、工整地写下来。
间隔
协调
平衡
懒惰
间隔
协调
平衡
懒惰
挑战二：眼到手到
当看到屏幕中出现的词语后，请快速、准确、工整地写下来。
集中注意力
不回读
提高阅读速度的方法
提速达人
谢谢聆听

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