资源简介

(共34张PPT)
七年级上册
第一单元 少年有梦
第三课 梦想始于当下
学习目标
自主学习
政治认同：热爱伟大祖国，关心国家，懂得学习对我们个人的前途和命运、 民族的未来和发展具有深远的意义，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
健全人格：能够正确认识和理解初中阶段的学习,掌握学习的方法，培养自觉主动的学习态度，通过学习实现梦想。
责任意识：珍惜学习机会，树立为实现中华民族伟大复兴而努力读书的志向。
学习目标
核心素养
学习目标
教学目标
1.为什么要学习（意义）？
2.如何正确认识学习？
3.如何学会学习？
重点：如何学会学习？
难点：学习的意义
为何学习——解码学习之力
庞众望：不负“众望”！他的标签更新：清华博士＋国家发明专利三项......
父亲精神分裂症患者，母亲下肢残疾，6岁时查出患有先天性心脏病靠捡废品补贴家用却以744高分考上清华的庞众望，穿越困苦依然闪闪发光，如今的他已是清华大学博士三年级学生，并且兼任博士生导师，正在精密仪器领域持续做出贡献。
桂海潮——从小镇做题家到“摘星星的人”
出生于小山村，父母是农民。凭借自己读过的书，学到的知识，一路到了首都北京、留学加拿大，最后到了太空。他是北京航空航天大学宇航学院教授、博士生导师，也是神舟十六号乘组航天员，中国空间站的首位载荷专家，中国首位戴眼镜执行飞行任务的航天员。他在知识里重生，在知识的滋养中重焕生机，在知识的孕育中成功，以一己之力创造航天事业的转折点。
结合庞众望和桂海潮的经历，说说学习对实现的梦想有何帮助？
交流分享：
1.为什么要学习（学习的意义）？
①学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。
②读书学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。
③学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强我们的能力，增长我们的智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。
④学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来。
我就举一个例子
荀彧 =
（xún yù）
狗或
荀彧 =
学习为什么那么重要？
×
荀彧
何为学习——
探寻学习之广
学习一定是发生在学校吗？
微辩论：
正方
反方
判断：田艳青以下的行为是在学习吗？为什么？
田艳青喜欢读书，尤其是文学和历史
田艳青喜欢画画，做手工制作
高考后的暑假，她义务辅导学生功课
袁辉老师教我唱歌，给我讲故事，带我看周围的花花草草。
√
√
√
√
旅游
做饭
做义工
打扫卫生
跑步
交流分享：在生活中，你经历过哪些学习？
2.如何正确认识学习？（内容、途径、表现）
①内容：初中阶段学习的内容非常丰富，既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等。
②途径：学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。
③表现：表现为接受和掌握，表现为探究、发现、体验和感悟。
如何学习——
锻造学习之法
田艳青虽身患 “成骨不全症”，身体行动受限，但对知识的渴望让她始终保持着对学习的浓厚兴趣。从儿时起，她就主动翻阅各类书籍，哪怕因身体不便，只能坐着轮椅、借助辅助工具，也从未减弱探索知识的热情。课堂上，她目光专注，紧跟老师思路；课后，自觉梳理知识点，主动拓展阅读，凭借这份自发的学习热忱，在知识海洋里不断遨游，为逐梦积蓄力量 。
田艳青：以学习热忱冲破身体禁锢
田艳青以学习热忱冲破身体禁锢启示我们该如何学会学习？
“知之者，不如好知者；好知者，不好乐知者。”
——《论语》
①我们要发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习。
3.如何学会学习？
学习让你感觉痛苦，可能是你的方法不对！
你知道吗？
面对身体的 “禁锢”，田艳青摸索出适合自己的学习节奏。她养成提前预习的习惯，借助线上课程、资料，标记出疑问点，带着思考听课；课中认真记录老师讲解的解题思路、知识框架；课后及时复习，用思维导图梳理知识点，定期整理错题，分析错误原因。通过这样科学的学习方法，她高效利用有限的学习时间，在高考中取得 621 分的优异成绩。
“禁锢” 中突围！田艳青靠这些学习方法考出 621 分
田艳青的高效学习法启示我们该如何学会学习呢？
“工欲善其事，必先利其器。
——《论语》
意思是：工匠想要使他的工作做好，一定要让工具锋利。比喻做好一件事情，准备工作非常重要。
艾宾浩斯遗忘曲线图
及时、多次复习巩固是提高学习效率的一个重要的环节
遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的进程并不是均匀的。最初遗忘速度很快,以后逐渐缓慢。观察曲线，你会发现，学得的知识在一天后，如不抓紧复习,就只剩下原来的25%。随着时间的推移，遗忘的速度减慢，遗忘的数量也就减少。
有人做过一个实验，两组学生学习一段课文，甲组在学习后不复习，一天后记忆率36%，一周后只剩13%。乙组按艾宾浩斯记忆规律复习，一天后保持记忆率98%，一周后保持86%，乙组的记忆率明显高于甲组。
耶克斯多德森定律
中等强度的动机是提高学习效率的一个重要的环节
耶克斯-多德森定律是心理学家耶克斯（R.M Yerkes）与多德森（J.D Dodson）的心理学研究表明，动机强度和工作效率之间的关系不是一种线性关系，而是倒U形曲线关系。
中等强度的动机最有利于任务的完成。也就是说，动机强度处于中等水平时，学习效率最高，一旦动机强度超过了这个水平，对行为反而会产生一定的阻碍作用。如学习的动机太强、急于求成，会产生焦虑和紧张，干扰了记忆和思维活动的顺利进行，使学习效率降低。考试中的“怯场”现象主要由动机过强造成的。
②养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率。
3.如何学会学习？
相关链接
在知识学习中，记忆、理解、关联、运用等是相互联系的不同层次。
记 忆
理 解
关 联
运 用
对知识的理解，就是结合自己的经验消化、吸收知识，将其转化为自己的智慧。
已经理解的不同方面的知识，在特定的问题情境中，可以发生关联，帮助我们更好地解决问题。
已经理解的知识，如果能够经常得到运用，就可以转化为我们自身的能力。
对基础知识的学习，需要具备记忆能力，否则，知识可能随着时间的推移而被遗忘。
社会是一个大学校，我们还要积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪。
梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习：
①我们要发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习。
②养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率。
③积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪。
3.如何学会学习？
考研生凌晨3点图书馆排队，还说：今天起晚了
作业一：“学习方法优化调研” 实践
任务：采访身边同学（或线上调研 ），收集大家 “保持学习热情、提升学习效率” 的方法，分类整理后，结合自身情况，调整自己的学习习惯，实践一周并记录效果。
作业二：“学习热情故事分享会” 筹备
任务：挖掘身边（或历史、名人 ）“因学习热忱突破困境，实现梦想” 的故事，整理成 3 - 5 分钟分享稿，在班级开展小型分享会，讲讲这些故事如何激励自己 “用学习逐梦”，并交流听完故事后，打算在学习中新增哪些 “热情驱动行动”（如主动拓展某学科阅读、尝试用思维导图梳理知识 ）。
课后实践作业：
“以学逐梦，践行成长” 实践行动（二选一）
学习成就梦想
意义
理解
做法
立身做人、报国为民
基本任务、成就梦想
提神品德和境界
关乎个人命运和民族未来
学习内容
学习表现
学习途径
学习兴趣
学习习惯和方法
社会实践活动
学习目标
1. 毛泽东同志立志救国救民，改造旧世界，并努力为实现这个理想而寻求真理。他曾在《湖南自修大学入学须知》中，旗帜鲜明地写道：“我们求学不是没有目的的，我们的目的在改造社会。我们力求实现这个目的做学问。”这体现出（ ）
A．学习关乎民族的未来和发展
B．学习需要保持谦虚求教之心
C．学习是救国救民的唯一途径
D．学习伴随着我们的成长过程
2. “工欲善其事，必先利其器”告诉我们学会学习，需要（ ）
A．运用不同的学习方式
B．掌握科学的学习方法
C．品味学习中的苦与乐
D．树立远大的人生理想
学习目标
学习目标
3.在知识学习中，包含着多种层次，下表对这些层次解读正确的是（ ）
A．①② B．①②③ C．②③ D．①③
学习目标
4. 漫画《跟着课本去旅行》（见图）告诉我们（ ）
A．课堂教学已经没有必要，不适应学生的全面发展
B．学习是立身做人的永恒主题，保国卫民的重要基础
C．读万卷书不如行万里路，只有劳动才能学到真本领
D．学习不仅表现为接受和掌握，还表现为探究和体验

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