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学习目标导航
1.
通过探究学习认识燃烧发生的条件。
2.
区分完全燃烧与不完全燃烧的概念，认识完全燃烧的重要性。
3.
认识灭火的原理和方法，了解防范爆炸的措施，形成“防火防爆、人人有责”的意识。
4.
能正确认识日常生活中某些燃烧、爆炸现象发生的原因。
相关知识链接
物质
在氧气中燃烧的现象
化学方程式
木炭
剧烈燃烧，发出白光，放热，产生使澄清石灰水变浑浊的气体
C+O2CO2
红磷
产生大量白烟，放热，发出白光
4P+5O22P2O5
铁丝
剧烈燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体
3Fe+2O2Fe3O4拓展延伸
知识要点归纳
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易误易混警示
误区一
误认为燃烧必须有氧气参加。
防错妙招：我们学过的化学反应中，绝大部分
( http: / / www.21cnjy.com )燃烧都是可燃物与氧气在点燃或加热的条件下发生的，如木炭、硫、磷、铁、镁的燃烧。但有些燃烧反应中没有氧气，如金属镁可以在氮气和二氧化碳中燃烧，因此燃烧不一定都有氧气参加。
误区二
水可以灭火，误认为燃烧不能在水中发生。
防错妙招：只要满足燃烧的三个条件，在水中仍
( http: / / www.21cnjy.com )然可以发生燃烧现象。如往80℃的热水中加入一小块白磷，然后往白磷附近通入氧气，就会发现白磷在水中燃烧，因为此时白磷燃烧的三个条件均已满足。
误区三
误认为有发光、发热现象的过程一定是燃烧。
防错妙招：燃烧属于化学变化，许多物
( http: / / www.21cnjy.com )理变化也有发光、发热的现象，如电灯通电后发光、发热，电炉通电后也有发光、发热的现象，但它们都不是燃烧。
误区四
误认为爆炸一定属于化学变化。
防错妙招：爆炸不一定属于化学变化，如自行车轮胎爆炸、高压锅爆炸等都属于物理变化。一般由燃烧引起的爆炸属于化学变化。
误区五
误认为用水等灭火是降低了可燃物的着火点。
防错妙招：通常用水灭火是降低可燃物及其周围的温度，使其达不到可燃物的着火点而灭火。着火点是物质的固有属性，一般不能改变。

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