【核心素养】16.5 遗传与转基因技术-分层作业--北师大版(2024)生物八年级上册(含答案)

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【核心素养】16.5 遗传与转基因技术-分层作业--北师大版(2024)生物八年级上册(含答案)

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水毛莨伸出水面的叶片呈扁平状,长期浸没水中的叶片深裂成丝状,这一现象主要说明(  )
A.遗传物质决定生物性状 B.环境影响生物的表现型
C.水毛莨的叶片具有向光性 D.生物的性状不可改变
喜马拉雅白色家兔与普通白色家兔的毛色差异,主要体现了(  )
A.基因型对表现型的决定作用 B.环境对表现型的影响作用
C.基因型与环境的共同作用 D.遗传物质的稳定性
袁隆平院士培育超级杂交水稻利用的技术是(  )
A.转基因技术 B.杂交育种 C.诱变育种 D.自然选择
下列现象中,属于不遗传变异的是(  )
A.基因突变导致的镰刀型细胞贫血症 B.杂交获得的高产抗倒伏小麦
C.阳光不足导致的玉米苗长得瘦弱 D.转基因技术培育的抗虫棉
转基因技术中,“特定基因”的转移最终会改变受体生物的(  )
A.细胞结构 B.遗传物质 C.生活环境 D.代谢类型
下列关于表现型与基因型的叙述,正确的是(  )
A.表现型相同,基因型一定相同 B.基因型相同,表现型一定相同
C.表现型是基因型与环境共同作用的结果 D.基因型不受环境因素的影响
我国科学家将生长激素基因转入鲤鱼受精卵内获得“胖鲤鱼”,该过程中遗传物质改变发生在(  )
A.体细胞 B.生殖细胞 C.受精卵 D.卵细胞
下列不属于可遗传变异的是(  )
A.太空椒的果实比普通辣椒大 B.经射线处理的小麦出现抗倒伏性状
C.长期在户外工作的人皮肤黝黑 D.转基因大豆具有抗除草剂特性
下列关于环境与性状关系的说法,错误的是(  )
A.环境能影响生物的表现型 B.环境不能改变生物的基因型
C.环境引起的性状改变都不可遗传 D.表现型是基因型与环境共同作用的结果
下列不属于转基因技术在医药领域应用的是(  )
A.利用细菌生产生长激素 B.培育乳汁含人溶菌酶的奶牛
C.利用转基因羊生产凝血因子 D.杂交培育高产奶牛
下列技术中,与“超级鼠”培育原理相同的是(  )
A.杂交水稻培育 B.太空椒培育 C.转基因抗虫棉培育 D.多莉羊克隆
在“天宫课堂”第一课,神舟十三号乘组航天员叶光富展示了太空细胞学实验,其中被导入了荧光基因的心肌细胞在生物电刺激下进行收缩时,会发出荧光。这种心肌细胞的出现,主要应用的生物技术是(  )
A.克隆技术 B.发酵技术 C.转基因技术 D.组织培养
宋代《荔枝谱》记载“荔枝以甘为味,虽百千树莫有同者”。下列说法错误的是(  )
A.甘味主要是由基因控制的 B.环境会影响荔枝的甘味
C.生物的变异是普遍存在的 D.荔枝的变异都可以遗传
转基因技术在多个领域有着广泛的应用。下列选项中,不属于转基因技术在农业领域应用的是(  )
A.转基因抗病毒甜椒 B.转基因抗虫棉
C.转基因抗除草剂玉米 D.转基因胰岛素
某同学做“光照对小麦幼苗生长的影响”实验,发现光照组叶片绿色,黑暗组叶片黄白色,这说明(  )
A.光照改变了小麦的基因型 B.叶绿素的形成需要光照
C.小麦叶片的颜色是可遗传性状 D.黑暗环境导致小麦基因发生突变
关于喜马拉雅白色家兔毛色与温度的关系,下列说法正确的是(  )
A.温度只影响家兔的表现型,不影响基因型 B.温度改变了家兔的遗传物质
C.30℃时家兔的白毛性状是不可遗传的 D.25℃时的黑毛性状会遗传给后代
杂交育种和转基因技术的共同特点是(  )
A.都能定向改造生物性状 B.都需要转移特定基因
C.都能产生可遗传的变异 D.都不改变生物的基因型
科学家将水母绿色荧光蛋白基因转入小鼠受精卵,获得能在紫外线下发光的转基因小鼠。下列相关叙述错误的是(  )
A.转基因小鼠能发荧光说明生物性状受基因的控制
B.绿色荧光蛋白基因位于小鼠DNA上的特定位置
C.荧光小鼠的变异属于不可遗传的变异
D.荧光小鼠逃逸可能会有潜在安全风险
下面是我国培育农作物新品种方法,其中属于转基因技术的是(  )
A.
B.
C.
D.
某地从天水市引种了一批花牛苹果,但收获后的苹果在外观、口感等方面与原产地有明显差异,这种变异属于______的变异。
【参考答案】
1.B
2.C
3.B
4.C
5.B
6.C
7.C
8.C
9.C
10.D
11.C
12.C
13.D
14.D
15.B
16.A
17.C
18.C
19.B
20.不可遗传
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页)
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