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(共39张PPT)
人教版 九上 道德与法治
同步课件
2025年秋 九上道法情境课堂精品课件含视频
1.2 走向共同富裕
第一课 踏上强国之路
2
3
4
1
6
核心素养目标
新知学习
新课导入
自主学习
5
7
课堂小结
课后作业
随堂练习
目 录
视频：逐步推行免费学前教育（来源：央视新闻）
视频时长：25秒
新课导入
政府坚持以人民为中心的发展思想，让全体人民共享发展成果。
情境思考：政府采取的这一举措说明了什么？
该政策受到人民的一致好评
自主学习
1.为什么全面深化改革
2.如何全面深化改革
3.为什么要让人民共享发展成果
4.党和政府如何让人民共享发展成果
请大家仔细阅读课本P9-P13，思考以下问题，时间5分钟。
核心素养目标
政治认同：
1.认同我国全面深化改革、推进高质量发展的政策措施。
2.理解党带领全体人民不断朝着共同富裕的目标稳步迈进。
责任意识：
勇于承担社会责任，为实现全体人民的共同富裕贡献青春力量。
改革进行时
政治
稳步推进
国家治理现代化
生态文明
建设美丽中国
绿水青山就是金山银山
社会
人民由满足物质文化生活需要向美好生活目标迈进
经济
经济总量
稳居世界第二
改革开放40多年来，我国取得了辉煌的发展成就
新知学习
文化
中国“软实力”
受全球关注
改革开放过去了40多年，已经发展成熟，我们无须再进行改革开放。

辩一辩：看了改革开放取得的成就，两位同学发表了自己的观点。
下面两位同学的想法是否正确？
中国过去的发展靠改革，未来的发展仍然要坚持改革。
√
改革开放
全面深化改革
视频：什么是全面深化改革
视频时长：46秒
我国推行的改革是一场全面而深刻的社会变革，包括经济、政治、文化、社会、生态、国防和军队以及党的建设等领域的改革。全面深化改革的总目标是完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化。
情境思考：那我国为什么要坚持全面深化改革呢？
原因一：历史经验
回顾上节课：我们讲到了“中国腾飞的表现”
综合国力：综合国力显著增强，中国人民坚持改革开放，极大解放和发展了社会生产力。在中国共产党领导下，创造了人类发展史上的伟大奇迹，充分显示了中国力量。
人民生活：人民收入较快增长，家庭财产稳步增加，社会保障体系逐步建立和完善，脱贫攻坚战取得全面进步。中国人民通过改革开放过上了幸福生活。
国际影响：中国成为世界经济增长的主要稳定器和动力源，成为影响世界的重要力量。
历史经验：我国过去40多年的快速发展靠的是改革开放，未来发展也必须坚定不移地依靠改革开放。
不断弘扬与时俱进、锐意进取、勤于探索、勇于实践的改革创新精神。
我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
十三大：
人民日益增长的物质文化需要
VS
落后的社会生产
十九大：
人民日益增长的美好生活需要
VS
不平衡不充分的发展
不平衡：区域发展不平衡、城乡发展不平衡、收入分配不平衡……
不充分：发展质量和效益还不高，创新能力不够强，生态环境保护任重道远，群众在就业、教育、医疗、居住、养老等方面面临不少难题……
原因二：新时代，我国的主要矛盾发生变化
党带领人民将改革进行到底，开启全面深化改革新征程。
人民心目中的
美好生活
更满意的收入
更好的教育
更舒适的居住条件
更稳定的工作
更可靠的社会保障
更高水平的医疗服务
更丰富的精神文化生活
·教育、医疗、住房等问题是人民最关心的、最渴求解决的问题。
·东西部、城乡、不同群体之间的收入差距较大。
·过去的发展对环境破坏严重。
·人民参与国家政治生活的程度较低……
现实中存在的问题
城乡发展不平衡不协调：
改革开放以来，我国农村面貌发生了翻天覆地的变化。但是城乡发展差距依然很大。
区域发展不平衡：
区域经济社会发展差距过大；落后地区的发展仍然面临诸多困难。
新型城镇化
西部大开发
中部崛起
东北振兴
区域一体化发展
为此，我国采取了一系列举措：
促进区域协调发展，坚持中国特色新型城镇化道路，坚持城乡融合发展。
原因三：经济发展阶段
高质量发展：
高质量发展，就是能够很好满足人民日益增长的美好生活需要的发展，是体现新发展理念的发展，是创新成为第一动力、协调成为内生特点、绿色成为普遍形态、开放成为必由之路、共享成为根本目的的发展。更明确地说，高质量发展，就是经济发展从“有没有”转向“好不好”。高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。
实现高质量发展需要转变发展方式，优化经济结构，转换增长动力，建设现代化经济体系。
这类企业的表现：
污染严重，能耗高，效率低等
这类企业的表现：
科技含量高，环保节能，
效率高等
转变经济发展方式
中国制造
中国智造
课堂笔记
1
为什么要坚持全面深化改革？（教材P9、P10、P11)
①我国过去40多年的快速发展靠的是改革开放，未来发展也必须坚定不移地依靠改革开放。
②进入新时代，我国社会矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
③我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段，高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。
④我国经济发展还面临区域发展不平衡、城乡发展不平衡不协调等现实挑战。
⑤改革开放是当代中国最鲜明的特色。改革只有进行时，没有完成时。
课堂笔记
2
如何坚持全面深化改革？（教材P9、P10、P11)
①党带领人民将改革进行到底，不断弘扬与时俱进、锐意进取、勤于探索、勇于实践的改革创新精神，开启全面深化改革新征程。
②转变发展方式，优化经济结构，转换增长动力，建设现代化经济体系，实现高质量发展。
③促进区域协调发展，坚持中国特色新型城镇化道路，坚持城乡融合发展。
共享发展成果
视频：共享发展（来源：央视时政）
视频时长：46秒
“中国要实现共同富裕，让发展成果更多更公平惠及全体人民。” ——习近平
情境思考：
那什么是共同富裕呢？
什么是共同富裕？
允许和鼓励一部分人、一部分地区（通过诚实劳动和合法经营）先富起来，带动和帮助后富，逐步走向共同富裕。共同富裕是社会主义的本质要求，也是一个长期的历史过程。
共同富裕
同时/同步/同等富裕
=
平均主义
=
共同富裕不等于同时富裕，不能“劫富济贫拉平均”。共同富裕的实现是一个动态的过程，不能“一口吃成胖子”，也不能“打土豪分田地”，而要沿着从局部到整体、从量变到质变的进程共同奋斗。历史一再证明，想通过“平均分配”，让所有人在某一时点都实现富裕是不可能的，也是行不通的。如果简单地采取“均贫富”手段，就好比是把高个子的腿截下来一段接到矮个子腿上，不仅不能同时富裕，还可能导致共同落后、共同贫穷，社会发展停滞不前。
什么是共享发展？
甲：共享发展应该是人人享有，而不是一部分人享有，先富要带后富。
丙：共享发展不是短时间就能实现的。
丁：“人心齐，泰山移。”人人共享需要人人共建。
乙：共享发展就是要共同享有国家发展的所有成果。
共享的主体
全民共享
共享的内容
全面共享
渐进共享
共享的途径
全民共建
以人民为中心，全民共享、全面共享、渐进共享、共建共享。
共享的过程
坚持以人民为中心的发展思想
①政之所兴在顺民心，政之所废在逆民心；
②治国有常，而利民为本；(P11)
③治政之要在于安民，安民之道在于察其疾苦；
④民惟邦本，本固邦宁；
⑤天地之大，黎元为先；(P13)
⑥安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。
说一说：以下名言说明了什么道理？
幼有所育
学有所教
劳有所得
老有所养
住有所居
弱有所扶
情境思考：你从图片的内容中感受到什么？
人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目标。发展的根本目的就是增进民生福祉。
为了让改革发展成果更多更公平惠及全体人民，党和政府抓住人民最关心最直接最现实的利益问题，提高就业质量和人民收入水平，加强社会保障体系建设，如期打赢脱贫攻坚战，实施健康中国战略。坚持和完善社会主义制度，多谋民生之利、多解民生之忧，在发展中补齐民生短板，促进社会公平正义，促进人的全面发展、社会全面进步。
江山就是人民、人民就是江山，打江山、守江山，守的是人民的心。中国共产党根基在人民、血脉在人民、力量在人民。
——2021年7月习近平在建党100周年庆祝活动上的讲话
推进中国式现代化，必须坚持以人民为中心。我们要始终牢记党的根本宗旨和国家性质，牢记人民至上，一切为了人民，一切依靠人民，努力让全体人民在共同奋斗中共享改革发展成果。
——习近平2024年9月30日在庆祝中华人民共和国成立75周年招待会上的讲话
课堂笔记
3
为什么要让人民共享发展成果 （教材P11、P12、P13)
①党和政府坚持以人民为中心的发展思想。
②人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目标。
③发展的根本就是增进民生福祉。
课堂笔记
4
党和政府如何让人民共享发展成果 （教材P11、P12、P13)
①坚持以人民为中心的发展思想，强调人人参与、人人尽力、人人享有，让人民群众共享发展成果，引领全体人民朝着共同富裕方向稳步前进。
②抓住人民最关心最直接最现实的利益问题，不断满足人民日益增长的美好生活需要，使人民获得感、幸福感、安全感更加充实、更有保障、更可持续。
③坚持和完善社会主义制度，多谋民生之利，多解民生之忧，在发展中补齐民生短板、促进社会公平正义。
走向共同富裕
改革进行时
共享发展成果
为什么要全面深化改革
党和政府如何让人民共享发展成果
如何全面深化改革
为什么要让人民共享发展成果
课堂小结
坚持以人民为中心的发展思想
不断满足人民日益增长的美好生活需要
坚持和完善社会主义制度
党和政府坚持以人民为中心的发展思想
人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目标
发展的根本就是增进民生福祉
快速发展靠的是改革开放
社会矛盾已经转化
我国经济已转向高质量发展阶段
经济发展还面临现实挑战
改革只有进行时，没有完成时
党带领人民将改革进行到底
转变发展方式，优化经济结构，转换增长动力，建设现代化经济体系
坚持中国特色新型城镇化道路
居民人均可支配收入实际增长5.1％，常住人口城镇化率提高到67％。
区域融合发展取得新进展。
随堂练习
1.某班同学在准备新闻播报时，从2025年《政府工作报告》中找到以下信息。
这些信息共同反映的主题是（ ）
A．坚持教育优先 B．走向共同富裕
C．开展民主选举 D．发展国有经济
→题干与教育无关
→说法正确
→题干与民主选举无关
→题干与国有经济无关
B
2.某地重点聚焦群众急难愁盼问题，用实实在在的行动和扎扎实实的作风把“民生清单”变成“幸福账单”。这有利于 (　　)
①在发展中补齐民生短板，增进民生福祉
②维护群众利益，增强人民的幸福感和获得感
③正视发展问题，彻底解决社会主要矛盾
④提高人民生活水平，共享发展成果
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④
→说法正确
→说法正确
→“彻底解决”说法绝对，排除
→说法正确
B
3.对右面漫画中《关于推动农村电商高质量发展的实施意见》发布后所形成的路径及影响推导合理的是(　　)
①促进乡村振兴，推动实现共同富裕
②拓宽销售途径，延长农村产业链条
③增加农民收入，提高农民生活水平
④转变发展方式，促进区域协调发展
A. ③→②→① B. ④→①→② C. ①→③→④ D. ②→③→①
→与题干无关
D
有利于
公园里设置了充电接口和直饮水设备等，让市民在游憩的同时，也能满足功能性需求
越织越密的铁路网将全国各地紧密串联在一起，促进各地区经济的互联互通
4.某校九年级(1)班同学在课堂上交流分享社会发展的新变化，并对其进行解读，其中解读正确的有 (　　)
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④
→未体现城乡融合，④排除
A
序号 新变化
解读
①
一大批新兴产业迅速发展，新能源汽车、锂电池、光伏产品随处可见
我国转变发展方式，优化经济结构
②
③
④
“互联网+旅游”让众多景点成了“网红打卡地”
我国坚持共享发展理念，促进共同富裕
党和政府坚持以人民为中心的发展思想
我国坚持城乡融合发展，推进乡村振兴
5.中国式现代化是全体人民共同富裕的现代化。小颖所在的班级围绕“走向共同富裕”的主题开展了学习活动，请你参与并完成以下任务。
活动一：数据大调查
(1)分析上述数据，你能得出哪些信息？(4分)
审设问：
设问类型:归纳、总结类
【答案】①我国居民人均可支配收入增长，人民生活水平不断提高；②农村居民人均可支配收入与城镇居民人均可支配收入相比存在差距，我国仍面临城乡发展不平衡不协调的现实挑战。(4分)
析材料、联知识：
城乡发展不平衡
人均可支配收入增长
活动二：生活细剖析
　同学们走进新农村，就农村日益呈现的新面貌对村民进行了采访，以下是同学们整理的采访记录：
(2)请你结合上述采访记录，思考党和政府是如何惠民生、暖民心的。(6分)
村民张大娘：现在的生活可好了，住上了新房，喝上了自来水，生病了有城乡居民基本医疗保险来保障！
村民老李：现在政府支持休闲农业与乡村旅游业发展，村村通了公路，生活一天比一天好！
初中生小霖：上学不用交学杂费了，家里负担减轻了。
采访记录
审设问：
设问类型:做法类
析材料、联知识：
【答案】①完善社会保障制度，加强社会保障体系建设，让人民群众共享发展成果；②贯彻落实乡村振兴战略，不断增进民生福祉；③抓住人民最关心最直接最现实的利益问题，不断满足人民日益增长的美好生活需要；④坚持以人民为中心的发展思想，在发展中补齐民生短板。(答出三点即可，6分)
党和政府让人民共享发展成果的做法
活动三：文件深解读
　同学们对2025年中央一号文件进行解读，并绘制了有效推进乡村全面振兴“路线图”
优化区域教育资源配置，提升寄宿制学校管理水平，办好必要的乡村小规模学校。全面加强农村义务教育学生营养改善计划管理，确保食品安全和资金规范使用。
提高农村基本公共服务水平
坚持按市场规律办事，大力发展绿色、特色农产品种养，推进农产品加工业转型升级，实施农业品牌精品培育计划，打造特色农业产业集群，提升农业产业化水平。
发展乡村特色产业
乡村全面振兴
(3)结合“路线图”，谈谈全面推进乡村振兴有何重要意义。(4分)
审设问：
设问类型:意义类
析材料、联知识：
【答案】①有利于实现农业农村现代化，提高农民生活水平，实现共同富裕；
②有利于促进城乡融合发展，增强人民群众的获得感和幸福感；(答出两点即可，4分)
共同富裕
共享发展
设问类型:感悟类
活动四：交流与展示
活动结束后，该班将活动成果发布在学校公众号上，引发了同学们的点赞与评论。
(4)请你续写上面的评论，抒发自己的感想。(4分)
审设问：
【答案】：感悟到党和政府坚持以人民为中心的发展思想，让人民群众共享改革发展成果，我为生活在这样的国家而感到自豪。通过参与本次活动，同学们提升了学以致用的能力，培养了亲社会行为和团队合作精神，希望我下次也有机会参与此类有意义的活动等。(4分)
析材料、联知识：
坚持以人民为中心的发展思想
一、基础作业:
1.背诵课本P9第一段4、5行、P9第二段，P10正文，P11、12、13正文
二、拓展作业 :
实践作业：请你采访社区居民或者村里的邻居，了解他们知晓的惠民举措。
课后作业
Thanks!
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