资源简介

道德与法治五年级上册第一单元教学计划
一、教材分析
本单元选取了五年级学生在学校生活、校外生活两个场景中会遇 到的困惑、难题作为切入点，《自主选择课余生活》是引导学生认识 到，按照自己的想法安排课余生活，既是自己的权利，也是能力的体要处理好课内学习与课余生活的关系，注重个人的兴趣爱好和活 动的意义、价值相结合，让课余生活促进自己的健康成长。《学会沟 通交流》是引导学生认识到，每个人对问题可能都有自己的看法，如 果只坚持自己的看法，就容易产生矛盾或冲突；对于不同看法，要学 会真诚坦率地沟通交流，掌握一定的沟通方法，在解决问题的过程中 获得成长，收获友谊。《主动拒绝烟酒与毒品》帮助学生认识到，烟 酒会危害身心健康，吸毒会陷入危险的泥潭，只有认清它们的危害并 坚决地拒绝诱惑，学会自我保护，才能健康地成长。
二、学情分析
学生进入五年级，开始小学高年级阶段的学习，他们的知识和生活经验增多了，对很多问题都有了自己的看法，希望按照自己的想法 来选择丰富多彩的课余生活。但是，学生在选择的时候会面临一些困 惑。如何做到既注重个人兴趣和爱好，又注重活动的意义和价值，是 他们要面对的问题。同时，随着学生自主性的增强，他们在班级、学校、社会生活中，希望得到他人和群体的认同、接纳， 有 持自己的观点而不考虑他人的感受。当产生矛盾或冲突的时候，当能否做到真诚坦率地与人沟通，掌握一些有效地与人沟通的方法，有效地 化解矛盾、促进和谐，也是他们要面对的问题。随着社会生活范围的 不断扩大，学生会受到烟酒与毒品的诱惑，所以要让他们及时认清烟 酒、毒品的危害，提高自我保护的能力，从而健康成长。
三、单元教学目标
1、知道根据自己的想法安排课余生活既是我们的权利，也是成 长过程中需要发展的能力。丰富的课余生活对我们的成长是有益的， 课余生活要遵守一定的活动准则。
2、了解人有不同看法是正常的，当与他人有不同看法时，我们 要学会理性对待分歧，能够清楚表达自己的感受和见解，乐于倾听他 人的意见，坦率的沟通，有效地化解矛盾、促进和谐。
3、知道吸烟与饮酒危害青少年的身心健康，知道毒品是人类共同的敌人，吸毒是违法行为。懂得珍爱生命，远离烟酒，拒绝毒品， 远离未成年人不适合进入的场所，学会拒绝和求助，提高自护能力。
四、课时安排
第一课 自主选择课余生活（2课时）
第二课 学会沟通交流（2课时）
第三课 主动拒绝烟酒与毒品（2课时）
道德与法治五年级上册第二单元教学计划
一、教材分析
在二年级上册及四年级上册的有关班级内容的单元中，教材着重 从班级规则、班级生活、同伴关系等方面引导学生具体了解班级。本 单元侧重从班级的班委会职责及作用，班级事务管理的角度引导学生 理解民主生活的实质，认识班级事务与自身的关系。
本单元共设计了两课内容，从“选举产生班委会”到“协商决定 班级事务”,引导学生结合班委会工作，认识班级事务与自身的关系， 提升民主参与意识。第4课《选举产生班委会》,从班委会职责切入， 引导学生了解班委会分工及各自职责，明确班委会的主要作用。第5 课《协商决定班级事务》,从班级事务管理的角度，引导学生认识班 级事务与自身的关系，积极参与班级事务的管理，明确商定班级事务 的基本原则，以及学会解决班级事务与个人安排之间的矛盾。
二、学情分析
五年级学生通过低年级阶段的学习，适应集体生活的能力得到了 提升，逐步掌握了处理个人与他人之间关系的方式，形成了内化的行 为准则。他们独立意识增强，在学校和家庭中开始有更多的机会承担 责任，但在承担工作的过程中，学生的情绪复杂易变，因而在教学中 教师要根据学生的身心发展规律设计教学环节，进一步提升学生集体 生活的能力，实现全面发展。
三、单元教学目标
1.了解班委会职责及班务决策形式，积极参与班委会竞选，增强 为班级做贡献的意识。
2.理解班委会选举程序及决定班务的基本原则，初步形成规则意 识和民主观念。
3.理解班级建设与个人参与的关系，能够正确对待班级共同决定。落实过程中遇到的问题，并尝试探究和解决生活中的类似问题。
四、课时安排
第4课 选举产生班委会（2课时）
第5课 协商决定班级事务（2课时）
道德与法治五年级上册第三单元教学计划
一、教材分析
本单元是部编版《道德与法治》五年级上册第三单元，教材依据学生生活领域的延展，由近及远，从四下《感受家乡变化关心家乡发展》不断加深到了“我与国家和人类文明”,为五下的《百年逐梦，复兴中华》打下基础，注重对学生进行国家认同和文化认同的价值引导。
本单元围绕国情教育这一主题，设计了《我们神圣的国 土》《中华民族一家亲》两课内容，旨在引导学生从整体上 感受祖国疆域的辽阔，认识祖国壮丽的山河，了解灿烂辉煌 的各民族文化，从而产生深厚的民族自豪感和民族责任感。
五年级上册音乐第一单元“西部风情”带领学生初步了解了我国西部地区有代表性的音乐特点及相关文化，如西藏 的拉萨、长江三峡及三峡工程，西南地区苗族、彝族的音乐特点等，通过音乐抒发对少数民族的热爱。
二、学情分析
随着年龄的增长， 五年级学生对我国的地理位置和领土 概况有一定的认识，爱国之情不断提升，但是他们对国情的了解还缺乏针对性，涉及的各方面了解较为浅显。
通过前期的学习和生活经验，学生知道我国是由五十六 个民族组成的大家庭，对不同民族的历史和文化开始感兴趣，对部分民族节日、特色活动、民族风情有初步了解；但 他们对于各民族之间相互尊重、守望相助，共同创造中华文 化这些方面接触很少，了解也不多。
三、单元教学目标
1.借助地球仪，通过自主探究学习，认清我国的地理位置和行 政区划分，感受祖国疆域的辽阔；通过阅读故事资料、交流分 享，概括出台湾岛自古以来就是我国领土不可分割的一部分， 懂得祖国的领土神圣不可侵犯。
2.借助地图、视频，联系生活经历， 了解我国多样的地形，感 受祖国山水之美；通过阅读地图和资料，认识自然遗产和文化 遗产，树立爱护世界自然遗产的意识。
3.通过查阅资料、交流展示，用自己的话描述自己家乡的地形 和气候特点；借助资料感受、对比我国不同地区自然环境的差 异，说出这些差异对人们的生产和生活方式的影响；通过分享 交流自己家乡饮食和民居特点，懂得生活中要相互尊重彼此的 生活习俗。
重难点
1.通过阅读地图和资料，认识自然遗产和文化遗产，树立爱护 世界自然遗产的意识。
2.通过交流故事、观看视频等， 了解“兴边富民”“精准扶贫” 等国家政策，知道各民族之间要守望相助。
四、课时安排
第六课 我们神圣的国土（2课时）
第七课 中华民族一家亲（2课时）
道德与法治五年级上册第四单元教学计划
一、教材分析
本单元围绕“骄人祖先灿烂文化”这一学习主题，设计 了《美丽文字民族瑰宝》《古代科技耀我中华》《传统美德源远流长》三课内容，分别以文字、科技、美德为中心， 勾勒出中华优秀传统文化的不同方面。低年段特别注重了传 统节日、民俗、传统礼仪、积极的民间文化等方面的教育， 如一年级上册的“快乐过新年”,二年级上册的“团团圆圆 过中秋”等等。同时，低年段也注重在其他主题教育中，充 分使用古代诗歌、传统格言及谚语等题材对儿童进行优秀传 统文化的教育，如引用《三字经》《弟子规》等。而在本单 元通过展示文化科技成就对学生集中进行优秀传统文化教育，增强民族自豪感。
二、学情分析
五年级的学生对于中国传统文化、中华传统美德、科技 成就有了一些了解，也具备了一定的自主探究和小组合作学 习的能力。本单元重在引导学生通过探究活动，建立文化自 信，认识到个人与国家命运休戚相关，继承“天下兴亡匹夫 有责”的中华传统美德，投身到中华民族伟大复兴的事业之中，在日常生活中能够通过具体言行表达对祖国的忠诚和热爱。
三、单元教学目标
1.小组合作探究“识多样文字”“溯汉字之源”“寻汉字之变” “探汉字意蕴”“赞汉字影响”等活动，感受汉字魅力，懂得尊重和珍视祖国的优秀文化成果，并乐于传播和弘扬。
2.学习调查研究的方法，借助历史和现实事例，从中医药、农 学、天文学角度，了解我国古代灿烂辉煌的科技成就；从青铜器、丝绸、陶瓷等方面感受我国古代领先世界的技术创造。
3.以小组为单位评选四大发明最佳代言人，从“喜爱原因-改进过程-改进后的影响”3个方面选出最重要的一项发明，为他代言。了解古代中国的“四大发明”为人类社会发展和世界文明所产生的深远影响和巨大贡献。
4.通过故事、名人名言、时事新闻等途径，举例说出中华传统美德在个人修养、社会关爱和国家情怀几个方面的具体表现；联系生活实际理解并重视传统美德与生活实践的联系。
5.提高搜集整理资料、自主合作、主动表达的能力。
重难点
1.了解汉字对世界文化的影响，懂得尊重和珍视祖国的优秀文 化成果，产生传播和弘扬中华优秀传统文化的热情。
2.搜集了解我国古代科学家的故事，解我国古代灿烂辉煌的 科技成就，培养民族自信心和自豪感。
3.了解古代中国的“四大发明”为人类社会发展和世界文明所产生的深远影响巨大贡献。
4.重视传统美德与生活实践的联系，指导生活实践。
四、课时安排
第八课 美丽文字 民族瑰宝（2课时）
第九课 古代科技 耀我中华（2课时）
第十课 传统美德 源远流长（2课时）

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