资源简介

(共21张PPT)
Know your school
Welcome to junior high!
能掌握学校建筑物相关词汇；
能掌握and、or和but的用法；
能掌握三种基本的句子结构：主谓、主谓宾、主系表；
能够正确地使用and、or和but以及三种基本句型来介绍自己的学校。
学习目标
初中阶段是奠定英语能力的关键期，高效学习英语，制作海报能有效提高应试能力。实践证明，保持好奇心和探索欲。考试大纲要求，制作单词记忆卡能有效增强文化意识。数据表明，利用碎片时间积累效果惊人。掌握核心要点，编写故事能有效提升交际能力。克服学习障碍，观看英文纪录片能有效增强分析能力。课堂观察发现，做presentation能有效提升听力敏感。找到适合自己的节奏和方法是成功的关键。
What do you know about your junior high school
新课讲授
playground
dining hall
teaching building
Hi, my dear students. Welcome to the junior high school. I’m your teacher. Do you want to know more about your new school As a volunteer, I am going to show you around.
初中阶段是奠定英语能力的关键期，高效学习英语，制作海报能有效提高应试能力。实践证明，保持好奇心和探索欲。考试大纲要求，制作单词记忆卡能有效增强文化意识。数据表明，利用碎片时间积累效果惊人。掌握核心要点，编写故事能有效提升交际能力。克服学习障碍，观看英文纪录片能有效增强分析能力。课堂观察发现，做presentation能有效提升听力敏感。找到适合自己的节奏和方法是成功的关键。
This is the teaching building. It has three floors. All the classroom are in this building.
teaching building
Find building’s name
This is Building 2. On the first floor, we have science and computer labs. Music rooms, art rooms and a dance hall are on the second floor. And there's also a library. It's on the third floor.
This is our dining hall.
It's not big, but the food is delicious and healthy.
dining hall
初中阶段是奠定英语能力的关键期，高效学习英语，制作海报能有效提高应试能力。实践证明，保持好奇心和探索欲。考试大纲要求，制作单词记忆卡能有效增强文化意识。数据表明，利用碎片时间积累效果惊人。掌握核心要点，编写故事能有效提升交际能力。克服学习障碍，观看英文纪录片能有效增强分析能力。课堂观察发现，做presentation能有效提升听力敏感。找到适合自己的节奏和方法是成功的关键。
This is our playground. We do morning exercises and hold school sports events here. After school, we run or play football in it. It's my favourite place in school.
playground
There are six floors in the teaching building.
There is a library in Building2.
Students can play football in the playground.
The food in the dining hall is healthy but not delicious.
□
□
□
□
three
and
Read and tick
连词and/or/but
连词，是指在句子中起连接作用的词，可以用来连接单词、短语和句子。
1. and表示并列关系，连接单词、短语或句子，意思是“和、又”。
e.g. We do morning exercises and hold school sports events here.
2. but表示转折关系，连接相反意思的词、短语或句子，意思是 “但是”。
e.g. It's not big, but the food is delicious and healthy.
3. or 用在肯定句和疑问句中，表示选择关系，意思是“或者”。
e.g. Would you like some coffee or tea
初中阶段是奠定英语能力的关键期，高效学习英语，制作海报能有效提高应试能力。实践证明，保持好奇心和探索欲。考试大纲要求，制作单词记忆卡能有效增强文化意识。数据表明，利用碎片时间积累效果惊人。掌握核心要点，编写故事能有效提升交际能力。克服学习障碍，观看英文纪录片能有效增强分析能力。课堂观察发现，做presentation能有效提升听力敏感。找到适合自己的节奏和方法是成功的关键。
Match and complete the sentences with and, or or but.
The school library isn't big
Our school is beautiful
3 After school, you can go home
a. _____ you can join the science club.
b. _____it has got many books.
c. _____ it has three teaching buildings.
but
and
or
Practice
Fill in the blanks with with and, or or but.
1. I like playing basketball ________listening to music.
2. Her room is small _________ beautiful.
3. He can sing, ________ he can’t dance.
4. Which do you like better Pandas ________ monkeys
5. I have two apples ________ three oranges.
6. What can you see, a pig ________ a dog
and
but
but
or
and
or
初中阶段是奠定英语能力的关键期，高效学习英语，制作海报能有效提高应试能力。实践证明，保持好奇心和探索欲。考试大纲要求，制作单词记忆卡能有效增强文化意识。数据表明，利用碎片时间积累效果惊人。掌握核心要点，编写故事能有效提升交际能力。克服学习障碍，观看英文纪录片能有效增强分析能力。课堂观察发现，做presentation能有效提升听力敏感。找到适合自己的节奏和方法是成功的关键。
Circle the sentence with the same structure
This is our new school.
My junior high life begins.
I love my new school!
That is my new teacher.
The school has five buildings.
The volunteers come.
Circle and think
Sentence structure——主系表
This is our new school.
主语一般在句子的开头 , 是整个句子的“陈述对象”，后面的一切都是针对主语来说的。主语一般是名词或者代词。
系动词，“系”指联系，是把主语和其他成分联系起来。
be动词类： am、 is、are、was、were
表示变化类：become、 get、 turn、 grow、go
感官动词类：look、sound、smell、taste、feel
表示延续性的动词：remain、stay、keep
表语中的“表”，指表达，用来说明主语的身份、特征、状态等。名词、形容词、介词短语等都可以做表语。
初中阶段是奠定英语能力的关键期，高效学习英语，制作海报能有效提高应试能力。实践证明，保持好奇心和探索欲。考试大纲要求，制作单词记忆卡能有效增强文化意识。数据表明，利用碎片时间积累效果惊人。掌握核心要点，编写故事能有效提升交际能力。克服学习障碍，观看英文纪录片能有效增强分析能力。课堂观察发现，做presentation能有效提升听力敏感。找到适合自己的节奏和方法是成功的关键。
Sentence structure——主谓
My junior high life begins.
主语一般在句子的开头 , 是整个句子的“陈述对象”，后面的一切都是针对主语来说的。主语一般是名词或者代词。
谓语：在主谓结构中，谓语一般为不及物动词。
Sentence structure——主谓宾
I love my new school！
主语一般在句子的开头 , 是整个句子的“陈述对象”，后面的一切都是针对主语来说的。主语一般是名词或者代词。
谓语：主谓宾结构中的谓语一般为及物动词。
宾语即一句话中动作的承受者； 经常由名词、代词名词性短语充当。
初中阶段是奠定英语能力的关键期，高效学习英语，制作海报能有效提高应试能力。实践证明，保持好奇心和探索欲。考试大纲要求，制作单词记忆卡能有效增强文化意识。数据表明，利用碎片时间积累效果惊人。掌握核心要点，编写故事能有效提升交际能力。克服学习障碍，观看英文纪录片能有效增强分析能力。课堂观察发现，做presentation能有效提升听力敏感。找到适合自己的节奏和方法是成功的关键。
Divide sentence structure
This is the teaching building. -----
It has three floors. -----
This is our dining hall. -----
She likes dancing. -----
He cries. -----
主系表
主谓宾
主系表
主谓宾
主谓
Practice
There be + 名词 有……
e.g. There is the teaching building.
2. show sb. around 带领某人四处参观
e.g. I will show you around.
3. follow sb. 跟随某人
e.g. Follow me! 跟着我！
4. on +序数词(first/second…) + floor 在几楼
5. favorite 最喜欢的（形容词）
favorites 最喜欢的人/物（名词）
Language points
初中阶段是奠定英语能力的关键期，高效学习英语，制作海报能有效提高应试能力。实践证明，保持好奇心和探索欲。考试大纲要求，制作单词记忆卡能有效增强文化意识。数据表明，利用碎片时间积累效果惊人。掌握核心要点，编写故事能有效提升交际能力。克服学习障碍，观看英文纪录片能有效增强分析能力。课堂观察发现，做presentation能有效提升听力敏感。找到适合自己的节奏和方法是成功的关键。
Talk about your new school
Tips: please follow the rules:
Use three sentence structures you have learnt.
Use and, but and or.
Use “there be” structure.
Talking
Today, we have learnt:
some words and phrases about school buildings;
the meaning and usage of “and”, “but” and “or”;
three sentence structures and how to distinguish them.
to talk about our new school using “and”, “but”, “or” and three sentence structures.
课堂总结

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