资源简介

(共238张PPT)
第二单元
家国情怀
三阶三学
　　一　国　殇
　　二　烛之武退秦师
　　三　廉颇蔺相如列传(节选)
　　四　永遇乐·京口北固亭怀古
　　*声声慢(寻寻觅觅)
思考与实践
口语交际
家国情怀　
1.感受不同时代、不同身份人物身上体现出的家国情怀,坚定文化自信,培育爱国主义精神,厚植并践行家国情怀。
2.了解楚辞独特的艺术手法,体会史传散文叙事与刻画人物的技巧,领略宋词豪放和婉约的不同风格。
3.赏析古典诗文的语言之美、意境之美、形象之美,领会史传散文写人、叙事等的独特魅力,提高古诗文欣赏能力。
阅读本单元家国情怀作品时,可以从利用资源理解文意、诵读涵泳体验审美、分析鉴赏领略魅力三个层次入手。
本单元五篇经典诗文分别从《楚辞》《左传》《史记》和宋词中精选,虽然时代不同、风格不同,但都体现了绵延在悠远的历史文化长河中的厚重家国情怀。楚国将士奋勇抗敌以身许国,烛之武与蔺相如面对强敌精忠护国纾解国难,辛弃疾志在收复中原忠心报国,李清照身历国难颠沛流离仍心忧家国。这些人物体现出的家国情怀,是中华文化的基因和底色,是中华民族生生不息的精神力量。我们要领略这些精神,并将其代代传承,延绵不绝。
1.《国殇》是一首追悼和礼赞为国捐躯的楚国将士的挽歌。诗歌叙写了激烈悲壮的战斗场面,歌颂了楚军将士在战斗中勇武不屈、同仇敌忾的气概和保家卫国、视死如归的精神。诗人热爱家国的炽烈情感,也在诗中表现得淋漓尽致。诗歌运用了夸张、比喻、动静结合等手法,渲染战斗气氛,生动再现了悲壮激烈的战斗场景。
2.《烛之武退秦师》记叙的是秦晋围郑之时开展的一场外交斗争。重点写烛之武的说辞,体现了外交特使的辞令之美,赞扬了烛之武在国家危难之际,临危受命、不避险阻、纾解国难的爱国主义精神,表现了他机智善辩的外交才能。故事情节曲折,充满波澜,叙述时善于埋伏笔和照应。
3.《廉颇蔺相如列传》记叙了完璧归赵、渑池之会及将相和三个故事,着重刻画了蔺相如的大智大勇,对外不辱使命,对内以国事为重而不计个人恩怨的贤士形象,也刻画了廉颇老成持重、英勇威武、敢于改过的一代名将形象。课文细节描写与语言描写出色,生动塑造出蔺相如能言善辩和知死必勇的个性。
4.《永遇乐·京口北固亭怀古》借用五个典故来品评历史、借古论今,来抒情明志、表明心迹,丰富而含蓄地表达了词人的思想感情。词作融写景、叙事、抒情于一体,面对锦绣江山,即景着笔,缅怀历史英雄,抒发内心情感,怀古忆昔和伤时讽今结合,个人遭遇和国家命运相连。
5.《声声慢(寻寻觅觅)》是婉约词的经典之作,借助多种深秋意象,字字是愁,句句是愁,不仅写出个人的悲伤曲调,也弹奏出时代的哀伤之音。全词语言通俗自然,叠词运用尤为出色。
三阶三学
一　国　殇
屈　原
1.品味语言,感受古代诗歌语言的韵律,了解楚辞多种艺术手法紧密结合的特点。
2.体会楚辞想象丰富,多用映衬、夸张等浪漫主义表现手法的特点。
3.感受诗歌中人物身上体现出的家国情怀,培养爱国主义情怀。
4.掌握诵读要领,正确、流利、有感情地朗诵诗歌,背诵并默写全诗。
一、知识梳理
(一)走近作者
屈原(约前340~约前278),战国时期楚国诗人、政治家,是中国浪漫主义文学的奠基人,楚辞的创立者和代表者,开辟了“香草美人”的传统,是中国历史上第一位伟大的爱国诗人。他的出现,标志着中国诗歌进入了一个由集体歌唱到个人独唱的新时代。　　
(二)背景资料
屈原是我国历史上著名的爱国诗人,生活在战国时期楚国的楚怀王、顷襄王当国之时。当时,楚国多次和秦国交战,几乎每次都遭到惨重的失败,但楚国人民为了保卫国家,抗击强秦,英勇杀敌,前仆后继。于是屈原创作了《国殇》这首祭歌,以歌颂楚国将士为保卫国家不怕牺牲、视死如归的英雄气概和豪迈精神。
(三)文学常识
楚辞:本义是指楚地的歌辞,是以屈原为代表的诗人,在楚国民歌的基础上开创的新诗体,具有浓郁的地域文化色彩,它打破了《诗经》四言诗的格调,以七言、杂言为主,多融进神话传说,具有浪漫主义色彩。汉武帝时,刘向整理古籍,把屈原、宋玉等人的作品编辑成书,定名《楚辞》,从此,“楚辞”也成为一种诗体的名称。楚辞想象丰富,铺排夸饰,多用楚地方言,“兮”字、“些”字作为虚词叹语成为楚辞的鲜明标志。
(三)课文剖析
【课文脉络】
【课文解析】
《国殇》是一首追悼和礼赞为国捐躯的楚国将士的挽歌。诗歌通过描写战场上激烈拼杀的血腥场景,塑造了英勇战士的群像,凸显出楚军将士宁死不屈、虽败却精神不倒的大无畏精神,体现出作者对楚国的热爱和对楚军将士无限崇仰的真挚情感。
二、预习检测
1.给下列加点字标注读音。
国殇(　　 ) 车错毂兮(　　) 躐余行(　　　　)
絷四马 (　　) 左骖殪兮(　　　　) 霾两轮兮(　　)
天时坠兮(　　) 援玉枹兮(　　) 被犀甲 (　　)
2.写出括号内相应汉字。
操吴戈兮被xī(　　)甲 天时duì(　　)兮威灵怒
jīng(　　)蔽日兮敌若云 mái(　　)两轮兮zhí(　　)四马　
左cān(　　)yì(　　)兮右刃伤
shānɡ　 ɡǔ　 liè háng
zhí　 cān yì　 mái
　duì　 fú　 pī
犀　 坠
旌　 霾　 絷
骖　 殪
车错毂兮短兵接 错:　　　　　　　　　　　
矢交坠兮士争先 矢:　　　　　　　　　　　
凌余阵兮躐余行 凌:　　　　　　　　　　　
躐:　　　　　　　　　　　
霾两轮兮絷四马 絷:　　　　　　　　　　　
援玉枹兮击鸣鼓 援:　　　　　　　　　　　
天时坠兮威灵怒 坠:　　　　　　　　　　　
平原忽兮路超远 忽:　　　　　　　　　　　
首身离兮心不惩 惩:　　　　　　　　　　　
诚既勇兮又以武 诚:　　　　　　　　　　　
交错。
箭。
侵犯。
践踏。
绊住。
拿、握。
怼,怨恨。
辽阔渺茫的样子。
悔恨。
诚然、确实。
4.屈原,　　　　 时　　 　国人,杰出的和　　 　　。　　　　　名　　　　　,字　　　　　,楚武王熊通之子屈瑕的后代,丹阳(今湖北秭归)人。他是中国文学史上第一位伟大的爱国诗人,是
　　　　　主义诗人的杰出代表。
5.楚辞是我国古典诗歌的一种体裁,是屈原等人在民间歌谣基础上创造的新诗体,具有浓厚的地域文化色彩,它打破了《诗经》
　　　　　言诗的格调,以　　　　　言、　　　　　言为主,多融进神话传说,具有浪漫主义色彩。汉武帝时,　　　　　整理古籍,把屈原、宋玉等人的作品编辑成书,定名《楚辞》,从此,“楚辞”成为一种　　　　　的名称。
战国
楚
政治家
诗人
平原
浪漫
四　 七　 杂
刘向
诗体
6.初读课文,说说作者是通过哪些诗句表达对将士们的哀悼的
【答案】“出不入兮往不反,平原忽兮路超远”,表达了将士们出征后一去不返,象征着他们为国家不惜牺牲生命的精神。“带长剑兮挟秦弓,首身离兮心不惩”,描述将士们即使身首分离,心志也依然坚定,展现出他们的英勇和坚定。“诚既勇兮又以武,终刚强兮不可凌”,赞扬将士们的勇敢和坚强,即使死后也不可侵犯。“身既死兮神以灵,子魂魄兮为鬼雄”,表达对将士们死后英灵的敬仰,虽身体已逝,但精神永存。
7.下列对诗句的理解和分析,不正确的一项是 (　　)
A.“操吴戈兮被犀甲”与“带长剑兮挟秦弓”两句,一句写死后,一句写生前,都生动形象地表现了楚国将士的勇武姿态和至死不屈的气概。
B.“矢交坠兮士争先”表现了楚军在箭如雨下的激战中奋不顾身勇往直前的气概。
C.“霾两轮兮絷四马,援玉枹兮击鸣鼓”是细节描写,逼真地再现了楚军统帅在最后关头拼尽全力,擂响战鼓,号召战士们继续拼杀的场面。这两句体现的是战士们的牺牲精神。
D.“出不入兮往不反,平原忽兮路超远”两句歌颂战士们视死如归的精神,表达了对烈士的钦佩和悼念之情。
【答案】A
【解析】“操吴戈兮被犀甲”意为“战士手持兵器身披犀甲”,结合下文“严杀尽兮弃原野”可知此句是对将士生前的描述。“带长剑兮挟秦弓”意为“带上长剑、拿着强弓征战沙场”,结合下文“首身离兮心不惩”可知此句是对战士死后的描述。选项颠倒。
1.全诗描写了哪四个战斗场面
【答案】①楚国将士们披坚执锐,战争开始,敌我双方战车交错,战士们短兵相接。②敌军强大,像云一样涌上来,我军将士们冒着箭雨奋勇争先。③我方阵地被敌军践踏,死伤惨重。④激战将败,我方指挥埋轮缚马,坚守不退,击响战鼓,做最后搏击。
2.诗中运用了哪些字词、诗句描写敌军和楚军将士
【答案】敌军:旌蔽日兮敌若云、凌余阵兮躐余行、矢交坠兮。
楚军将士:操吴戈兮被犀甲、士争先、左骖殪兮右刃伤、 霾两轮兮絷四马、援玉枹兮击鸣鼓。
3.前十句的主要内容是什么 表现了什么精神
【答案】前十句描写战斗进程和场面,共分五层。 首两句写楚军将士披坚执锐, 与敌人短兵相接;三、四两句写敌军人多势众,楚军不畏强敌,奋勇争先;五、六两句写敌军攻势凶猛,冲进楚军军营,楚军伤亡惨重;七、八两句写楚军将士顽强战斗,勇武不屈;九、十两句写战斗结局,楚军全军覆灭,捐躯沙场,天昏地暗,景象悲壮。此部分层次井然地描写了战斗进程与残酷悲壮的场面,表现了楚军将士为国捐躯的大无畏精神。
4.屈原为何要描写这些葬身战场的英武之魂
【答案】据不完全统计,在屈原生前,楚国就有15万人以上的将士在与秦军的血战中横死疆场。古代将尚未成年(不足20岁)而夭折的人称为殇,也用以指未成丧礼的无主之鬼。按古代葬礼,在战场上“无勇而死”者,照例不能殓以棺柩,葬入墓域,也都是被称为“殇”的无主之鬼。在秦楚战争中,战死疆场的楚国将士因是战败者,故而也只能暴尸荒野,无人替这些为国战死者操办丧礼,进行祭祀。正是在这一背景下,屈原创作了这首不朽名篇,以哀悼死难的爱国将士。
5.为什么诗歌中没有写出作者屈原对战士亡灵的同情之情
【答案】屈原自己就是一个“亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔”,“虽体解吾犹未变兮,岂余心之可惩”的爱国志士,正因为屈原自己是一个从不考虑个人的荣辱得失,一心只为了国家的利益、前途的人,因此《国殇》中对那些牺牲了的将士才会是充满了敬意的颂扬,而不是凄凄惨惨的哀悼和悲悲切切的同情。
6.作者是怎样直接和间接赞美楚国将士的
【答案】直接赞美:诚既勇兮又以武,终刚强兮不可凌。身既死兮神以灵,子魂魄兮为鬼雄。
间接赞美:①“出不入”“往不反”表现将士出发前的雄心壮志,写出了楚国将士受命忘身,义无反顾的英雄形象。②首身分离、剑弓依然在手,写将士牺牲后的姿态,将士死后仍保持着战斗的雄姿,加深文章的悲壮气氛。
7.作者为什么把这些人鬼和天神、地祗同等祭祀
【答案】表明作者对那些为国牺牲的将士怀着无限的崇高敬意。
一、基础知识
1.下列词语中,加点字的注音全都正确的一项是 (　　)
A.错毂(gǔ) 旌旗(jīng) 惩罚(chéng) 躐进(liè)
B.左骖(cān) 殪没(yì) 挟制(xiá) 阴霾(mái)
C.絷缚(zhí) 玉枹(fǘ) 游弋(yì) 陨落(yùn)
D.魂魄(pò) 怨怼(duì) 堕落(zhuì) 夙兴(sù)
【答案】A
【解析】B.挟制(xié);C.玉枹(fú),陨落(yǔn);D.堕落(duò)。
2.下列各组词语中,有错别字的一组是 (　　)
A.堕落　　挟制　　撕杀　　廖廓
B.国殇　　鼓槌　　雾霾　　魂魄
C.坠落　　旌旗　　箭矢　　渺茫
D.牵绊　　铠甲　　轴承　　遮蔽
【答案】A
【解析】撕—厮,廖—寥。
3.下列对加点字词的解释,不正确的一项是 (　　)
A.操吴戈兮被犀甲　　 被:同“披”,穿着
B.凌余阵兮躐余行　　 凌:侵犯
C.援玉枹兮击鸣鼓　　 援:拿、握
D.首身离兮心不惩　　 惩:惩罚
【答案】D
【解析】惩:悔恨。
4.下列对诗歌艺术手法的分析,不正确的一项是 (　　)
A.诗歌运用了夸张、比喻、反衬等手法,生动再现出战争的惨烈和楚军将士表现出的大无畏精神。
B.诗歌运用了叙述、议论、抒情相结合的手法,既高度赞颂了楚军将士,又表现了诗人的爱国情怀。
C.诗歌语言像屈原其他诗作一样色彩瑰丽,鲜明地体现了屈原的语言风格。
D.诗歌语言上运用“兮”字构成诗歌的节奏,具有强烈的咏叹抒彩。
【答案】C
【解析】此作并非色彩瑰丽,而是语言质朴通俗。
5.下列各句中,加点的成语使用不恰当的一项是 (　　)
A.杨云惠坐在原告代理人席上,神情严肃地准备投入这场 短兵相接的特殊战斗。
B.国庆检阅,旌旗蔽日,歌声遏云,那场面可气派啦!
C.每次义务劳动,校长总是身先士卒,带头实干。
D.双方的意见,圆凿方枘,相持不相让,又怎能谈好
【答案】C
【解析】身先士卒:指领导者率先冒险,为下属铺平道路,抵挡危险。领导者直接参与战斗并为下属承担风险。短兵相接:刀剑相碰,指作战时近距离厮杀,后来也比喻双方面对面进行尖锐的斗争。旌旗蔽日:形容军队数量众多,阵容雄壮整齐。圆凿方枘:方榫头,圆榫眼,两下里合不来;比喻格格不入。
6.下列关于文学常识的表述,有误的一项是 (　　)
A.屈原的出现,标志着中国诗歌进入了一个由集体歌唱到个人独创的新时代,他所开创的新诗体——楚辞,突破了《诗经》的表现形式,为中国古代的诗歌创作开辟了一片新天地。
B.《诗经》与《楚辞》并称为“风骚”。“风骚”是中国诗歌史上现实主义和浪漫主义两大优良传统的源头。
C.《楚辞》是我国继《诗经》之后的第二部古代诗歌总集,作者屈原。
D.《国殇》是屈原为祭祀鬼神而做的一组乐歌,是《九歌》中的一篇,它是一首祭歌,更是一首爱国主义、英雄主义的颂歌。
【答案】C
【解析】《楚辞》是西汉刘向编辑成集的,原收战国屈原、宋玉及汉代淮南小山、东方朔、王褒、刘向等人辞赋共十六篇。后王逸增入己作《九思》,成十七篇。全书以屈原作品为主,其余各篇也是承袭屈赋的形式。
二、课内阅读
(一)课内阅读
阅读课文,完成7~10题。
7.下列对诗句的意思理解有误的一项是 (　　)
A.“凌余阵兮躐余行”意思是敌人侵犯我们的军阵,在我们的队伍中肆意地践踏。
B.“左骖殪兮右刃伤”是说左边的那匹驾车的马倒地而死,右边的卫士被敌人的兵器所伤。
C.“出不入兮往不反”写出了战士们出战时抱着一去不返的必死决心。
D.“身既死兮神以灵”是说将士们虽然死了,但精神仍存在着。
【答案】B
【解析】左边的骖马倒地而死,右边的骖马被兵刃所伤。
8.下列诗句的翻译有误的一项是 (　　)
A.操吴戈兮被犀甲,车错毂兮短兵接。
译文:手持锋利的吴戈,身披犀牛皮做的铠甲。双方战车相遇交错时,用短兵器互相格斗。
B.旌蔽日兮敌若云,矢交坠兮士争先。
译文:天空阴沉沉的,敌兵像乌云。两军对射的箭纷纷坠落在阵地上,战士奋勇争先。
C.霾两轮兮絷四马,援玉枹兮击鸣鼓。
译文:车轮陷于地,绳索绊住马足。拿起鼓槌,敲起响亮的战鼓。
D.出不入兮往不反,平原忽兮路超远。
译文:战士们视死如归,出征后就不打算生还。阵亡者尸弃原野,灵魂想返回故乡而路途遥远。
【答案】B
【解析】旌旗遮蔽了日光,敌人像云一样涌上来。
9.下列对《国殇》的赏析,不正确的一项是 (　　)
A.《国殇》语言色彩瑰丽,体现出了鲜明的屈原语言风格。
B.《国殇》采用前叙后赞的写法,把概括叙述和具体描写相结合,完整地表现了诗的中心思想。
C.《国殇》是为了激励楚人前仆后继、抗击敌人而作,发扬爱国主义和英雄主义精神。
D.《国殇》战斗场面的描写很有特色,短短十句记叙了楚军与敌军短兵相接,楚军视死如归、壮烈牺牲的完整过程。
【答案】A
【解析】《国殇》语言质朴通俗,与屈原其他作品语言风格不同。
10.补写下列句子中的空缺部分。
(1)屈原《国殇》中“　　　　　　　　　　”一句运用夸张和比喻的修辞手法,写出了战场上敌军之众多,来势之凶猛。在这种敌强我弱的情况下,“　　　　　　　　　　”展现了楚军将士争先恐后,奋勇杀敌的英雄气概。
(2)屈原《国殇》中“　　　　　　　　,　　　　　　　　”两句,以天神惊怒、将士尽亡来凸显战争的激烈与残酷现实。
(3)屈原《国殇》中“　　　　　　　　,　　　　　　　　”两句,是对将士勇武、刚毅崇高品德的高度赞扬。
旌蔽日兮敌若云
矢交坠兮士争先
天时坠兮威灵怒　 严杀尽兮弃原野
诚既勇兮又以武　 终刚强兮不可凌
(4)每当我们瞻仰“人民英雄纪念碑”时,脑海中会涌现出《国殇》的最后两句“　　　　 　 ,　　　　　　　　”,体现了我们对烈士们不泯英灵的崇敬之情。
(5)屈原《国殇》中,“　　　　　　　　,　　　　　　　　”与荆轲《易水歌》中高唱的“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还”之句,皆为以身许国、振聋发聩的豪言壮语。
身既死兮神以灵　 子魂魄兮为鬼雄
出不入兮往不反　 平原忽兮路超远
(二)提升阅读
阅读下面这首诗,完成11~12题。
月夜忆舍弟
杜甫
戍鼓断人行,边秋一雁声。
露从今夜白,月是故乡明。
有弟皆分散,无家问死生。
寄书长不达,况乃未休兵
11.下列对诗句的理解和分析,不恰当的一项是 (　　)
A.诗中描写了战争频繁,时局动荡,民不聊生的社会环境,表达出作者忧国忧民,不满现状,渴望社会安定的愿望。
B.诗中描绘了一幅边塞秋天的图景:路断行人,写出所见;戍鼓雁声,写出所闻。两句渲染出浓重悲凉的气氛。
C.颔联“露从今夜白”既写景,也点明了时令。白露节的夜晚,清露盈盈,令人生出寒意。“月是故乡明”写的是客观实景,作者将主观情感融入其中。
D.尾联进一步抒发内心的忧虑,亲人们四处流散,寄书常常不达,生死难料。
【答案】C
【解析】写的不是客观实景。
12.结合全诗,请指出这首诗抒发了诗人怎样的思想感情
【答案】怀念家人,思念亲人,夹杂着生离死别的焦虑。忧国忧民,不满现状,渴望社会安定。
三、综合实践
13.个人与国家的命运息息相关,关心祖国的命运,赞美祖国的山河,热爱祖国的文字、历史文化……这些都是爱国情怀的体现。请你推介一个爱国的人,讲述他的爱国事迹,体现出他的爱国情怀。要求:事迹突出,语句流畅,连贯得体,不少于100字。
14.学校将举行一次以“家国情怀”为主题的班级诗歌朗诵比赛活动。如果你是班长,你会选择哪首诗歌作为朗诵篇目,你将怎样向同学们陈述你的选择理由。要求:语句流畅,连贯得体,不少于150字。
二　烛之武退秦师
《左传》
1.掌握文章中出现的古汉语常识,注意多义词在不同语境中的不同意义和用法,训练学生古文句读能力和概括能力。
2.了解烛之武说服秦伯的方法,善于利用矛盾,采取分化瓦解的方法,认识烛之武机智善辩的外交才能。
3.学习本文精彩的人物语言,说理透辟、善于辞令以及起伏跌宕、生动活泼的情节,品味文本之美。
4.正确认识烛之武在国家危难之际,临危受命,不避险阻,只身说服秦伯,维护国家安全的爱国主义精神。
一、知识梳理
(一)走近作者
左丘明,一说姓丘,名明,因其父任左史官,故称左丘明。春秋末年鲁国人,史学家、文学家。曾任鲁国史官,辞官还乡后,开始编纂《左传》《国语》。后世尊称其为“文宗史圣”“经臣史祖”等,史学界推左丘明为中国史学的开山鼻祖,是中国传统史学的创始人。
(二)背景资料
秦晋围郑发生在公元前630年(鲁僖公三十年)。在晋国想要发动对郑国的战争时,秦也有向外扩张的欲望,于是秦晋联合,攻打郑国。在此之前,郑国做了两件对不起晋国的事:一是晋文公当年逃亡跑过郑国时,郑国没有以礼相待;二是公元前632年的晋楚之战中,郑国出兵助楚国,结果城濮之战以楚国失败告终。后郑国虽然派人出使晋国,与晋结好,郑伯甚至与晋侯“盟于衡雍”,但最终没有感化晋国。
(三)文学知识
《左传》是我国第一部编年体史书。相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作。“传”意为注释,《左传》是给儒家经典《春秋》所作的注释性文字。《左传》全称是《春秋左氏传》,又名《左氏春秋》,另外还有两本书也是对《左传》的阐发:《春秋公羊传》《春秋穀梁传》。因此我们把这三本书叫作“《春秋》三传”。
史书体例:
1.通史:不间断地记叙自古及今的历史事件,如《史记》。
2.断代史:记录某一时期或某一朝代的历史,如《汉书》。
3.编年体:以年代为线索编排的有关历史事件,如《左传》。
4.国别体:以国家为单位分别记叙的历史,如《战国策》。
5.纪事本末体:以事件为主线,将有关专题材料集中在一起,首创于南宋的袁枢,如袁枢的《通鉴纪事本末》。
6.纪传体:通过记叙人物活动反映历史事件,如《史记》。
(四)课文剖析
【课文脉络】
【课文解析】
讲述的是鲁僖公三十年(前630)秦晋联军围攻郑国,在兵临城下的危急时刻,郑国老臣烛之武受命只身赴秦营的故事。文章开篇就营造了一种紧张的气氛:秦晋两大国联合起来围攻郑国,战争如箭在弦上,一触即发。随后,烛之武临危受命,在郑伯一番诚意和透彻的分析下,抛开个人感伤和利益,承担起关系郑国生死存亡的重任。文中烛之武通过四个层次说退秦师:一是烛之武站在秦国的立场上说话,引起对方好感;二是说明亡郑只对晋国有利,对秦国有害无益;三是陈述保存郑国,对秦国有好处;四是从秦、晋两国的历史关系,说明晋国过河拆桥、忘恩负义,并分析晋国贪得无厌,从而使秦穆公意识到晋强会危秦,于是与郑国订立了盟约,乃至帮助郑国。最后晋师撤离郑国,危机解除。
二、预习检测
1.给下列加点字标注读音。
氾南(　　) 佚之狐(　　) 缒(　　) 共其乏困(　　 )
阙秦(　　) 杞子(　　) 逢孙(　　) 不知(　　)
2.写出括号内相应汉字。
xiá疵(　　) 卑bǐ(　　) 宫què(　　) zhí行(　　)
bì端(　　) bì帚自珍(　　) 放sì(　　)
夜zhuì而出(　　) shù边(　　)
fán　 yì　 zhuì　 gōnɡ
quē　 qǐ　 pánɡ　 zhì
瑕　 鄙　 阙　 执
弊　 敝　 肆
缒　 戍
3.解释下列加点的重点实词。
①且贰于楚也 　　　　　　　　　　　　　　
②晋军函陵 　　　　　　　　　　　　　　
③若使烛之武见秦君 　　　　　　　　　　　　　　
④辞曰:“臣之壮也……”　　　　　　　　　　　　　　
⑤犹不如人 　　　　　　　　　　　　　　
⑥是寡人之过也 　　　　　　　　　　　　　　
⑦“……子亦有不利焉。”许之。 ____________________
⑧夜缒而出 　　　　　　　　　　　　　　
⑨敢以烦执事 　　　　　　　　　　　　　　
⑩越国以鄙远 　　　　　　　　　　　　　　
怀有二心。
驻扎。
如果。
过错。
答应。
过错。
答应。
用绳子拴着人(或物)从上往下送。
办事的官员,不直称对方(秦穆公),表示恭敬。
边邑,这里用作动词,把……当作边邑。远:远地,指郑国。
11焉用亡郑以陪邻 　　　　　　　　　　　　　　
12若舍郑以为东道主 　　　　　　　　　　　　　　
13行李之往来 　　　　　　　　　　　　　　
14共其乏困 　　　　　　　　　　　　　　
15朝济而夕设版焉 　　　　　　　　　　　　　　
16既东封郑 　　　　　　　　　　　　　　
17又欲肆其西封 　　　　　　　　　　　　　　
18若不阙秦,将焉取之 　　　　　　　　　　　　　　
19唯君图之 　　　　　　　　　　　　　　
20秦伯说,与郑人盟 　　　　　　　　　　　　　　
怎么、哪里。陪:增加。
把……作为东方道路的主人。
外交使者。
同“供”,供给。
渡河。
疆界,以……为疆界。
延伸、扩张。
阙:侵损、削减。焉:从哪里。
唯:表示希望、祈请。图:考虑。
高兴。
21微夫人之力不及此 　　　　　　　　　　　　　　
22因人之力而敝之 　　　　　　　　　　　　　　
23失其所与 　　　　　　　　　　　　　　
24吾其还也 　　　　　　　　　　　　　　
如果没有。
依靠。
结交、结盟。
还是,表示祈使语气。
4.《左传》是我国第一部叙事详细的　　　　　著作,相传为鲁国史官　　　　　所作,全称为　　　　　 。
编年体
左丘明
《春秋左氏传》
5.下列有关文学常识的表述错误的一项是 (　　)
A.先秦散文分为诸子散文和历史散文两大部分,《左传》属于历史散文。
B.《左传》是我国第一部叙事详备的纪传体史书,其作者相传是鲁国史官左丘明。
C.解释《春秋》的代表性著作有三部,分别是《左传》《公羊传》《穀梁传》。
D.《左传》又名《春秋左氏传》《左氏春秋》,而《春秋》是我国第一部编年体史书。
【答案】B
【解析】《左传》为编年体史书,司马迁开纪传体先河。
6.本文故事情节发展的四个阶段是:
①　　　　　　　　　　　　　　　; ②　　　　　　　　　　　　　　　;
③　　　　　　　　　　　　　　　; ④　　　　　　　　　　　　　　　。
秦晋围郑
临危受命
劝退秦师
秦晋师退
1.本文记叙的主要人物和事件是什么
【答案】主要人物:烛之武。主要事件:退秦师。
2.主要人物是在什么情况下“出场”的
【答案】在秦晋两个大国围攻一个小小的郑国,郑国面临覆灭的危险情形之下,郑大夫佚之狐向郑伯推荐烛之武去见秦伯,以退秦师。
3.烛之武为什么能临危受命
【答案】一是郑伯态度诚恳,勇于自责,并晓之以理;二是烛之武深明大义,爱国且腹有良谋、成竹在胸。
4.烛之武为什么能够说服秦伯退兵
【答案】主要是烛之武善于利用秦晋之间的矛盾,言谈中又似乎处处都在为秦国的利益着想,从而打动了秦伯,让秦伯欣然接受了他的意见。
5.晋文公为什么不愿向秦军进攻
【答案】主要是晋文公并不昏庸,很有理智,能隐忍不发,随机应变。因为如果这时进攻秦军,晋军就有可能处于腹背受敌的不利境地。
6.烛之武是如何说服秦伯的
【答案】说辞虽仅百余字,却委婉曲折,开阖跌宕,步步进逼,层层深入。可分四层:①“秦、晋围郑,郑既知亡矣”坦言知亡,避其锐气。②“若亡郑而有益于君”至“君之薄也”,指出亡郑只对晋国有利。因为秦、晋目前尚是盟国,烛之武的措辞是委婉而谨慎的,他没有立即指出秦、晋联盟的虚伪性,而是巧妙地点明秦、晋毕竟是两国这一事实。这样既符合实际,又从根本上动摇了秦、晋联盟的基础。③“若舍郑以为东道主”至“君亦无所害”,说明舍郑会对秦国有益。假如烛之武继续挑拨秦、晋之间的关系,很可能引起对方的反感。因此,他换了一个角度,阐明郑国存在对秦国可能有的种种好处。攻郑还是友郑,秦王当然要权衡利弊了。
④“且君尝为晋君赐矣”至“唯君图之”,在经过一番拉拢引诱后,烛之武不失时机地从秦、晋两国的历史关系,说明晋国曾对秦国过河拆桥、忘恩负义,赤裸裸地挑拨秦晋两国的关系。然后又从历史说到现实,进一步分析了晋国的贪得无厌,让秦国意识到自己的危险,最终退兵,且留兵助守。
7.文章写烛之武在受命于郑伯之时先辞后许,有什么作用
【答案】这段文字看似是闲笔,却有很重要的作用:一是交代了烛之武的近况,他是一个不被重用的老臣;二是从侧面交代了郑伯的特点,作为国君,他虽不善用人,但在关键时刻,能接受规谏,诚恳负责,体现了他政治上的精明;三是点明烛之武深明大义,以国家为重。这一部分内容用“粗线条”勾勒出烛之武的形象,为下文他奔赴秦军营地的义勇行为作了必要的铺垫。
8.《烛之武退秦师》中的烛之武和郑伯分别具有怎样的性格特点 请结合文章内容说说你的看法。
【答案】烛之武:①爱国、深明大义:虽然长期未被重用,但他以国家利益为重,出使秦营。②勇敢坚毅:烛之武“夜缒而出”,勇入秦营,充分展示了他的勇士精神。③机智善辩:烛之武面对强敌不卑不亢,利用秦晋之间的矛盾成功说退秦军,“辩士”形象是烛之武形象的核心。
郑伯:①善于纳谏:当佚之狐推荐烛之武“使烛之武见秦君,师必退”时,他立即抓住这一线希望“从之”,表现了一位君主决策的及时、果断。②勇于自责:“吾不能早用子,今急而求子,是寡人之过也。”将过错揽到了自己身上。③精于言辞:“然郑亡,子亦有不利焉。”郑伯站在烛之武利益的角度来看问题,这同烛之武后来站在秦伯立场劝其退师的说辞可谓有异曲同工之妙。
一、基础知识
1.下列词语中加点字的注音全都正确的一项是 (　　)
A.函陵(hán)　 涵养(hán) 佚民(yì)　 名人轶事(yì)
B.氾南(fán)　 劳动模范(fàn) 追赶(zhuī) 夜缒而出(chuí)
C.阙秦(quē)　 填词一阕(què) 戍边(shù) 戊戌变法(shù)
D.逢孙(pánɡ) 国逢盛世(fénɡ) 枸杞(jǐ) 岂有此理(qǐ)
【答案】A
【解析】B.夜缒而出(zhuì);C.戊戌变法(xū);D.枸杞(qǐ)。
2.下列各句中加点字的用法和例句相同的一项是 (　　)
例句:夜缒而出
A.越国以鄙远 B.既东封郑
C.常以身翼蔽沛公 D.范增数目项王
【答案】C
【解析】例句,夜:名词作状语,在夜里。A.鄙:名词作动词,把……当作边邑。B.封:名词作使动词,使……成为边境(一说,名词作动词,当作疆界)。C.翼:名词作状语,像鸟张开翅膀一样。D.目:名词作动词,使眼色,用眼睛示意。
3.下列各句中加点字的解释,正确的一项是 (　　)
A.是寡人之过也 过:过去
B.焉用亡郑以陪邻 陪:增加
C.因人之力而敝之 敝:弊病
D.以乱易整,不武 易:轻易地
【答案】B
【解析】A.过:过错;C.敝:损害;D.易:取代。
4.下列句子中,没有通假字的一项是 (　　)
A.秦、晋围郑,郑既知亡矣
B.秦伯说,与郑人盟
C.河曲智叟亡以应
D.共其乏困
【答案】A
【解析】B.说:同“悦”,高兴;C.亡:同“无”,没有;D.共:同“供”,供给。
5.下列加点词语古今意义相同的一项是 (　　)
A.微夫人之力不及此
B.若舍郑以为东道主
C.行李之往来
D.因人之力而敝之,不仁
【答案】D
【解析】A.夫人:古,那个人;今,妻子。B.东道主:古,东方道路上的主人;今,请客的主人。C.行李:古,外交使者;今,出门所带的包裹、箱子等。D.古今同义,“不仁义”的意思。
6.下列句子的句式和例句相同的一项是 (　　)
例句:若亡郑而有益于君
A.是寡人之过也 B.微夫人之力不及此
C.佚之狐言于郑伯 D.晋军函陵
【答案】C
【解析】例句是状语后置句,正常语序为“于君有益”。A.判断句,“是……也”表判断。B.“如果没有那个人的力量我到不了这个地位”,不是特殊句式。C.状语后置句,正常语序为“于郑伯言”。D.省略句,应是“晋军(于)函陵”。
7.理解默写。
(1)《烛之武退秦师》中,点明晋国、秦国联合围攻郑国的原因的句子是:　　　　　　　　,　　　　　　　　　　。
(2)《烛之武退秦师》中,写大敌当前,郑伯贵为一国之君却能诚恳自责的句子是:　　　　 　　　,　　　　 　 　 　　,
　　　　　　　　　。
(3)《烛之武退秦师》中,郑伯晓之以理,劝说烛之武出使秦军的句子是:　　　　　　　　,　　　　　　　　　　。
(4)《烛之武退秦师》中,写烛之武以一个假设否定秦国出兵的合理性,并借此掌握了谈话的主动权的句子是:　　　　　 　,
　　　　　　　　　。
以其无礼于晋　 且贰于楚也
吾不能早用子　 今急而求子
是寡人之过也
然郑亡　 子亦有不利焉
若亡郑而有益于君
　敢以烦执事
二、阅读提升
(一)课内阅读
阅读课文,完成8~11题。
8.下列句中加点字的解释,不正确的一项是 (　　)
A.焉用亡郑以陪邻 　陪:增加
B.朝济而夕设版焉 　济:渡河
C.夫晋,何厌之有 　厌:讨厌
D.因人之力而敝之 　敝:损害
【答案】C
【解析】厌:满足。
9.下列句子分别编为四组,最能表现烛之武机智善辩的一组是 (　　)
①今老矣,无能为也已 ②秦、晋围郑,郑既知亡矣
③今急而求子,是寡人之过也 ④共其乏困,君亦无所害
⑤邻之厚,君之薄也
A.①③④ B.①③⑤ C.②③⑤ D.②④⑤
【答案】D
【解析】①②④⑤都能表明烛之武的机智善辩。③重在表现郑伯的自责。
10.下列对课文有关内容的理解和分析,不正确的一项是 (　　)
A.烛之武幸遇伯乐。秦晋大兵压境时,佚之狐颇能识人,向郑伯推荐了烛之武。
B.烛之武深明大义。他在事关国家命运的时刻毅然决然地答应为郑国挺身而出。
C.烛之武英勇无畏。他在秦晋围郑之际,连夜前往秦军大营,巧妙地化解了国家危难。
D.烛之武善于辞令。他利用秦晋之间的矛盾对秦伯动之以情晓之以理,说服秦伯退兵。
【答案】B
【解析】在郑伯向烛之武提出退秦师的要求时,烛之武刚开始是推辞的,并没有毅然决然地答应,而是经郑伯情与理的劝说后才答应。
11.把下列句子翻译成现代汉语。
(1)若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。
(2)阙秦以利晋,唯君图之。
【答案】如果(您)放弃(围攻)郑国而把它当作东方道路上(招待过客)的主人,外交使者来来往往,郑国可以随时供给他们缺乏的东西,对您也没有什么害处。
【答案】削弱秦国对晋国有利,希望您考虑这件事。
【解析】　(1)“东道主”,东方道路上招待过客的主人;“行李”,外交使者;“共”,同“供”,供给;“乏困”,缺乏的东西。(2)“阙”,削减、侵损;“利”,使……得利;“唯”,希望;“图”,考虑。
(二)提升阅读
阅读下面的文字,完成12~14题。
褒禅山亦谓之华山,唐浮图慧褒始舍于其址,而卒葬之;以故其后名之曰“褒禅”。今所谓慧空禅院者,褒之庐冢也。距其院东五里,所谓华山洞者,以其乃华山之阳名之也。距洞百余步,有碑仆道,其文漫灭,独其为文犹可识曰“花山”。今言“华”如“华实”之“华”者,盖音谬也。
其下平旷,有泉侧出,而记游者甚众,所谓前洞也。由山以上五六里,有穴窈然,入之甚寒,问其深,则其好游者不能穷也,谓之后洞。余与四人拥火以入,入之愈深,其进愈难,而其见愈奇。有怠而欲出者,曰:“不出,火且尽。”遂与之俱出。盖余所至,比好游者尚不能十一,然视其左右,来而记之者已少。盖其又深,则其至又加少矣。方是时,余之力尚足以入,火尚足以明也。既其出,则或咎其欲出者,而余亦悔其随之,而不得极夫游之乐也。
(选自《游褒禅山记》)
12.下列句子中加点字的解释,不正确的一项是 (　　)
A.而卒葬之 　 卒:最终
B.有穴窃然 　 窃:幽深
C.则其至又加少矣 加:更加
D.火尚足以明也 　 明:照明
【答案】A
【解析】“而卒葬之”的“卒”如解释为“最终”,则与语境不合,从文中来看,“唐浮图慧褒始舍于其址,而卒葬之”,这句话是说“唐代和尚慧褒当初在这里筑室居住,死后又葬在那里”,“卒”是动词,意思是“死亡”。
13.下列对“其文漫灭,独其为文犹可识曰‘花山’”一句理解正确的一项是 (　　)
A.那碑上面的文字被磨平了,只有从它残存的字还可以辨认出“花山”的名称。
B.那碑上面的文字被磨平了,只有那些深刻着的碑文还可以辨识。
C.那上面的碑文已经模糊不清,只有从它残存的字还可以辨认出“花山”的名称。
D.那上面的碑文已经模糊不清,只有那些深刻着的碑文还可以辨识。
【答案】C
14.把文中画横线的语句翻译成现代汉语。
(1)盖余所至,比好游者尚不能十一,然视其左右,来而记之者已少。
(2)既其出,则或咎其欲出者,而余亦悔其随之,而不得极夫游之乐也。
【答案】我们走进去的深度,比起那些喜欢游险的人来讲,大概还不足十分之一,然而看看左右的石壁,来此而题记的人已经很少了。
【答案】我们出洞以后,就有人埋怨那主张退出的人,而我也后悔自己跟他出来,未能尽情享受游洞的乐趣。
【参考译文】　
褒禅山也称为华山。唐代和尚慧褒当初在这儿的山脚下筑室居住,死后也葬在那里;因为这个缘故,后人就称此山为褒禅山。现在人们所说的慧空禅院,就是慧褒和尚的墓旁庐舍。距离那禅院东边五里,是人们所说的华阳洞,因为它在华山南面而这样命名。距离山洞一百多步,有一座石碑倒在路上,上面的文字已被剥蚀、损坏近乎磨灭,只有从勉强能看得出的地方还可以辨识出“花山”的字样。现在将“花”读为“华实”的“华”,大概是(因字同而产生的)读音上的错误。
由此向下的那个山洞平坦而空阔,有一股山泉从旁边涌出,在这里游览、题记的人很多,(这就)叫作“前洞”。经由山路向上五六里,有个洞穴,一派幽深的样子,进去便(感到)寒气逼人,打问它的深度,就是那些喜欢游险的人也未能走到尽头——这是人们所说的“后洞”。我与四个人打着火把走进去,进去越深,前进越困难,而所见到的景象越奇妙。有个懈怠而想退出的伙伴说:“再不出去,火把就要熄灭了。”于是,只好都跟他退出来。我们走进去的深度,比起那些喜欢游险的人来讲,大概还不足十分之一,然而看看左右的石壁,来此而题记的人已经很少了。洞内更深的地方,大概来到的游人就更少了。当(决定从洞内退出)时,我的体力还足够前进,火把还能够继续照明。我们出洞以后,就有人埋怨那主张退出的人,而我也后悔自己跟他出来,未能尽情享受游洞的乐趣。 　
三、综合实践
15.朱熹曾说过:“文须错综见意,曲折生姿。”《烛之武退秦师》便是如此,情节跌宕有致,张弛有度。请你以“抓阄儿”为话题,写一段情节曲折生姿的文字,300字左右。
【答案】示例:
抓阄儿
　一间草屋里,昏暗的灯光下,坐着兄弟两人。今年,哥哥在县城念高三,成绩优异;弟弟上初二。父亲三年前病逝,长期的劳作让母亲卧床不起,家里失去了顶梁柱,兄弟俩决定一个留在家,另一个继续上学。
“哥,你去念书吧,我留在家里。”弟弟对哥哥说。
哥哥抬起头,看着瘦弱的弟弟,说:“你还小,正是读书的时候,哥哥留在家里,你安心去念书。”“不,哥,你马上就升学了,你去读书,家里活我来干。”
兄弟俩谁也说服不了谁,最后只得以抓阄儿来决定。
弟弟找来纸和笔,趴在桌上写,哥哥凝视着屋外的夜空出神。
“哥哥,你先抓吧。”哥哥迟疑了片刻,从桌上抓起一个纸团,上面写着“上学”。哥哥盯着手中的纸片,心潮起伏:弟弟还那么小,在家劳作,会累坏他的;不行,应该让弟弟去念书。他转身一看,屋里已不见弟弟的踪影。
哥哥似乎突然明白了什么,找出弟弟的那团纸,展开一看,上面也写着“上学”……
16.据《韩非子》记载,晋文公的时候,炊事官呈上的烤肉上有毛发缠绕,晋文公叫来炊事官,训斥道:“为什么烤肉上面缠绕着毛发 ”如果你是炊事官,你会如何为自己辩解 请写一段为自己辩解的话,不超过150字。
【答案】示例:
我确实有罪,我的罪有三条:其一,我切肉的刀锋利如宝剑,轻易割下了肉却割不断这根头发;其二,烤肉时,我用铁条串起来反复翻动,却没有发现这么长一根头发;其三,炉火熊熊燃烧,肉熟了,头发竟没有烤焦。这样看来,我的确不可饶恕。
三　廉颇蔺相如列传(节选)
司马迁
1.了解作者司马迁的生平和他的著作《史记》,掌握文中出现的重点文言词语、语法现象和特殊句式。
2.从把握故事情节入手,初步感知文意;通过梳理矛盾冲突,品味人物语言和对比手法,把握人物形象;初步了解《史记》描写人物形象的方法。
3.认识廉颇、蔺相如思想品质的可贵之处,培养机智勇敢的品质和以大局为重的爱国主义精神。
一、知识梳理
(一)走近作者
司马迁(前145或前135~ ),字子长,西汉夏阳(今陕西韩城,一说山西河津)人,中国古代伟大的史学家、文学家,后人尊称为“史圣”。他最大的贡献是创作了中国第一部纪传体通史《史记》(原名《太史公书》)。《史记》记载了从上古传说中的黄帝时期,到汉武帝太初四年(前101),长达3000多年的历史。司马迁以其“究天人之际,通古今之变,成一家之言”的史识完成的《史记》,成为中国历史上第一部纪传体通史,被鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵之离骚”。
(二)背景资料
战国时期(前475~前221)是一个兼并剧烈的历史时期。本文所叙的史实发生在公元前283年到公元前279年之间,正值战国中期。在此之前,秦早已占领了巴蜀,并夺取了魏在河西的全部土地,又多次大败楚军,初步形成了统一全国的趋势。在此期间,秦以主力图楚,公元前280年秦取楚上庸(今湖北房县、均县等地)及汉水北岸,公元前278年秦将白起攻破郢都(今湖北江陵),逼楚迁都于陈(今河南淮阳)。当时,秦国的主力还在对付楚国,但对赵国的进攻和蚕食从未停止。对赵国而言,如何对付秦国的挑战已成为安危之所系的大问题。廉颇和蔺相如就是在这个历史舞台上起关键作用的人物。
(三)文学知识
列传是《史记》的一种文体。《史记》按其体例分为本纪、表、书、世家、列传五部分:“本纪”记载历代帝王的兴衰和重大历史事件;“表”是以表格形式呈现的各个历史时期的大事记;“书”是关于天文、历法、水利、经济、文化等方面的专题史;“世家”是历朝诸侯贵族的活动和事迹;“列传”为历代各阶层有影响人物的传记,有少数篇章记载少数民族等的历史。其中,“本纪”“世家”“列传”三部分,占全书的大部分篇幅,都是以人物为中心来记载历史的,由此,司马迁创立了史书新体例“纪传体”。
(四)课文剖析
【课文脉络】
【课文解析】
本篇通过“完璧归赵”“渑池之会”“将相和”三个历史故事,着力刻画了蔺相如机智勇敢、不畏强暴的英雄形象和他深明大义、“先国家之急而后私仇”的高贵品质,也赞扬了廉颇忠于赵国、勇于改过的可贵精神。由于廉颇与蔺相如之间的关系和睦,内部团结紧密,在很长一段时期,秦国始终不敢出兵侵吞赵国。这说明内部的团结,对于一个国家的巩固和安全是多么重要。
二、预习检测
1.给下列加点字标注读音。
缪公(　　) 避匿(　　) 缪贤(　　) 汤镬(　　)
虽驽(　　) 肉袒(　　) 盆缻(　　) 案图(　　)
可予不(　　) 渑池(　　) 诈佯(　　) 列观(　　)
皆靡(　　) 传舍(　　) 甚倨 (　　) 不怿(　　)
衣褐(　　　　) 睨柱(　　) 遗赵王书(　　)
2.写出括号内相应汉字。
完bì归赵(　　) 负jīng请罪(　　) wěn颈之交(　　)
yáng装(　　) jù傲(　　) 萎mǐ(　　) 诸hóu(　　)
璧有xiá(　　) jué别(　　) 朝tíng(　　) yán迟(　　)
mù　 nì　 miào　 huò
nú　 tǎn　 fǒu　 àn
fǒu　 miǎn　 yáng　 guàn
mǐ　 shè　 jù　 yì
yì hè　 nì　 wèi
璧　 荆　 刎
佯　 倨　 靡　 侯
瑕　 诀　 廷　 延
3.词语注释。
价值连城:___________________________________________　
完璧归赵:___________________________________________
____________________________________________________　
渑池之会:___________________________________________
____________________________________________________　
布衣之交:___________________________________________　
负荆请罪:___________________________________________
____________________________________________________　
刎颈之交:___________________________________________　
白璧微瑕:___________________________________________　
形容物品十分贵重。
本指蔺相如将和氏璧完好地从秦国送回赵国。后
比喻把原物完好地归还本人。
也作“渑池之功”,本指战国时赵国蔺相如在渑池
会上不畏秦王,为赵国立下功勋。后泛指为国立下巨大功勋。
平民之间的交往、友谊。也指显贵与无官职的人相交往。
背着荆杖,向当事人请罪,表示服罪。形容主动向
人认错、道歉,自请严厉责罚。
比喻可以同生死、共患难的朋友。
洁白的玉上有些小斑点。比喻美中不足。
4.本文节选自《　　　　　 》,作者　　　　　,字　　　　,是　　　　时期伟大的　　　　 家、　　　　 家、
　　　　 家。《史记》原名《　　　　　》,是我国第一部
　　　　 体史书,全书共　　　篇,包括　　　　、　　　　、
　　　　、　　　　、　　　　,记载了从　　　 到　　　 太初四年约　　　　　 年的历史。鲁迅曾赞誉《史记》为“　　　　　　　　　　　　”。
史记·廉颇蔺相如列传
司马迁
子长
西汉
史学
文学
思想
太史公书
纪传
130
书
表
本纪
世家
列传
黄帝
汉武帝
3000
史家之绝唱,无韵之离骚
5.《廉颇蔺相如列传》选自《　　　》,全文集中记叙了“　　　　　”“　　　　　”“　　　　　”三个著名的历史故事。主要刻画了文臣蔺相如 的高尚品格,同时也赞扬了武将廉颇　　　　　　　　　　的优良品质。
史记
完璧归赵
渑池之会
负荆请罪
机智勇敢、不畏强暴的英雄形象和他深明大义、“先国家之急而后私仇”
忠于赵国、勇于改过
6.下列对文本相关知识的表述,不正确的一项是 (　　)
A.《史记》是西汉著名史学家司马迁撰写的一部纪传体史书,是中国历史上第一部纪传体通史,被列为“二十四史”之首,记载了从黄帝时代到汉武帝太初年间共3000多年的历史。
B.《史记》全书包括本纪、世家、列传、表、书,共130篇,52万余字。其中“本纪”是记诸侯国和汉代诸侯、勋贵兴亡的。
C.“布衣之交”是指平民百姓之间的交往;“刎颈之交”是说朋友患难与共,刎颈不悔,指生死之交。
D.“九宾礼”是古代一种隆重的礼节,文中指九宾排列在殿中,依次传呼,接引蔺相如上殿觐见本国国君。
【答案】B
【解析】“本纪”应该是记历代帝王政绩的。
1.“计未定,求人可使报秦者,未得”这句话在文中起到怎样的作用
说明解决这样的困难非易事,欲扬先抑;赵国君臣议而不决,求人而不得,为蔺相如的出场蓄势,烘托其胆识。
2.文章开头交代廉颇、蔺相如的不同出身,有何作用
一个是战功赫赫、地位显贵、天下闻名的良将,一个是地位卑微、不为人知的小小食客。通过对比,为下文廉颇自恃功高而鄙视蔺相如的出身埋下伏笔,为后面两人矛盾的产生作了铺垫。
3.蔺相如从哪些地方看出秦王“无意偿赵城”
“秦王坐章台”,“大喜,传以示美人及左右,左右皆呼万岁”。以城换璧,对秦国来讲,并不占便宜,谈不上什么胜利,用不着“欢呼”。再说,秦王坐在行宫章台中,把和氏璧传递给嫔妃和侍从人员看,表现出对赵国使者轻慢无礼,故相如断定他“无意偿赵城”,这表现了蔺相如过人的洞察力和判断力。
4.秦王“无意偿赵城”后,蔺相如有什么对策
①设计智取。“乃前曰:‘璧有瑕,请指示王。’”
②说理斗争。相如一方面以“布衣之交尚不相欺”来批评秦王的欺骗手段;另一方面以赵王的虔诚来批判秦王的傲慢、不讲信义。
③誓死捍卫。相如“倚柱,怒发上冲冠”,这里写出了相如的愤怒表情。“大王必欲急臣,臣头今与璧俱碎于柱矣!”以言辞表现蔺相如的勇气。“相如持其璧睨柱,欲以击柱。”又以动作表现蔺相如誓死捍卫的决心。
5.蔺相如“得璧”之后,又是怎样对秦王交代的
首先,蔺相如使出缓兵之计,要秦王斋戒,设九宾礼,然后交璧;其次,私下派人把和氏璧从径道送回赵国。
6.“渑池之会”中,秦王一计未成,又提出“请以赵十五城为秦王寿”的无理要求,蔺相如如何应对 “渑池之会”的结果如何
蔺相如针锋相对,以攻为守,提出同样要求:“请以秦之咸阳为赵王寿。”咸阳是秦的都城,其价值在赵十五城之上。结果:一是“秦王竟酒,终不能加胜于赵”; 二是“赵亦盛设兵以待秦,秦不敢动”。
7.分条概括蔺相如的性格特点,并简要分析。
①有勇有谋,不畏强暴。如,在“完璧归赵”中蔺相如主动出使秦国,从正面表现其智谋和勇气。
②能言善辩,英勇果断。如,在“渑池之会”中使赵王免受秦国嘲笑。
③顾全大局,宽厚待人。如,在“将相和”中不计较个人荣辱,“先国家之急而后私仇”,原谅廉颇。
8.文章在塑造人物形象时,运用了哪些技巧
①侧面描写:如,通过宦者令缪贤举荐蔺相如表现了蔺相如的机智、勇敢。
②正面描写:如,直接描写蔺相如的语言、行动、表情和神态。
③对比映衬:如,作者用赵国君臣对秦国欺诈性的来信“计未定”,来衬托蔺相如的智谋过人。
一、基础知识
1.下列各组词语中加点字的读音,全都正确的一组是 (　　)
A.倨傲(jū) 佯为(yánɡ) 传舍(zhuàn) 左右皆靡(mǐ)
B.缪贤(miào) 睥睨(nì) 列观(ɡuān) 引车避匿(nì)
C.汤镬(huò) 盆缻(fǒu) 诀别(jué) 肉袒负荆(tǎn)
D.渑池(miǎn) 不怿(yì) 不肖(xiāo) 刎颈之交(wěn)
【答案】C
【解析】A.倨傲(jù);B.列观(guàn);D.不肖(xiào)。
2.下列句子中加点字解释有误的一项是 (　　)
A.使人遗赵王书　　 遗:送给
B.恐惧殊甚 殊:特殊,特别
C.公之视廉将军孰与秦王 孰:谁,哪一个
D.相如虽驽,独畏廉将军哉 驽:愚笨,拙劣
【答案】B
【解析】B.殊:很,极。程度副词
3.下列各句中,没有通假字的一项是 (　　)
A.君不如肉袒伏斧质请罪
B.相如持其璧睨柱,欲以击柱
C.召有司案图
D.拜送书于庭
【答案】B
【解析】A.“质”同“锧”;C.“案”同“按”;
D.“庭”同“廷”。
4.下列各句中的加点词古今意义相同的一项是 (　　)
A.璧有瑕,请指示王
B.臣所以去亲戚而事君者,徒慕君之高义也
C.明年,复攻赵
D.廉君宣恶言,而君畏匿之,恐惧殊甚
【答案】D
【解析】D.恐惧:古今义都是“害怕”。A.指示:古义,用手指给某人看;今义,是指上级对下级或长辈对晚辈说明处理某个问题的原则和方法。B.亲戚:古义,内外亲属;今义,指跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的成员。C.明年:古义,指第二年;今义,指今年的下一年。
5.下列各项中,句式特点分类正确的一项是 (　　)
①廉颇者,赵之良将也　 ②秦城恐不可得,徒见欺
③何以知燕王　 ④而君幸于赵王　
⑤为赵宦者令缪贤舍人　 ⑥臣诚恐见欺于王而负赵　
⑦会于西河外渑池　 ⑧求人可使报秦者,未得
A.①⑤⑧/②④/③/⑥⑦ B.①⑤⑥/②③/④/⑦⑧
C.①/②④⑤⑥/③⑧/⑦ D.①⑤/②④⑥/③/⑦/⑧
【答案】D
【解析】①⑤判断句,②④⑥被动句,③为宾语前置句,⑦状语后置句,⑧定语后置句。
6.下列句子中,加点字的词类活用情况分类正确的一项是 (　　)
①均之二策,宁许以负秦曲
②乃使其从者衣褐
③遂许斋五日,舍相如广成传
④以先国家之急而后私仇也
⑤故令人持璧归,间至赵矣
⑥赵王于是遂遣相如奉璧西入秦
⑦相如视秦王无意偿赵城,乃前曰
⑧毕礼而归之
A.①②④/③/⑤⑦/⑥⑧ B.①⑧/②③⑦/④/⑤⑥
C.①④/②⑥⑦/③/⑤⑧ D.①⑧/②⑥⑦/③⑤/④
【答案】B
【解析】本题考查理解常见文言词类活用的辨析能力。文言词类活用主要是名词、动词、形容词,数词也可以活用。①负:使动用法,使……背负;②衣:名词作动词,穿衣;③舍:名词作动词,安置住宿;④“先”“后”:形容词意动用法,“以……为先”
“以……为后”;⑤间:名词作状语,从小路;⑥西:名词作状语,向西;⑦前:名词作动词,上前;⑧归:使动用法, 使……归。
7.把下列句子翻译成现代汉语。
(1)秦以城求璧而赵不许,曲在赵;赵予璧而秦不予赵城,曲在秦。均之二策,宁许以负秦曲。
秦国请求用城换璧,赵国如不答应,赵国理亏;赵国给了璧而秦国不给赵国城邑,秦国理亏。比较这两个计策,宁可答应(给秦国璧),使它承担理亏(的责任)。
【解析】　重点:“而”,表假设;“许”,答应;“曲”,理亏;
“均”,比较;“负”,使……承担。
7.把下列句子翻译成现代汉语。
(2)相如度秦王虽斋,决负约不偿城,乃使其从者衣褐,怀其璧,从径道亡,归璧于赵。
蔺相如估计秦王虽然答应斋戒,也必定违背约定不给城邑,便派他的随从穿着粗布衣服,怀揣着玉璧,从小路逃跑,把玉璧送回赵国。
【解析】　重点:“度”,估计;“负”,违背;“衣”,穿;
“怀”,怀揣着;“亡”,逃跑。
7.把下列句子翻译成现代汉语。
(3)顾吾念之,强秦之所以不敢加兵于赵者,徒以吾两人在也。
只是我想到,强大的秦国不敢对赵国用兵的原因,就是因为有我们两人在啊。
【解析】　重点:“顾”,只是;“所以”,……的原因;
“加兵于赵”,状语后置;“徒”,只是,不过。
二、阅读提升
(一)课内阅读
阅读课文选段,完成8~11题。
廉颇曰:“我为赵将,有攻城野战之大功,而蔺相如徒以口舌为劳,而位居我上。且相如素贱人,吾羞,不忍为之下!”宣言曰:“我见相如,必辱之。”相如闻,不肯与会。相如每朝时,常称病,不欲与廉颇争列。已而相如出,望见廉颇,相如引车避匿。
于是舍人相与谏曰:“臣所以去亲戚而事君者,徒慕君之高义也。今君与廉颇同列,廉君宣恶言,而君畏匿之,恐惧殊甚。且庸人尚羞之,况于将相乎!臣等不肖,请辞去。”蔺相如固止之,曰:“公之视廉将军孰与秦王 ”曰:“不若也。”相如曰:“夫以秦王之威,而相如廷叱之,辱其群臣,相如虽驽,独畏廉将军哉 顾吾念之,强秦之所以不敢加兵于赵者,徒以吾两人在也。今两虎共斗,其势不俱生。吾所以为此者,以先国家之急而后私仇也。”
8.下列句中加点字的用法与“且庸人尚羞之”中“羞”字相同的一项是 (　　)
A.相如每朝时 B.大王必欲急臣
C.而相如廷叱之 D.以先国家之急而后私仇也
【答案】D
【解析】D.与例句均为形容词的意动用法;A.名词作动词;
B.形容词作动词;C.名词作状语。
9.下列加点词的解释,不正确的一项是 (　　)
A.且相如素贱人　　　　 素:一向
B.顾吾念之 顾:回头看
C.宣言曰 宣言:扬言
D.相如引车避匿 引:掉转
【答案】B
【解析】“顾”应解释为“只是,不过”。
10.下列对蔺相如“相如每朝时,常称病,不欲与廉颇争列”的这一举动,分析正确的一项是 (　　)
A.蔺相如是文臣,自感不如老将军廉颇的功劳大,因而不好意思与廉颇“争列”。
B.这一举动表明蔺相如的忍辱、退让,他宽宏大量,以国家大事为重。
C.蔺相如害怕见廉颇,担心受到他的羞辱。
D.蔺相如自知自己是一个门客,地位低下,因而没勇气跟廉颇见面。
【答案】B
【解析】蔺相如并不是怕见廉颇,而是他宽宏大量,先国家之急,为了赵国的利益,他不愿与廉颇发生冲突。
11.把文中画线句子翻译成现代汉语。
(1)臣所以去亲戚而事君者,徒慕君之高义也。
(2)吾所以为此者,以先国家之急而后私仇也。
我们离开亲人而来侍奉您的原因,只是仰慕您的高尚品德啊。
我之所以这样做,是因为把国家的事放在前面,而把个人的恩怨放在后面啊。
(二)提升阅读
阅读下面的文字,完成12~14题。
李牧者,赵之北边良将也。常居代雁门,备匈奴。以便宜置吏,市租皆输入莫府,为士卒费。日击数牛飨士,习骑射,谨烽火,多间谍,厚遇战士。为约曰:“匈奴即入盗,急入收保,有敢捕虏者斩。”匈奴每入,烽火谨,辄入收保,不敢战。如是数岁,亦不亡失。然匈奴以李牧为怯,虽赵边兵亦以为吾将怯。赵王让李牧,李牧如故。赵王怒,召之,使他人代将。
岁余,匈奴每来,出战。出战,数不利,失亡多,边不得田畜。复请李牧。牧杜门不出,固称疾。赵王乃复强起使将兵。牧曰:“王必用臣,臣如前,乃敢奉令。”王许之。
李牧至,如故约。匈奴数岁无所得。终以为怯。边士日得赏赐而不用,皆愿一战。于是乃具选车得千三百乘,选骑得万三千匹,百金之士五万人,彀者十万人,悉勒习战。大纵畜牧,人民满野。匈奴小入,佯北不胜,以数千人委之。单于闻之,大率众来入。李牧多为奇阵,张左右翼击之,大破杀匈奴十余万骑。灭襜褴,破东胡,降林胡,单于奔走。其后十余岁,匈奴不敢近赵边城。
(选自《史记·廉颇蔺相如列传》)
12.下列句中加点字的解释,不正确的一项是 (　　)
A.日击数牛飨士　　　　　 飨:用酒食慰劳
B.赵王让李牧 让:责备
C.失亡多,边不得田畜 田:在野外
D.匈奴小入,佯北不胜 北:失败
【答案】C
【解析】田:名词作动词,种田。
13.下列各组句子中,全都属于李牧大败匈奴的直接原因的一组是 (　　)
①常居代雁门,备匈奴 ②然匈奴以李牧为怯
③匈奴每入,烽火谨,辄入收保
④边士日得赏赐而不用,皆愿一战
⑤王必用臣,臣如前,乃敢奉令
⑥李牧多为奇阵,张左右翼击之
A.①④⑥ B.②④⑥ C.③④⑤ D.②③⑥
【答案】B
【解析】①③⑤不是直接原因,②④⑥是直接原因。
14.下列关于本文内容的叙述,正确的一项是 (　　)
A.李牧守边时,对地方的军政事务有极大的权力,甚至不听赵王向敌人进攻的命令,因此招致赵王极大的不满,曾经一度被撤职。
B.李牧为赵国防守北部边防,因为害怕匈奴的凶猛而一直采取以防守为主的方针,但总的来看,李牧守边是有成绩的。
C.赵国对匈奴作战之所以取得胜利,原因大致有三:一是匈奴轻敌,二是赵军斗志昂扬,三是李牧指挥得当。
D.赵国守边士卒对匈奴的屡次入侵忍无可忍,一致向李牧请战,李牧迫不得已,才只好下达了作战的命令。
【答案】C
【解析】A.错在“不听赵王向敌人进攻的命令”。文中无此意。B.说“害怕匈奴”不妥。D.说李牧“迫不得已”不妥。
【参考译文】　
李牧是赵国(镇守)北部边境的优秀将领。常年驻扎在代地雁门郡,防御匈奴。(他有权)根据实际需要任命官吏,城市的税收都送进将军幕府中,作为士兵的费用。(他下令)每天杀几头牛犒劳士兵,操练骑马、射箭,谨慎地把守烽火台,多派侦察人员,优待战士。(他)制定规章说:“匈奴如果侵入边境来抢掠,(应)立即进入营垒坚守,有胆敢(擅自)捕捉俘虏的处斩刑。”匈奴每次入侵,烽火台就严谨地举烽火报警,(战士们)随即进入营垒防守,不敢应战。这样过了好几年,也没有什么伤亡和损失。可是匈奴认为李牧是胆小怕事,就连赵国的边防兵也认为“我们将军胆小怕事”。赵王责备李牧,李牧仍像以前一样。赵王发怒,调他回京,派别人替代他边将的职务。
(这样过了)一年多,匈奴每次来侵犯,(新将领都)出战。多次失利,伤亡损失很多,边境上(百姓)不能耕种、放牧。又请李牧出山,李牧闭门不出,坚持说自己有病。赵王就又强迫起用他去统率军队。李牧说:“大王一定要任用我,(要让)我像以前那样做,我才敢接受命令。”赵王答应了他。
李牧到任,按照原来的规章(办事)。匈奴好几年一无所得,(但)始终认为李牧胆怯。守边将士每日得到奖赏却不被任用,都希望与匈奴一战。这时(李牧)就准备了经过挑选的兵车一千三百辆,精选的战马一万三千匹,(曾经获得)百金(奖赏)的勇士五万人,弓弩手十万人,全部组织起来进行军事演习。大张旗鼓地允许放牧,(让)人民布满山野。匈奴小股兵力入侵,(李牧)假装败逃,把几千人丢给匈奴。匈奴单于听到这个消息,率领大批军队入侵,李牧布下大量奇特的战阵,拉开左右战线包抄反击匈奴,大败匈奴,斩杀匈奴十几万人马。消灭襜褴,打败东胡,迫使林胡投降,单于逃跑。这以后十几年,匈奴不敢接近赵国边境城邑。
三、综合实践
15.仿照下面“司马迁的人物评价”,给廉颇或蔺相如写一段“人物评价”,不少于100字。
司马迁:纵观中国历史,不惮于死的文人自古有之,然为了理想而忍受尘世摧残的英雄却少有。司马迁是疏星中最耀眼的一颗,他以肉身的残缺修得了精神与著作的双重圆满,他通古今之变,成一家之言,凭着一个文人的良心写下一部伟大的书,上自黄帝,下至汉武,包罗历史的傲慢与偏见、光荣和梦想,并从此领跑着中国文化。
示例:廉颇:他深思熟虑,善于策划战略,精于指挥战斗,以出色的军事才能赢得战争。他清廉自守,以公正的原则处理政务,并致力于为民众谋福利。 他关心百姓疾苦,尽其所能促进社会的稳定和繁荣。 他的忠诚品质、卓越军事才能以及对社会的贡献都使得他成为一个正直而有影响力的历史人物。廉颇的影响力不仅限于他的一生,而且通过他的价值观和行为,持久地影响和启发着后人。
16.仿照下面议论文的假设论证,请以“信念”为论点写一段以司马迁为材料的论证。
论点:“立志”重要
素材:王羲之九岁就开始练字,立志要做书法家,无论酷暑严寒,还是刮风下雨,从不间断。他在绍兴兰亭的一个水池边练字,池水都被他洗笔砚的墨染黑了。那俊秀飘逸的字体,千百年来被人们奉为瑰宝,古人诗赞云:“古砚池中起墨波,右军书法妙如何 ”
假设论证:假如王羲之根本没想过要当什么书法家,只是平庸过日子,那他绝不可能有这么坚强的意志去练字。那么,王羲之其人也不会为我们后人所知,正因为他从小就立下了高远的志向,才会有坚强的意志去苦练书法,才会成为一代书法家。
论点:信念
素材:司马迁身受了腐刑之后,没有选择去死,是完成《史记》的信念支撑着他,使他有了继续活下去的勇气和决心,这个信念支撑着他,让他最终完成了《史记》。
假设论证:
示例:如果司马迁没有一定要完成《史记》的信念,那他绝没有那么顽强的意志活下去,那司马迁其人也不会为后人所知,今天还会有这么完整而珍贵的、被誉为“史家之绝唱,无韵之离骚”的历史巨著《史记》吗 正是信念,支撑着司马迁,使之成为一位伟大的文学家、史学家。
四　永遇乐·京口北固亭怀古
辛弃疾
1.了解辛弃疾的生平及其词的思想内容。
2.深刻体会用典的艺术特色,以及借古喻今的写作特点。
3.感受词人的爱国主义情怀和悲愤激越、沉郁跌宕的意境。
一、知识梳理
(一)走近作者
辛弃疾(1140~1207),南宋词人。字幼安,号稼轩,历城(今山东济南)人。出生时,山东已为金兵所占。21岁参加抗金义军,一生坚决主张收复中原,力主抗金。但一生壮志未酬,一腔忠烈之气化为慷慨豪放的诗词。
他是豪放派的代表人物,与苏轼合称“苏辛”,与李清照并称为 “济南二安”。被誉为“词坛飞将军”“词中之龙”等。代表作有《稼轩长短句》存词600余首。其作品慷慨悲壮又不失细腻柔美。
(二)背景资料
写这首词时辛弃疾已66岁,他从42岁到60岁一直过着“隐居”的生活,得不到朝廷的重用。1203年,63岁的辛弃疾再次被当时执掌大权的宰相韩侂胄起用,利用其主战派元老招牌作号召,任镇江知府。1204年,韩侂胄为巩固自己地位,草草北伐,而镇江濒临抗战前线,是北伐的重要基地。辛弃疾做了大量准备工作,但韩把持朝政,只想侥幸求逞,不愿认真准备。韩听不进辛弃疾的劝告,后就把他调离镇江。这首词是辛弃疾被起用又被降职时,登上北固亭,满怀悲愤而写下的。
(三)文学知识
用典是古诗词中常见的一种表现方法,即在古诗词中直接或间接地引用前人诗文名句、神话传说、历史故事等典故,来表达作者的思想感情。用典巧妙恰当,可以使诗词语言典雅凝练,表情达意含蓄蕴藉,提高作品的表现力和感染力。
用典有用事和引用前人诗句两种。用事是借用历史故事来表达作者的思想感情,包括对现实生活中某些问题的立场和态度、个人的意绪和愿望等等,属于借古抒怀。引用或化用前人诗句的目的是加深诗词中的意境,促使人联想而寻意于言外。
怀古诗主要是以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材,借登高望远、咏叹史实、怀念古迹来达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今的目的。
(四)课文剖析
【课文脉络】
【课文解析】
这首词通过怀古,表达了词人抗金救国、恢复中原的热切愿望和壮志难酬的苦闷,也表达了对南宋统治者苟且偷安、不图恢复、不善用人才的愤懑。
二、预习检测
1.给下列加点字标注读音。
舞榭(　　) 巷陌(　　) 封狼居胥(　　)
佛狸祠(　　) 拓跋焘(　　) 元嘉(　　)
仿佛(　　) 佛教(　　) 巷道(　　)
巷子(　　 ) 否定(　　) 否极泰来(　　)
孙仲谋(　　 )
xiè
mò
xū
bì
tāo
jiā
fú
fó
hàng
xiàng
fǒu
pǐ
zhòng
2.写出括号内相应汉字。
寻 mì(　　) cí堂(　　) cānɡ皇(　　)
狼居xū(　　) 舞xiè歌台(　　)
觅
祠
仓
胥
榭
3.词语注释。
风流: 　
寻常:
草草:
北顾:
可堪:
指杰出不凡的人物及其事迹。
计量单位,一寻为八尺,一常为两寻,即十六尺。形容狭窄,引申为普通、平常。
轻率。
败逃中回头北望。
哪堪,怎堪。堪,能,能忍受。
4.写出下列词句所用的修辞手法。
(1)想当年,金戈铁马 (　　　　　　)
(2)气吞万里如虎 (　　　　　　)
(3)凭谁问:廉颇老矣,尚能饭否 (　　　　　　)
(4)惊涛拍岸,卷起千堆雪 (　　　　　　)
借代
夸张、比喻
用典
比喻
5.辛弃疾,字　　　　,号　　　　。其词多数抒写力图恢复国家统一的爱国热情,倾诉壮志难酬的悲愤。与　　　　同为豪放派的代表,合称“　　　　”。
幼安
稼轩
苏轼
苏辛
6.名句默写。
(1)辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中描写刘裕驰骋战场,所向披靡的句子是“　　　　 ,　　　　　　　　。”
(2)辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中借古讽今,用“　　　　　,　　　　　,　　　　　　　　　　”来告诫南宋统治阶级不要草率北伐,重蹈覆辙。
金戈铁马　气吞万里如虎
元嘉草草　封狼居胥　 赢得仓皇北顾
(3)辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中“　　　　　,　　　　　　　”两句描写庙宇下神鸦社鼓的热闹景象,意在指出人们早已忘却战败的耻辱。
(4)辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中借用廉颇的典故,表明自己虽然年老却是壮志犹存,希望能够为国立功的句子是“　　　　　,　　　　　 ”
佛狸祠下　一片神鸦社鼓
廉颇老矣　尚能饭否
1.词人登高远眺看到了什么景,想到了什么人
景:千古江山、舞榭歌台、斜阳草树、寻常巷陌。
人:孙权和刘裕。
2.上阕写到了哪两个典故 词人通过典故想要表达什么情怀
两个典故分别为:孙权胸怀大志,建都京口,成为吴国君主;刘裕两次北伐,收复失地,建立刘宋。
表达了词人对南宋统治者苟且偷生,不思收复北方故土的讽刺,表现自己想抗金收复中原的愿望,表达作者渴望抗敌救国的热情。
3.上阕描写的景物在词中有何作用
上阕描写的景物在词中起到借景物抒发感情的作用。写“千古江山”“舞榭歌台”,写“斜阳草树”“寻常巷陌”,由眼前的景物联想到孙权、刘裕这两位历史人物;他们都曾在此建立丰功伟绩。而现在江山依旧如画,可守护江山的英雄难觅,昔日的繁华热闹不再,辉煌的功绩不再,表达出作者对英雄业绩的向往。同时,上阕景物描写还起到对照的作用,用昔日的繁华景象与现在的衰败景象对比,表达出作者对昔盛今衰的感慨。
4.孙权做了什么事值得词人怀念他 表现了什么情感与立场
孙权曾经在京口建都。孙权是三国时吴国的国主,他曾在南京建立吴都,并且打垮了来自北方的侵犯者曹操的军队,保卫了家园。孙权以区区江东之地,抗衡曹魏,开疆拓土,形成了三国鼎峙的局面。 “舞榭歌台”体现的是东吴歌舞升平的气象。“英雄无觅,孙仲谋处”句可见作者认为如今已没有孙权这样能保证国家太平的国君了,表达了作者对孙权的赞叹,隐含作者对当时统治者偏安江南的不满,表达了对前人事业后继无人的惋惜,也暗指南宋统治者昏庸无能。
5.昔日“烽火扬州路”,今天“一片神鸦社鼓”,表达了词人怎样的心情
四十三年前出生入死,来江南抗击金军;而今在金占区,百姓正在异族皇帝佛狸祠前迎神赛会,热闹非凡,一片平和景象!百姓斗志松懈,民族意识模糊,更添词人之悲叹。词人的心情是沉重的,表达了自己的隐忧,表现了对南宋政府不图恢复中原的不满。
6.本词为暮年英雄的叹息,仔细阅读本词,思考词人都发出了哪些叹息
一叹英雄千古,壮怀激烈;
二叹君主无能,国难当头;
三叹老迈之身,才不可施。
7.“凭谁问:廉颇老矣,尚能饭否 ”一句折射出词人怎样的心境
这是词人以廉颇自况。这一年词人已经66岁了,但他仍然希望为国效力;可惜韩侂胄不接纳他的缓进建议,又有小人从中挑拨,这不能不使他感到悲愤。他猜想很可能会像当年赵国名将廉颇一样,被执政者弃置不用。他的这一猜想很快变成了事实,韩侂胄在北伐前夕以用人不当为名免去了他的官职。作者借廉颇老当益壮却没被重用,来表达自己怀才不遇、壮志难酬的悲凉心境。
8.再读诗词,结合课后注释,看词人都怀念了哪些古人 在文中分别对应哪一句话 请分别用一句简练而完整的话来概括。
临古地 思古人 叙古事 抒己怀





临古地 思古人 叙古事 抒己怀
京
口
北
固
亭 孙仲谋(三国吴国国主) 曾经在京口建立吴都,并打败了曹操的军队,保卫了家园。 怀念英雄,希望建功立业。
寄奴(南朝宋武帝刘裕) 在京口起兵,最后建立政权,为恢复中原,他曾大举北伐。 怀念英雄,表现北伐决心。
刘义隆(南朝宋文帝) 元嘉二十七年,草率出师北
伐,结果落得北望敌军而惊慌失措。 警告当朝,批评草率出兵。
佛狸(北魏太武帝拓跋焘) 元嘉年间,拓跋焘大败刘义隆的北伐军,在长江北岸瓜步山筑行宫,后改为祠庙。 愤斥偏安,力主收复失地。
廉颇(战国末期名将) 秦国攻打赵国,赵王想起用
他,派人去看他的身体状况。“廉颇为之一饭斗米,肉十
斤,被甲上马,以示尚可用。” 壮志未酬,不忘为国效力。
一、基础知识
1.下列加点字的读音完全正确的一项是 (　　)
　　　A.樯橹(qiánɡ) 憔悴(cuì) 羽扇纶巾(lún)
B.廉颇(pō) 暮霭(ǎi) 金戈铁马(ɡē)
C.巷陌(xiànɡ) 故垒(lěi) 封狼居胥(xù)
D.仿佛(fú) 佛狸祠(fú) 舞榭歌台(xiè)
【答案】B
【解析】A.羽扇纶巾(ɡuān);C.封狼居胥(xū);D.佛狸祠(bì)。
2.下列词语书写完全正确的一项是 (　　)
A.周郎 公谨 浪涛尽 雄姿英发
B.豪杰 峰火 这次弟 元嘉草草
C.神鸦 仓惶 憔悴陨 晚来风急
D.杯盏 寻觅 扬州路 乍暖还寒
【答案】D
【解析】A.谨—瑾,涛—淘;B.峰—烽,弟—第;C.惶—皇,陨—损。
3.下列诗句的修辞方法不同于其他三项的一项是 (　　)
A.四十三年,望中犹记,烽火扬州路。
B.乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。
C.想当年,金戈铁马,气吞万里如虎。
D.浔阳地僻无音乐,终岁不闻丝竹声。
【答案】B
【解析】ACD借代,烽火、金戈铁马、丝竹;B.比喻。
4.对下列句子使用典故作用的理解不正确的一项是 (　　)
A.千古江山,英雄无觅,孙仲谋处。(慨叹江山依旧,当年“坐断东南战未休”的孙仲谋,已无处寻觅了)
B.想当年,金戈铁马,气吞万里如虎。(赞扬当年刘裕北伐的英雄气概)
C.凭谁问:廉颇老矣,尚能饭否 (自比廉颇,功绩显赫,壮心不已)
D.元嘉草草,封狼居胥,赢得仓皇北顾。(借刘义隆不做充分准备,仓促北伐遭致失败,警告韩侂胄不要急于事功)
【答案】C
【解析】借古抒怀,借廉颇老当益壮却没被重用,来表达词人的怀才不遇和壮志难酬。
5.下列句中加点词的解释不正确的一项是 (　　)
A.舞榭歌台 榭:建在高台上的木屋
B.封狼居胥 封:登山祭天,以纪功勋
C.仓皇北顾 北顾:败逃中回头北望
D.烽火扬州路 路:道路
【答案】D
【解析】路:宋代的行政区划。
6.下列对词作的分析不正确的一项是 (　　)
A.该词运用借古讽今的手法,对孙权、刘义隆的赞扬,就是对南宋统治者的指责,慨叹英雄难觅。
B.全词除了用典之外,还运用了对比手法,如将“英雄业绩”与“可悲现实”进行对比。
C.词中用北魏拓跋焘的典故,告诫统治者要尽快收复失地,否则百姓安于异族统治,后果不堪设想。
D.词中用宋文帝的典故,想要告诫统治者要吸取历史教训,做好打仗的充足准备。
【答案】A
【解析】作者通过对孙权、刘义隆的赞扬,讽刺南宋统治者无能,表达自己抗敌救国的热切愿望。
二、阅读提升
(一)课内阅读
阅读课文,完成7~9题。
永遇乐·京口北固亭怀古
辛弃疾
千古江山,英雄无觅,孙仲谋处。舞榭歌台,风流总被,雨打风吹去。斜阳草树,寻常巷陌,人道寄奴曾住。想当年,金戈铁马,气吞万里如虎。
元嘉草草,封狼居胥,赢得仓皇北顾。四十三年,望中犹记,烽火扬州路。可堪回首,佛狸祠下,一片神鸦社鼓。凭谁问:廉颇老矣,尚能饭否
7.下列对《永遇乐·京口北固亭怀古》的鉴赏评析不正确的一项是 (　　)
A.词的上阕由当地风光引出历史人物,将写景、叙事、抒情融为一体,笔调沉雄凄婉,意境苍凉悲壮,寄寓了词人对国事的感慨和忧虑。
B.“可堪回首”一句一语千钧,不但使后面内容具有了深刻的政治意义,而且表达出了词人忧时伤世的强烈感情。
C.词的结尾处,词人以廉颇自比,既概括了自己一生的坎坷遭遇,又表现了词人有心杀敌报国,却力不从心的苦闷心情。
D.这首词用典虽多,却十分贴切,有很强的艺术感染力,借历史人物来表达情感,千百年来为人所传诵。
【答案】C
【解析】“力不从心的苦闷心情”的说法明显错误。作者借廉颇自比,充分体现了自己还有足够的实力报国。
8.下列对这首词的鉴赏,不正确的一项是 (　　)
A.“千古江山”四字贯通古今。“千古”是时代感,照应题目中的“怀古”,表现出深沉的古今兴亡之感,蕴含着对南宋国势日益衰微的深切忧虑。
B.“英雄无觅,孙仲谋处”,既是赞美历史上的孙权,表达对英雄的敬仰,更为现实中没有孙权这样的英雄而深表遗憾。
C.从“四十三年,望中犹记,烽火扬州路”开始,词由伤今转入怀古,缅怀了历史上在京口做出伟业的人物。
D.“元嘉草草,封狼居胥,赢得仓皇北顾”,以当年刘义隆草率出兵遭到惨败的历史教训,警告当权者切勿草率出兵。
【答案】C
【解析】“词由伤今转入怀古”错误。应该是词由怀古转入伤今,联系自己,联系当今的抗金形势,抒发感情。
9.上阕写到了孙权和刘裕,这两个人的共同点是什么 词人写这两位英雄人物寄托了什么情怀
共同点:孙权和刘裕都是建功立业的英雄人物,而且他们的事业都是在京口起步的。
情怀:作者通过写这两位英雄人物,表达了自己力主抗金和决心恢复中原的宏大抱负;同时借古代帝王讽刺了南宋统治者屈辱求和的无耻行径。
(二)提升阅读
阅读下面这首词,完成10~11题。
南乡子·登京口北固亭有怀
辛弃疾
何处望神州 满眼风光北固楼。
千古兴亡多少事 悠悠。不尽长江滚滚流。
年少万兜鍪, 坐断东南战未休。
天下英雄谁敌手 曹刘。生子当如孙仲谋。
10.下列对这首词的理解和分析,不正确的一项是 (　　)
A.词人登楼望远,所见之景引发了词人对历史兴亡之事的感慨。
B.“悠悠”一词指时间漫长久远,同时暗含词人的思绪无穷无尽。
C.“坐断东南战未休”一句用象征手法写出硝烟弥漫的战斗场景。
D.词的构思巧妙,以设问的方式层层推进,感情深沉,意境高远。
【答案】C
【解析】“年少万兜鍪,坐断东南战未休。”三国时代的孙权年纪轻轻就统率千军万马,雄踞东南一隅,奋发自强,战斗不息。这两句是实写史事,因为它是千真万确的历史,没有使用象征手法。
11.本词塑造了一个怎样的人物形象 词人借这一人物形象表达了怎样的思想感情
塑造了一个统率千军万马,雄踞东南一方,奋发自强,战斗不息的英雄孙权形象。(或塑造了一个年少有为,具有非凡胆识,不断征战的英雄孙权形象)词人热情歌颂孙权的不畏强敌、坚决抵抗,用以反衬当朝文武的庸碌无能、怯懦苟安。
三、综合实践
12.千百年来,家国情怀一直深深根植于历代文人的心中。假如你的班级准备举办一场诗词朗诵会,请你为朗诵会写一段开场白。(不少于120字)
示例:“家国兴亡,你我有责”。“家国”是“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”的悲悯情怀,是“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的壮阔胸襟,是“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”的爱国情感,是“生当作人杰,死亦为鬼雄”的英雄气概。“家国”是江山,是人民。今天,让我们一同领略“胸怀天下、心系天下、爱达天下、天下为公”的家国情怀。
13.在“家国情怀”主题诗歌朗诵会上,李伟同学朗诵了光未然的《黄河颂》后,肖宇同学将要朗诵黄霑的《我的中国心》。假如你是主持人,请你设计一段串联词。
示例:李伟同学的朗诵,让我们感受到中华民族坚强不屈的民族精神和中华儿女大无畏的英雄气概。下面请肖宇同学为大家朗诵《我的中国心》,让我们在缠绵婉转中,感受那爱国的依依深情。
*声声慢(寻寻觅觅)
李清照
1.了解词人李清照的生平经历和文学创作概况;了解词作的创作背景。
2.在阅读与鉴赏的过程中,分析词作是如何渲染愁情的。
3.在阅读和鉴赏的过程中,体会词人南渡后孤独、寂寞的凄凉心境。
一、知识梳理
(一)走近作者
李清照(1084~约1151),号易安居士。齐州章丘(今山东济南章丘西北)人,与济南历城人辛弃疾并称“济南二安”。宋代女词人,婉约词派代表,有“千古第一才女”之称。李清照擅长书、画,通晓金石,尤精诗词。 她的词作独步一时,被誉为“词家一大宗”。其词语言清新自然,音调优美,不追求华丽的藻饰,而是用白描的手法来表现对周围事物的敏锐感触,刻画细腻、微妙的心理活动,表达丰富多样的感情体验,被称为“易安体”。
李清照的词以“靖康之变”为界,分为前后两期,她前期生活安定、优裕,婚姻生活幸福。词作多描写爱情生活、自然景物,如《一剪梅》《醉花阴》等。后期金兵入侵,她遭遇国家巨变,又逢丈夫去世,多写伤时感乱、怀乡忆旧之作,寄托亡国之思,其作品变得凄凉悲痛,如《声声慢》《武陵春》等。
(二)背景资料
1127年,宋徽宗、宋钦宗二帝被俘,北宋亡。李清照夫婿赵明诚于是年三月,奔母丧南下金陵。秋八月,李清照南下,载书十五车,前来会合。明诚家在青州,有书册十余屋,因兵变被焚,家破国亡,不幸至此。1129年8月,赵明诚因病去世,时清照46岁。金兵入侵浙东、浙西,李清照避难奔走,所有庋藏丧失殆尽。国破家亡,丈夫去世,境况极为凄凉,一连串的打击使李清照尝尽了颠沛流离的苦痛,亡国之恨,丧夫之哀,孀居之苦,凝集心头,无法排遣,于是写下了这首《声声慢》。
(三)文学知识
婉约派:宋词流派之一。婉约,即婉转含蓄。其特点主要是内容侧重儿女风情,结构深细缜密,音律婉转和谐,语言圆润清丽,有一种柔婉之美。婉约派的代表人物有李煜、柳永、晏殊、欧阳修、秦观、周邦彦、李清照等。
豪放派:宋词流派之一,与婉约派相对,风格豪迈放纵、气象恢宏。代表人物有苏轼、辛弃疾、陆游等。北宋诗文革新派作家如欧阳修、王安石、苏轼、苏辙都曾用“豪放”一词衡文评诗。豪放派词题材广泛、视角鲜明、语言旷达、气势雄浑,思想豪放不羁,词文不拘韵律格调。
(四)课文剖析
【课文脉络】
【课文解析】
这首词作者写了从早晨到黄昏的景象,通过描写秋日清晨的乍暖还寒和秋日黄昏的丝丝细雨,以及天上的大雁、地上的黄花等意象,营造了凄美哀婉的意境,抒发了词人国破家亡后内心的孤寂落寞、悲凉愁苦之情。
二、预习检测
1.给下列加点字标注读音。
凄凄惨惨戚戚(　　) 乍暖还寒(　　)(　　)
憔悴损(　　)
qī
zhà huán
cuì
2.词语注释。
乍暖还寒: 　
将息:
过:
黄花:
怎生:
堪:
次第:
忽暖忽冷,天气变化无常。
养息,休息。
飞过。
菊花。
怎么,怎样。
可以,能够。
光景,状况。
3.名句默写。
(1)《声声慢》中使用了一连串叠词,渲染出一种凄凉的气氛,把词人内心的悲哀、孤独、寂寞表现得淋漓尽致的句子是:“　　　　　,　　　　　,　　　　　　　　　。”
(2)《声声慢》中描写天气变化无常,忽暖忽寒,人最难调养身体的句子是:“　　　　　　 　,　　　　　　。”
寻寻觅觅　冷冷清清　凄凄惨惨戚戚
乍暖还寒时候　最难将息
(3)《声声慢》中写晚风寒气逼人,淡酒难敌,含蓄地道出了词人想解脱而又无法解脱的痛苦心情的句子是:“　　　　　　　,　　　　、　　　　　!”
(4)“　　　　　　　,　　　　,　　　　　　　 ”三句既写出了自己无心摘花的郁闷,又透露了面对花凋花谢的感慨。
三杯两盏淡酒　 怎敌他　 晚来风急
满地黄花堆积　 憔悴损　 如今有谁堪摘
(5)运用日常生活中的细节来展现词人兀自独坐、百无聊赖、无所依傍的句子是:“　　　　 ,　　　　　　　!”
(6)《声声慢》中词人用雨点打在梧桐叶上的情形,写出自己不能自抑凄苦的句子是:“　　　　　 　　　　　　。”
守着窗儿　独自怎生得黑
梧桐更兼细雨,到黄昏、点点滴滴
4.下面宋词中的句子,按词风分类正确的一项是 (　　)
①无可奈何花落去,似曾相识燕归来。
②青山遮不住,毕竟东流去。
③纵豆蔻词工,青楼梦好,难赋深情。
④人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。
⑤三十功名尘与土,八千里路云和月。
⑥满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁堪摘
A.①③⑤⑥/②④ B.①②③⑤/④⑥
C.①③④/②⑤⑥ D.①③⑥/②④⑤
【答案】D
【解析】①③⑥语言清丽、含蓄,词中抒写的感情婉转缠绵,属婉约派。②④⑤意境雄浑,词中充满豪情壮志,给人一种积极向上的力量,属豪放派。
1.整首词的词眼是哪个字
愁。
2.结合前三句,分析“凄凄惨惨戚戚”这种感觉是如何产生的
词人早起百无聊赖,若有所失,东张西望,想要找点什么寄托自己的空虚,找的也许是丈夫,也许是以前美好生活的点滴,可是四周却是冷冷清清,只有她自己孤单的身影。
3.请找出词作中表达词人心情的字词。
冷冷清清、戚戚、风急、伤心、憔悴损、愁。
4.词人通过哪些方式来抒发愁情
①间接抒情,通过描写残秋所见、所闻、所感,抒发自己因国破家亡、沦落天涯而产生的孤寂落寞、悲凉愁苦的心绪。
②直抒胸臆,开头与结尾都直接表达了词人内心的悲苦,且开头使用了叠词,突出了词人的愁情。
5.李清照在词中选取了哪些意象 这些意象分别有什么内涵,是怎样表达愁情的
特定意象 意象内涵 表达愁情
淡酒 愁文化 并非酒太淡,而是愁太浓,酒力压不住心愁
晚风 渲染愁情 渲染愁情,环境的寒衬内心的冷,写出词人独居生活的凄惨
过雁 怀乡之思音信之盼 象征离愁,表达了物是人非的悲痛和怀乡之思
黄花 憔悴的容颜 暗喻憔悴的容颜与孤苦飘零的处境
梧桐 牵愁惹恨 一叶知秋,牵愁惹恨,凄凉悲伤的象征
细雨 哀伤愁思 雨滴梧桐,却敲碎人心,哀伤﹑愁思的象征
特定意象 意象内涵 表达愁情






一、基础知识
1.下列加点字注音全都正确的一项是 (　　)
A.薄雾(báo) 还寒(huán) 盈盈一水间(yínɡ)
B.东篱(lí) 戚戚(qī) 乍暖还寒(zhà)
C.将息(jiǎnɡ) 相识(xiānɡ) 三杯两盏(zhǎn)
D.憔悴(cuì) 堪摘(zhāi) 梧桐(tònɡ)
【答案】B
【解析】A.薄雾(bó);C.将息(jiāng);D.梧桐(tóng)。
2.下列词语书写全部正确的一项是 (　　)
A.薄雾　　哀婉　　销瘦　　重阳
B.萋惨　　孤寂　　东篱　　冷清
C.次第　　憔悴　　堆积　　渲染
D.梧桐　　篱笆　　将栖　　难堪
【答案】C
【解析】A.销—消;B.萋—凄;D.栖—息。
3.下列词语的解释,不正确的一项是 (　　)
A.“乍暖还寒时候”中的“乍”,相当于“忽然”“突然”。
B.“最难将息”中“将息”的意思是“养息、休息”。
C.“满地黄花堆积”中的“黄花”,是指“春天黄色的花”。
D.“这次第”中“次第”的意思是“情形”“光景”。
【答案】C
【解析】黄花:菊花(秋天)。
4.下列句中语音停顿划分有误的一项 (　　)
A.乍暖/还寒/时候,最难/将息
B.满地/黄花/堆积,憔悴/损
C.守着/窗儿,独自/怎生/得黑
D.这次/第,怎一个/愁字/了得
【答案】D
【解析】这/次第,怎一个/愁字/了得。
5.下列句子中,加点词的意思和现代汉语不同的一项是 (　　)
A.雁过也,正伤心,却是旧时相识
B.独自怎生得黑
C.斜阳草树,寻常巷陌,人道寄奴曾住
D.赢得仓皇北顾
【答案】D
【解析】A.相识:彼此认识;相识的人。古今意思相同。B.独自:就自己一个人;单独地。古今意思相同。C.寻常:平常,普通;经常,平时。古今意思相同。D.赢得:古义,落得;今义,博得,获得。古今意思不相同。
6.下列对词作相关内容的解说,不正确的一项是 (　　)
A.李清照,宋代女词人,年少聪慧,与人研究金石之学。后国破家亡,颠沛漂泊。
B.“雁”代表书信,俗话说鱼雁传书,或称雁足系书。由于大雁成群飞行,而掉队的孤雁,又成为一种凄苦无依的象征。
C.李清照词作风格以婉约为主。前期词作主要表现对生活、自然的热爱,以及对爱情的向往、忠诚和对美满幸福婚姻的赞美。后期词作多抒发亡夫、亡国后的孤独之痛,委婉表现出凄凉悲苦、无可奈何的情感。
D.“乍暖还寒”,词中指春天的天气,忽然变暖,又转寒冷。
【答案】D
【解析】“乍暖还寒”在词中指秋天的天气。
二、阅读提升
(一)课内阅读
阅读课文,完成7~8题。
声声慢
李清照
寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候,最难将息。三杯两盏淡酒,怎敌他、晚来风急!雁过也,正伤心,却是旧时相识。
满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁堪摘 守着窗儿,独自怎生得黑!梧桐更兼细雨,到黄昏、点点滴滴。这次第,怎一个愁字了得!
7.下列对这首词的赏析,不正确的一项是 (　　)
A.本词起句连用七组叠词,极富音乐美,在回环往复中透露出作者浓浓的悲伤之情。
B.词人说空中飞过之“雁”是旧时的相识,可以说是以从前的快乐反衬今日的悲苦。
C.黄花“憔悴损”,虽然说的是菊花枯萎到了极点,但我们可以由此想到词人的憔悴。
D.末句“怎一个愁字了得”,表明词人当时有悲、喜、爱、恨等多种情感,蕴含丰富。
【答案】D
【解析】“有悲、喜、爱、恨等多种情感”错误。 “怎一个愁字了得”说的是“愁”字不能尽数概括词人的情感,但当时的词人情感之中是不可能包括“喜”的。
8.这首词的主旨句是“这次第,怎一个愁字了得”。请概括“愁”具体包含了哪些内容 词人是怎样抒发这些愁情的
内容:丧夫之痛,亡国之恨,流离之苦,孀居之悲(情愁,家愁,国愁)。
①直接写愁,直抒胸臆。如:“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。”“这次第,怎一个愁字了得!”②间接写愁,借景抒情。如:借“淡酒”“晚风”“过雁”“黄花”“梧桐”“细雨”营造了冷清、凄惨、哀怨的意境,抒发了自己的家愁国恨。
(二)提升阅读
阅读下面这首词,完成9~10题。
李白墓①
白居易
采石江边

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