资源简介

(共35张PPT)
统编版（2024）一年级道德与法治上册
第四单元 15 我们不乱扔
我们不乱扔
第1课时
第四单元 我们讲文明
你喜欢哪个地方？为什么呢？
课程导入
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新知导入
观看一段关于城市环境变化的视频，从干净整洁的街道到布满垃圾的角落。
思考：这样的变化给我们的生活带来了什么影响？本课学习课题《我们不乱扔》。
你喜欢哪个地方？为什么呢？
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整洁
课程导入
干净整洁的环境人人爱。
3
新知讲解
板块一：我喜欢哪个地方
1.小组讨论：分组讨论自己最喜欢去的地方，并分享这些地方为什么吸引人。注意到这些地方的共同特点——干净整洁。
2.图片展示：展示一些干净整洁的公共场所图片，如公园、图书馆、学校等，进一步强化学生对美好环境的向往。
探究新知
活动一：找一找，这样的环境我喜爱
说一说：我是小小卫生观察员
探究新知
你观察的地方是哪里？那里的环境卫生怎么样？
我和妈妈一起去了小区附近的超市，这里的环境……
3
新知讲解
板块二：这样可不行
1.案例分析：呈现几个不讲卫生的行为案例，如随地吐痰、乱扔垃圾等，分析这些行为的不良后果。
2.角色扮演：角色扮演，模拟不同场景下的不文明行为及其引发的后果，深刻体会乱扔垃圾的危害。
3.自我反思：回顾自己的日常行为，是否也有类似的不文明行为，勇于承认并承诺改正。
我们身边还有哪些地方是干净整洁的？
干净整洁的教室
创造良好学习环境
探究新知
如果把垃圾在源头就分类放置，有的可以直接再利用，有的可以经过回收、加工再利用，这样就能大大减少垃圾数量，还能让很多垃圾变为资源。
你说我说
二、学会垃圾分类
把你知道的有关“垃圾分类”的知识和大家分享一下吧。
垃圾分类
可回
收物
厨余
垃圾
其他垃圾
有害垃圾
不同的垃圾
二、学会垃圾分类
新知探究
干干净净的环境
话题交流
你们喜欢干净的环境吗？
周末和弟弟去公园玩，每次都看到卫工人在打扫卫生，正是他们的辛苦工作，才把公园变的干干净净。
学校每一个月都会举行一次大扫除，别看着学校很大，在同学们和老师的努力下，没一会就焕然一新。
爷爷奶奶家门口种了很多好看的花草，奶奶每天都会把它们的杂草处理掉，爷爷负责浇水施肥，我每次看到都心情很愉悦。
我最喜欢大扫除了，妈妈打扫卫生，爸爸打扫厨房，我负责拖地和扔垃圾，每次打扫完看着干干净净的家，感觉很有成就感。
我居住的城市把垃圾分为四类。分别是可回收物、厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾。
我居住的城市把垃圾分为四类。分别是有害垃圾、可回收物、湿垃圾、干垃圾。
巩固提升
原来，我们每个人
都喜欢干干净净的地方。因为干净
整洁的环境显得整齐有序，更让我们的心情愉悦、舒服。只有我们人人都能做
到不乱扔，我们的教室，我们的校
园，我们的社区，才会变得干
净、漂亮。
议一议：谁的说法对？
我是卫生监督员，同学不讲卫生，我只用提醒他。
你是卫生监督员，班级卫生就该你负责。
探究新知
探究新知
公共卫生需要我们共同维护。
这样可不行
我居住的城镇把垃圾分为四类。分别是可回收物、有害垃圾、易腐垃圾、其他垃圾。
课堂小结
我能做到的
不良行为要抵制
落实行动养习惯
学习方法重维护
让我们一起行动起来，坚持做“环境卫生小标兵”，共同营造和谐文明的美好环境吧。
课堂小结
我居住的村子把垃圾分为四类。分别是可回收物、有害垃圾、其他垃圾、可堆肥垃圾。
新知探究
不讲文明公共卫生的做法
涂一涂
课后作业
新知探究
不讲文明公共卫生的做法
地铁上吃东西
纪念碑上刻字
公共场所吸烟
不同城市，垃圾分类有哪些异同？
和爸爸妈妈一起，制作家庭讲卫生的“文明之花”，到学期末结束的时候，看看谁收获的花瓣最多！
做一做：制作家庭讲卫生的“文明之花”。
课后作业
讲究卫生，人人有责。
讲究卫生，人人有责。

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