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2.2 养成亲社会行为
第一单元 走进社会生活 第二课 在社会中健康成长
道德修养：
1.理解亲社会行为内涵及其对个人成长和社会进步的重要作用，形成初步的道德认知和判断。
2.通过体验、认知和践行社会实践活动，养成亲社会道德品质。
责任意识：
主动关心社会、融入社会、服务社会，自觉践行亲社会行为。
素养目标
重点：体会亲社会行为的重要作用
难点：养成亲社会行为
道法
自主学习
要求：阅读教材P12-15，在课本上标记问题要点。（3分钟）
道法
亲社会行为的内涵？
01
养成亲社会行为的表现？
02
为什么要养成亲社会行为？
03
如何养成亲社会行为？
04
探究新知
“节能降碳，绿色发展”社会实践活动
道法
学校组织八年级学生参加宣传节能降碳，绿色发展”社会实践活动，几位同学就此展开了讨论。
小刚：节能降碳是全社会共同的责任，我们都应该出一份力。
小平：绿色发展是大势所趋，这个活动很有意义。
小芹：参加社会实践活动，可以了解社会。
小红：我们的主要任务是学习，没有必要参加社会实践活动。
你赞同谁的观点，为什么？
赞同小刚、小平、小芹的观点。
理由：节能降碳活动有助于
①推动经济转型，促进社会的可持续发展；
②应对气候变化，改善人们生活环境、提高人民的生活质量；
③提升青少年的环保意识，培养社会责任感，提高道德修养，促进人的社会化具有重要意义。
有益于社会
有益于他人
促进社会化
笔记整理
【笔记】 1.亲社会行为的内涵？P13
亲社会行为是人在社会化过程中形成的，是符合社会道德要求、有益于他人和社会的行为。
道法
探究新知
道法
下列行为属于亲社会行为吗？说说理由。
亲社会之“生活所见”
谦让
分享
帮助他人
关心社会发展
合作
笔记整理
【笔记】 2.亲社会行为的表现？P13
谦让、
分享、
合作、
帮助他人、
关心社会发展等，
都是亲社会行为。
道法
探究新知
结合你参加的类似的社会实践活动，与同学交流分享你的付出和收获。
“墨缘●大手拉小手”活动
参加了帮助老年人使用手机的社会实践活动。期间，虽然付出了时间和精力，但同时也提高了自身的语言表达能力和与人交往能力，给老人带来了温暖，获得了成就感，促进了社会和谐。
八年级学生小东和伙伴利用暑假在社区组织了“墨缘●大手拉小手”活动，每周三和周五下午教小学生书法和国画。一个暑假下来，小东和伙伴们收获了很多“粉丝”，小学生们亲切地称他们“墨姐姐”“墨哥哥”。为了让小学生们进步更快，他们还一起讨论国画技法教学。在这一过程中，小东和伙伴们的表达能力、组织能力和交往能力得到很大提升。
道法
笔记整理
【笔记】 3.为什么要养成亲社会行为？P13
①青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们应该养成亲社会行为。
②亲社会行为促进个人成长和社会进步。亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；能够为他人带来温暖，使人际关系更融洽，为社会增添正能量。
道法
探究新知
道法
通过分析，这句话对我们养成亲社会行为有何启示？
亲社会行为的养成
A.亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
“社会是成长的课堂，实践是最好的老师”
这句话深刻揭示了个人成长与社会实践之间的紧密联系。
首先，社会提供了丰富的学习资源。无论是人际交往、职业发展，还是面对挑战与困境，社会中的每一个场景都是一次学习的机会。通过与他人互动，我们学会了沟通与合作；
其次，实践是检验真理的唯一标准。实践让我们在行动中发现问题、解决问题，从而不断调整和完善自己的认知，帮助我们更好地适应社会。
探究新知
道法
上述图片，对我们养成亲社会行为有何启示？
亲社会行为的养成
B.我们要主动了解社会，关注社会变化发展。
探究新知
道法
上述图片，对我们养成亲社会行为有何启示？
亲社会行为的养成
C.了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活；
探究新知
道法
上述图片，对我们养成亲社会行为有何启示？
亲社会行为的养成
D.热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。
参加学雷锋活动
义务打扫社区卫生
笔记整理
【笔记】 4.如何养成亲社会行为？P14 A.B.C.D
A.亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
B.我们要主动了解社会，关注社会变化发展。
C.了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活；
D.热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。
道法
课堂小结
人的社会化
1.亲社会行为的内涵？
2.亲社会行为的表现？
A.人际交往和社会实践中养成。
B.了解社会，关注社会变化发展。
C.了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活。
D.热心帮助他人，积极投身于社会实践。
4.如何养成亲社会行为？
3.为什么要养成亲社会行为？
课堂练习
1．某社区举办“基层治理潼童'步走”活动，社区青少年积极参与垃圾分类处理，并向居民宣传分类知识。该活动可以引导青少年( )
①主动亲近社会
②践行劳动精神
③参与政治协商
④描绘法治蓝图
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
A
课堂练习
2．“夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。”这句话给我们的启示是( )
A.积极帮助他人、亲近社会
B.保持独立思考、拒绝盲从
C.积极融入社会、放弃学习
D.善于人际交往、保持快乐
A
课堂练习
3．2025年学雷锋活动月期间，平遥县某中学的志愿者走进社区进行环保宣传，走上街头清理小广告，走进敬老院帮扶老弱病残.....他们在服务社会中获得成长，展现了青春的风采和力量。这样的活动有利于青少年( )
①在人际交往和社会实践中养成亲社会行为
②从社会生活中获得物质支持
③形成正确的价值观，获得接纳和认可
④提高网络媒介素养，传播正能量
A.①③ B.②③ C.①② D.②④
A
课堂练习
4．亲社会行为是指自愿帮助他人或促进社会福祉的行为。下列行为属于亲社会行为的是( )
①小刚主动为山区小学生捐赠课外书籍
②小强在考试中给好朋友小郑传递答案
③小琳在数室大声说话，不顾他人感受
④小鹏组织义卖活动，所得捐赠养老院
A.②③B.③④C.①②D.①④
D

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