资源简介

(共35张PPT)
16.1 遗传和变异现象
制作者：雨中喵喵
目 录
01
学习目标
02
性状
03
遗传和变异
04
思考与练习
学习
目标
说明遗传和变异现象在生物界中普遍存在。
仔细观察周围的人，你会发现：孩子一般和他们的长辈相像，但又不完全相同，有着明显的差异，为什么会这样 要认识这些问题，得从性状和相对性状说起。
第一部分
每一种性状都有多种表现
想一想，刚步入中学时，你是怎样认识并了解一位新同学的 也许，你先端详他的五官、皮肤颜色和身体高度等特征，然后通过相处和交流，你熟悉了他的嗓音，甚至知道了他的血型。
你所了解的这些人体的形态特征、生理特性和行为特征，在遗传学上都称为性状。
人和生物体的性状表现有哪些特点
个体间性状的比较
目的要求
活动
1.辨别本活动列举的8种性状。
2.检查自己的性状表现，并和同学进行比较。
3.统计全班8种性状完全相同的同学人数，举例说出个体间性状的差异。
个体间性状的比较
目的要求
材料器具
活动
镜子，纸，笔，等等。
个体间性状的比较
目的要求
材料器具
方法步骤
活动
1.对照表16-1中的8种性状，进行自我检查，并分别记录在表中。
表16-1人的不同性状 性状 性状说明 自我检查结果
卷舌 能卷 不能卷舌 舌能把舌的两侧边抬高卷曲，如英文字母“U”形不能卷舌
前额发际 “V”字形 “一”字形 前额发际向脑门突出一个三角形发突/前额发际平齐
个体间性状的比较
目的要求
材料器具
方法步骤
活动
表16-1人的不同性状 性状 性状说明 自我检查结果
耳垂 有耳垂 无耳垂 耳郭最下部无软骨的皮垂与头连接处有向上凹陷 耳郭最下部无软骨的皮垂与头连接处无向上凹陷
眼睑 双眼皮 单眼皮 上眼睑有皱褶 上眼睑无皱褶
眼色 茶色或其他 黑色或蓝色 虹膜表面色素较多 虹膜表面色素较少
酒窝 有 无 笑的时候脸颊有凹陷 笑的时候脸颊无凹陷
个体间性状的比较
目的要求
材料器具
方法步骤
活动
表16-1人的不同性状 性状 性状说明 自我检查结果
中指 有毛 无毛 中指生有毛 中指不生毛
惯用手 右手 左手 习惯用右手 习惯用左手
个体间性状的比较
目的要求
材料器具
方法步骤
活动
2.自我检查完毕，老师指导全班同学起立，请班长或某位同学逐项报告自己检查的结果。
3.报告者逐项报告检查结果时，每报告一项，请和报告者本项性状不同的同学坐下。
4.最后统计和报告者一起站立的同学有多少。
个体间性状的比较
目的要求
材料器具
方法步骤
讨 论
活动
1.在这项活动中，如果最后没有人和报告者一起站立，说明了什么
2.如果有人和报告者一起站立，继续检查他们的其他性状是否相同。
3.根据活动结果推测世界上两个人性状完全相同的可能性有多大。
人和生物体的每一种性状，往往有多种不同的表现类型。
人的头发有直发和卷发，
虹膜的颜色有蓝色、茶色和黑色，
人的单眼皮和双眼皮，
习惯用右手或习惯用左手，
双手交叉右手在上或左手在上；
牡丹花有红色、黄色、绿色和白色等。
同一种生物一种性状的不同表现类型，
称为相对性状。
个体间嘴唇形态的比较与分类
活动
人类个体间嘴唇的形态具有相似性，但也具有独特之处，因此被广泛用于身份识别。嘴唇分为上唇和下唇两部分，上唇通常为M形，最高点称为唇峰，正中的突出结构称为唇珠，中间是横行的口裂，口裂两端为唇角。多种多样的嘴唇形态该如何分类
个体间嘴唇形态的比较与分类
活动
个体间嘴唇形态的比较与分类
目的要求
活动
1.观察嘴唇的结构与特征，辨认唇峰、唇珠、口裂、唇角等结构的形态。
2.分组完成嘴唇轮廓图片的分类方案，以小组为单位交流分类方法。
个体间嘴唇形态的比较与分类
目的要求
材料器具
活动
红色唇膏，镜子，唇形采集纸(铜版纸、宣纸或其他软性纸)，尺子，等等。
个体间嘴唇形态的比较与分类
目的要求
材料器具
方法步骤
活动
1.课前在老师辅助下，使用红色唇膏涂在嘴唇上(注意覆盖内、外轮廓)，放松嘴唇，将采集纸覆盖在嘴唇上，用双手固定位置，一侧开始均匀按压，印下唇印，使唇形轮廓饱满、完整。
2.观察图16-2的4张唇形轮廓，结合实际情况，小组成员依次描述和记录一个结构(如唇珠)在不同嘴唇形态中的异同。
个体间嘴唇形态的比较与分类
目的要求
材料器具
方法步骤
活动
个体间嘴唇形态的比较与分类
目的要求
材料器具
方法步骤
活动
3.根据观察结果，通过区分唇珠、唇峰的形态，完成图16-2中4张唇形轮廓的分类，在图16-3的方框中填写编号，组间交流结果；用类似的方法对本组采集的嘴唇轮廓进行分类。
个体间嘴唇形态的比较与分类
目的要求
材料器具
方法步骤
活动
个体间嘴唇形态的比较与分类
目的要求
材料器具
方法步骤
讨 论
活动
1.唇形的分类方法是否唯一 若还有别的分类方法，请写出。
2.推测世界上两个人的嘴唇形态完全相同的可能性有大？
第二部分
遗传和变异现象在生物界中普遍存在
观察子女与父母性状的异同，以及子女不同个体之间性状的异同，你有什么发现
有关性状遗传的漫画
交流
以下两幅19世纪的漫画描绘的是同一场景“新生儿的出生”,里面的人物有4名：新生儿及其父亲、母亲和助产士。请你从生物学的角度，欣赏并分析漫画所表达的现象，和相邻的同学交流个人的观点，并讨论下面的问题。
有关性状遗传的漫画
交流
有关性状遗传的漫画
交流
1.《新鼻子》中的钩鼻子和《旧砖上剥落的碎片》中的断腿有什么不同
2.哪幅漫画中展示的现象是可能发生的 为什么
遗传和变异
子女和父母之间以及子女个体之间的性状表现并不完全相同，这种亲子之间以及子代个体之间性状表现存在差异的现象称为变异。
子女和父母之间的性状存在相似性，表明性状可以从亲代传递给子代，这种现象称为遗传。
遗传和变异现象在生物界普遍存在。
谚语“种瓜得瓜，种豆得豆”
“猫生猫，鸭生鸭”
“一树结果，酸甜各异”
“一母生九子，连母十个相”，
就是对遗传和变异现象的生动描述。
自然科学领域中探究生物遗传和变异规律的科学就是遗传学。
思考与练习
1.请看下面的动物家庭，说说图片中所包含的遗传现象。
2.辨别下列哪些是相对性状。
(1)狗的黄毛和鹅的白毛；
(2)狗的黑毛和狗的黄毛；
(3)狗的卷毛和狗的黄毛；
(4)豌豆的高茎和矮茎；
(5)玉米的紫粒和黄粒。
3.利用以下性状调查表，对家庭成员的性状进行调查，记录在表格中。
家庭成员不同性状调查表 性状 子代 父辈 祖辈 本人 兄弟姐妹 父亲 母亲 祖父 祖母 外祖父 外祖母
卷舌 能卷舌 不能卷舌
前额发际 “V”字形 “一”字形
耳垂 有耳垂 无耳垂
眼睑 双眼皮 单眼皮
眼色 茶色或其他 黑色或蓝色
酒窝 有无
中指 有毛 无毛
惯用手 右手 左手

展开更多......

收起↑