资源简介

(共27张PPT)
走进
社会生活
2024/统编版/八年级/上册
第一单元
知识构建
政治认同：感受社会生活，培养热爱家乡、热爱伟大祖国的家国情怀。
道德修养：感受劳动的艰辛，学会感恩，热爱劳动、热爱生活，培养亲社会行为。明辨是非，恪守道德，传播正能量，共建网络美好家园。
法治观念：网络生活遵守法律，对自己的网络言论负责，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，做一名负责的网络参与者。
健全人格：理解个人与社会的关系，培养学生适应社会、参与社会的能力。正确认识互联网，培养对网络生活的正确态度，提升网络媒介素养。
责任意识：关心社会，服务社会，主动参与志愿服务活动、社区服务活动，具有奉献精神、担当精神；
单元素养
现实社会
走进社会生活
认识社会生活
我们都是社会的一员
人的社会化
养成亲社会行为
网络社会
网络改变世界
营造清朗空间
认识社会
亲社会
网络素养
道法
新课导入
基因和环境，哪个影响智商更多呢？
环境对一个人的思想观念、心理和行为习惯会发生潜移默化的深刻影响。
“性相近，习相远”的意思是天性也都相差不多，只是后天所处的环境不同和所受教育不同，彼此的习性才形成了巨大的差别。
2.1 人的社会化
第一单元 走进社会生活 第二课 在社会中健康成长
健全人格：
1.理解我们的成长是不断社会化的过程。
2.知道社会化内涵，理解个人通过学习生活技能、行为规范及扮演社会角色实现社会化的过程。
责任意识：
初步养成关心社会、融入社会、服务社会，增强为社会进步做出贡献的责任感。
素养目标
重难点：理解个人如何实现社会化
道法
自主学习
要求：阅读教材P9-12，在课本上标记问题要点。（3分钟）
道法
社会化的含义？
01
为什么说我们的成长是不断社会化的过程？
02
如何实现社会化？
03
社会为我们的社会化创造了哪些条件？
04
探究新知
印度狼孩的故事不仅令人感到震惊，同时也为我们提供了关于人类发展的宝贵见解。它表明，人类的知识、才能以及社会行为并非天生具备，而是需要通过适当的环境刺激来培养和发展。
“狼孩儿”的故事
道法
从狼孩儿的故事中，你明白了什么道理？
要成为一个合格的人，必须经历社会化过程。
什么是社会化？社会化对人的成长起到什么作用？
笔记整理
【笔记】 1.社会化的含义？P10
社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。在社会生活中，我们学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得社会经验，形成社会认可的思维和行为方式。
道法
探究新知
道法
我们的成长是不断社会化的过程。
婴儿
父母的抚养
同伴的帮助
老师的教诲
社会的关爱
我们由自然生物个体成长为合格的社会人，说明什么道理？
我们的“成长过程”
笔记整理
【笔记】 2.为什么说我们的成长是不断社会化的过程？P10
父母的抚育、老师的教诲、同伴的帮助和社会的关爱等，为我们的成长提供了必要的支持。在社会生活中，我们学习知识，提升能力，锤炼品格，逐步成长为一名合格的社会成员。
道法
探究新知
道法
观察上述图片，我们掌握了哪些生活技能？
实现社会化的“过程”
分议题一：
社会生活中，我们学习了哪些生活技能？
①出生后，在父母或其他监护人的教育和指导下，我们逐渐学会说话、吃饭、走路、穿衣等基本的生活技能。
探究新知
道法
观察上述图片，我们掌握了哪些技能？
实现社会化的“过程”
分议题一：
社会生活中，我们学习了哪些生活技能？
②上学后，在老师和同学的帮助下，我们学习各种科学文化知识和劳动技能。
探究新知
道法
观察上述图片，我们掌握了哪些技能？
实现社会化的“过程”
分议题一：
社会生活中，我们学习了哪些生活技能？
③我们不仅能够照顾自己，而且能够为他人做力所能及的事情，为将来服务社会打下基础。
笔记整理
【笔记】 3.在社会生活中，我们学习了哪些生活技能？P11①②③
①出生后，在父母或其他监护人的教育和指导下，我们逐渐学会说话、吃饭、走路、穿衣等基本的生活技能。
②上学后，在老师和同学的帮助下，我们学习各种科学文化知识和劳动技能。
③我们不仅能够照顾自己，而且能够为他人做力所能及的事情，为将来服务社会打下基础。
道法
探究新知
道法
实现社会化的“过程”
分议题二：
社会生活中，我们要学习哪些行为规范？
中学生小红，这学期从新疆转入我们班级。虽然时间不长，但深受同学老师的喜欢：
在社团课上小红和同学一起做剪纸，同时听同学讲解剪纸的历史和裁剪技巧；放学回家的路上小红自觉遵守交通规则，遇到老奶奶也会帮助其过马路；回到家中主动帮助父母完成家务，孝敬父母；在学校组织的月考中，诚信考试，拒绝作弊；平日里见到老师，总是微笑着点头并主动问好。
笔记整理
【笔记】 4.社会生活中，我们要学习哪些行为规范？P11
在与他人的交往互动中，我们了解风俗习惯，理解伦理道德，遵守法律规范，学会明辨善恶是非，懂得礼义廉耻，形成正确的价值观，从而更好地认识和参与社会生活。
道法
探究新知
道法
实现社会化的“过程”
分议题三：
在社会生活中，我们学习扮演社会角色
在家里，我学会做力所能及的事情，为父母分忧，做个好孩子。
在社区，我学会 ，
做个好居民。
在学校，我学会 ，
做个好学生。
上课认真听讲
完成学习任务
关爱老人
爱护环境
扮演好这些社会角色，对我们的成长有哪些帮助？
有助于提升自我认知。
有助于融洽人际关系。
有助于培养责任感。
有助于实现自我价值，促进社会和谐。
请你补充好角色活动内容？
笔记整理
【笔记】 5.社会生活中，我们如何扮演好社会角色？P11、12
在不同的人生阶段和社会情境中，我们通过参与社会生活，学会与其他社会成员进行有效沟通和良好互动，从而胜任多种社会角色。
道法
探究新知
道法
实现社会化的“过程”
分议题四：
这些“新生事物”你了解吗？
笔记整理
【笔记】 6.社会为我们的成长提供了哪些更好的条件？P12
今天，知识更新不断加快，社会分工日益精细，新技术新事物层出不穷，这为我们的成长提供了更好的条件。
道法
【笔记】 7.如何适应社会的发展变化？P12
我们要通过持续不断的学习，促进自我发展，创造更加美好的未来。
笔记整理
【笔记】 8.如何实现社会化？（表现）P11-12 ①②③④
①在社会生活中，我们学习生活技能。
②在社会生活中，我们学习行为规范。
③在社会生活中，我们学习扮演社会角色。
④社会化伴随我们一生。我们要通过持续不断的学习，促进自我发展，创造更加美好的未来。
道法
课堂小结
人的社会化
1.社会化的含义？
2.为什么说我们的成长是不断社会化的过程？
A.学习生活技能。
B.学习行为规范。
C.学习扮演社会角色。
D.社会化伴随我们一生。
3.社会化的表现？
课堂练习
1．出生时，我们是一张“白纸”。父母、老师和社会给予“白纸”教育、帮助和关爱，逐步帮助我们成长为有知识、懂礼貌、守规则的公民。从“白纸”到“公民”的蜕变说明( )
A.个人是社会的有机组成部分
B.人的成长是不断社会化的过程
C.社会的发展离不开个人的奉献
D.每一种角色都承担相应的责任
B
课堂练习
2．近期，某中学组织全校师生开展了一系列社会实践活动，包括参观吝家建筑、制作茶果、野炊、体验擂茶等，同学们积极参与，收获颇丰。参加这些活动有利于青少年( )
①主动亲近社会，积极融入社会 ②提高学习成绩，彰显个人魅力
③促进身心健康，塑造健全人格 ④拓展知识视野，提高生活技能
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
C
课堂练习
3．要成为一名合格的社会成员，我们需要（ ）
①了解社会生活中的各种规章
②不断提高学习能力
③不断丰富知识
④只要认真遵守中学生行行为规范就可以
A.①②③④ B.①②③ C.①③④ D.②③④
B
课堂练习
4．人的一生会扮演不同的角色，承担各种责任。在不同社会关系中，我们会有不同身份，身份不同，我们承担的责任也会不一样。下列对“社会关系”“角色”“责任”三个概念间关系表述正确的是
( )
A.在家庭中，我们是子女，都要承担孝敬长辈的责任
B.在社会上，我们是同学，相互之间要团结友爱互助
C.在学校里，我们是同事，必须遵守公德与维护秩序
D.在单位里，我们是公民，需要遵守单位的规章制度
A
课堂练习
5．习近平总书记在纪念五四运动100周年大会上发表讲话时指出，“青春虚度无所成，白首衔悲亦何及”。当今时代，知识更新不断加快，社会分工日益细化，新技术新模式新业态层出不穷。这既为青年施展才华、竞展风采提供了广阔舞台，也对青年能力素质提出了新的更高要求。为此，我们青少年应该( )
①全面提升个人素养 ②不断丰富知识储备
③促进自我发展 ④学会观察与思考各种社会现象
A.①②③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④
A

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