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(共17张PPT)
口语交际
做手工
我们先来欣赏一些手工作品。
按照顺序说。
注意听，记住主要信息。
你做过什么手工作品？选一件介绍给同学，说一说：你做的是什么？是怎么做的？
老师来为大家介绍一下纸飞机的制作过程。
第五步
将纸翻过来，再沿着中心线对折，并折出纸飞机的翅膀。
将长方形纸横着对折，尖头对准中心线。
第三步
右边的两角向中心线对折，折出尖头。
第二步
将一张长方形的纸对折再打开，纸的中间出现一条中心线。
第一步
右边的两角再向中心线对折，将漏出的小尖角折上来。
第四步
在介绍自己的手工时，要介绍清楚以下几点：
1.交代清楚自己的手工名称。
2.用上连接词，比如：先……再……然后……最后……
3.说说制作中应该注意的事项，发言要吐字清晰，声音洪亮，同学发言要认真倾听。
自主介绍 交流分享
要求：
1.小组成员轮流介绍手工作品，告诉同学你做的是什么，是怎么做的。
2.组内同学认真听，听完后说说记住了哪些信息。有不明白的地方，要礼貌提问。
3.各小组推荐一位代表进行全班展示。
评价内容 星级
我会说 1.态度自然大方，音量适中。 2.用上表示顺序的词，按照顺序说。 3.用词准确，说得清楚明白。 ☆☆☆
☆☆☆
☆☆☆
我会听 1.边听边记，记住主要信息。 2.有不明白的地方，能礼貌地提问。 ☆☆☆
☆☆☆
“做手工”口语交际评价表
小组交流说一说。
我制作的是手工笔筒，过程是这样的：先将绿色卡纸在废旧的饮料瓶上缠绕一圈，并用胶水粘上，然后将可爱的大熊猫卡通贴画用双面胶粘贴在笔筒上，接着将草莓、白云等图案也贴在筒壁上，最后一个漂亮的笔筒就制作完成了。
手工作品介绍大赛
要求：
1.每组选派一位代表参加比赛。
2.以小组为单位，为每一位选手填写评价表。
3.认真听，听完后说说记住了哪些主要信息。
评议谁最棒
全班评议，看看发言同学的内容是否符合要求、语言是否流畅、重点是否突出。
闻鸡起舞
我爱阅读
听到
借助拼音自由朗读故事，努力读准字音、读通句子。
勤学苦练：
纪律严明：
理解词语
认真学习，刻苦训练。
纪律十分严格,没人敢违反规矩。
这则成语故事告诉我们什么道理？
要有明确的志向，珍惜时间、坚持不懈，才能实现目标。
拓展阅读
相传李白年少时曾在山中读书，因学业未成便中途放弃。一次他路过溪边，遇见一位老妇人正在磨铁棒，便好奇地上前询问，老妇回答：“我想把它磨成针。”李白深受触动，回去后发奋读书，最终完成学业。
铁杵成针

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