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一门中心的、实用的、创造性的科学。
高一化学 绪言
化学的昨天和今天
化学与生活
1、纯净水与矿泉水有什么不同？喝什么更健康？
化学与生活
2、油条怎样从一个面团变成可口的油条的？
化学与生活
3、为什么维C不能和虾类一起吃？
化学与生活
4、剥橘子时气球会破？
化学与生活
5、苹果生锈是怎样一回事儿？
什么是化学？
化学是在原子、分子水平上研究物质的组成、结构、性质、转化及其应用的基础自然科学。
化学是研究物质变化的科学。
美国科学家布里斯罗《化学的今天和明天》：
一门中心的、实用的、创造性的科学。
化学研究的对象
化学要研究物质，不仅要研究自然界已经存在的,还要根据需要研究和创造自然界不存在的新物质。
化学的发展历史
在古代文明时期，化学并不是一门科学，只是在长期的生产生活实践中，人们积累了大量有关物质及其变化的实用知识和技能。
李时珍
《本草纲目》
宋应星
《天工开物》
拉瓦锡
氧化学说
道尔顿
原子学说
阿伏加德罗
分子学说
门捷列夫
元素周期律
波义耳
元素概念
从1661年波义耳提出元素概念，到1869年门捷列夫发现元素周期律，化学逐渐成为自然科学领域中的一门基础学科
化学的发展历史
直径6 mm的尼龙绳能吊起质量为2 t的汽车
用隔水透气的高分子薄膜做的鸟笼
美国B-2隐形轰炸机表面为具有良好吸波性能的碳纤维复合材料
性能各异的化学材料
有机发光材料制造的柔性屏
钛合金制造的 人造骨骼
使用了多种材料的航天服
性能各异的化学材料
我国的化学成就
20世纪以来，经过几代化学家的不懈努力，我国的化学基础研究和化学工业取得了丰硕的成果。
1943年侯德榜发明联合制碱法
1965年合成了具有生物活性的结晶牛胰岛素
科
20世纪以来，经过几代化学家的不懈努力，我国的化学基础研究和化学工业取得了丰硕的成果。
20世纪80年代，人工合成核糖核酸
我国建成的煤间接液化示范项目
我国的化学成就
将宏观与微观联系起来研究物质及其变化是化学研究的基本方法。从宏观到微观，再由微观到宏观，注重宏观与微观、定性与定量、描述与推理的结合。
沙丘
沙粒
二氧化硅
硅原子和氧原子通过共价键相连接
化学基本观念——宏微结合
以氯水为例：
1、氯水是什么？
2、氯水有哪些基本性质？（物理、化学）
3、氯水的化学成分有哪些？
4、氯水中存在哪些反应？
5、氯水中各种离子的判定？
6、氯水有哪些化学性质？
7、氯水、液氯、久置的氯水相互比较？
知道——记住——理解——运用——熟练
两类知识点：记忆类、理解类
高中化学学科五大核心素养
1.元素观。 2.微粒观。
3.构性观。 4.作用力。
5.转化观。 6.分类观。
7.守恒观。 8.定量观。
9.动态平衡思想。 10.能量最低原理。
高中化学学科十大基本观念
高中化学知识的构成
实验
理论
物质变化理论
物质结构理论
化学反应类型
化学反应与能量变化
化学反应速率
化学平衡
……
原子结构
元素周期表和周期律
化学键和分子结构
……
当前，我国所面临的和化学有关的挑战：健康问题、环境问题、能源问题、资源与可持续发展问题，还有农业和食品问题，都需要通过化学来解决，总的来说，化学在合成新物质、开发新能源、新材料、保护环境等方面都有着巨大的贡献,化学可以使人类生活得更加美好。
化学不等于污染，而是解决污染的手段！
化学不是问题，化学是解决问题的
化学，让生活更美好！
高中化学教材体系
高
中
化
学
必修模块
化学1，化学2
选修模块
化学与生活
化学与技术
物质结构与性质
化学反应原理
有机化学基础
实验化学
学习金字塔
成为“化学资优生”之路
1、预习。作业本不少于40%的正确率。
2、不抄袭。真诚相待，实事求是，对症下药，药到病除。
3、过去都是浮云。全新的状态学好化学，相信你我团队的力量。
4、课堂上的重点记录。雁过留声，人过留名。 踏石留印，抓铁有痕。学过有迹。
5、沟通。看法、想法、建议、问题都可以留言。
帮助你找到分析问题、解决问题的新途径；
获得从化学视角认识物质世界的基本能力；
理解社会可持续发展赋予化学的使命；
培养科学精神和社会责任，形成化学学科核心素养。
愿高中化学课程与你共同开启一段探索物质世界的新旅程！
高中化学学习的意义

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